SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

Instrumentos de Evaluacion
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL
DIRECCIÓN TÉCNICA
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
Componente de Formación Profesional del Bachillerato Tecnológico en (Administración en
Recursos Humanos) (Segundo) semestre

Módulo (I). (PLANTEA ACTIVIDADES DEL ÁREA DE RECURSOS HUMANOS EN

FUNCION A CADA ÁREA DE LA ORGANIZACIÓN)

(Competencia del Módulo II) profesional: Elabora estrategias para realizar las actividades de
su área.
OCUPACIONES DE ACUERDO CON LA CLASIFICACIÓN MEXICANA DE OCUPACIONES (CMO)
2111 2511 Administradores y especialistas en Recursos Humanos y Sistemas de Gestión

SITIOS DE INSERCIÓN DE ACUERDO CON EL SISTEMA DE CLASIFICACIÓN INDUSTRIAL DE

AMÉRICA DEL NORTE (SCIAN-2013) 561110 Servicios de Administración de Negocios

Instrumento de Evaluación del Submodulo: (2) (Elabora estrategias para realizar las actividades de
su área.)
(Competencia del Submodulo 1: Identifica las características de la administración de recursos
humanos y sus principios y 2: Aplica la fase de la planeación

1: Identifica las características de la

Unidades que se desarrollan: administración de recursos humanos y sus
principios y 2: Aplica la fase de la planeación

(PERÍODO) Febrero/julio 2018.

M.C. CARLOS SOTO GARCIA SEMESTRE FEB/JUL/18

 TABLA DE IDENTIFICACIÓN DEL DOCUMENTO
Instrumento ENCUESTA Análisis situacional, socioeconómico y de aprendizaje del
de evaluación alumno.
Descripción Encuesta aplicada a los alumnos para conocer el contesto que les
rodea
Justificación El análisis del contexto sirve al docente para detectar el tiempo alumno
del con el va a trabajar y adecuar contenidos o brindar orientación eficaz al
instrumento estudiante.
Competencia CS Analiza con visión emprendedora los factores y elementos
profesional 6 fundamentales que intervienen en la productividad y
desarrollada competitividad de una organización y su relación con el entorno
socioeconómico.
Producto o ENCUESTA Análisis situacional, socioeconómico y de aprendizaje del
evidencia alumno.
Finalidad de la Servir como punto de información en el logro de las competencias.
evaluación
Justificación de El logro de competencias
la evaluación

Encuesta contruyeT
Módulo 2: PLANTEA ACTIVIDADES DEL ÁREA DE RECURSOS HUMANOS EN FUNCION
A CADA ÁREA DE LA ORGANIZACIÓN
Submodulo 1: Elabora estrategias para realizar las actividades de su área.
Actividad/Evidencia Momento ContruyeT
Dimensión: ConoceT
Nombre del alumno: ______________________________________Grupo: ___No. L_____
Nombre del maestro: ________________________________________
Actividad: Análisis situacional, socioeconómico y de aprendizaje del alumno.

Instrucciones subraya o contesta la respuesta que más se adapte a tu situación persona.

1.- Mi domicilio se encuentra en:
a) San Pedro b) Santa Catarina c) Monterrey d) Otro __________

2.- El tiempo de traslado aproximado de mi casa a la escuela es de:

a) Media hora b) 1 hora c) 2 horas d)Más de dos horas
3.- Actualmente vivo con:
a) Mis abuelos b) Mi papa c) Mi mama d) Mis papas
4.- El traslado a la escuela lo realizo en:
a) Auto familiar b) Taxi compartido c) Camión o metro d) Caminando
5.- Mis pasatiempos incluyen o se relacionan con:
a) Parques b) Cine c) Lugares turísticos d) Deporte
6.- Mis tareas las realizó en:
a) Ciber b) Casa c) Biblioteca d) Oro____________
7.- Mis papas o tutor me apoyan:
a) Económicamente b) Supervisando tareas c) Asistiendo a entrega de calificaciones d) Otro_____
8.- En mi familia se observan las siguientes situaciones:
a) Comunicación b) Violencia c) Drogadicción d) Oro____________
9.-Me considero una persona:

2
a) Extrovertida b) Introvertida c) Asertiva d) Oro____________
10.-Considero que aprendo más fácil cuando:
a) Escucho b) Veo c) Hago (armo o construyo) d) Oro____________
11.-Mis actividades deportivas son:
a) Futbol b) Base bol c) Atletismo d) Oro____________

