Metodologia Cao 2017-1

Metodologia - Ligia Begot 1
Ligia Begot
2
 Doutoranda em Desenvolvimento Sustentável (NAEA/UFPA);

 Mestre em Ecologia (UFRJ);
 Especialista em Pesca, Aquicultura e Ambiente (IFF);
 Engenharia de Pesca (UFRA).
 Atuação em projetos de pesquisa, análises quantitativas,
economia ecológica
 Contato: ligiabegot@hotmail.com
 (91) 99984-8615
Metodologia - Ligia Begot

Plano de aula e Avaliação
3
 1º dia:
 Apresentação geral e Tema e assunto
 2º dia
 O que é ciência e o que é o artigo científico
 Introdução e Metodologia
 3º dia
 Revisão de Literatura/Referência Teórico
 Resultados e Discussão
 4º dia
 Considerações Finais e/ou Conclusão
 Resumo e Finalização do artigo
 5º dia
 Entrega do trabalho em sala e discussão de dúvidas
1 CONHECIMENTO ≠ CIÊNCIA
4
Conhecimento
“Tudo que aprendemos, assimilamos e transmitimos
para os outros através da experiência, da razão,
da reflexão e da fé”. (LEITE, 2008, p.37).

1.1 Tipos de Conhecimento
5
A) Empírico:
Sentidos (tato, olfato, audição, paladar e visão).
Experiência individual
B) Filosófico:
Reflexão
C) Teológico:
Fé
D) Científico
D) Científico:
Razão
6
 “É um conjunto de conhecimentos específicos e

sistematizados, com métodos, técnicas e objeto
próprios” (LEITE, 2008, p.37).
Ciência ~ Científico
Metodologia
Ciência do método, ou que estuda os métodos, ou
noutro sentido que é o conjunto de métodos que serve à
ciência (LEITE, 2008, p.101).

Artigo Científico
7
(MARCONI; LAKATOS, 2003, p.259)
MARCONI; Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de

metodologia científica. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2003.
Motivação para um artigo científico
8
Conforme Marconi e Lakatos, 2003, p.266 (grifo nosso):
a) certos aspectos de um assunto não foram estudados ou o

foram superficialmente; ou, ainda, se já tratados amplamente por
outros, novos estudos e pesquisas permitem encontrar uma solução
diferente;
b) uma questão antiga, conhecida, pode ser exposta de
maneira nova;
c) os resultados de uma pesquisa ainda não se constituem em
material suficiente para a elaboração de um livro;
d) ao se realizar um trabalho, surgem questões secundárias que
não serão aproveitadas na obra;
e) o surgimento de um erro ou de assuntos controvertidos
permite refutar, convenientemente, o erro ou resolver de modo
satisfatório a controvérsia.
Artigo Científico: PARTES
9
 TÍTULO
 RESUMO
 ABSTRACT
 INTRODUÇÃO
 MATERIAL E MÉTODOS
 REFERENCIAL TEÓRICO/REVISÃO DE LITERATURA
 RESULTADOS
 DISCUSSÃO
 CONSIDERAÇÕES FINAIS OU CONCLUSÃO

10
Discussão
Considerações
Finais/Conclusão

Tema e problema Do tema procede o problema a ser
investigado. Um tema pode suscitar vários
problemas. Tem, portanto, caráter mais geral,
11 mais abrangente do que o problema.
(VERGARA, 2000, p.23*).
Tema: Objeto da pesquisa
• Mais restrito que o assunto da pesquisa;
• Tema ≠ Título.
Assunto:  Problema:
A Universidade e o seu corpo discente.  Deve ser, sempre, relatado,
diagnosticado e sempre
Tema: acompanhado de uma
Auxílio financeiro governamental aos alunos pergunta explícita sobre
da Universidade Federal do Pará. como tentar solucionar.
Título:  Quais as mudanças
financeiras aos graduandos
O papel financeiro da Bolsa científica aos da Universidade Federal do
graduandos da Universidade Federal do Pará que possuem bolsa
Pará científica?
Tema não necessita propriamente ser original.
Metodologia - Ligia Begot O problema sim!
12
Fonte: Disponível em: <http://pt.slideshare.net/projetocaramujoafricano/como-elaborar-um-projeto-de-pesquisa-

