UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO

Instituto de Relações Internacionais (IRI/USP)

Disciplina: História das Relações Internacionais II (FLH 0125)

Professor: Felipe Pereira Loureiro (felipeloureiro@usp.br)

Monitores: Diurno - Ana Carolina Marson;

Noturno - Nathalia Candido Stutz Gomes

Período letivo: 2º Semestre de 2017

I. Objetivo
A disciplina tem como objetivo analisar as principais questões que marcaram as
relações internacionais no mundo no século XX. Inicia-se com o debate sobre as
origens da 1º Guerra Mundial e finaliza-se com a discussão sobre as tendências das
Relações Internacionais no pós-Guerra Fria. Enfatiza-se o estudo das regiões do norte
global (EUA, Europa, União Soviética/Rússia), assim como de temas tradicionais da
história das Relações Internacionais (história política e história diplomático-militar). A
disciplina também pretende oferecer aos discentes um instrumental teórico-
metodológico de análise de fontes secundárias, tomando-se como referência trabalhos
acadêmicos recentes e de ponta.

II. Metodologia

O curso será composto de aulas expositivas e seminários. Em cada sessão, o

professor indicará um artigo para ser analisado em sala. Apesar de a discussão do
texto ser coletiva (seminários), cada aluno entregará uma questão ou um comentário
sobre o texto proposto, que poderá ser escolhido pelo professor ou pela monitora para
ser debatido. A questão ou comentário deverá ser entregue às monitoras da disciplina
com até 24 horas de antecedência da aula (13:30 horas da quinta-feira para alunos do
diurno e 19:30 horas da quinta-feira para alunos do noturno). Alunos que não puderem
comparecer no seu respectivo período de matrícula devem comunicar à monitora
correspondente com 48 horas de antecedência da aula a fim de que a questão ou o
comentário do texto do seminário seja contabilizado em nota.
Enfatiza-se a importância da leitura dos textos de apoio e de seminários, sem a qual o
acompanhamento do curso ficará comprometido.
III. Avaliação
Haverá duas formas de avaliação: participação nos seminários (40%) e prova final
(60%). Para alunos que tenham dificuldade de leitura em inglês, favor comunicar
professor e monitoras imediatamente. Neste caso, pode-se estabelecer como única
forma de avaliação a prova final (100%), a fim de dar a esses alunos maior tempo para
tradução dos textos de seminário.

Participação nos seminários (peso 4)

A nota de participação nos seminários considerará a qualidade das questões ou dos

comentários dos alunos entregue às monitoras (máximo de 20 linhas,
preferencialmente digitadas, fonte Times New Roman, tamanho 12). Espera-se que o
aluno responsável pela questão/comentário escolhido pelo professor ou pelas
monitoras para debate em sala possa justificar o porquê de sua dúvida ou colocação,
além de levantar possíveis respostas para a mesma. Caso contrário, isso será
entendido como um forte indício de que o aluno não foi responsável pela própria
questão ou comentário. Além disso, respostas só serão consideradas válidas para
nota com a presença do aluno em sala.

No total, serão 11 seminários – logo, teremos 11 textos. Nas aulas em que houver
mais do que um texto os alunos deverão escolher o texto de letra (a) para fazer
comentário ou questão. No último dia de aula antes da prova final (aula 12, 17/11),
serão sorteados seis encontros dos onze possíveis. Os comentários e/ou perguntas
referentes a esses encontros constituirão a base da nota dos seminários, enquanto os
demais serão descartados. Dos seis trabalhos potencialmente entregues (e que
tiverem contado com a presença em sala de aula do aluno), serão levadas em
consideração as quatro maiores notas. As duas notas restantes poderão corresponder
a eventuais faltas dos discentes.

Prova (peso 6)

A prova será sem consulta e ocorrerá no final do curso. Apesar de ser sem consulta, a
prova não visa testar a capacidade de memorização dos alunos. A ideia é verificar a
capacidade de articulação de conhecimento histórico a partir das discussões em aula
e, sobretudo, da leitura dos textos obrigatórios e das obras gerais apresentadas na
bibliografia. A nota da prova seguirá o seguinte critério básico: abaixo de 5,0 (sem
articulação conhecimentos aula/textos obrigatórios); entre 5,0 e 8,0 (articulação
conhecimentos aula/textos obrigatórios); entre 8,0 e 9,5 (articulação conhecimentos
aula/textos obrigatórios e de, pelo menos, uma das obras gerais com **); entre 9,5 e
10,0 (articulação conhecimentos aula/textos obrigatórios e de duas ou mais obras
gerais com **).

Só poderá fazer prova substitutiva o aluno que se ausentar por motivos de força maior
(documentada) e que apresentar uma justificativa formal ao professor com
antecedência de, pelo menos, 24 horas.

IV. Bibliografia obrigatória

ALLISON, Graham. “Conceptual models and the Cuban Missile Crisis”. The American Political
Science Review, 93 (3), 1969, 689-718.

BROWN, Archie. “Perestroika and the End of the Cold War”. Cold War History, 7 (1), 2007, 1-
17.

COHRS, Patrick O. “The First ‘Real’ Settlements after the First World War: Britain, the United
States, and the Accords of London and Locarno, 1923-1925”. Contemporary European History,
12 (1), 2003, 1-31.

FLETCHER, Luke. “The Collapse of the Western World: Acheson, Nitze, and the NSC
68/Rearmament Decision”. Diplomatic History, 40 (2), 2016, 750-777

GERWARTH, Robert; MANELA, Erez. “The Great War as a Global War: Imperial Conflict and
the Reconfiguration of World Order, 1911-1923”. Diplomatic History, 38 (4), 2014, 786-800.