12.-Mis actividades Culturales o recreativas incluyen:

a) Antros b) Teatros y museos c) Lugares turísticos d) Oro____________
13.-Las drogas que he consumido son:
a) Tabaco b) Mariguana c) Solventes d) Oro____________
14.-Mis actividades extra clase incluyen:
a) Trabajo b) TV c) Redes sociales d) Oro____________
14.-Mi conocimiento en las relaciones sexuales incluye
a) noviazgo b) relaciones sexuales c) Embarazo d) Ninguno____________

TABLA DE IDENTIFICACIÓN DEL DOCUMENTO

Instrumento CUESTIONARIO DE DIAGNOSTICO EVIDENCIA NO. 2
de evaluación
Descripción Cuestionario que se aplica al principio con las preguntas más
representativas de la unidad.
Justificación Es probable que la mayoría de las preguntas el alumno no las conozca,
del pero identificar conceptos que forma parte de la competencia como
instrumento primera fase de familiarización con la unidad de competencia.
Servir como herramienta para la identificación del lenguaje técnico de
la competencia y simultáneamente detectar los conocimientos previos.
Competencia CS Analiza con visión emprendedora los factores y elementos
profesional 6 fundamentales que intervienen en la productividad y
desarrollada competitividad de una organización y su relación con el entorno
socioeconómico.
Producto o CUESTIONARIO DE DIAGNOSTICO EVIDENCIA NO. 2
evidencia
Finalidad de la Servir como punto de comparación en el logro de las competencias.
evaluación
Justificación de El logro de competencias
la evaluación

Anexos

Cuestionario de Diagnostico (Evidencia1)

Nombre del alumno ____________________________Grupo ______ No. De lista ______
Maestro________________________________________________ Calificación_________
Instrucciones: Contesta el siguiente cuestionario de acuerdo a lo que tú crees o supones que puede ser.

1. ¿Qué nombres recibe el departamento encargado del control de personal?

3
2. ¿Cómo se define al área de recursos humanos?
3. ¿Qué otros nombres reciben el departamento que contrata personal?
4. ¿Qué profesionistas desarrollan las funciones de recursos humanos?
5. ¿Cuál son las principales oficinas del área de recursos humanos?
6. ¿En qué casos se origina una vacante?
7. ¿Cuál es el concepto de reclutamiento?
8. ¿Por qué es importante el reclutamiento?
9. ¿Cuáles son los objetivos de la oficina de reclutamiento?
10. ¿Qué datos contiene la hoja de requisición?
11. ¿Qué requisitos debemos considerar al llenar la hoja de requisición?
12. ¿A que se llama descripción de puestos?
13. ¿Cuál es la diferencia entre ascenso y promoción de personal?
14. ¿En qué casos se debe realizar las nuevas contrataciones?
15. ¿Cuáles son las principales fuentes de reclutamiento?
16. ¿Cuáles son las fuentes de reclutamiento internas?
17. ¿Cuáles son las fuentes de reclutamiento externas?
18. ¿Cuáles son los Medios de reclutamiento de reclutamiento externas?
19. ¿Qué datos se requieren para diseñar un anuncio publicitario de requisición de personal?
20. ¿Cuáles son las alternativas para difundir un anuncio para solicitar personal?
21. ¿Cuál es el concepto de selección?
22. ¿Porque es importante realizar adecuadamente el proceso de selección de personal?
23. ¿Cuáles son los objetivos que se persiguen al seleccionar real personal?
24. ¿Cuáles son los pasos del proceso de selección de personal?
25. ¿Qué datos y para qué sirve la solicitud de personal?
26. ¿Qué dotad contiene y para qué sirve el currículum vittae?
27. ¿A que se conoce como entrevista preliminar?
28. ¿A que se conoce Rapport?
29. ¿Cuáles son las pruebas que se utilizan para evaluar al candidato?
30. ¿En qué consisten las pruebas psicológicas?
31. ¿En qué consisten el examen médico?
32. ¿En qué consisten las pruebas de esfuerzo?
33. ¿En qué consisten las pruebas de conocimiento?
34. ¿En qué consisten las investigaciones?
35. ¿Qué temas se tratan en la entrevista final?

