INFORME GENERAL DE TUTORÍAS Y ASESORÍAS

SEMESTRE 2015B

Fabiola Aguilar Galvis

Decana Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales

Edwin Mendoza
Coordinador Departamento de Matemáticas y Física

Indira Hernández
Coordinador Departamento de Ciencias Naturales

Carolina Esteban Cifuentes

Jesús David Berrío Valbuena
Profesores – Apoyo, recolección y análisis de la información

Giampaolo Orlandoni Merli

Profesor -Apoyo al análisis estadístico

FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS, FISICAS Y NATURALES

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
BUCARAMANGA
2015
 Docentes tutores semestre 2015B

Departamento de Ciencias Naturales

MSc. Adriana Gil

MSc. Adriana Pico
PhD. Andrés Escorcia
MSc. Carolina Esteban
MSc. Eliana Narváez
MSc. Francisco León
MSc. Gladys Gonzales
MSc. Henry Gómez
MSc. Indira Hernández
Lic. Jaider Muñoz
MSc. Jairo Armando Bonnet
MSc. Jenny Motta
MSc. Jessica Hernández
Esp. Jesús Ángel Castro
PhD (c). Johana M. Flórez
Leidy Velásquez
MSc. Nubia Quiroz
MSc. Silvia M Santos
MSc. Víctor Hernández
MSc. Viviana Pérez
MSc. Wilfredo Valdivieso

Departamento de Matemáticas y Física

Msc. Yolvi Adriana Niño

Msc. Morgado Cindy Nathalia
Esp. Osma Castellanos Wolfang
Msc. Berrio Valbuena Jesús David
Lic. Rátiva Ana Mayerly
Msc. Villabona Millán Diana Paola
Msc. Bautista Mendoza Carlos Omar
Msc. Ligia Helena Jaimes
Msc. Fredy Fabián Parada
Msc. Xavier Antonio Terán Batista
Esp. Pérez Vásquez Hernando
Msc. Pérez Pulido Miguel Oswaldo
 CONTENIDO
INTRODUCCIÓN ......................................................... 4
1. NÚMERO DE USUARIOS ................................................. 5
2. USUARIOS DE LAS TUTORIAS POR ÁREAS DE CONOCIMIENTO ................. 8
3. FRECUENCIA DE USO EL SERVICIO DE TUTORÍAS EN HORAS SEMESTRE 2015B . 17
4. DESEMPEÑO ACADÉMICO DE LOS USUARIOS DEL PROGRAMA DE ASESORÍAS Y
TUTORÍASEMESTRE A-2015............................................... 18
5. DOCENTES QUE CONFORMAN EL PROGRAMA DE TUTORIAS Y ASESORIAS .... 19
CONCLUSIONES........................................................ 22
 INTRODUCCIÓN

Este documento presenta un informe que describe el desarrollo, los resultados y aspectos analizados
en la ejecución de las tutorías y asesorías durante el semestre B del 2015, programa ofrecido por la
Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la Universidad de Santander UDES Bucaramanga.

El programa de Tutorías y Asesorías ofrece a los estudiantes una alternativa para mejorar la
comprensión de las diferentes temáticas abordadas en cada asignatura mediante encuentros
pedagógicos orientados por el docente, los cuales le permiten fortalecer presaberes y nuevos
conocimientos, aclarando dudas y recibiendo motivación para mejorar su rendimiento académico, siendo
esta una estrategia dirigida a reducir el riesgo de deserción temprana asociado al factor académico.

Durante este semestre se contó con tres salones disponibles para ofrecer las tutorías y asesorías en los
diferentes cursos así como un grupo conformado por 36 profesores quienes dedicaron entre 2 a 6
horas/semana a la atención de los estudiantes.

Para el análisis de la información es fundamental diferencias número de estudiantes y número de

usuarios, ya que la frecuencia de uso del programa se analiza asociada a los diferentes cursos del área
básica, así un estudiante puede asistir a tutorías en diferentes cursos de acuerdo a su matrícula o su
necesidad, por tanto un estudiante puede ser usuario de la tutoría en más de un curso. Ej: Química y
Cálculo.

