Estructura Económica Tradicional Venezolana Desde 1830

a 1908.Características Económicas:

La actividad principal de la economía era la agricultura y la

ganadería,que abastecieron de alimentos a la escasa población y cuyos
excedenteseran exportados.

El comercio de importación y exportación llego a alcanzar cierta

significación en esta etapa y a ello se agrego el “comerciointermediario”,
que consistía en grandes almacenes de mercaderías
establecidos en las principales ciudades del país, especialmente
enCaracas, y que eran propiedad de capitalistas venezolanos.

El desarrollo industrial se reducía a actividades artesanales que

habíansido introducidas por los conquistadores españoles, como la
transformación de los metales y de los productos agropecuarios, y la elaboración
de alimentos, madera, cuero, tejidos, vestuario, etc.

Fue apenas en la segunda mitad del siglo XIX cuando comenzó a desarrollarse
la minería aurífera, con fines de exportación, adquiriendo esta actividad
cierta significación en el último cuarto de siglo.

Condiciones de la Economía Venezolana a Inicios del

Periodo1830:
La estructura productiva de Venezuela en el inicio del periodo de
1830fue esencialmente agrícola. Por un lado, el sector agropecuario proveía la
casi totalidad del consumo de alimentos; y por el otro, dicha actividad
generaba, a través de la exportación de un puñado de productos, cierto
volumen de divisas que eran utilizadas para la importación de los bienes
y servicios que precisa bala economía nacional. El sector se concentró en la
producción de café, cacao y en la ganadería, y en ciertos periodos también
llego a ser significativa la producción de añil, tabaco, algodón, azúcar,
papelón, caucho y balata. A lo largo de toda esta etapa, el café y el
cacao fueron los principales productos de exportación y representaron
un promedio de más de las cuatro quintas partes del valor de las
ventas de bienes al exterior.

Desenvolvimiento del Sector Agrícola y Comercial de

VenezuelaDurante el Periodo 1830
–
1908:
La Venezuela agrícola se caracterizó por el predominio del café del café
yel cacao como productos de exportación, nuestra dependencia a los
mercadosinternacionales, el analfabetismo y la vida rural de la mayoría
de losvenezolanos. Durante el período agrícola, es necesario resaltar el
carácterdependiente de la economía venezolana, es decir, la subordinación de
nuestrodesarrollo económico a los intereses delos países capitalistas
avanzados, quenos utilizaban como mercado para su creciente
producción industrial y comoproveedores de materias primas y
alimentos necesarios a su desarrollocapitalista. La falta de desarrollo de
la producción no agrícola, obligó al país aimportar toda clase de materia
prima o herramientas para el trabajo en elcampo, las cuales eran
fabricadas en otros países, a pesar de la facilidad de suelaboración, no
era posible que las mismas fuesen realizadas en el país; razónpor la
cual, Venezuela desde su época colonial, comenzó a importar todoaquello
que no le era posible realizar en su territorio. Nos comenzamos aconvertir así,
en un país dependiente de otros países más desarrollados.
Características Sociales Representativas de la
SociedadVenezolana en el Periodo De 1830 a 1908:
La característica esencial de la sociedad venezolana, desde la
conquistade su territorio por España hasta nuestros días ha sido su
permanente relaciónde dependencia respecto a otras sociedades
extranjeras, que han subordinadonuestro desarrollo económico, político
y social a sus propios intereses. Esteproceso no puede ser comprendido ni
explicado en si mismo, sino tomando encuenta la influencia que han tenido
hechos, situaciones y procesos que sedesarrollaban fuera de nuestro
territorio y que lo han orientado en el sentidoque más convenía a las potencias
dominantes de cada periodo. Ladependencia, ha sido una constante en
nuestra historia, que ha jugado unpapel importante en el proceso de
formación de nuestro país.
Auge y Caída del Modelo Agro Exportador:
Auge: Debido a lo restringido y desarticulado del mercado interno y
alpoco interés de las clases dominantes por desarrollarlo, la única
posibilidad decrecimiento económico estaba en las exportaciones que
nutrían, en lofundamental, los ingresos de las clases dominantes y del
propio Estado, quederivaba de los impuestos al comercio exterior
(exportaciones e importaciones)