4
 TABLA DE IDENTIFICACIÓN DEL DOCUMENTO
Instrumento Lista de cotejo
de evaluación
Descripción Establece los criterios bajo el cual se calificaran los productos o
evidencias.
Justificación Permite reglamentar la evaluación, delimitando los aspectos que debe
del cubrir el producto o evidencia.
instrumento
Competencia CS Analiza con visión emprendedora los factores y elementos
profesional 6 fundamentales que intervienen en la productividad y
desarrollada competitividad de una organización y su relación con el entorno
socioeconómico.
Producto Cuestionario de Investigación/Producto EVIDENCIA NO. 3
Descripción y Cuestionario es un producto que se desarrolla durante el desarrollo de
Finalidad de la la unidad de competencia, con las preguntas más representativas de la
evaluación unidad.
Servir como punto de comparación en el logro de las competencias.
Justificación de El logro de competencias
la evaluación

Lista de cotejo

Cuadro de identificación
Nombre del alumno
Nombre del Profesor M. C. Carlos Soto García
Plantel CETis 66
Localidad y Estado Nuevo León
Fecha de aplicación
PLANTEA ACTIVIDADES DEL ÁREA DE RECURSOS HUMANOS
Módulo I
EN FUNCION A CADA ÁREA DE LA ORGANIZACIÓN
Sub módulo 2 Elabora estrategias para realizar las actividades de su área.
1: Identifica las características de la administración de recursos
Contenido Unidad 1 y 2 humanos y sus principios y 2: Aplica la fase de la planeación

% PRO
%
Descripción del proceso ASPECTO A CALIFICAR GRA
REAL
MADO
1.- Realizar la investigación 20

5
 2.- Contestar el cuestionario con respuestas 20
coherentes.
3.-Realizar la investigación en el tiempo 20
Cuestionario de
establecido
investigación.
4.- Tiene como título evidencia No.2 y cuenta 20
(Evidencia 3)
cuando menos con el 90 % de las
preguntas contestadas.
5.- El trabajo presenta calidad. 20
CALIFICACION DE LA ACTIVIDAD 10

Resultado de la evaluación final de la unidad de competencia

porcentaje de cumplimiento del alumno = 10 %
El % mínimo para que el alumno acredite esta unidad es de 60% ( aspectos cumplidos)

6
 Cuestionario de Investigación (Evidencia 3).

Nombre del alumno ____________________________Grupo ______ No. De lista ______

Maestro________________________________________________ Calificación_________
Instrucciones: Investiga en internet, bibliografía o con tus maestros y contesta el
siguiente cuestionario de acuerdo a lo investigado.

Anexos

Cuestionario de Diagnostico (Evidencia1)

Nombre del alumno ____________________________Grupo ______ No. De lista ______
Maestro________________________________________________ Calificación_________
Instrucciones: Contesta el siguiente cuestionario de acuerdo a lo que tú crees o supones que puede ser.

1. ¿Qué nombres recibe el departamento encargado del control de personal?

2. ¿Cómo se define al área de recursos humanos?
3. ¿Qué otro nombre recibe el departamento que contrata personal?
4. ¿Qué profesionistas desarrollan las funciones de recursos humanos?
5. ¿Cuál son las principales oficinas del área de recursos humanos?
6. ¿En qué casos se origina una vacante?
7. ¿Cuál es el concepto de reclutamiento?
8. ¿Por qué es importante el reclutamiento?
9. ¿Cuáles son los objetivos de la oficina de reclutamiento?
10. ¿Qué datos contiene la hoja de requisición?
11. ¿Qué requisitos debemos considerar al llenar la hoja de requisición?
12. ¿A que se llama descripción de puestos?
13. ¿Cuál es la diferencia entre ascenso y promoción de personal?
14. ¿En qué casos se debe realizar las nuevas contrataciones?
15. ¿Cuáles son las principales fuentes de reclutamiento?
16. ¿Cuáles son las fuentes de reclutamiento internas?
17. ¿Cuáles son las fuentes de reclutamiento externas?
18. ¿Cuáles son los Medios de reclutamiento de reclutamiento externas?
19. ¿Qué datos se requieren para diseñar un anuncio publicitario de requisición de personal?
20. ¿Cuáles son las alternativas para difundir un anuncio para solicitar personal?
21. ¿Cuál es el concepto de selección?
22. ¿Porque es importante realizar adecuadamente el proceso de selección de personal?
23. ¿Cuáles son los objetivos que se persiguen al seleccionar real personal?
24. ¿Cuáles son los pasos del proceso de selección de personal?
25. ¿Qué datos y para qué sirve la solicitud de personal?
26. ¿Qué dotad contiene y para qué sirve el curriculum vittae?
27. ¿A que se conoce como entrevista preliminar?
28. ¿A que se conoce Rapport?
29. ¿Cuáles son las pruebas que se utilizan para evaluar al candidato?
30. ¿En qué consisten las pruebas psicológicas?
31. ¿En qué consisten el examen médico?
32. ¿En qué consisten las pruebas de esfuerzo?
33. ¿En qué consisten las pruebas de conocimiento?
34. ¿En qué consisten las investigaciones?
35. ¿Qué temas se tratan en la entrevista final?