La información tenida en cuenta para el análisis fue número de estudiantes que participaron, frecuencia
de uso del programa por departamento y por curso. Para lo cual se dispuso de una tabla en excell
compartida donde se ingresó la información de los asistentes a la tutoría por curso y por docente. En
este informe se muestra la participación de los estudiantes, indicando el programa al que pertenecen y
los cursos en que solicitan las tutorías por departamento, la frecuencia de uso de la tutoría en los tres
momentos de reporte de notas (P1, P2, P3), así como el desempeño académico del usuario de la tutoría
en los diferentes cursos. Se finaliza el informe con algunas consideraciones generales para el
mejoramiento del programa y el desempeño del estudiante.

En este contexto, el total de estudiantes que asistieron a tutorías fue de 856, pertenecientes a los
diferentes programas académicos de la universidad que adelantan cursos del ciclo de formación básica
y los usuarios fueron 1364 de los cuales 488 fueron atendidos por profesores del departamento de
matemáticas y 876 por profesores del departamento de ciencias naturales.
 1. NÚMERO DE ESTUDIANTES
Durante el semestre B del 2015, en el programa de tutorías y asesorías se atendieron 1364 usuarios
que pertenecen a los diferentes programas profesionales de la Universidad de Santander, programas
cuyo componente en la formación básica está conformado por cursos de las áreas de Matemática y/o
Ciencias Naturales, ofrecidos por la Facultad de Ciencias Exactas Físicas y Naturales.

La Tabla 1, muestra la información de la frecuencia (número) de estudiantes que asistieron a tutoría, en

uno o más cursos del componente básico. El 86.8% de los estudiantes que asisten a tutorías lo hacen
en uno o dos cursos.

TABLA Nº 1. Número de estudiantes participantes, frecuencia en diferentes áreas del

conocimiento o tutores y número de usuarios atendidos en el programa de tutorías y
asesorías del semestre B 2015
Relación de estudiantes y número de Frecuencia Porcentaje Total Usuarios
áreas del conocimiento atendidas
1 área 504 58,9% 504
2 áreas 239 27,9% 478
3 áreas 84 9,8% 252
4 áreas 19 2,2% 76
5 áreas 7 0,8% 35
6 áreas 2 0,2% 12
7 áreas 1 0,1% 7
Total 856 100,0% 1364

1.1 HISTORICO DEL NUMERO DE ESTUDIANTES QUE ASISTIERON A TUTORIAS

Al revisar el histórico de la participación en el programa de tutorías se encuentra que para el semestre

B del 2015 hubo un incremento sido significativo, como se indica en la Figura 1. Es de aclarar que en
el año 2014 la recolección se hizo por aplicativo PAIPE, y dado que los estudiantes no tenían la cultura
del registro previo aparece como un descenso en la asistencia a la tutoría, es decir que hubo subregistro
de los estudiantes. En los otros años la información se ha tomado directamente de los archivos de los
profesores que se encuentran alojados en google drive.
 Figura 1. Estudiantes que han participado en el programa de
tutorías
1000
800
Frecuencia

856
600 396
400 595
157
200 352
280 266
0
B2012 A2013 B2013 A2014 B2014 A2015 B2015
Año

En la Figura 2 Se puede observar que el número de estudiantes registrados que participaron en tutorías
fue mayor en el área de ciencias naturales, sin embargo, se ha visto un incremento en el área de las
matematicas a partir del 2014.

Figura 2. Estudiantes que han participado a tutorías por area

de estudio
500 471

400 312
291
385
300
193
112 136
200 283
153
159
100
130
45 127 105
0
B2012 A2013 B2013 A2014 B2014 A2015 B2015

ASISTENCIA POR AREA DE CIENCIAS NATURALES

ASISTENCIA POR AREA DE MATEMATICAS Y FISICA

El número de estudiantes que han participado en las tutorías desde el calendario académico B2012
hasta el B2015, es mayor en los cursos de química, según Figura 3. Para el calendario B2015, el número
de asistencia a los cursos de biología y química se incrementó con relación a los anteriores semestres.
 Figura 3. Estudiantes que han participado a tutorías por
cursos especificos
400
335
350

