PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR O DE CLASE

DATOS REFERENCIALES
Departamento : Cochabamba
Distrito : Quillacollo
Unidad Educativa : Adventista Chulla
Directora : Lic Raquel Viri Villanueva
Docente : José Condori Choque
Nivel de escolaridad : Educación Primaria Comunitaria Vocacional
Campo : Comunidad y sociedad
Área : Ciencias Sociales
Tiempo : 07 al 28 de Febrero
Bimestre : Primero
Grado : Sexto de primaria
Gestión : 2017
P.S.P : “Elaboración de fichas descriptivas de plantas medicinales, frutas
y verduras”

TEMÁTICA ORIENTADORA: Identidad cultural y formas de producción

OBJETIVO HOLÍSTICO: Asumimos valores de complementariedad y reciprocidad estudiando la cultura y
los legados que dejaron los pueblos, utilizando los recursos de manera correcta a través de la
investigación y sistematización de ideas en trabajos de equipo para el ejercicio pleno de las expresiones
culturales con autodeterminación.
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES:
- La cultura - El Arte rupestre - América en el mundo
Orientaciones Metodológicas Recursos/Materiales Criterios de evaluación
PRÁCTICA Ser
- Descripción y socialización de la - Fotocopias - Practica de valores de
cultura y sus elementos complementariedad y
- Conociendo las artes de los pueblos - Bolígrafo, marcadores reciprocidad en
que dejaron en la historia convivencia
- Comparación de una cultura a otra - Lápices de colores comunitaria con las
cultura sin prejuicios. culturas.
- Investigación de las plantas - Cuaderno Saber
medicinales en América y sus - Análisis y comprensión
culturas. - Hojas Bond tamaño carta de las culturas en
América y el desarrollo
TEORÍA - Pizarra de las mismas
- Análisis del concepto de cultura. - Reconocimiento de
- Definición de Cultura - Marcadores nuestras culturas en
Bolivia.
- Descripción de las artes rupestres - Diccionario Hacer
de las culturas. - Elaboración un álbum
- Reflexión sobre la diversidad de imágenes cuyo tema
cultural de América central es el
- Descripción de la ubicación de conocimiento de las
América en el mundo plantas medicinales
- Caracterización del relieve, que ayudan en nuestra
hidrografía y clima en América salud.
- Descripción de los recursos Decidir
naturales y actividades económicas - Expresión de
en América Latina compromisos de
- Observación de las frutas y verduras valorización de
que existen en nuestras culturas personas de diferentes
culturas y las riquezas
VALORACIÓN de sus artes.
- Valoración de nuestras culturas que - Elección de comprar en
existen en nuestro país la escuela alimentos
- Reflexión sobre la importancia de ser que promuevan al
respetuosos en relación a la desarrollo de hábitos
diversidad cultural presente en saludables.
Bolivia y otros países americanos
- Apreciación de los artes que dejaron
las culturas y el cuidado del mismo.
- Concientización de la alimentación de
las culturas y en América y su
influencia en la salud.

Producción
- Realización de una investigación
sobre las culturas y las artes rupestres
en América y realización de dibujos.
PRODUCTO: Álbum de imágenes de culturas y de las artes rupestres en América.
BIBLIOGRAFÍA:
SIARB. Administración y Conservación de sitios de Arte Rupestre. La Paz – Bolivia. 1955
MARGULIS, M. “Sociología de la cultura” (2009) Biblos, Buenos Aires – Argentina.
MACCIONIS, J. Plummer, K. “Sociología” (1999) Prentice Hall, Madrid – España.
 FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DE LA DIRECTORA
PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR O DE CLASE
DATOS REFERENCIALES
Departamento : Cochabamba
Distrito : Quillacollo
Unidad Educativa : Adventista Chulla
Directora : Lic Raquel Viri Villanueva
Docente : José Condori Choque
Nivel de escolaridad : Educación Primaria Comunitaria Vocacional
Campo : Comunidad y sociedad
Área : Ciencias Sociales
Tiempo : 07 al 28 de febrero
Bimestre : Primero
Grado : Sexto de primaria
Gestión : 2017
P.S.P : “Elaboración de fichas descriptivas de plantas medicinales, frutas
y verduras”

TEMÁTICA ORIENTADORA: Identidad cultural y formas de producción

OBJETIVO HOLÍSTICO: Desarrollamos principios de los recursos renovables que son vitales para nuestras
vidas utilizando de manera correcta a través de reconocimiento y del estudio de los problemas que
ocasionan en su mal uso, cuidando para preservar nuestra naturaleza y obtener de ella las frutas y
plantas y obtener una buena salud.
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES:
- Recursos renovables, no renovables
- La Economía de América: Actividades económicas
- Coordenadas geográficas
Orientaciones Metodológicas Recursos/Materiales Criterios de evaluación
PRÁCTICA Ser
- Investigación acerca de los recursos - Fotocopias - Practica de valores de
renovables y no renovables cuidar nuestra
- Socialización de los recursos - Bolígrafo, marcadores naturaleza y la
renovables y no renovables responsabilidad de
- Fundamentación en la economía - Lápices de colores cada uno hacia ella
que existe en América
- Trabajo con un mapa físico de - Cuaderno Saber
América, identificando ciertas - Conocimiento de las
características relevantes.
- Hojas Bond tamaño carta crisis de los recursos se
- Observación de imágenes satelitales
de un lugar en dos momentos agotan en nuestro
diferentes. - Pizarra entorno
TEORÍA
- Caracterización de los recursos
renovables y no renovables
- Definición de renovable
- Descripción de las actividades
económicas en América y como
ellas influyen en nuestro país
- Definición de latitud y longitud
- Caracterización del relieve,
hidrografía y clima en América
- Definición y tipos de croquis,
planos y mapas.
- Distinción entre orientación
relativa y orientación absoluta.
- Caracterización de los paralelos y
de los meridianos.
- Definición de movimiento de
rotación.
VALORACIÓN
- Concienciación de los recursos que
no se pueden renovar
- Valoración de las actividades
económicas que nuestro país
aporta a América
- Valoración de nuestra autonomía
en relación a nuestra ubicación
espacial en el barrio donde
vivimos.
- Marcadores - Analiza sobre la
importancia de conocer
- Diccionario nuestros coordenadas
del país en el mapa
Hacer
- Explica sobre la
importancia de cuidar
nuestros recursos a
través de dibujos y
reflexionando en su
actuación
Decidir
- Expresión de
compromisos de cuidar
nuestra naturaleza
- Toma decisiones de un
estilo de vida saludable
en todos sus aspectos.

PRODUCCIÓN
- Elaboración de dibujos de los
recursos no renovables y el modo
correcto de su uso
PRODUCTO: Álbum de imágenes de los recursos no renovables.
BIBLIOGRAFÍA:
Portaleducativo.net
Enciclopedia de recursos renovables
Diccionario de la RAE

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