la parte esencial de sus entradas. A fines del período colonial,

Venezuelaexportaba alrededor de un 15% de toda su producción
agrícola (café, cacao,caña de azúcar, añil, etc.). La guerra
de independencia creó serios daños alsector agrícola de exportación,
que sólo en 1837 vino a alcanzar las cifrasanteriores a 1810. Ya para
entonces el café había desplazado al caco delprimer lugar, para
convertirse en el producto fundamental del comercioexterior venezolano
hasta 1926 en que fue definitivamente superado por elpetróleo. A partir
de 1840 las exportaciones de café (200 mil sacos de 60 kilos)subieron
moderadamente, hasta alrededor de 1870 en que crecen
másrápidamente hasta superar el millón de sacos en 1913. Las de
cacao, encambio, crecieron mucho más lentamente, de modo que la exportación
porhabitante casi se mantiene durante todo el período.Caída: En Venezuela,
el interés creciente en las ciencias agrícolasreflejaba la inquietud sobre
el rumbo del desarrollo nacional, de parte de variosmiembros de la
elite intelectual, política, y económica. Cuando Gómez asumióel poder,
Venezuela era el segundo exportador de café en el mundo, despuésde
Brasil. Exportaba además otros productos agrícolas, como el cacao.
Perotras la época gomecista la economía agro-exportadora de Venezuela
sufrió doscrisis grandes: el auge de la industria petrolera nacional y la
sobreproducciónmundial de productos tropicales. En el nivel nacional, el
crecimiento vertiginosode la industria petrolera disminuyó el peso de la
agricultura de exportación enla economía venezolana. En el
internacional, la agricultura venezolana tambiénperdía importancia en
los mercados mundiales. Para 1925, Venezuela era elcuarto exportador
mundial de café y para 1933, había caído al octavo puesto.Esta caída no
reflejaba una disminución en la producción agrícola sino
suestancamiento: el volumen de las exportaciones del café venezolano
quedórelativamente constante en esta época. Pero eso fue precisamente
elproblema: la producción venezolana se quedó estancada mientras que
otrospaíses modernizaban su producción agrícola y aumentaban el volumen de
susexportaciones. A pesar de eso, el gobierno de Gómez no desarrolló
ni unapolítica agrícola general, ni una política de investigación agrícola.
Después delaño 1920, el gobierno de Gómez empezó concentrar su
atención en desarrollarla riqueza petrolera del país y prestó poca
atención a la agricultura. Sí, fundóalgunos centros pequeños de
investigación y enseñanza agrícola, pero lamayoría de ellos tuvieron una
vida corta o un alcance muy estrecho. Losestudios sobre la investigación
agronómica en Venezuela señalan la
„pasividad‟
del gobierno gomecista frente a la crisis agro-exportadora y la debilidad
de laspocas instituciones científicas fundadas en la época.

Grupos Étnicos de la Época:

A principios de 1830, la sociedad se dividía de acuerdo a su raza
o colorde piel. Los diferentes grupos sociales que imperaban en aquella
época eran:
Blancos Criollos:Eran los hijos de Españoles nacidos en territorios
venezolanos, eran losdescendientes de los conquistadores y encomenderos,
poseían la riquezaagrícola y ganadera, eran dueños de la tierra y los
títulos de nobleza yse mostraron muy activos en la vida comercial y
financiera.

Pardos o Mestizos:Constituyen los grupos de color producto de la mezcla

de blancos, indiosy negros. Eran el grupo más numeroso de la
población, y carecían dederechos políticos. Cumplían funciones
de artesanos, comerciantesmenores, pulperos y asalariados.