3514176> . Acesso em: 9 mar.2014.
13

3514176> . Acesso em: 9 mar.2014. Metodologia - Ligia Begot
14

3514176> . Acesso em: 9 mar.2014.
15

3514176> . Acesso em: 9 mar.2014. Metodologia - Ligia Begot
16

3514176> . Acesso em: 9 mar.2014.
17
Tema e Objetivo Geral Referencial

Problema e Objetivos Justificativa Teórico e
Específicos Revisão de
Hipótese Literatura
Discussão
Material e Coleta de Resultados
Métodos dados Considerações
Finais/Conclusão
Título
Introdução (finalização) Leitura Geral
(finalização) do Artigo
Formatação

Objetivos
18
O que se quer alcançar.
 Objetivo Geral:
 Visão global e abrangente do problema;
 Objetivos Específicos:
 Etapas a serem cumpridas. (observando que devem
ter como foco o objetivo geral)
 Ajudam na consecução do objetivo geral.
 Verbo no infinitivo
19

3514176> . Acesso em: 9 mar.2014.
20

3514176> . Acesso em: 9 mar.2014.
21

3514176> . Acesso em: 9 mar.2014.
22

Discussão
Finais/Conclusão
Título
Formatação

Justificativa
23
Porque fazer?
 Conter referências (bibliográficas) que

fundamentem a importância da realização do
projeto.

INTRODUÇÃO (PARTE I)
24
 Tema e Problema
 Hipótese Texto corrido.
 Objetivo Geral Não há tópicos.
 Objetivos Específicos
 Justificativa

Na Introdução deve estar:
25
 Contextualizar sobre o assunto a ser falado;
 Tema e Problema do artigo;
 Tema é o assunto que se deseja provar ou desenvolver; "é uma

dificuldade, ainda sem solução, que é mister determinar com
precisão, para intentar, em seguida, seu exame, avaliação crítica e
solução" (Asti Vera, 1976:97).
 Determinar com precisão significa enunciar um problema, isto é,
determinar o objetivo central da indagação. Assim, enquanto o tema
de uma pesquisa é uma proposição até certo ponto abrangente, a
formulação do problema é mais específica: indica exatamente qual a
dificuldade que se pretende resolver. (MARCONI; LAKATOS, 2003,
p.126, grifo nosso).

Hipótese
Uma vez formulado o problema, com a certeza de ser cientificamente válido,
propõe-se uma resposta "suposta, provável e provisória", isto é, uma hipótese.
26
 Ambos, problemas e hipóteses, são enunciados de relações entre variáveis (fatos,

fenômenos); a diferença reside em que o problema constitui sentença interrogativa e
a hipótese, sentença afirmativa mais detalhada.
Exemplos: "Quais condições exercem mais influência na decisão das mães em
dar o filho recém-nascido para adoção"?;
Hipótese - "As condições que representam fatores formadores de atitudes

exercem maior influência na decisão das mães em dar o filho recém-nascido para
adoção do que as condições que representam fatores biológicos e socioeconômicos"
(Bardavid, 1980:63);
"A constante migração de grupos familiares carentes influencia em sua
organização interna?";
Hipótese: "Se elevado índice de migração de grupos familiares carentes,
então elevado grau de desorganização familiar" (Lehfeld, 1980: 130). (MARCONI;
LAKATOS, 2003, p.126-127, grifo nosso).

 Objetivo Geral e Específicos (geralmente dois ou
três): Verbo no infinitivo.
27
(ROVER, 2006, p.96). ROVER, Ardinete (coord). Metodologia científica:

educação à distância. Joaçaba : UNOESC, 2006. 103p.