7
 TABLA DE IDENTIFICACIÓN DEL DOCUMENTO
Instrumento Guía de observación
de evaluación
Descripción Permite delimitar los criterios bajo los cuales se controlaran las participaciones durante el
desarrollo de la unidad
Justificación Promover la competencia de autoconocimiento Promover el desarrollo de
del competencias genéricas, se conoce a si mismo Y Analiza críticamente
instrumento los factores que influyen en su toma de decisiones.
Competencia CS Analiza con visión emprendedora los factores y elementos
profesional 6 fundamentales que intervienen en la productividad y
desarrollada competitividad de una organización y su relación con el entorno
socioeconómico.
Producto o Lluvia de ideas /Desarrollo EVIDENCIA NO. 4
evidencia
Finalidad de la Actividad que se realiza mediante la lista de asistencia/guía de observación: se registran
evaluación las participaciones de cada alumno
Servir como punto de comparación en el logro de las competencias.
Justificación de El logro de competencias
la evaluación

GUIA DE OBSERVACIÓN

Cuadro de identificación
Nombre del alumno
Nombre del Profesor M. C. Carlos Soto García
Plantel CETis 66
Localidad y Estado Nuevo León
Fecha de aplicación
PLANTEA ACTIVIDADES DEL ÁREA DE RECURSOS HUMANOS
Módulo I
EN FUNCION A CADA ÁREA DE LA ORGANIZACIÓN
Sub módulo 2 Elabora estrategias para realizar las actividades de su área.
1: Identifica las características de la administración de recursos
Contenido Unidad 1 y 2 humanos y sus principios y 2: Aplica la fase de la planeación

% PRO
Descripción del %
Aspecto a observar GRA
proceso REAL
MADO
Lluvia de ideas o 1.- Participa 10
participación 2.- Alcanza cuando menos 30 participaciones en el 10
individual mes
(Evidencia 4) 3.- Su participación se realiza con coherencia 10
4.- Las participaciones incluye alguno de los 20
conceptos del tema

8
 5.- Mantiene la disciplina 10
6.- Muestra respeto y atención respecto al trabajo de 10
los compañeros.
7.- Apoya a su compañero. 10
8.- Propicia la construcción de un conocimiento 10
grupal
9.- Participa adicionalmente 10
10.- Cumple con todo lo encomendado. 10
CALIFICACION TOTAL DE LA ACTIVIDAD 10

GUIA DE OBSERVACION

Cuadro de identificación
Nombre del alumno
Nombre del Profesor M. C. Carlos Soto García
Plantel CETis 66
Localidad y Estado Nuevo León
Fecha de aplicación
PLANTEA ACTIVIDADES DEL ÁREA DE RECURSOS HUMANOS
Módulo I
EN FUNCION A CADA ÁREA DE LA ORGANIZACIÓN
Sub módulo 2 Elabora estrategias para realizar las actividades de su área.
1: Identifica las características de la administración de recursos
Contenido Unidad 1 y 2 humanos y sus principios y 2: Aplica la fase de la planeación
2.- FUNCIÓN Y PROCESO DE ADM.Y EMPLEO

% PRO
%
Aspecto a Observar GRA
REAL
MADO
1.- Se realiza la exposición 10
Exposición por 2.- Incluye los conceptos fundamentales. 40
equipo
3.- El material refleja calidad 10
(Evidencia 5)
4.- se ha preparado para exponer 20
5.- Se presentación se hace en tiempo y forma 20
CALIFICACION TOTAL DE LA ACTIVIDAD 10

9
 TABLA DE IDENTIFICACIÓN DEL DOCUMENTO
Instrumento Lista de cotejo
de evaluación
Descripción Lista cotejo: Delimitar los criterios de evaluación