300
214
250
199 253
200
132 98 105
150
77
100
113
21
50 88
38
0
A2013 B2013 A2014 B2014 A2015 B2015

ASISTENCIA POR CURSO DE BIOLOGIA ASISTENCIA POR CURSO DE QUIMICA

Para los cursos de matematicas y física, según se observa en la figura 4., el número de estudiantes que
participaron a tutorías en física se inició a partir del calendario B2014. Sin embargo, se observa un gran
incremento de estudiantes a tutorías en los cursos de matematicas en el B2015.
En el calendario del 2012 y 2013 no se programaron tutorías para los cursos de física, pues se dio
prioridad a los cursos de matematicas.

Figura 4. Estudiantes que han participado a tutorías por

cursos especificos
350 329
300

250
227
200
127 130
150 105 93

100

50 92
0 0 66 56
0
0
A2013 B2013 A2014 B2014 A2015 B2015

ASISTENCIA POR CURSO DE MATEMATICAS ASISTENCIA POR CURSO DE FISICA

 2. USUARIOS DE LAS TUTORIAS POR ÁREAS DE CONOCIMIENTO
La facultad ofrece tutorías y asesorías en todos los cursos de la oferta académica del área básica, para
lo cual tiene una asignación en horas/semana a los profesores con mayor intensidad para atender a los
estudiantes de los cursos ofrecidos en primero y segundo semestre académico.

Los cursos ofrecidos por departamento son los siguientes:

Departamento de Ciencias Naturales: Biociencias I y II Medicina, Biociencias I y II Veterinaria,

Biociencias Salud, Biología Celular, Biología, Biología celular y molecular, Bioquímica General,
Fundamentación Química, Genética, Química General, Química Orgánica y Técnicas de Análisis.

Departamento de Matemáticas: Cálculo Diferencial, Cálculo Integral, Cálculo Multivariable, Ecuaciones

Diferenciales, Matemáticas I y II, Algebra Superior, Álgebra Lineal, Física Eléctrica, Física Mecánica,
Estadística Descriptiva y Probabilidad, Estadística Descriptiva, Estadística Inferencial y Bioestadística.

2.1 PARTICIPACIÓN EN TUTORÍAS OFRECIDAs POR EL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS

NATURALES

En la Tabla 2 se reporta en número de usurios por departamento. Se puede apreciar un mayor número
de usuarios en los cursos ofrecidos por el departamento de Ciencias Naturales, situación que se
presenta teniendo en cuenta que la mayoria de los cursos de este departamento estan formados por dos
o más componentes, por ejemplo: Biociencias I Medicina cuenta con un componente químico y un
componente biológico.

TABLA Nº 2. Relación del total de usuarios atendidos por departamento

Frecuencia
Departamento Porcentaje
(número usuarios)
Departamento de Matemáticas y Física 488 35,8%
Departamento de Ciencias Naturales 876 64,2%
Total 1364 100,0%
 Figura 5. Relación de usuarios atendidos por Departamento

36% Departamento de
Matemáticas y Física
Departamento de Ciencias
64% Naturales

En la Figura 5. Se presenta el histórico de los los usuarios de las tutorias desde el inicio del programa. Comentado [FA1]: Incluir una curva de usuarios

En la Tabla 3 se observa la relación de usuarios de tutoria por cursos ofertados por el Departamento de
Ciencias Naturales, se evidencia que los usuarios de primer semestre alcanza un 45,05%

Tabla N° 3. Relación de usuarios atendidos en los cursos del Departamento

de Ciencias Naturales
Curso Frecuencia Porcentaje
(número usuarios)
Biociencias II Medicina 198 22,60%
*Biociencias I Medicina 159 18,15%
*Biociencias Salud 143 16,32%
Genética 56 6,39%
Bioquímica General 49 5,59%
Biología Celular 44 5,02%
*Biología 38 4,34%
Biociencias II Veterinaria 37 4,22%
Análisis Químico Instrumental 34 3,88%
*Fundamentación química 28 3,20%
Bioquímica Básica 27 3,08%
*Química General 27 3,08%
*Biociencias I Veterinaria 11 1,26%
Biología Celular y Molecular 10 1,14%
Técnicas de Análisis 8 0,91%
Química Orgánica 7 0,80%
Total 876 100%
* Cursos ofrecidos en primer semestre en diferentes programas académicos
 Figura 6. Usuarios de tutoria atendidos por el Departamento de Ciencias
Naturales
250
Número de usuarios

