UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

ESCUELA DE PSICOLOGÍA
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA

TEMA:6

PRESENTADO POR:
Iris Marte

MATRICULA:
14-6999

ASIGNATURA:
ANÁLISIS DE LA CONDUCTA

FACILITADORA:

Miriam Polanco

Santiago de los Caballeros

República Dominicana
15 Julio 2017
Realización de la lectura de la unidad VI del texto básico: Domjan, Michael. Principios de
Aprendizaje y Conducta.
1- Elabora un cuadro comparativo donde describa los factores y claves vinculados con control de
estímulos.
Considerando los siguientes temas: Considerando los siguientes temas:
Factores de Identificación y medición del control del estímulo.
Factores del estímulo y de la respuesta en el control del estímulo.
Factores del aprendizaje en el control del estímulo.
Claves contextuales y relaciones condicionales.
Factores de Identificación y Factores
medición del control del Respuesta diferencial y
estímulo. discriminación de estímulos.
Generalización de estímulos.
Los gradientes de
generalización del estímulo
como medidas del control por
el estimulo
Factores del estímulo y de la Capacidad sensorial y
respuesta en el control del orientación.
estímulo.
Facilidad relativa del
condicionamiento de varios
estímulos.
Tipo de reforzamiento
Elementos del estímulo frente
a claves configuraciones en los
estímulos compuestos
Factores del aprendizaje en el Entrenamiento en
control del estímulo. discriminación de estímulo.
Efectos del entrenamiento en
Claves
El control de la conducta
por el estímulo es un
aspecto importante de la
forma en que los
organismos se adaptan al
ambiente. Para acomodarse
de forma efectiva y evitar el
peligro los animales tienen
que comportarse de forma
congruente con las
circunstancias cambiante
La cuestión principal es la
siguiente ¿Qué es lo que
determina que una de las
muchas características de una
situación estimular adquiera
control sobre la conducta
instrumental?
Los factores del estímulo y
la respuesta son los puntos
de arranque del control por
el estímulo. El que ciertos
 discriminaciones sobre el
control por el estímulo.
Rango de posibles estímulos
discriminativos.
Entrenamiento de
equivalencia de estímulos
estímulos lleguen a
controlar la conducta a
menudo depende de lo que
el organismo ha aprendido
acerca de esos estímulos.

Claves contextuales y Control condicional en el Estas pueden ser visuales,

relaciones condicionales
condicionamiento auditivas o claves olfatoria de
pavloviano. la habitación. La investigación
reciente indica que las claves
Distinción entre la contextuales pueden
excitación y la modulación proporcionar una importante
fuente adicional de control de
Modulación frente a la conducta aprendida
condicionamiento
configuracional:

Actividad práctica; valor 15 puntos.

2-Diseñe un cuadro descriptivo que contenga varias factores y especifique los siguientes aspectos:

Cite los factores Descripción proceso de aplicación Limitaciones Ventajas de la

aplicación

Capacidad Factor que La presentación de Las limitaciones en Garantiza que

sensorial y determina de estímulos con ciertas los estímulos que otros organismo
orientación forma más características de interés pueden llegar a responderá a las
evidente si una para un organismo no controlar la conducta mismas
característica garantiza que otro dependen también de características
particular del organismo responderá a las si el individuo llega a
estímulo llega a mismas características. tomar contacto con el
controlar la estimulo
respuesta es la
capacidad
sensorial y de
orientación del
individuo.

Factores de Son los puntos de Tuvo su origen en los La

aprendizaje en el arranque del esfuerzos por explicar el generalización
control por el control por el fenómeno de la del estímulo se
estímulo. El que generalización de estímulos. da porque el
estímulo ciertos estímulos aprendizaje
lleguen a controlar sobre el EC
la conducta a llega a
menudo depende transferirse a
de lo que el
otros estímulos
organismo ha
en función de la
aprendido acerca
semejanza física
 de esos estímulos. de esos
estímulos de
prueba con el
EC original.
otro factor que las respuestas que se Este fenómeno se Los resultados
Tipo de respuesta puede diferencian por la denomina efecto indican que las
determinar que naturaleza (hacer/no de la naturaleza- respuestas que
instrumenta rasgos de un hacer) es más probable localización. Este se diferencian
estímulo que lleguen a estar bajo efecto es una por la
compuesto el control de la forma de localización es
obtendrán naturaleza de las claves asociación más probable
control sobre la auditiva selectiva que lleguen a
conducta es la estar bajo el
naturaleza de la control de la
respuesta característica
requerida por el espacial de las
reforzamiento claves auditivas
Respuesta El control por el
diferencial y estímulo de la Estas respuestas Estas respuestas
discriminación conducta diferenciales resultan diferenciales
de estímulos instrumental se evidentes en el resultan evidentes
demuestra comportamiento de las en el
mediante dos palomas del comportamiento
variaciones en experimento de de las dos
la respuesta Reynolds. palomas del
(respuesta experimento de
diferencial) Reynolds.
relacionadas
con las
variaciones en
los estímulos.
Si un
organismo
responde de
una manera en
presencia de un
estímulo, y de
forma diferente
en presencia de
otro, se puede
decir que su
conducta está
bajo el control
de esos
estímulo