LIEBER, Karl A. “The New History of World War I and What It Means for International
Relations Theory”. International Security, 32 (2), 2007, 155-191.

LÜTHI, Lorenz M. “The Non-Aligned Movement and the Cold War, 1961-1973”. Journal of
Cold War Studies, 18 (4), 2016, 98-147


McKERCHER, B. J. C. “Anschluss: The Chamberlain Government and the First Test of

Appeasement, February-March 1938”. The International History Review, 39 (2), 2016, 274-294

PAXTON, Robert O. “The Five Stages of Fascism”. The Journal of Modern History, 70 (1),
1998, 1-23.

PODVIG, Pavel. “Did Star Wars Help End the Cold War? Soviet Response to the SDI
Program”. Program, Science & Global Security, 25 (1), 2017, 3-27.
ROBERTS, Geoffrey. “Stalin at the Tehran, Yalta, and Potsdam Conferences”. Journal of Cold
War Studies, 9 (4), 2007, 6-40.

SHARP, Alan. “The Enforcement of the Treaty of Versailles, 1919-1923”. Diplomacy and
Statecarft, 16 (3), 2005, 423-438.

SHIFRINSON, Joshua R. Itzkowitz. “Deal or No Deal? The End of the Cold War and the U.S.
Offer to Limit NATO Expansion”. International Security, 40 (4), 2016, 7-44.

V. Programa
Data Número Aula Texto Seminário Texto Base
11/ago 1 Introdução/Origens 1° Guerra (I) Sem texto Clark, 3
18/ago 2 Origens da 1° Guerra (II) (a) Lieber, The New History of WWI Best, 1

(a) Sharp, The Enforcement of Versailles; (b) Gerwarth

25/ago 3 A ordem mundial pós-1° Guerra Best, 1
e Manela, The Great War as a Global War

01/set 4 Entreguerras: os anos 1920 (a) Cohrs, The First Real Peace Settlements Best, 2
08/set - Feriado Feriado
15/set 5 A emergência de regimes fascistas (a) Paxton, Five Stages of Fascism Best, 7
22/set 6 Origens da 2° Guerra (a) McKercher, Anschluss Best, 7
29/set 7 2° Guerra e RIs / Origens da Guerra Fria (a) Roberts, Stalin at the Tehran, Yalta, and Potsdam Best, 8
06/out 8 A 1° Guerra Fria (1945-55) (a) Fletcher, The Collapse of the Western World Best, 9
13/out - Feriado Feriado
20/out 9 A emergência do 3° Mundo (a) Lüthi, The Non-Aligned Movement Best, 13
27/out 10 Coexistência Pacífica e Détente (a) Allison, Conceptual Models Best, 11
03/nov - Feriado Feriado

(a) Podvig, Did Star Wars Help End the Cold War? (b)
10/nov 11 Crise URSS Best, 20
Brown, Perestroika

17/nov 12 RIs Pós-Guerra Fria (a) Shifrinson, Deal or No Deal? Best, 23

24/nov 13 Prova final Prova final Prova final
01/dez 14 Prova sub Prova sub Prova sub
VI. Obras gerais
BEST, Anthony; HANHIMAKI, Jussi; MAIOLO, Joseph; and SCHULZE, Kirsten. International
nd
History of the Twentieth Century and Beyond. 2 Edition. London/New York: Routledge, 2008
(2004).**

KEYLOR, William. A World of Nations: The International Order Since 1945. Oxford: Oxford
University Press, 2003.**

LEFFLER, Melvyn. For the Soul of the Mankind: The United States, the Soviet Union, and the
Cold War. New York: Hill and Wang, 2007.

LEFFLER, Melvyn and WESTAD, Odd Arne (eds). The Cambridge History of the Cold War. 3
vols. Cambridge: Cambridge University Press, 2010.

ROBERTS, John Morris. The Penguin History of the Twentieth Century. London: Penguin
Books, 1999.

YOUNG, John and KENT, John. International Relations since 1945: A Global History. London:
Allan Lane/Penguin Press, 2001.

VII. Obras gerais em português

BROWN, Archie. Ascensão e queda do Comunismo. Rio de Janeiro: Record, 2010.

CLARK, Cristopher. Sonâmbulos. Como eclodiu a Primeira Guerra Mundial. São Paulo:
Cia Letras, 2014.**

DUROSELLE, Jean Baptiste. Europa de 1815 a nossos dias. São Paulo: Pioneira, 1989.

FRIEDEN, Jeffry. Capitalismo global, História econômica e política do século XX, Rio de
Janeiro: Zahar, 2008.

HOBSBAWM, Eric. A era dos extremos. O breve século XX (1914-1991), São Paulo: Cia
das Letras, 1994.**

JOLL, James. A Europa desde 1870. Lisboa: Dom Quixote, 1995.

JUDT, Tony. Pós-Guerra. Uma história da Europa desde 1945, Rio de Janeiro: Objetiva,
2008.**

KENNEDY, Paul. Ascensão e queda das grandes potências: transformação econômica e

conflito militar de 1500 a 2000. Rio de Janeiro: Campus, 1994 (1988).**

MILZA, Pierre. As relações internacionais de 1918 a 1939. Lisboa: Edições 70, 1998.

RÉMOND, René. O século XX. De 1914 a nossos dias, São Paulo: Cultrix, 1974.

VAISSE, Maurice. As relações internacionais desde 1945.Lisboa: Edições 70, 1997.

WATSON, Adam. A evolução da sociedade internacional: uma análise histórica comparativa.

Brasília: UnB, 2004.**