Indios:Prestaban servicios personales a misioneros y encomenderos,

unalto porcentaje de esta población vivían en las selvas.

Negros:(Esclavos, manumisos, cimarrones) Constituían el sector más

bajo dela pirámide social. Los esclavos trabajaban en las haciendas,
losmanumisos como peones o arrendatarios y los cimarrones eran
aquellosque se escapaban del dominio de sus amos y formaban fiestas
yparrandas.Los privilegios de los blancos criollos fueron distintos,
además de losbienes económicos, disfrutaban de beneficios sociales,
como el uso de adornosde oro, posibilidades para estudiar, ellos
constituían la clase culta quedefendían celosamente sus privilegios
y luchaban por consolidarlos con laruptura de la dominación española.
Por su parte, los pardos aspiraban tener losprivilegios de los blancos
criollos. Antes de la disolución de la Gran Colombia seles concedió el
derecho de gozar de educación pero en planteles especiales
conpreceptores de su mismo origen.

Clases Sociales de la Época:

En la Venezuela Agropecuaria desaparecieron las barreras étnicas y
seestableció una nueva estratificación social basada en la propiedad,
comoconsecuencia de la Guerra de Independencia, y especialmente de
la GuerraFederal, que sembró aspiraciones de igualdad en la conciencia
social del pueblovenezolano. Las clases sociales dependían de las características
económicas,del tipo de vida, del nivel de educación y del éxito político
y militar. Fueron:

Terratenientes:

Eran los propietarios de grandes extensiones de tierrasrurales.

Grandes comerciantes:

Controlaban la importación y la exportación, yprestaban dinero a

altos intereses.

Profesionales y altos funcionarios públicos:

Cobraban los honorarios porservicios prestados, al igual que

los artesanos que trabajaban en formaindependiente.

Artesanos:

Correspondían a las personas que trabajaban con pocaintervención de

maquinaria para la producción de objetos operativos deuso doméstico a
base de barro.

Pequeños comerciantes y transportistas:

Los pequeños comerciantes seentienden como aquellos dueños de

pulperías y tiendas y vendían lasmercancías directamente a
los pobladores, y los transportistas eraaquellas personas cuyos ingresos
dependían de las ganancias que lesdejara llevar a las personas ó mercancías
de un lugar a otro.

Dependientes ó empleados: eran aquellos que dependían del pago

queoro le diera por motivo de las labores realizadas

Campesinos: Formaba la mayoría de la población Venezolana

trabajabanen condiciones de servidumbre como aparceros
medianerosarrendatarios o peones jornaleros en las tierras de los
latifundistas.
Demografía:
Venezuela, con un millón de kilómetros cuadrados, contaba con
unapoblación que escasamente llegaba a 800.000 habitantes en 1830 y
a1.000.000 en 1840. Era una población rural, dispersa en pequeños
pueblos,haciendas y hatos. Caracas, el centro urbano más importante,
apenas contabacon 50.000 habitantes; y mucho menos las otras
ciudades. La escasa poblaciónreflejaba la magnitud del precio que tuvo
que pagar nuestro país por su

