Ejercicios de Lógica.

Anonimo

Albert y Bernard acaban de hacerse amigos de Cheryl y quieren saber cuándo es su

cumpleaños. Cheryl les da una lista de 10 posibles fechas:
 15 de mayo 16 de Mayo 19 de mayo
 17 de junio 18 de junio
 14 de julio 16 de julio
 14 de agosto 15 de agosto 17 de agosto
Entonces Cheryl le dice a Albert cuál es el mes de su cumpleaños y a Bernard cuál es el día.
Y se da la siguiente conversación:
– Albert: No sé cuándo es el cumpleaños de Cheryl, pero sé que Bernard tampoco lo sabe.
Bernard:
– Bernard: Al principio no sabía cuándo era el cumpleaños de Cheryl pero ahora si lo sé.
– Albert: Entonces yo también se cuándo es el cumpleaños de de Cheryl.

¿Cuándo es el cumpleaños de Cheryl?.

SOLUCIÖN: En la primera oración de Albert, conociendo el mes, afirma que Bernad no conoce la
fecha del cumpleaños, lo que sería cierto sólo si el mes de cumpleaños es julio o agosto. De ser
mayo o junio Bernard podría conocer la fecha del cumpleaños si le hubiesen dicho que el día es 18
o 19, que son días únicos en la lista.
En la segunda oración cuando Bernard afirma que al principio no conocía la fecha pero que ahora
sí y teniendo como opciones sólo los meses de julio y agosto, es porque el día no se repite, es decir
no es el 14, porque de serlo tendría la duda.
Por último, en la tercera oración cuando sólo quedan las opciones 16 de julio, 15 de agosto y 17
de agosto, y Albert afirma que él también lo sabe, es porque él conoce el mes y sólo julio tiene una
única opción: 16, la fecha es el 16 de julio.

Dos amigas se encuentran a los años y no tardan en jugar a las adivinanzas:

– Tengo dos hijos – le dice María – y ya que recuerdo que eres buena para las mates te daré
unas pistas sobre sus edades: El producto es 36.
– Entendido – responde Juana – una ecuación y tres incógnitas, dime la siguiente pista.
– La suma de sus edades es igual al número de la casa donde actualmente resido –
– Anotado – replica Juana – pero me falta una pista, dime algo más.
– Cierto, me olvidaba decirte que el mayor tiene un lunar en la frente.
Juana, en un alarde de fanfarronería le dice – Ya sé el número de tu casa!
Se escogen dos números mayores que 1 y menores que 100. A continuación, y por
separado, al sujeto S se le comunica cuál es la suma de estos dos números y al sujeto P el
producto de estos dos números. S sabe que P conoce el producto, P que S conoce la suma y
a ninguno se le ha dicho cuáles son los números iniciales. Tras esto, S y P se reúnen y se les
pregunta si saben cuáles son los números iniciales. Y eso es lo que contestan:
P: No sé cuáles son estos números.
S: Sabía que no podrías saberlo.
P: Ah, pues entonces ya sé qué números son.
S: Pues entonces yo también