28

Discussão
Finais/Conclusão
Título
Formatação

Referencial Teórico
29
Breve discussão teórica do problema, na

perspectiva de fundamentá-lo nas teorias existentes.
 Teorias e teóricos utilizados na pesquisa devem estar alinhados

com a linha de pensamento e de investigação da pesquisa.
 A fundamentação teórica apresentada deve, ainda, servir de
base para a análise e interpretação dos dados coletados na
fase de elaboração do relatório final. Como a pesquisa será
realizada.
REFERENCIAL TEÓRICO ≠ JUSTIFICATIVA

Referencial Teórico
30

3514176> . Acesso em: 9 mar.2014.
 Revisão de Literatura
31

É a revisão sobre a literatura referente ao

assunto,
o que auxiliará na determinação dos objetivos e
na construção de questões da pesquisa, oferecendo,
ainda, elementos para fundamentar a justificativa
da escolha do tema.
Apresente conceitos que serão usados em
seu artigo.

32

Discussão
Finais/Conclusão
Título
Formatação

Material e métodos (Metodologia)
33
Como a pesquisa será realizada.

Deve conter:
 A) Localização:
 Descrição do local onde o projeto será desenvolvido;
 B) Tipologia:
 Pesquisa teórica, bibliográfica...
 C) População (Universo) e amostra (subconjunto)

34
 Tipo de pesquisa?
 Como?
 Com quê?
 Onde fazer?
 Quanto?
 Quando?

 Tipos de pesquisa
35
 quanto à forma de abordagem do problema:

 Quantitativa
 Qualitativa
 Quantitativa: pode ser mensurado numericamente, ou seja, pode ser

traduzido em números, opiniões e informações para classificá-las e
analisá-las.
 Requer o uso de recursos e técnicas estatísticas (percentagem, média,
moda, mediana, desvio padrão, coeficiente de correlação, análise de
regressão, etc.);
 Qualitativa: interpretação dos fenômenos e a atribuição de

significados são básicas no processo de pesquisa qualitativa.
 Análise de dados indutivamente.

 Tipos de pesquisa quanto ao objetivo (GIL, 2007):
36
Pesquisa exploratória,
Pesquisa descritiva,
Pesquisa explicativa.
 Pesquisa exploratória: ampliar o conhecimento a respeito de um

determinado fenômeno.
 Tem uma estrutura mais flexível, o pesquisador não tem tanta clareza do
problema nem da hipótese.
 Pesquisa descritiva: descrever um fato e/ou um fenômeno.
 Pesquisa explicativa: identifica fatores determinantes ou contributivos

ao desencadeamento de fenômenos.
 Registrar, classificar, identificar e aprofundar a análise.

 Tipos de pesquisa quanto ao procedimento adotados na coleta de
dados (ZANAELLA, 2013, 82):
37
Pesquisa bibliográfica; Pesquisa documental;

Estudo de caso; Pesquisa experimental,
 Pesquisa Bibliográfica: visa oferecer diretrizes para a elaboração de trabalhos

acadêmicos e é desenvolvida com base em material já elaborado: livros, artigos
de periódicos científicos e, atualmente, materiais disponibilizados pela internet.
 Pesquisa documental: Uso de fontes secundárias (documentos).
 Estudo de caso: Aborda com profundidade um ou poucos objetos de pesquisa.
 Pesquisa experimental: Determina o objeto de estudo, selecionando as variáveis

de estudo.

38
 Outros detalhes
 ÁREA DE ESTUDO
 ANÁLISE DE DADOS
 População
 Amostra
 Variáveis
 Estatística
Não descrever o que é metodologia e afins sem

objetividade.
Pesquisa Bibliográfica
39
 Fonte: livros.
 Bíblia (livro) + grafia (discurso, escrita).

 Análise bibliográfica como base à novo trabalhos.