200
150
100
50
0

Curso del Departamento de Cincias Naturales

Se observa un mayor número de usuarios en los cursos de Biociencias I Medicina, Biociencias II

Medicina y Biociencias salud, en correspoindencia con el tamaño de los grupos ya que allí se encuentra
la mayoría de los estudiantes de las áreas de la salud matriculados en el ciclo básico, (tal como se
observa en la Tabla 4).

Tabla N° 4. Relación de estudiantes matriculados por curso y estudiantes Comentado [FA2]: Esta tabla la puede presentar
asistentes a tutorías en los cursos del Departamento de ciencias naturales además en figura

Curso Número de Número de Porcentaje de Comentado [FA3]: No entiendo la diferencia con

estudiantes estudiantes asistencia el título de la tabla anterior
matriculados asistentes a
tutorías
*Biociencias Salud 122 105 86,1%
*Química General 105 26 24,8%
*Biociencia I Medicina 93 85 91,4%
Biociencias II Medicina 83 78 94,0%
Bioquímica General 70 36 51,4%
*Fundamentación química 70 28 40,0%
Biología Celular 51 44 86,3%
Genética 47 46 97,9%
Análisis Químico 46 33 71,7%
*Biología 39 30 76,9%
Bioquímica Básica 31 19 61,3%
Biociencias II Veterinaria 24 23 95,8%
*Biociencias I Veterinaria 17 11 64,7%
Biología Celular y Molecular 17 10 58,8%
Técnicas de Análisis 10 8 80,0%
Química Orgánica 9 7 77,8%
* Cursos ofrecidos en primer semestre en diferentes programas académicos
Los cursos ofertados para estudiantes de primer semestre, resaltados en azul en la tabla 4, constituyen
el mayor número de usuarios del programa de Tutorias y Asesorias.

Figura 7. Relación de estudiantes matriculados por curso y estudiantes

asistentes a tutoria.
Número de estudiantes

250
200
150
100
50
0

Cursos del Departamento de Ciencias Naturales

Número de estudiantes matriculados Numero de estudiantes asistentes a tutorias

Se observa que los cursos con mayor acogida por las tutorias son Biociencias I Medicina, Biociencias II
Medicina, Biociencias Salud, Biologia Celular y Genetica, en los cuales asisten a tutorias mas del 85%
de los estudiantes matriculados en el curso.

En la tabla 5 se reporta el número de usuarios por programa académico que asistieron a las tutorías
ofertadas por en departamento de Ciencias Naturales, donde se observa que la mayoria de los usuarios
pertenecen a los programas de Medicina, Bacteriologia y Laboratorio Clinico y Microbiologia, esto se
puede asociar al número de estudaitnes en cada programa y a la cantidad de cursos del área básica en
ciencias naturales que se les oferta.

TABLA N° 5. Relación de usuarios atendidos por programa académico

Programa Académico Frecuencia (Número Porcentaje de

Usuarios) usuarios

Medicina 358 40,9%

Bacteriología y Lab. Clínico 129 14,7%
Microbiología Industrial 112 12,8%
Enfermería 71 8,1%
Instrumentación Quirúrgica 53 6,1%
Fisioterapia 51 5,8%
Medicina Veterinaria 48 5,5%
Fonoaudiología 15 1,7%
Terapia ocupacional 12 1,4%
Ing. Civil 10 1,1%
 Ing Ambiental 8 0,9%
Ing Industrial. 8 0,9%
Ing. Electrónica 1 0,1%
Total 876 100%

Figura 8. Usuarios de tutorias en Ciencias Naturales de los

diferentes programas
1% 1% 0%
1%1% Medicina
2%
Bacteriología y Lab. Clínico
5%
Microbiología Industrial
6%
Enfermería
6% 41%
Instrumentación Quirurgíca

