RELATII METRICE IN TRIUNGHIUL DREPTUNGHIC - SCHITA

SUBIECT I

PRIMA CERINTA
In vederea formarii comp. sp. precizate in secventa de mai sus ‘’Relatii metrice in triung. dreptunghic’’,
didactica moderna recomanda folosirea metodelor activ participative de predare invatare deoarece sunt
centrate pe elev si pe activitate etc.
Principalele metode moderne care se pot aplica in matematica sunt: metoda ciorchinelui, turul galeriei,
problematizarea, invatarea prin descoperire etc.
Metoda ciorchinelui.......URMEAZA DESCRIEREA METODEI SI REALIZAREA UNUI CIORCHINE
PLECAND DE LA ‘’Triunghiul dreptunghic’’si mentionand ca este folosita intr-o lectie de recapitulare
si sistematizare a cunostiintelor dobandite prin parcurgerea continuturilor din secventa precizata.
Turul galeriei v a incheia metoda ciorchinelui.
Elevii vor primi o fisa de lucru cu probleme pe care o vor rezolva individual in 15 min. Prin care se v a
realiza dezvoltarea comp. sp. precizate in secventa de mai sus.

A DOUA CERINTA
Formele de organizare a activitatii didactice pentru realizarea demersului didactic prezentat mai sus sunt:
activitatea pe grupe si individual. Justificarea modului in care acestea pot favoriza formarea/dezvoltarea
comp. sp. precizate in secventa de mai sus, le am detaliat in prezentarea celor doua metode activ
participative. PREZENTAREA TEORETICA A CELOR DOUA FORME DE ORGANIZARE CU
AVANTAJE SI DEZAVANTAJE.

A TREIA CERINTA
Posterele realizate de elevi in cadrul aplicarii metodei ciorchinelui. Cateva argumente ar fii cele de la
plansele didactice.
Fisele de lucru cu tot ceea ce stiti despre ele. Argumentele le cunoasteti.

A PATRA SI ULTIMA CERINTA LE CUNOASTETI