Pesquisa Bibliográfica
a) Técnicas da pesquisa Bibliográfica
40
 Levantamento bibliográfico.
 Dica: sempre tire cópias com o ficha
catalográfica
Fonte da imagem: <http://marte.sid.inpe.br/col/dpi.inpe.br/sbsr@80/2007/01.31.19.10/doc/ficha.gif>. Acesso

em 10 mar.2014.
Plágio
41
 Copiar partes sem citar;

 Trechos sem autoria
 Ideias diretas e indiretas

GRAVE
 Programa Spider
http://www.copyspider.com.br/main/pt-br/download

Pesquisa Descritiva, Documental, Histórica
42
 A pesquisa usada para descrever e explicar

determinados fenômenos:
 Socioeconômicos,
 Político-administrativo,
 Contábeis
 Psicossociais,
 Matemático-estatísticos, e
 Técnico-linguísticos. (LEITE, ,p.52).
Pesquisa de estudo de caso

 Muitas vezes esse tipo é uma técnica auxiliar.
TÉCNICAS AUXILIARES
43
 Questionários
 Coleta de dados: maior exatidão

 Deve ter natureza impessoal
 Pelo menos 2 funções:

 Descrever as características e medir determinadas variáveis de um
grupo social;
 E também de variáveis individuais.

Questionários
44
 Importantes elementos:
 A) Fidedignidade: qualquer pessoa que o aplique obterá
sempre os mesmos resultados;
 B) Validade: os dados recolhidos são necessários à
pesquisa;
 C) Operacionalidade: vocabulário acessível e
significado claro.

Questionários, elaboração:
45
 Alinhamento com o seu objetivo

 Pré-teste
 Tipos de perguntas:
Quanto à forma, as perguntas são classificadas em:
Permitem ao informante responder livremente,

ABERTAS
usando linguagem própria
São aquelas que o informante escolhe sua
FECHADAS
resposta entre duas opções
MÚLTIPLICA Perguntas fechadas, mas que apresentam uma
ESCOLHA série de possíveis respostas
Questionários, elaboração:
46
Quanto ao objetivo, as perguntas podem ser:
Dizem respeito a questões concretas, referem-se a dados objetivos:
DE FATO
idade, sexo, profissão, religião.
DE AÇÃO Referem-se a atividades ou decisões tomadas pelo indivíduo
DE OU SOBRE Tentam averiguar o procedimento do indivíduo em determinadas

INTENÇÃO circunstâncias
DE OPINIÃO Representam a parte básica da pesquisa
PERGUNTAS- São utilizadas sobre questões que suscitam medo, quando

ÍNDICE OU formuladas diretamente. Fazem parte daquelas consideradas
PERGUNTAS-TESTE socialmente inaceitáveis.
Fonte: LEITE, 2008, p.112.

TÉCNICAS AUXILIARES
47
 Entrevistas
É uma conversação efetuada face a face.
A entrevista possui 6 objetivos, segundo Selltiz (2007 apud

LEITE, 2008, p.103):
 Averiguação de “fatos”;
 Determinações das opiniões sobre os “fatos”;
 Determinação de sentimentos;
 Descoberta de planos de ação;
 Conduta atual ou do passado;
 Motivo consciente para opiniões, sentimentos, sistemas ou
condutas
Entrevistas, tipos:
48
De acordo com o propósito do entrevistador:

PADRONIZADA OU Há um roteiro
ESTRUTURADA Perguntas são pré-determinadas
DESPADRONIZADA OU NÃO
A pergunta muda de acordo com a situação
ESTRUTURADA
Repetição de perguntas, de tempo em tempo, às

PAINEL mesmas pessoas, a fim de estudar a evolução das
opiniões em curtos períodos
Fonte: LEITE, 2008, p.103-104.

49

Discussão
Finais/Conclusão
Título
Formatação

50

Análise dos dados: RESULTADOS
51
Organização dos dados a fim de realizar

os objetivos.
Pontos:
 Tabelas, quadros, figuras e gráficos;
 Variáveis tabuladas;
 Medidas estatísticas;
 Testes estatísticos, nível de significância;
 ...
52

Discussão
Finais/Conclusão
Título
Referências Introdução (finalização) Leitura Geral
Formatação

53
 CONSIDERAÇÕES FINAIS para a pesquisa de natureza bibliográfica
Redigida sem subdivisões, objetiva, devendo contemplar:
 A relação com o problema do artigo e seus objetivos;
 Hipótese confirmada ou rejeitada;
 Sugestões ou recomendações de temas e aspectos que podem ser explorados em relação ao
objeto estudado.
 CONCLUSÃO para pesquisa experimental ou de campo