8% Fisioterapia
Medicina Veterinaria
13% Fonoaudiología

15% Terapia ocupacional

Ing. Civil

2.1 PARTICIPACIÓN EN TUTORÍAS OFRECIDAS POR EL DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS-

FÍSICA

En los cursos ofrecidos por el departamento de matemática y física, se encontró que en Cálculo
Diferencial (ver Tabla 6), hay mayor uso de la tutoría,; este curso es ofrecido a los programas de
ingeniería, programas que tienen unificado un año de ciclo básico y es cursado en primer semestre. En
Matemáticas I la participación en tutorías es muy baja, este curso lo toman estudiantes de administración
financiera, contaduría, negocios internacionales, mercadeo y publicidad y bacteriología y el número es
menos con respecto aa las ingenierías. En todos los casos es necesario promover más la continuidad
en la asistencia a las tutorías hasta lograr la nivelación de presaberes y así poder contribuir con la
disminución de reprobación de cursos.

Tabla N° 6. Relación de usuarios atendidos en los cursos del

Departamento de Matemáticas y Física
Frecuencia
Curso Porcentaje
(número usuarios)
*Cálculo Diferencial 109 22,34%
Cálculo Integral 61 12,50%
Cálculo Multivariable 70 14,34%
Ecuaciones Diferenciales 15 3,07%
 Física Mecánica 36 7,38%
Física Eléctrica 42 8,61%
Física 20 4,10%
*Biofísica 17 3,48%
*Matemáticas 1 15 3,07%
Matemáticas 2 5 1,02%
Biomatemáticas 14 2,87%
Estadística Descriptiva 10 2,05%
Estadística Descriptiva
9
Aplicada 1,84%
Estadística Inferencial 20 4,10%
Bioestadística 44 9,02%
Álgebra Lineal 1 0,20%
Total 488 100,00%

Figura 9. Relación de usuarios atendidos en los cursos del Departamento

de Matemáticas y Física
120
Número de ususarios

100
80
60
40
20
0

Cursos ofrecidos por el Departamento de Matemáticas y Física

Con relación a la participación de los estudiantes en las tutorías por programa académico, pese a que
en Ingeniería Civil e Industrial se encontró el mayor número de estudiantes es importante establecer la
relación de acuerdo al total de estudiantes de cada programa en el ciclo básico. En la Tabla 8, se
presenta la frecuencia de estudiantes que asistieron al programa de tutorías asociados al programa
académico en que están matriculados.

TABLA N° 7. Relación de estudiantes atendidos por

programa académico en el Departamento de
Matemáticas y Física
Frecuencia
Programa (número Porcentaje
usuarios)
Instrumentación Qca. 11 2,25%
Mercadeo y Publicidad 17 3,48%
Admon. Financiera 4 0,82%
 Terapia Ocupacional 12 2,46%
Fisioterapia 36 7,38%
Ingeniería Industrial 125 25,61%
Bacteriología y Lab. Clínico 3 0,61%
Medicina 4 0,82%
Admon. De Negocios Int. 6 1,23%
Ingeniería Civil 161 32,99%
Psicología 5 1,02%
Ingeniería Electrónica 6 1,23%
Enfermería 3 0,61%
Ingeniería Ambiental 43 8,81%
Microbiología Industrial 43 8,81%
Veterinaria 8 1,64%

Figura 10. Relación de usuarios atendidos en los diferentes programas

2% 0% 2%
1% 2% Instrumentación Qca.

9% 3% Mercadeo y Publicidad

7% Admon. Financiera
9%
1% Terapia Ocupacional
1%
1% Fisioterapia
Ingeniería Industrial

26% Bacteriología y Lab. Clínico

Medicina
33% Admon. De Negocios Int.
Ingeniería Civil
1%
1% Psicología
1%

En la Tabla 8 se presenta el porcentaje de asistencia a tutorías con respecto a la cantidad de estudiantes

matriculados en cada asignatura. Se evidencia que en todas las asignaturas el porcentaje asistencia a
tutorias es bajo, mostrando puntos críticos en las asignaturas de Álgebra lineal, Matemáticas I,
Matemáticas II y Estadística Descriptiva.