Justificación Delimitar los criterios bajo los cuales se evaluar la evidencia

del
instrumento
Competencia CS Analiza con visión emprendedora los factores y elementos
profesional 6 fundamentales que intervienen en la productividad y
desarrollada competitividad de una organización y su relación con el entorno
socioeconómico.
Finalidad de la Cuadro sinóptico/producto EVIDENCIA NO. 6. Elaborar un cuadro,
evaluación diagrama o mapa, que refleje lo investigado
Justificación de Reafirmar la identificación de los conceptos fundamentales y subsidiarios de la unidad de
la evaluación competencia

Lista de cotejo

Cuadro de identificación
Nombre del alumno
Nombre del Profesor M. C. Carlos Soto García
Plantel CETis 66
Localidad y Estado Nuevo León
Fecha de aplicación
PLANTEA ACTIVIDADES DEL ÁREA DE RECURSOS HUMANOS
Módulo I
EN FUNCION A CADA ÁREA DE LA ORGANIZACIÓN
Sub módulo 2 Elabora estrategias para realizar las actividades de su área.
1: Identifica las características de la administración de recursos
Contenido Unidad 1 y 2 humanos y sus principios y 2: Aplica la fase de la planeación

Descripción del proceso Aspecto a Calificar % PROG %

1.- Tiene título de cuadro sinóptico, mapa 10
conceptual o diagrama
2.-Presenta conceptos fundamentales 10
Cuadro sinóptico, 3.-Presenta conceptos subsidiarios 10
mapa conceptual o 4.- Presenta limpieza 20
diagrama 5.-Se reflejan la mayor parte de los conceptos de 10
(Evidencia 6) la unidad.
6.-Presenta información con las características 20
del tipo de producto elegido
7.-El trabajo se presenta a tiempo 20

10
 Calificación total de la evidencia 100

TABLA DE IDENTIFICACIÓN DEL DOCUMENTO

Instrumento Guía de Observación/lista de cotejo
de evaluación
Descripción Establece los criterios bajo el cual se calificaran los productos o
evidencia.
Justificación Permite reglamentar la evaluación, delimitando los aspectos que debe
del cubrir el producto o evidencia. Delimitar los criterios de evaluación
instrumento
Competencia CS Analiza con visión emprendedora los factores y elementos
profesional 6 fundamentales que intervienen en la productividad y
desarrollada competitividad de una organización y su relación con el entorno
socioeconómico.
Producto Elaboración de Requisición de personal/Desempeño/producto
EVIDENCIA NO. 7
Descripción y El Requisición de personal (Evidencia 7) se caracteriza por que se
Finalidad de la desarrolla durante como desarrollo de la unidad de competencia, como
evaluación una actividad de desempeño que busca promover las capacidades
múltiples del individuo sobre todo aquellos que son kinésicos y busca
que el alumno rescate el aprendizaje significativo de la unidad de
competencia.
Justificación de Rescatar los conceptos fundamentales y subsidiarios del Submodulo así
la evaluación como el logro de competencias y análisis de la utilidad de la
competencia

GUIA DE OBSERVACION/lista de Cotejo

Cuadro de identificación
Nombre del alumno
Nombre del Profesor M. C. Carlos Soto García
Plantel CETis 66
Localidad y Estado Nuevo León
Fecha de aplicación
PLANTEA ACTIVIDADES DEL ÁREA DE RECURSOS HUMANOS
Módulo I
EN FUNCION A CADA ÁREA DE LA ORGANIZACIÓN
Sub módulo 2 Elabora estrategias para realizar las actividades de su área.
1: Identifica las características de la administración de recursos
Contenido Unidad 1 y 2 humanos y sus principios y 2: Aplica la fase de la planeación

11
 % PRO
%
Aspecto a observar/calificar GRA
REAL
MADO
1.- El alumno participa 10
Requisición de 2.- llena el formato de requisición de personal. 40
personal
3.- contribuye a construir el conocimiento colectivo. 10
(Evidencia 7)
4.- El formato contiene todos los elementos requeridos. 20
5.- Se presenta en tiempo y forma 20
CALIFICACION TOTAL DE LA ACTIVIDAD 10