Redigida sem subdivisões, objetiva, devendo contemplar:
 A relação com o problema do artigo e seus objetivos;
 Conclusões correspondentes aos objetivos ou hipóteses;
 Desdobramentos relativos à importância, síntese, projeção, repercussão, encaminhamento e
outros;
 Explicite se os objetivos foram alcançados, se as hipóteses foram confirmadas ou rejeitadas.
 Se resultados obtidos não tiverem um fechamento objetivo substituir por considerações
finais.

Fonte: http://profwalter.com.br/nd/conclusao.html
54

Discussão
Finais/Conclusão
Título
Formatação

REFERÊNCIAS
ABNT
55
1. Silva e Ferreira (2004) relatam...

2. Begot et al. (2014) explicam...
3. Costa Neto (2015, p.189) já indicava essa
problemática...
4. A verdade esteve encoberta ... (MAIA, 2012, p.23).
5. Chiavenato (2000, p. 302) afirma:
A motivação representa a ação de forças ativas e impulsionadoras: as
necessidades humanas. As pessoas são diferentes entre si no que tange à
motivação. As necessidades humanas que motivam o comportamento humano
produzem padrões de comportamento que variam de indivíduo para
indivíduo.
PINTO, Alice Regina et al. Manual de normalização de trabalhos acadêmicos. Viçosa, MG,
2011. 88 p. Disponível em:<http://www.bbt.ufv.br/>.
Metodologia -Acesso em: data de acesso.
Ligia Begot
Autores pessoais
56

(PINTO et al., 2011)
Autores desconhecidos, Instituições
57
outros
Conforme Pinto et al. (2011, p.45): “Quando se tratar de obras de cunho

administrativo ou legal, entrar diretamente pelo nome da entidade ou pelo nome
geográfico que indica a esfera de subordinação (país, estado ou município). “

58
Reuniões, Congressos e demais eventos
MATSUNAGA, A.M.; BEGOT, L. H.; FURTADO-JUNIOR, I.; BRANDÃO, A.S.; TAVARES, M.C.S.;
ARNAUD, J. S. Considerações sobre a atividade aquícola na região da bacia do rio Xingu,
Estado do Pará. In: IV Congresso da Sociedade Brasileira de Aquicultura e Biologia Aquática;
IV Congresso da Sociedade Brasileira de Aquicultura e Biologia Aquática. Anais... Recife:
2010.

Reuniões, Congressos e demais eventos
59

Modelos gerais
60

Partes de um livro...
61

Não conhece a editora? Sine nomine [s.n.]
62
(PINTO et al., 2011) Metodologia - Ligia Begot

TCC, Dissertações, Teses...
63
Metodologia - Ligia Begot (PINTO et al., 2011)

64
Documentos jurídicos

65
Matérias, revistas, artigos...
(PINTO et al., 2011) Metodologia - Ligia Begot

Verbete, Resenha, Relatórios e Entrevistas

66

67

Material e Coleta de Resultados Discussão

Métodos dados
Título
Formatação

68

Artigo Científico: PARTES
69
 TÍTULO Contido:
 RESUMO • Contextualização do tema e problema
 ABSTRACT •Tema e Problema
 PALAVRAS-CHAVES •Hipótese (facultativa à pesquisa qualitativa)
 INTRODUÇÃO •Objetivo Geral
 MATERIAL E MÉTODOS •Objetivos Específicos (entre 2 e 3)
 REFERENCIAL TEÓRICO •Revisão de Literatura
 RESULTADOS •Justificativa
 DISCUSSÃO
 CONSIDERAÇÕES FINAIS OU CONCLUSÃO
 AGRADECIMENTOS
 REFERÊNCIAS