independencia. De 900.000 habitantes que tenía en 1810, antes de

la guerra,había descendido a menos de 800.000 en 1830 sin tomar en cuenta
elcrecimiento que debió ocurrir en esos 20 años. La despoblación aparecía,
pues,como el primer problema que debía resolver la república. Para
poblar erapreciso promover y favorecer la inmigración de extranjeros
y su asentamientoen el país, con lo cual se esperaba también ayudar al
progreso generalmediante el incremento de la producción. En este sentido las
recomendacionesdel Ministerio del Interior Antonio Leocadio Guzmán
hecha al Congreso de1831, fueron acogidas y dictaron medidas a favor
de los extranjeros quevinieran a radicarse en Venezuela. Además, hubo
también propietariosparticulares que promovieron la inmigración, interesados
en obtener mano deobra extranjera para sus haciendas y contribuyeran a
establecer familiasinmigrantes en plan de colonización agrícola, como
fue el caso de la "ColoniaTovar" fundada por iniciativa de uno de estos
propietarios. Martín Tovar, entierras de su propiedad, al Oeste de
Caracas. Sin embargo, los gobiernosfueron tímidos en la adopción de
medidas eficaces para favorecer estospropósitos; y, además,
las condiciones sociales, económicas y políticasimperantes en el país
durante esa época, constituyeron un serio obstáculo parael desarrollo de
una política de inmigración y colonización agrícola acorde conesta
necesidad. Durante el período de 1830 a 1936, el número de
inmigrantespor año no llegó a 1.000, es decir, el aporte de
la inmigración fue muypequeño para que pudiera tener efectos
significativos en el crecimiento de lapoblación ni en las condiciones
económicas y sociales del país.
Situación del Sector Salud y Educación en la Época:
La población vivía físicamente diezmada, tanto por efectos de
guerrasciviles como a consecuencia de las endemias tropicales, que
se entronizabanen la medida en que existían las deficiencias sociales y
la pobreza económica.Estas deficiencias se originan en una precaria
cobertura de los servicios básicosde saneamiento: agua potable,
disposición de aguas negras y de basuras,viviendas pésimas, atención
médica y educación. Este cuadro deempobrecimiento no se circunscribía
únicamente a los sectores marginales dela población. Muchas de las
enfermedades infecciosas y parasitarias, que eranherencia colonial, se habían
venido tornando más críticas porque la sucesivaacción destructora de los
morbos había alcanzado ya el vasto estrato de laclase media. El
paludismo, la parasitosis intestinales, las enfermedadestípicamente
infantiles (gastroenteritis, neumonías) y las de origen hídrico(tifoidea,
paratifoidea) afectaban de manera relativamente similar a unapoblación
predominantemente rural (alrededor del 90 por ciento en 1910)
cuyaexpectativa de vida no superaba los 35 años. La baja urbanización
del país

limitaba sensiblemente las posibilidades de cobertura y atención

a lacomunicación nacional, pues los asentamientos humanos estaban tan
distantesque no había una infraestructura vial para facilitar cualquier
acción oportuna eintegral. Es fácil suponer que en materia de servicios como los
de salud lapoblación atendida era fundamentalmente la que vivía cerca
del médico.Generalmente residía en áreas urbanas, puesto que las
pocas ciudades quehabía entonces significaban el emporio intelectual,
académico, económico ysocial de Venezuela y, por ende, el contexto que
facilitaba la acción de ciertosservicios. Para 1918 las compañías
petroleras inglesas estaban dispuestas airse del país, no sólo porque las
empresas norteamericanas habían obtenidomejores concesiones, sino
porque la mortalidad infantil era muy alta.La primera causa de muerte la
constituía el paludismo. Las formas deprevenirlo eran: "dormir bajo
mosquitero, tomar quinina y acostarse a lascinco de la tarde".En cuanto a
la educación, en la época agrícola era precaria. Solamentepodían
acceder a la primaria y secundaria las clases pudientes. El sistema
deeducación era deficiente y escaso. La población rural carecía de
medioseconómicos para acceder a la educación, ésta era un privilegio de las
clasespudientes. El Estado no estableció escuelas rurales, de modo que la
poblaciónanalfabeta, era en su mayoría, la que se ubicada en los campos. La
educaciónsuperior era igualmente escasa, casi inexistente en el interior
del país, solopermanecían ciertas universidades abiertas en las ciudades
más importantesdel país (UCV; ULA), algunas de ellas fueron
clausuradas (como la UCV porGómez durante 10 años). Solo existían
plazas para ciertas carreras (comomedicina, derecho y educación) el
resto, tenían que trasladarse fuera del paíspara profesionalizarse.