TABLA DE IDENTIFICACIÓN DEL DOCUMENTO

Instrumento Guía de Observación/lista de cotejo
de evaluación
Descripción Establece los criterios bajo el cual se calificaran los productos o
evidencia.
Justificación Permite reglamentar la evaluación, delimitando los aspectos que debe
del cubrir el producto o evidencia. Delimitar los criterios de evaluación
instrumento
Competencia CS Analiza con visión emprendedora los factores y elementos
profesional 6 fundamentales que intervienen en la productividad y
desarrollada competitividad de una organización y su relación con el entorno
socioeconómico.
Producto Elaboración de anuncio/Desempeño/producto EVIDENCIA NO. 8
Descripción y El Anuncio de solicitud de personal (Evidencia 8) se caracteriza por que
Finalidad de la se desarrolla durante como desarrollo de la unidad de competencia,
evaluación como una actividad de desempeño que busca promover las
capacidades múltiples del individuo sobre todo aquellos que son
kinésicos y busca que el alumno rescate el aprendizaje significativo de
la unidad de competencia.
Justificación de Rescatar los conceptos fundamentales y subsidiarios del Submodulo así
la evaluación como el logro de competencias y análisis de la utilidad de la
competencia

GUIA DE OBSERVACION/lista de Cotejo

Cuadro de identificación
Nombre del alumno
Nombre del Profesor M. C. Carlos Soto García
Plantel CETis 66
Localidad y Estado Nuevo León
Fecha de aplicación
PLANTEA ACTIVIDADES DEL ÁREA DE RECURSOS HUMANOS
Módulo I
EN FUNCION A CADA ÁREA DE LA ORGANIZACIÓN
Sub módulo 2 Elabora estrategias para realizar las actividades de su área.
Contenido Unidad 1 y 2 1: Identifica las características de la administración de recursos

12
 humanos y sus principios y 2: Aplica la fase de la planeación

% PRO
%
Aspecto a observar/calificar GRA
REAL
MADO
Anuncio de 1.- El alumno participa 10
solicitud de 2.- Su participaciones acorde al tema seleccionado. 40
personal y 3.- Elabora el anuncio. 10
requisición de 4.- El anuncio contiene todos los elementos requeridos en 20
personal reclutamiento.
(Evidencia 8) 5.- Se presenta en tiempo y forma 20
CALIFICACION TOTAL DE LA ACTIVIDAD 10

TABLA DE IDENTIFICACIÓN DEL DOCUMENTO

Instrumento Guía de Observación
de evaluación
Descripción Establece los criterios bajo el cual se calificaran los productos o
evidencia.
Justificación Permite reglamentar la evaluación, delimitando los aspectos que debe
del cubrir el producto o evidencia. Delimitar los criterios de evaluación
instrumento
Competencia CS Analiza con visión emprendedora los factores y elementos
profesional 6 fundamentales que intervienen en la productividad y
desarrollada competitividad de una organización y su relación con el entorno
socioeconómico.
Producto Juego de Roles/Desempeño EVIDENCIA NO. 7
Descripción y El Juego de roles se caracteriza por que se desarrolla durante como
Finalidad de la desarrollo de la unidad de competencia, como una actividad de
evaluación desempeño que busca promover las capacidades múltiples del
individuo sobre todo aquellos que son kinésicos y busca que el alumno
rescate el aprendizaje significativo de la unidad de competencia.
Justificación de Rescatar los conceptos fundamentales y subsidiarios del Submodulo así
la evaluación como el logro de competencias y análisis de la utilidad de la
competencia

GUIA DE OBSERVACION

Cuadro de identificación
Nombre del alumno
Nombre del Profesor M. C. Carlos Soto García
Plantel CETis 66
Localidad y Estado Nuevo León

13
Fecha de aplicación
PLANTEA ACTIVIDADES DEL ÁREA DE RECURSOS HUMANOS
Módulo I
EN FUNCION A CADA ÁREA DE LA ORGANIZACIÓN
Sub módulo 2 Elabora estrategias para realizar las actividades de su área.
1: Identifica las características de la administración de recursos
Contenido Unidad 1 y 2 humanos y sus principios y 2: Aplica la fase de la planeación

% PRO
%
Aspecto a observar GRA
REAL
MADO
Juego de Roles 1.- El alumno participa 10
Elaboración 2.- Su participaciones acorde al tema seleccionado. 40
individual de 3.- Su participación se hace con el ahínco que se requiere. 10
perfil de puesto y 4.- la presentación se hace con los recursos que se réquiem 20
colectiva manual o están al alcance.
de puestos 5.- Se presenta en tiempo y forma 20
(Evidencia 9)