PARTES DO ARTIGO TAMANHO MÉDIO
TÍTULO (português) (1-2 linhas)
RESUMO (150 a 200 palavras)
70 Palavras-chaves (3 a 5 palavras, diferentes do título)
1 a 1,5 páginas
TÍTULO (inglês) (1-2 parágrafos)
Artigo Científico: Sugestão
ABSTRACT (150 a 200 palavras)

Keywords (3 a 5 palavras, diferentes do título)
INTRODUÇÃO
•Contextualização do tema e problema (1-2 parágrafos)
•Tema e Problema; Hipótese (1-2 parágrafos)
2 a 3 páginas
•Objetivo Geral e Objetivos Específicos (1 parágrafo)
•Revisão de Literatura (1-2 parágrafos)
•Justificativa (3-5 parágrafos)
MATERIAL E MÉTODOS 1 a 2 páginas
REFERENCIAL TEÓRICO 2 a 3 páginas
RESULTADOS E DISCUSSÃO 5 a 7 páginas
CONSIDERAÇÕES FINAIS OU CONCLUSÕES 0,5 a 1 página
AGRADECIMENTOS (1 parágrafo) 0,2 a 0,4 página
REFERÊNCIAS 2 a 4 páginas
Tamanho 15 a 30 páginas
MODELO DE ARTIGO: Formatação
71
 De 15 a 30 páginas.

Buscas
72
 Onde buscar artigos científicos:

 https://scholar.google.com.br/
 http://www.scielo.org/php/index.php
 http://www.periodicos.capes.gov.br/
 http://www.teses.usp.br/
 http://www.bce.unb.br/teses-e-dissertacoes/

Aplicativos e Softwares
73
 Spider
 Mobile Qualis (Android)

Redação Científica
74
Atenção a:
 Palavras ambíguas;
 Personalização de tabelas (Gráficos, tabelas e resultados não são pessoas, por

isso, eles não mostram, não indicam...);
 Repetição de palavras (Mesma palavra é utilizada várias vezes em uma frase ou
parágrafo e a tautologia - repetição de uma ideia, p.ex. “duas metades iguais””;
 Frases em ordem invertida (Prefira frases em ordem direta, sujeito + verbo +
complementos e/ou adjuntos);
 Cacofonia (p.ex. “uma por cada tratamento” (uma porcada));
 Palavras inúteis; Marcas comerciais (Caso seu trabalho tenha sido patrocinado
por alguma empresa, mostre toda a sua gratidão em um item “agradecimentos”,
após a conclusão. No decorrer do texto utilize o nome comum ou científico do
produto).
Fonte: http://posgraduando.com/dez-erros-comuns-na-redacao-cientifica/

Redação Científica
TEMPO VERBAL: “O trabalho científico deve ter um caráter
formal e impessoal.” Metodologia - Ligia Begot
75
 Usual: verbo impessoal.
 P.ex.: "conclui-se que", "percebe-se pela leitura do equipamento", "é válido supor", "ter-
se-ia de dizer", "verificar-se-á" etc. Não é adequado, portanto, dizer: "conforme vimos no
item anterior". Diz-se: "conforme visto no item anterior", ou, em vez de "dissemos que", "foi
dito que" etc.
 Quando você relata fatos científicos, ou trabalhos publicados use - Presente do

Indicativo;
 Quando você explicar o que fez ou que obteve - use o passado;
 Então você pode usar: Presente na Introdução e na Revisão Bibliográfica;
 Passado em Materiais e Métodos nos Resultados.
 Exceções: se você atribui uma afirmativa a alguém - use passado;
 Se você apresenta, na análise estatística - use o Presente
Fonte: http://wiki.sj.ifsc.edu.br/wiki/index.php/Dicas_para_escrita_de_texto_cient%C3%ADfico
 Ler também o texto de Valenti ([2012]): GUIA DE ESTILO PARA A REDAÇÃO

CIENTÍFICA.
Trabalho em sala
76
 Ler o artigo científico (individual)

 Identificar:
 Tema e problema
 Hipótese
 Objetivo Geral e Objetivos Específicos
 Responda, para você ou vocês, o problema foi

resolvido conforme o autor do artigo se propôs? Os
objetivos foram realizados?