Tabla N° 8. Relación de estudiantes matriculados por curso y estudiantes asistentes a tutorías

en los cursos del Departamento de Matemáticas y Física
Número de
Número de
Estudiantes
Curso Estudiantes Porcentaje
Asistentes a
Matriculados
Tutorías
*Cálculo Diferencial 207 105 50,72%
Cálculo Integral 162 56 34,57%
Cálculo Multivariable 118 69 58,47%
Ecuaciones Diferenciales 109 15 13,76%
 Física Mecánica 170 27 15,88%
Física Eléctrica 132 32 24,24%
Física 20 20 100,00%
*Biofísica 49 13 26,53%
*Matemáticas 1 105 14 13,33%
Matemáticas 2 30 3 10,00%
Biomatemáticas 16 7 43,75%
Estadística Descriptiva 146 10 6,85%
Estadística Descriptiva Aplicada 79 9 11,39%
Estadística Inferencial 81 20 24,69%
Bioestadística 182 35 19,23%
Álgebra Lineal 82 1 1,22%
*Cursos ofrecidos en primer semestre de los programa académicos

Gráfico 11. Relación de estudiantes matriculados por curso y estudiantes asistentes a

tutorías en los cursos del Departamento de Matemáticas y Física
250
Número de estudiantes

200
150
100
50
0

Número de Estudiantes Matriculados Número de Estudiantes Asistentes a Turorías

2.2 PARTICIPACIÓN EN TUTORÍAS OFRECIDAS DESDE EL B2012 HASTA EL B2015

Durante el año 2015, se ha visto un incremento del numero de ususarios a tutorias a nivel general, el
cual se observa en la Figura. 12.

Figura 12. Total de usuarios que han participado a tutorías en

el calendario 2015
1500

1000 1364

500 780
0
A2015 B2015
El numero de ususarios que han participado a tutorias en el año 2015, se incremento en el calendario
B 2015, el cual se observa en la figura 13. El numero de ususarios se duplico en el area de ciencias
naturales.

Figura 13. Total de usuarios que han participado por areas a

tutorías en el año 2015

1000 876
800
600 406

400
200 488
374
0
A2015 B2015

ASISTENCIA POR AREA DE CIENCIAS NATURALES

ASISTENCIA POR AREA DE MATEMATICAS Y FISICA
 3. FRECUENCIA DE USO EL SERVICIO DE TUTORÍAS EN HORAS
SEMESTRE 2015B
Dada la importancia de discriminar el uso de la tutoría por parte de los estudiantes de acuerdo a un
periodo de tiempo y así establecer si hay alguna relación del tiempo dedicado por parte del estudiante a
tutoría, se establecieron rangos de tiempo de uso del servicio de tutoría y se encontró que el mínimo es
de una hora y un máximo de 50 horas, con un promedio de 4,52 horas/usuario como se indica en la tabla
8.

Tabla N° 9. Relación de horas asistidas en el semestre por usuario

Total usuarios Mínimo horas Máximo horas Promedio Desviación
estándar
Horas asistidas en el 1364 1 50 4,52 5,32
semestre

El 86,5% de los usuarios acceden a tutorías de 1 a 8 horas en el semestre tal como se ve reflejado en
la información contenida en la Tabla 10.

TABLA N° 10. Relación de usuarios por horas

atendidas en el semestre A2015
Horas asistidas en Usuarios Porcentaje
el semestre
1 a 4 horas 964 70,7%
5 a 8 horas 215 15,8%
9 a 12 horas 74 5,4%
13 a 16 horas 44 3,2%
17 a 20 horas 33 2,4%
21 a 24 horas 22 1,6%
25 a 28 horas 8 0,6%
29 a 36 horas 3 0,2%
36 a 50 horas 1 0,1%
Total 1364 100,0%
 4. DESEMPEÑO ACADÉMICO DE LOS USUARIOS DEL PROGRAMA DE
ASESORÍAS Y TUTORÍASEMESTRE A-2015
Si bien la participación en los servicios de tutorías no es garantía del rendimiento académico del
estudiante, se realizó el análisis del resultado académico de los usuarios del programa de tutorías (ver
Tabla 11) y se encontró que que de los 1364 usuarios el 69,9% aprobaron los cursos.

