Geometría

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Actividad 2.

I Determina cuáles de las siguientes afirmaciones son falsas o verdaderas, justifica tu

respuesta:

a. Todas las rectas de un plano tienen un punto central.

J) Verdadero. Una recta en un plano es un entero; por lo tanto, se puede segmentar o
dividir en dos partes iguales; es decir, se pueden hacer dos semirectas, cuyo punto central
sería el punto medio.

b. Los ángulos internos de un triángulo son a su vez ángulos colaterales internos por pares.
J) Falso. Geométricamente, por definición, los ángulos colaterales internos son por pares,
y se encuentran del mismo lado de la secante. Los ángulos internos de un triángulo son
tres. Por lo que, no es posible que tres ángulos internos de un triángulo sean a su vez un
par de colaterales.
Verdadero. Si se considera únicamente un par de ángulos internos de un triángulo,
entonces, la afirmación es verdadera, debido a que 2 ángulos que están del mismo lado
son pares de ángulos colaterales internos.

c. Todos los ángulos alternos externos, si fueran adyacentes, entonces serían

suplementarios.
J) Falso. Únicamente en los casos en los que la secante corte de manera oblicua a las
rectas paralelas; mientras que, si lo hace de manera perpendicular, entonces, la
afirmación es verdadera.

d. Las bisectrices de un triángulo rectángulo dividen a sus tres ángulos en pares de ángulos
complementarios.
J) Falso. Los ángulos complementarios suman 90º, los triángulos rectángulos únicamente
tienen un solo ángulo de 90º, los otros dos son agudos. Por lo que la afirmación
solamente es cierta en lo que respecta al ángulo recto, y no en lo referente a los otros dos
es falsa.

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II Demuestra los siguientes enunciados:

1. Sean dos ángulos. Si ambos ángulos tienen al mismo ángulo como complementario,
entonces ambos ángulos son congruentes
Sea
1) ∢ A+∢B=90°
y
2) ∢ C+∢B=90°
entonces
∢ C+∢B-∢ C=90°-∢ C restando el ∢ C a cada miembro de la igualdad
3) ∢B=90°-∢ C
∢ A+90°-∢ C=90° sustituyendo 3) en 1)
∢ A=90°-90°+∢ C trasponiendo términos y reduciendo.
Se tiene entonces.
∢ A=∢ C
Con lo que se demuestra que, si ambos ángulos tienen al mismo ángulo como complementario,
entonces ambos ángulos son congruentes.

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2. Sea el triángulo definido por los puntos A, B y C. El segmento ̅̅̅̅
AC se extiende por otro
̅̅̅̅, se forma así un ángulo ∢ BCD cuya bisectriz está dada por la recta que
segmento CD
contiene al segmento de recta ̅̅̅̅
CE. Si los ángulos ∢ CAB= ∢ CBA, entonces los
segmentos ̅̅̅̅
AB y ̅̅̅̅
CE son paralelos.

F A

C B

D
E
̅̅̅̅
̅̅̅̅ que es una extensión del segmento CE
Para la demostración se considerará el segmente FE
Si los ángulos ∢ CAB= ∢ CBA son iguales es un triángulo isósceles.
La bisectriz forma dos ángulos ∢DCE= ∢BCE que son iguales.
El ángulo ∢DCE es igual a ∢ACF por ser opuestos por el vértice.
Sí el ∢DCE= ∢BCE y ∢DCE= ∢ACF, entonces ∢ACF= ∢BCE, propiedad transitiva de la
igualdad.
∢ACF+ ∢BCE+∢ACB=180°
∢ CAB+∢ CBA+∢ACB=180°
Trasponiendo término en ambas ecuaciones, se tiene que:
∢ACF+ ∢BCE=180°-∢ACB
∢ CAB+∢ CBA=180°-∢ACB
Igualando ambas ecuaciones, se tiene que:
∢ACF+ ∢BCE=∢ CAB+∢ CBA
Dado que ∢ CAB= ∢ CBA y ∢ACF= ∢BCE, la ecuación anterior puede expresarse de la
siguiente manera:
∢BCE+ ∢BCE=∢ CAB+∢ CAB

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Reduciendo términos semejantes:
2∢BCE=2∢ CAB
dividiendo entre 2 la ecuación.
∢BCE=∢ CAB
Finalmente, aplicando la propiedad transitiva de la igualdad, se concluye que:
∢ACF=∢BCE=∢ CAB=∢ CBA
̅̅̅̅ como una secante, y los segmentos AB
Sí se considera el segmento AC ̅̅̅̅ y CE
̅̅̅̅ son paralelos,
entonces se cumple la condición de que el ∢ACF y ∢ CAB sean iguales y alternos internos.
Ahora, Sí se considera el segmento ̅̅̅̅
BC como una secante, y los segmentos ̅̅̅̅
AB y ̅̅̅̅
CE son
paralelos, entonces se cumple la condición de que el ∢ACB y ∢ ECB sean iguales y alternos
internos.
Se concluye entonces que los segmentos ̅̅̅̅
AB y ̅̅̅̅
CE son paralelos.

III Resuelve los siguientes ejercicios y justifica.

1. Los triángulos I y II son congruentes. Determina el valor de las incógnitas.

̅̅̅̅ = 8x – 4,
Si 𝐴𝐵 ̅̅̅̅ = 5x + 2
𝐵𝐶
̅̅̅̅ =3y,
𝐴𝐷 ̅̅̅̅ = y + 4
𝐸𝐶

Si,
̅̅̅̅ = 𝐵𝐶
1) 𝐴𝐵 ̅̅̅̅ Por ser lados congruentes.
entonces:
2) 8x – 4=5x + 2
3) 8x –5x– 4+4=5x–5x –2+4 Sumando –5x y +4 a cada miembro de la igualdad y
reduciendo términos semejantes,
4) 3x=6 dividiendo entre 3 ambos miembros de la igualdad

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5) x=2
Comprobación.
8x – 4=5x + 2
8(2) – 4=5(2) +2
16 – 4 = 10 + 2
12 = 12
Sí,
1) ̅̅̅̅
𝐴𝐷=𝐸𝐶̅̅̅̅ por ser lados congruentes.
Entonces:
2) 3y = y + 4
3) 3y – y = y – y + 4 sumando –y a cada miembro de la igualdad,
4) 2y = 4 dividiendo ambos miembros de la igualdad entre 2,
5) y = 2
Comprobación.
3y = y + 4
3(2) = 2 + 4
6=6

2. Los triángulos I y II son congruentes. Determina el valor de las incógnitas.

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3x + 58 = 4x por ser lados correspondientes y congruentes,

3x – 3x + 58 = 4x – 3x sumando – 3x a cada miembro de la igualdad,

58 = x aplicando la propiedad simétrica de la igualdad,

x = 58

Comprobación.

3(58) + 58 = 4(52)

174 + 58 = 232

232 = 232

x + 3 = 2y por ser lados congruentes y correspondientes,

58 + 3 = 2y sustituyendo el valor de x,
61 = 2y dividiendo entre 2 ambos miembros de la ecuación,
61
=𝑦
2
𝟔𝟏
𝒚= propiedad simétrica de la igualdad.
𝟐

Comprobación.
x + 3 = 2y
61
58 + 3 = 2 ( )
2
61 = 61

REFERENCIAS.

Clemens, S. R. (1998). Geometría. Ciudad de México, D. F.: Addison Wesley Longman.

Rich, B. (1997). Geometría (2ª ed.). Ciudad de México, D.F.: McGraw-Hill.

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