CALIFICACION TOTAL DE LA ACTIVIDAD 10

LISTA DE COTEJO

TABLA DE IDENTIFICACIÓN DEL DOCUMENTO

Instrumento Lista de cotejo
de evaluación
Descripción Establece los criterios bajo el cual se calificaran los productos o
evidencia.
Justificación Permite reglamentar la evaluación, delimitando los aspectos que debe
del cubrir el producto o evidencia. (sirve como eje rector al estudiante)
instrumento
Competencia Elabora estrategias para realizar las actividades de
profesional su área.
desarrollada Subcompetencia: Reclutamiento
Producto Manual de descripción de puestos /Producto EVIDENCIA No.
9
Descripción y El Manual de descripción de puestos es un producto que se
Finalidad de la desarrolla durante como cierre de la unidad de competencia, partiendo
evaluación de los conceptos analizados, propiciando que el alumno desarrolle la
competencia profesional y el conocimiento metacnonitivo con el que
adquiera las competencia sobre los diferentes puestos que existen en

14
 la empresa y que como egresado deberá de poner en práctica las
competencias desarrolladas.
Justificación de Adquisición de competencias genéricas G1 y G8 y desarrollo de
la evaluación competencias profesionales.

LISTA DE COTEJO

Cuadro de identificación
Nombre del alumno
Nombre del Profesor M. C. Carlos Soto García
Plantel CETis 66
Localidad y Estado Nuevo León
Fecha de aplicación
PLANTEA ACTIVIDADES DEL ÁREA DE RECURSOS HUMANOS
Módulo I
EN FUNCION A CADA ÁREA DE LA ORGANIZACIÓN
Sub módulo 2 Elabora estrategias para realizar las actividades de su área.
1: Identifica las características de la administración de recursos
Contenido Unidad 1 y 2 humanos y sus principios y 2: Aplica la fase de la planeación

% PRO
%
Aspecto a Calificar GRA
REAL
MADO
Manual de 1.- Presenta el manual de puesto 20
prácticas 2.- Incluye portada con datos de identificación 20
Elabora 3.- Contiene presentación o introducción 10
estrategias 4.- Contiene índice 10
para realizar 4.- Contiene organigrama 20
las
5.- Se presenta en tiempo y forma 20
actividades
de su área.
Evidencia 10
CALIFICACION TOTAL DE LA ACTIVIDAD 100

15
 TABLA DE IDENTIFICACIÓN DEL DOCUMENTO
Instrumento Lista de cotejo
de evaluación
Descripción Establece los criterios bajo el cual se calificaran los productos o
evidencia.
Justificación Permite reglamentar la evaluación, delimitando los aspectos que debe
del cubrir el producto o evidencia. (sirve como eje rector al estudiante)
instrumento
Competencia Elabora estrategias para realizar las actividades de
profesional su área.
desarrollada Subcompetencia: Reclutamiento
Producto Portafolio de evidencias /Producto EVIDENCIA NO. 11
Descripción y El portafolio de evidencias es un producto que se desarrolla
Finalidad de la durante como cierre de la unidad de competencia busca recopilar todas
evaluación la evidencia para efecto archivo de documentos y futura certificación.
Justificación de El logro de competencias y análisis de la utilidad de la competencia
la evaluación

TABLA DE IDENTIFICACIÓN DEL DOCUMENTO

Instrumento Lista de cotejo
de evaluación
Descripción Verificar el cumplimiento de todas evidencias e instrumentos.
Justificación Permite reglamentar la evaluación, delimitando los aspectos que debe
del cubrir el producto o evidencia. Delimitar los criterios de evaluación
instrumento
Competencia CS Analiza con visión emprendedora los factores y elementos
profesional 6 fundamentales que intervienen en la productividad y
desarrollada competitividad de una organización y su relación con el entorno
socioeconómico.
Producto Concentrado de evaluación/Producto EVIDENCIA FINAL
Descripción y El portafolio de evidencias es un producto que se desarrolla
Finalidad de la durante como cierre de la unidad de competencia busca recopilar todas
evaluación la evidencia para efecto archivo de documentos y futura certificación.
Justificación de El logro de competencias y análisis de la utilidad de la competencia
la evaluación