TABLA N° 11. Balance del desempeño académico de los

usuarios asistentes a tutorías
Desempeño Usuarios Porcentaje

APROBARON 953 69,9%

REPROBARON 278 20,4%

CANCELARON 133 9,8%

Total 1364 100,0%

Gráfico 14. Desempeño academico de los usuarios del programa de

tutoría.

10%
APROBARON
20%
REPROBARON
CANCELARON
70%
 5. DOCENTES QUE APOYAN EL PROGRAMA DE TUTORIAS Y
ASESORIAS

La Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales cuenta con un selecto y amplio grupo de docentes
con las cualidades y capacidades necesarias para atender a los estudiantes con deficiencias en el
aprendizaje ya sea de las temáticas abordadas o por los presaberes requeridos para cada curso. Estos
docentes que conforman el equipo de Tutorías y Asesorías.

Por el departamento de ciencias naturales se contó con 21 docentes relacionados en la tabla 12.

TABLA N° 12. Relación de docentes del departamento de ciencias naturales

DOCENTE FORMACIÓN
ADRIANA PICO Bacteriologa, MSc
ADRINA GIL Bacteriologa, MSc en Ciencias Biomédicas
ANDRES ESCORCIA Químico, PhD en Química
ANGEL CASTRO Ingeniero Químico
CAROLINA ESTEBAN Química, MSc en Química
ELIANA NARVAEZ Biologa, MSc en Biología
FRANCISCO LEON Bacteriologo, MSc en Ciencias Biomédicas
GLADYS GONZALEZ Bacterióloga, MSc en Microbiología
HENRY GOMEZ Bacteriologo, MSc en Ciencias Biomédicas
INDIRA HERNANDEZ Bacteriologa, MSc en Ciencias Biomédicas
JAIDER MUÑOZ Biologo
JAIRO BONETT Biologo Químico, MSc en Educación
JENNY MOTTA Biologa
JESSICA HERNANDEZ Química, MSc en Química
JOHANA FLOREZ Química, MSc en Química
LEIDY VELASQUEZ Bacteriologa, MSc en Ciencias Biomédicas
NUBIA QUIROZ Química, MSc en Química
SILVIA SANTOS Biologa, MSc en Microbiología
VICTOR HERNANDEZ Químico, MSc en Ciencias Biomédicas
VIVIANA PEREZ Biologa, MSc en Ciencias Biomédicas
WILFREDO VALDIVIESO Bacteriologo, MSc en Ciencias Biomédicas

Por el Departamento de Matemáticas y Física se contó con 15 docentes relacionados en la tabla 13

 Tabla N° 13. Relación de docentes del Departamento de Matemáticas y
Física

Docente Formación
YOLVI ADRIANA NIÑO Msc.
MORGADO CINDY NATHALIA Msc. Educación Matemática
OSMA CASTELLANOS WOLFANG Esp. Estadística
BERRIO VALBUENA JESÚS DAVID Msc. Educación Matemática
RÁTIVA ANA MAYERLY Lic. Matemáticas
VILLABONA MILLÁN DIANA PAOLA Msc. Educación Matemática
MILTON VESGA Especialista
FREDY RODRIGUEZ PhD. Física
MORA FERNANDO Lic Matemáticas
BAUTISTA MENDOZA CARLOS OMAR Msc. Física
LIGIA HELENA JAIMES Msc. Física
FREDY FABIÁN PARADA Msc. Física
XAVIER ANTONIO TERÁN BATISTA Msc. Matemática
PÉREZ VÁSQUEZ HERNANDO Especialista
PÉREZ PULIDO MIGUEL OSWALDO Msc. Estadística

En la Tabla 14 se muestra el número de horas atendidas por cada docente durante el semestre 2015B.
Cabe resaltar que cada docente tiene un número diferentes de horas destinadas a tutorías y asesorías
según la nómina. Los docentes con mayor número de usuarios son los docentes que les prestan el
servicio a los estudiantes de Medicina y los docentes del área de Química que prestan el servicio a los
diferentes programas.

