Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Anul școlar 2017/2018
SEMESTRUL I – 18 săptămâni (15 + 3 săpt.)
Nr.
Nr.
Unități de învățare Competențe specifice Conținuturi de Săpt. Obs.
crt.
ore
1.
INTRODUCERE
♦ Introducere în studiul istoriei. 1
S1
♦ Test predictiv 11-15 IX
2.
1.1. Folosirea limbajului adecvat în
cadrul unei prezentări orale sau scrise.
♦ Sumerienii
3.1. Recunoașterea asemănărilor și
♦ Egiptenii S2
POPOARE ȘI SPAȚII ♦ Evreii
diferențelor dintre sine și celălalt, dintre
ISTORICE ♦ Tracii 3 S3
persoane, dintre grupuri.
ÎN ANTICHITATE ♦ Grecii
5.3. Utilizarea adecvată a coordonatelor
♦ Romanii S4
temporale și spațiale relative la un
subiect istoric.
9.
1.2. Evidențierea relației cauză – efect
într-o succesiune de evenimente sau
procese istorice. ♦ Imperiul Bizantin
STATUL MEDIEVAL 2.5. Analiza critică a acțiunii ♦ Franța 1 S17
personalităților și grupurilor umane in ♦ Imperiul romano-german
diverse contexte.
5.5. Construirea de sinteze tematice.
SEMESTRUL II – 17 săptămâni
Nr.
Nr.
Unități de învățare Competențe specifice Conținuturi de Săpt. Obs.
crt.
ore
11. 1.1. Folosirea limbajului adecvat în
cadrul unei prezentări orale sau scrise.
2.1. Recunoașterea unui context
economic, social, politic, cultural,
STATE
istoric. ♦ Transilvania
MEDIEVALE ÎN ♦ Țara Românească S19
5.1. Înțelegerea mesajului surselor 2
SPAȚIUL ♦ Moldova,
istorice arheologice, scrise, vizuale și
ROMÂNESC ♦ Dobrogea S20
de istorie orală.
5.3. Utilizarea adecvată a coordonatelor
temporale și spațiale relative la un
subiect istoric.
14.
1.1. Folosirea limbajului adecvat în
UMANISMUL. cadrul unei prezentări orale sau scrise.
3.2. Utilizarea dialogului intercultural. ♦ Umanismul critic și erudit. S24
RENAȘTEREA 4.1. Exprimarea unei opinii față de o 2
ARTISTICĂ operă culturală în cadrul unei dezbateri. ♦ Renașterea artistică S25
4.2. Aprecierea valorilor trecutului prin
raportarea la actualitate.
Vacanța de primăvară: sâmbătă, 31 martie 2018 – marți, 10 aprilie 2018 (1 săpt. + 8, 9 apr.- Paște)
15. 2.5. Analiza critică a acțiunii
REFORMA ♦ Protestantismul, contrareforma, S26
personalităților și grupurilor umane in ♦ Războaiele religioase în Franța.
RELIGIOASĂ ȘI 2
diverse contexte. ♦ Reforma religioasă în
URMĂRILE SALE S27
3.2. Utilizarea dialogului intercultural. Transilvania
16. 1.1. Folosirea limbajului adecvat în
cadrul unei prezentări orale sau scrise.
1.2. Evidențierea relației cauză – efect
într-o succesiune de evenimente sau
procese istorice. ♦ Călătorii și descoperirea noilor
lumi. S28
EXPANSIUNEA 2.1. Recunoașterea unui context
2
EUROPEANĂ economic, social, politic, cultural.
♦ Imperii coloniale în secolele S29
Istoric.
XVI-XVII
2.4. Analiza critică a acțiunii
personalităților și grupurilor umane in
diverse contexte.
5.5. Construirea de sinteze tematice.
17. 1.1. Folosirea limbajului adecvat în
cadrul unei prezentări orale sau scrise.
2.4. Exprimarea acordului /
dezacordului în raport cu un context ♦ Dinastiile: S30
social. - Habsburg
ABSOLUTISMUL 2.5. Analiza critică a acțiunii - Bourbon 2
personalităților și grupurilor umane in - Tudor
S31
diverse contexte. - Romanov
5.1. Înțelegerea mesajului surselor
istorice arheologice,
5.5. Construirea de sinteze tematice.
18.
2.1. Recunoașterea unui context
economic, social, politic, cultural.
Istoric.
RĂZBOIUL DE 30 2.4. Analiza critică a acțiunii
S32
DE ANI ȘI personalităților și grupurilor umane in ♦ Rațiunea de stat și echilibrul
2
DIPLOMAȚIA diverse contexte. european
S33
EUROPEANĂ 5.3 Utilizarea adecvată a coordonatelor
temporale și spațiale relative la un
subiect istoric.
5.5 Construirea de sinteze tematice.
19. Recapitulare 1.1.; 2.1.; 2.2.; 2.4.; 2.5.; 3.1.; 3.2.;
1 S34
semestrială/anuală 4.1.; 4.2.; 5.1.; 5.3; 5.5.
Vacanța de vară : sâmbătă, 16 iunie 2018 – duminică, 9 septembrie 2018 (12 săpt.)