FACULTAD: Ciencias básicas

PROGRAMA ACADÉMICO:

NOMBRE DEL CURSO: Matemáticas

NOMBRE DE LA UNIDAD: Unidad 1: Conjuntos numéricos y expresiones

algebraicas.

DOCUMENTO DE APOYO
Título: Tema 1: Conjuntos numéricos y ejercicios prácticos.

Para hablar de este tema comenzaremos por una historia imaginaria del desarrollo humano y
por considerar cómo pudo ser la evolución cuando el hombre tuvo la necesidad de contar…

En un principio el hombre como recolector tomaba de la naturaleza lo que encontraba y lo

almacenaba; si deseaba recordar qué había almacenado pudo haber realizado señales sobre
las rocas o sobre otras superficies de su entorno.

Es así como pudieron haber nacido los números naturales, de la naturaleza, del tener y el
poseer una manzana, dos manzanas, tres cabras, o… del no tener. Por lo tanto nuestro
primer conjunto será los números naturales.

{ }

Se aclara aquí que para Giuseppe Peano, los números naturales empiezan en uno y el cero se
incluye según la necesidad de contar o incluir, mientras que para Bertrand Rusell y Von
Neumamm el cero se puede incluir dentro de los números naturales, considerando éste como
ausencia de cantidad. Esto último no riñe con la postura inicial de Peano. Así, para nuestro
caso, consideraremos los números naturales empezando en el uno.

Continuando con la discusión inicial, nuestro hombre en evolución en algún momento decide
volverse sedentario y necesita adquirir nuevos bienes, el comercio, el intercambio o trueque
hace que en algún momento no tenga lo suficiente para adquirirlo y que mejor forma de
recordarlo creando un símbolo para el deber y otro para el tener, un buen motivo para que
aparezcan los números enteros positivos y enteros negativos que al ser unidos al cero nos
formaran los números enteros.

{ }
{ }
{ }

Continuando con el desarrollo de la historia de nuestro hombre en evolución, quién

convertido en sedentario, agricultor o pastor se lleva una amarga sorpresa cuando el gran
lobo feroz ataca a su ganado dejando solo una mitad de su oveja no se puede dar el lujo de
perderla y decide racionarla, en dos partes, cuatro o… ¿más? Una situación propicia para
hablar de los números racionales.
En este conjunto se ubican todos aquellos números que se pueden expresar de la forma
donde tanto p como q, pertenecen a los enteros.

A estos están ligados:

1. Todos los enteros
2. Todos los que se denominan fraccionarios
3. Todos los decimales con cifras periódicas infinitas

{ ̅ ̅̅̅̅̅̅ }

El hombre también evoluciona culturalmente en la filosofía, las artes, las ciencias y en algún
momento de la historia de la geometría aparece la necesidad de adjudicar un valor numérico
a un trazo de un triángulo, llamado la hipotenusa, con catetos que miden una unidad, un
cateto mide uno y el otro dos, dando la oportunidad de aparecer los valores de √ √
√

Estos valores no pueden ser expresados como racionales; se hace necesario crear un
conjunto complementario; los números irracionales.

{√ √ √ }

Ahora, al unir estos dos conjuntos, los racionales y los irracionales, se obtiene el conjunto de
los números reales:

Pero la imaginación del hombre y su necesidad de crear no se detiene y… aparecen los

números imaginarios, que son aquellos que representan las raíces cuadradas de números
negativos donde √ , es decir

√ √ √
√

{ }
(Imaginarios puros)

¿Y si se presenta la necesidad de sumar un número real con un numero imaginario?: no hay

problema: para resolver la situación existe el conjunto de los números complejos, al cual
pertenecen todos aquellos números que tengan una parte imaginaria más una parte real,
como:

{ }
Ahora observe gráficamente esta historia:
 ¡Practique!

1. Teniendo presente el anterior recuento, complete la siguiente tabla, poniendo

una x en la columna de Conjunto a que pertenece cada expresión numérica:

(Inténtelo y luego compare sus respuestas con la tabla al final del documento)

Conjunto

N Z Q Q* R I C
Expresión
numérica

√
( )( )

A continuación puede observar algunas reglas prácticas para convertir un número

racional en notación decimal a notación racional.

Aproximación 1.
Un número con parte entera igual a cero y la parte decimal periódica pura.
El numerador será igual a la parte periódica y el denominador tantos nueves como dígitos
contenga el período:
̅

Aproximación 2.
Un número con parte entera distinta a cero y la parte decimal períodica pura.
Será igual a la parte entera más un racional que tendrá como numerador la parte periódica y
como denominador tantos nueves como dígitos contenga el período:

̅̅
Observe que este caso contiene al anterior.

Aproximación 3.

Un número con parte entera distinta a cero y la parte decimal períodica impura.

Será igual a la parte entera más un racional que tendrá como numerador a la parte no
periódica seguida de la parte periódica menos la parte no periódica, y como denominador
tantos nueves como dígitos contenga el período y tantos ceros como dígitos contenga la parte
no periódica:

̅̅

Observe que este caso contiene al anterior. Por lo tanto podremos tomar este último caso
como regla general.

2. Teniendo presente la explicación anterior obtenga los racionales

correspondientes:

̅̅

̅̅
3. Ubique los números que se presentan a continuación en el lugar correspondiente
dentro del recuadro y de acuerdo al conjunto numérico al que pertenece.

⁄ ⁄ √ √ √

i Q Q*

N
Nota: Respuesta a la tabla:

Conjunto

N Z Q Q* R I C
Expresión
numérica
x x x
x x x
x x x
x x
x x
x x x

x x x
x x x x x
x x x

x x x

√ x x
( )( ) x x