TABLA N° 14. Relación de docentes, número de horas asignadas semanales, usuarios y horas
asistidas en el semestre 2015B
TOTAL DE
HORAS/SEMANA HORAS DE Usuarios Total horas
DOCENTE HORAS
DE TUTORIAS ASESORIAS Atendidos atendidas
/SEMANA
Adriana Gil 4 5 9 73 284
Adriana Pico 0 2 2 4 57
Andrés Escorcia 2 2 4 22 40
Carolina Esteban 3 4 7 39 94
Eliana Narváez 4 2 6 90 104
Francisco León 0 2 2 48 135
Gladys Gonzales 3 3 6 69 196
Henry Gómez 4 5 9 44 269
Indira Hernández 0 2 2 7 13
Jaider Muñoz 3 3 6 12 16
Jairo Armando Bonnet 4 3 7 103 298
Jenny Motta 0 2 2 29 52
Jessica Hernández 4 4 8 58 353
Jesús Ángel Castro 2 5 7 14 35
Johana M. Flórez 2 3 5 39 64
Leidy Velásquez 3 3 6 21 114
Nubia Quiroz 2 4 6 15 23
Silvia M Santos 0 2 2 47 142
Víctor Hernández 3 4 7 46 122
Viviana Pérez 4 2 6 37 112
Wilfredo Valdivieso 4 4 8 59 348
Total 51 66 117 876 2871

Tabla N° 15. Relación de docentes, número de horas asignadas semanales, usuarios y horas
asistidas en el semestre 2015B
Total Total
Horas Horas Usuarios
Docente Horas Horas
Tutorías Asesorías Atendidos
/Semana Atendidas
Yolvi Adriana Niño 4 0 4 62 282
Morgado Cindy Nathalia 6 0 6 20 82
Osma Castellanos Wolfang 6 0 6 70 261
Berrio Valbuena Jesús David 4 2 6 32 230
Rátiva Ana Mayerly 6 0 6 49 173
Villabona Millán Diana Paola 4 0 4 38 120
Milton Vesga 0 2 2 29 190
Fredy Rodríguez 0 4 4 26 135
Mora Fernando 2 0 2 13 20
Bautista Mendoza Carlos Omar 4 0 4 49 598
Ligia Helena Jaimes 0 4 4 14 288
Fredy Fabián Parada 2 2 4 17 172
Xavier Antonio Terán Batista 0 2 2 37 685
Pérez Vásquez Hernando 2 0 2 11 27
Pérez Pulido Miguel Oswaldo 2 0 2 21 28
Total 488 3291
 CONCLUSIONES

Durante el semestre 2015-B, se atendió un total de 856 estudiantes pertenecientes a los programas
profesionales de la Universidad de Santander a los cuales la facultad de Ciencias Exactas Físicas y
Naturales presta el servicio en el componente de formación básica.

Al finalizar el semestre 2015-A se planteó como propósito para el semestre 2015B, aumentar la
cobertura de tutorías especialmente a los estudiantes de primer semestre durante el semestre 2015B.
Este propósito se logró ya que el número de usuarios aumentó de 786 a 1364, siendo cerca de un 40%
estudiantes de primer semestre.

Una de las razones por las cuales aumentó la cobertura fue la disposición de un punto de encuentro fijo
y permanente para ofrecer la tutoría. En el semestre 2015B se logró contar con salones del bloque G,
destinados a la oferta de tutorías.

Si bien aún no es posible concluir que el estudiante que asiste a tutorías va a tener mejor desempeño
que quien no asiste, es necesario previo al inicio de clases tener caracterizada la población de acuerdo
a las pruebas Saber 11, y así iniciar el acompañamiento de nivelación desde la semana de inducción de
estudiantes.

Es necesario seguir promoviendo la continuidad en la asistencia a las tutorías hasta lograr la nivelación
de presaberes y así poder contribuir con la disminución de reprobación de cursos.
ANEXO. Hoja de registro semanal de la asistencia a la tutoría por profesor