PROBLEMAS PSICOSOCIALES DE MEXICO

Plan de Estudio

Seminario Teológico Bautista Mexicano

Programa de Maestría
19-23 de Junio 2017.
Mtro. Alfredo Echegollen Guzmán
echegalf@hotmail.com

Descripción de la Materia
Se plantea la revisión de algunos de los problemas psicosociales que afectan a México, desde una lectura psicosocial,
para una mayor comprensión y sensibilización de la situación que conlleve a una reflexión pastoral contextualizada para
plantear una intervención que sea relevante y pertinente.

Objetivo general: En el desarrollo del módulo se plantea, desde una perspectiva psicosocial y con miras a una mayor
comprensión de la conducta y dinámicas sociales, la revisión de algunos problemas que afectan a la sociedad mexicana.
El propósito de ello es que el maestrante adquiera los recursos para una reflexión pastoral contextualizada a fin plantear
una intervención relevante y pertinente.

Objetivos
1. Que el alumno sea capaz de mirar su entorno social con una mayor comprensión y sensibilidad.
2. Que el alumno sea un agente de cambio impulsando a la iglesia a cumplir su función de ser luz y sal en este
mundo.
3. Que el alumno sea capaz de plantear un proyecto de intervención viable para ser desarrollado desde la
plataforma de su desarrollo ministerial.

Metodología
1. Siendo este curso de carácter intensivo, este se divide en tres facetas: 1) previa al curso, 2) durante el curso y 3)
posterior al curso.
2. Previa al curso:
a) El alumno deberá realizar una serie de lecturas recomendadas, de las cuales algunas se anexaran en archivo
adjunto (pdf) y de otras se dará la bibliografía, ya que estas servirán de apoyo para el desarrollo del curso.
(nota: algunas lecturas se facilitaran durante el curso).
b) El alumno deberá realizar 2 investigaciones tocante a algunas de las problemáticas psicosociales de México,
para ello deberá seleccionar sus temas de la lista que se presenta en este plan de clase, (favor de enviar tres
temas en orden de preferencia – solo se seleccionaran dos), notificar al profesor vía correo electrónico, esto
es a fin de evitar que queden temas sin ser asignados. (Deberá recibir confirmación de parte del profesor
para proceder a su investigación). En cuanto más pronto notifique su tema mayor será la oportunidad de
que el tema de su elección le sea asignado.

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 c) En cuanto a las investigaciones. Se ajustara a los criterios de la Investigación Documental, que se enseña en
el Seminario. El trabajo debe ser presentado por escrito en el primer día de clase y enviado vía correo
electrónico al profesor a más tardar el viernes 16 de junio. Cada tema a desarrollar deberá constar de 12 a
15 páginas a doble espacio, y una bibliografía de mínimo 10 libros y/o fuentes consultadas (revistas,
periódicos, internet, etc.) Nota: Si deberá haber soporte bibliográfico.

d) Anexo a la investigación, el alumno elaborara un breve ensayo de reflexión bíblico-pastoral, (alguna porción
bíblica que contextualizada que ayude a profundizar nuestro análisis de la situación de la problemática),
deberá incluir 4 peticiones específicas de oración relacionadas con el tema abordado y 3 preguntas para
discusión en clase – que surjan del trabajo de investigación-. Este anexo constará de 2 a 3 páginas a doble
espacio. Esta podrá ser entregada por escrito en el día de su exposición.

3. Durante el curso:
a) El desarrollo de las clases se dará de manera participativa en mesa redonda respecto a lecturas previamente
realizadas. Y sobre algunas lecturas que se faciliten durante el curso.
b) Se expondrán los temas de investigación que cada alumno haya realizado, por lo que deberá preparar su
presentación para PPT, (podrá incluir segmentos de video, audio, música), la duración de la exposición será
entre 15 y 20 min. Se presentara cada tema de acuerdo a la guía de cada clase. (ver págs. 3 y 4).
c) Se tendrá espacio para compartir reflexiones sobre el tema por parte de los alumnos y profundizar nuestra
reflexión bíblica-pastoral sobre el tema presentado, así mismo dedicaremos algunos momentos de oración
por los desafíos presentados.
d) Veremos 1 película, que coadyuven a la reflexión y sensibilización de la problemática psicosocial en México.
e) Se requiere puntualidad en el inicio de las clases 8:00 am a 2:00 pm. Respetando los tiempos asignados a
descanso (coffee-break).
f) Se requiere que los celulares sean puestos en vibrador para evitar al máximo las interrupciones.

4. Posterior al curso:
a) El alumno realizará un proyecto de intervención para una problemática psicosocial en su comunidad. En
clase veremos lineamientos generales que deberá constar el proyecto. El proyecto deberá oscilar entre 15 a
30 páginas. Fecha de entrega: 21 de julio 2017. Vía correo electrónico.