LISTA DE COTEJO

Cuadro de identificación

16
Nombre del alumno
Nombre del Profesor M. C. Carlos Soto García
Plantel CETis 66
Localidad y Estado Nuevo León
Fecha de aplicación
PLANTEA ACTIVIDADES DEL ÁREA DE RECURSOS HUMANOS
Módulo I
EN FUNCION A CADA ÁREA DE LA ORGANIZACIÓN
Sub módulo 2 Elabora estrategias para realizar las actividades de su área.
1: Identifica las características de la administración de recursos
Contenido Unidad 1 y 2 humanos y sus principios y 2: Aplica la fase de la planeación

% PRO
%
Aspecto a Calificar GRA
REAL
MADO
1.- Presenta el portafolio. 10
2.- Incluye: portada con nombres de: portafolio de 10
Presentación del productividad, nombre del alumno, parcial, grupo y fecha.
portafolio de
3.- presenta todas la evidencias 10
Evidencias
4.- Se presentas todas incluyen título y numero de 20
(Evidencia 11)
evidencia
5.- Presentan limpieza 20
6.- Se entrega oportunamente 10
7.- Transmite ideas claras 10
8.- Se entrega a tiempo 10
CALIFICACION TOTAL DE LA ACTIVIDAD 100

CONCENTRADO DE EVALUACION

Cuadro de identificación
Nombre del alumno
Nombre del Profesor M. C. Carlos Soto García
Plantel CETis 66
Localidad y Estado Nuevo León
Fecha de aplicación
PLANTEA ACTIVIDADES DEL ÁREA DE RECURSOS HUMANOS
Módulo I
EN FUNCION A CADA ÁREA DE LA ORGANIZACIÓN
Elabora estrategias para realizar las actividades de su área.
Sub módulo 2
Elabora estrategias para realizar las actividades de su área.
Contenido Unidad 1

17
 CONCENTRADO DE CRITERIOS DE EVALUACION ALTERNATIVO
Cuadro de identificación Fecha de aplicación
Nombre del alumno Plantel CETis 66
Nombre del Profesor M. C. Carlos Soto García Localidad y Estado Nuevo León
PLANTEA ACTIVIDADES DEL ÁREA DE RECURSOS HUMANOS EN FUNCION A CADA Elabora estrategias para realizar las
Módulo I Sub módulo 2
ÁREA DE LA ORGANIZACIÓN actividades de su área.
1: Identifica las características de la administración de recursos humanos y sus principios
Contenido
y 2: Aplica la fase de la planeación.

No Evidencia /Criterios de Aspectos a evaluar CALIFICACION CALIFICACION

evaluación PROGRAMADA REAL
Presentación Identificación Contenido Habilidad Actitud
Portafolio plastificado, Impreso, Contiene: título, fecha No, y
contiene: portada con: plantel, alumno, nombre y las dos últimas se Contiene información
La evidencia se
maestro, modulo, submodulo, parcial y encuentran resaltados o en coherente, relacionada con el La evidencia
presenta o realiza
enseguida se adjunta el presente negrita tema, competencia profesional refleja calidad
en tiempo y forma
concentrado, seguido de todas las o genérica
evidencias.
Si No Si No Si No Si No Si No
1 Momento 5
ContruyeT/autoevaluación
2 Cuestionario de 5
Diagnostico/Autoevaluación
3 Cuestionario de 5
investigación/Autoevaluación
4 Participación Individual En el caso de evidencias de 5
desempeño
/Heteroevaluación Anexar una hoja con los
identificadores y una
narración del proceso

5 Exposición por
equipo//coevaluación
6 Representación (Cuadro sinóptico, mapa o 5
gráfica/Heteroevaluación diagrama)

7 Requisición de 5
puesto/Heteroevaluación
8 Anuncio 5
publicitario/Heteroevaluación
9 Juego de Roles (manual de 5
puestos)/coevaluación
10 Manual de 5
puestos/coevaluación
11 Portafolio de 5
evidencias/Heteroeva
luación
TOTAL (Evaluación 55
Formativa)
Examen (Evaluación 45
Sumativa)
CALIFICACION FINAL 100

M.C. CARLOS SOTO GARCIA SEMESTRE FEB/JUL/18

 D) VALIDACIÓN
Elabora: Avala: Recibe:

Docente Presidente de Academia Local Ing. Laura Alicia Salas Pérez

M. C. Carlos Soto García M. C. Carlos Soto García Jefe del Depto. De Servicios Docentes

19