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 Doutoranda em Desenvolvimento Sustentável (NAEA/UFPA);

Metodologia - Ligia Begot

Metodologia - Ligia Begot

 “É um conjunto de conhecimentos específicos e

Metodologia - Ligia Begot

(MARCONI; LAKATOS, 2003, p.259)

MARCONI; Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de

Conforme Marconi e Lakatos, 2003, p.266 (grifo nosso):

a) certos aspectos de um assunto não foram estudados ou o

Metodologia - Ligia Begot

Metodologia - Ligia Begot

Fonte: Disponível em: <http://pt.slideshare.net/projetocaramujoafricano/como-elaborar-um-projeto-de-pesquisa-

Fonte: Disponível em: <http://pt.slideshare.net/projetocaramujoafricano/como-elaborar-um-projeto-de-pesquisa-

Fonte: Disponível em: <http://pt.slideshare.net/projetocaramujoafricano/como-elaborar-um-projeto-de-pesquisa-

Fonte: Disponível em: <http://pt.slideshare.net/projetocaramujoafricano/como-elaborar-um-projeto-de-pesquisa-

Fonte: Disponível em: <http://pt.slideshare.net/projetocaramujoafricano/como-elaborar-um-projeto-de-pesquisa-

Tema e Objetivo Geral Referencial

Metodologia - Ligia Begot

O que se quer alcançar.

Fonte: Disponível em: <http://pt.slideshare.net/projetocaramujoafricano/como-elaborar-um-projeto-de-pesquisa-

Fonte: Disponível em: <http://pt.slideshare.net/projetocaramujoafricano/como-elaborar-um-projeto-de-pesquisa-

Fonte: Disponível em: <http://pt.slideshare.net/projetocaramujoafricano/como-elaborar-um-projeto-de-pesquisa-

Tema e Objetivo Geral Referencial

Metodologia - Ligia Begot

 Conter referências (bibliográficas) que

Metodologia - Ligia Begot

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 Contextualizar sobre o assunto a ser falado;

 Tema e Problema do artigo;

 Tema é o assunto que se deseja provar ou desenvolver; "é uma

Metodologia - Ligia Begot

 Ambos, problemas e hipóteses, são enunciados de relações entre variáveis (fatos,

Hipótese - "As condições que representam fatores formadores de atitudes

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(ROVER, 2006, p.96). ROVER, Ardinete (coord). Metodologia científica:

Metodologia - Ligia Begot

Tema e Objetivo Geral Referencial

Metodologia - Ligia Begot

Breve discussão teórica do problema, na

 Teorias e teóricos utilizados na pesquisa devem estar alinhados

REFERENCIAL TEÓRICO ≠ JUSTIFICATIVA

Fonte: Disponível em: <http://pt.slideshare.net/projetocaramujoafricano/como-elaborar-um-projeto-de-pesquisa-

É a revisão sobre a literatura referente ao

Metodologia - Ligia Begot

Tema e Objetivo Geral Referencial

Metodologia - Ligia Begot

Como a pesquisa será realizada.

 Descrição do local onde o projeto será desenvolvido;

 C) População (Universo) e amostra (subconjunto)

Metodologia - Ligia Begot

 quanto à forma de abordagem do problema:

 Quantitativa: pode ser mensurado numericamente, ou seja, pode ser

 Qualitativa: interpretação dos fenômenos e a atribuição de

Metodologia - Ligia Begot

 Pesquisa exploratória: ampliar o conhecimento a respeito de um

 Pesquisa descritiva: descrever um fato e/ou um fenômeno.

 Pesquisa explicativa: identifica fatores determinantes ou contributivos

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Pesquisa bibliográfica; Pesquisa documental;

 Pesquisa Bibliográfica: visa oferecer diretrizes para a elaboração de trabalhos

 Pesquisa documental: Uso de fontes secundárias (documentos).

 Estudo de caso: Aborda com profundidade um ou poucos objetos de pesquisa.

 Pesquisa experimental: Determina o objeto de estudo, selecionando as variáveis