LISTA DE TEMAS
Desafíos para la Niñez, Adolescencia, jóvenes y adultos
1. Situación de Calle (Niños, Jóvenes y Adultos que viven en situación de calle)
2. Trata de Personas y Prostitución
3. Bullying
4. Adicciones: Ludopatías, tecnologías (internet, celular, videojuegos, etc.) (nota: alcoholismo, drogodependencia
no se trataran)
Desafíos para los grupos sociales: Familias, Grupos minoritarios

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 5. Violencia en los medios de comunicación y su influencia en la familia.
6. Tribus Urbanas
7. Discriminación (Adultos de la Tercera Edad, género, discapacidad)
8. Migración
Desafíos para la sociedad
9. Consumismo y crisis económica
10. Pobreza Extrema
11. Narcotráfico
12. Corrupción en la Sociedad Mexicana
13. Impacto de la Cultura Norteamericana sobre México
14. Compromiso Político y Descontento post-electoral

GUIA DE CLASES
Día Horario – Tema Lecturas adicionales
Lunes 8:00 – 8:45 Presentación y Plan de Clase La resistencia /Ernesto
Sabato.(pdf)
27 8:45 – 11:00 Dialogo sobre Lecturas
“Mascaras mexicanas”, “Todos
11:00 – 11:15 Coffee- Break
Santos, Día de muertos”, “Los
11:15 – 01:15 Película hijos de la malinche”,
1:15 – 2:00 Discusión de Película “Conquista y Colonia” en El
laberinto de la Soledad. O. Paz
“El Mexicano Psicología de sus
Motivaciones” Santiago
Ramírez.
“Desterritorialización” en La
sociedad global / Ianni
Martes 8:00 – 8:45 Presentación Tema 1
28 8:50 – 9:35 Presentación Tema 2
9: 40- 11:00 Discusión y Reflexión Pastoral – Oración (Temas 1,2)
11:00 – 11:15 Coffee -Break
11:15- 12:00 Presentación Tema 3
12:05 – 12:50 Presentación Tema 4
12:50 – 2:00 Discusión y Reflexión Pastoral – Oración (Temas 3,4)
Mier. 8:00 – 8:45 Presentación Tema 5
29 8:50 -9:35 Presentación Tema 6
9:40 – 11:00 Discusión y Reflexión Pastoral – Oración (Temas 5,6)
11:00 – 11:15 Coffee -Break

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 11:15 – 12:00 Presentación Tema 7 “El pachuco y otros extremos”
en El laberinto de la soledad.
12:05 – 12:50 Presentación Tema 8
O. Paz
12: 50 – 2:00 Discusión y Reflexión Pastoral – Oración (Temas 7,8)
Jueves 8:00 – 8:45 Presentación Tema 9
30 8:50 – 9:35 Presentación Tema 10
9:40 – 11:00 Discusión y Reflexión Pastoral –Oración (Temas 9,10)
11:00 – 11:15 Coffee- Break
11:15 – 12:00 Presentación Tema 11
12:05 – 12:50 Presentación Tema 12
12:50 – 2:00 Discusión y Reflexión Pastoral – Oración (Temas 11,12)
Viernes 8:00 – 8:45 Presentación Tema 13
31 8:50 – 9:35 Presentación Tema 14 Para una pedagogía del
compromiso
9:40 – 11:00 Discusión y Reflexión Pastoral –Oración (Temas 13,14)
político/Mardones (copias en
11:00 – 11:15 Coffee- Break el curso)
11:15 – 12:00 Resistencia al Cambio Lectura: Solidaridad/Luciano
12:05 – 12:50 Lineamientos general para Proyecto de Intervención Baronio (pdf)

12:50 – 1:30 Conclusiones Generales

1:30 – 2:00 Cierre

CALIFICACIÓN
Investigación de temas (2) 40%
Exposición temas (2) 20%
Participación en clase 10%
Proyecto de Intervención 30%
100%

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 BIBLIOGRAFIA PARCIAL- SUGERIDA
Blancarte, Roberto. Cultura e Identidad nacional. México, D.F.: Fondo de Cultura Económica, 1994.
Cacciari, Massimo y Martini, Carlo María. Diálogo sobre la solidaridad. Barcelona: Herder, 1977. (doc. Pdf)*
Clemente, Miguel. Violencia y Medios de Comunicación: la socialización postmoderna. Madrid: Editorial EOS, s.f.
Colín, M. MacLachlan, editor. Narcotráfico. México: IICLA, 1995.
Díaz-Guerrero, Rogelio. Psicología del Mexicano. México, D.F.: Editorial Trillas, 2002.
Franco, Pablo. La influencia de los Estados Unidos en América Latina. Montevideo: Ediciones Tauro, 1967.
Garrido, Miguel; Jaén, Pedro; Domínguez, Ana. Ludopatía y relaciones familiares. México: Paidós, 2004.
Ianni, Octavio. La Sociedad Global. México: Siglo XXI, 1998. (En pdf vía correo electrónico)*
Lipovetsky, Gilles. La felicidad paradójica. Barcelona: Editorial Anagrama, 2007.
Mardones, José María. Fe y Política. Santander: Sal Terrae, 1993. (Copias pendientes)*
Mayor, Zaragoza Federico. Historia y Reconciliación. Managua: Nos-otros, 2008.
Paz, Octavio. El Laberinto de la Soledad. México, D.F.: Fondo de Cultura Económica, 1994. *
Pojomovsky, Julieta. Cruzar la calle. -- Editorial Espacio, sf.
Ramírez, Santiago. El mexicano, Psicología de sus Motivaciones. México, D.F. Editorial Grigalbo, 1977.*
Riding, Alan. Vecinos Distantes. México, D.F.: Joaquín Mortiz-Planeta, 1985.

*Lectura necesaria

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