Machala V3

Hábitos y prácticas culturales
en Machala 2014
Dr. José M. Castellano Gil (PhD)
Dr. Pedro A. García López (PhD)
Egrda. Claudia E. Alcivar Galarza

Agradecemos de manera especial al Proyecto Prometeo
de la Secretaría de Educación Superior, Ciencia,
Tecnología e Innovación de la República del Ecuador
por su patrocinio en este trabajo.
3
Primera edición, 2016
© Dr. José M. Castellano Gil

Dr. Pedro A. García López
Egrda. Claudia E. Alcivar Galarza
Estero Gayla-Gelí. Urbanización Los Esteros

C.P. 070150. Machala, El Oro, Ecuador
Teléfono: (593) 97 932 2313
Correo electrónico: klxuhsteehfy@gmail.com
ISBN
El texto aquí publicados es propiedad del autor para su reproducción edito-
rial y la información que contiene es responsabilidad exclusiva del autor.
Prohibida la reproducción total o parcial mediante cualquier mé-

todo sin la previa autorización de la casa editora.
Contenido
Resumen.............................................................................................................7
Palabras clave:...................................................................................................8
Keywords:..........................................................................................................8
Abstract...............................................................................................................9
Introducción.....................................................................................................11
1. Objetivos de la encuesta.............................................................................11
2. Unidad a investigar.....................................................................................12
3. Ámbito de la investigación........................................................................12
4. Período de referencia..................................................................................12
5. Principales conceptos..................................................................................12
6. Principales variables...................................................................................13
7. Características de clasificación..................................................................15
8. Cuestionario.................................................................................................15
9. Diseño muestral...........................................................................................20
10. Recogida y tratamiento de los datos......................................................24
11. Estructura de la publicación....................................................................25
Síntesis de resultados......................................................................................27
Las actividades culturales más frecuentes...................................................27
Museos..............................................................................................................30
Salas de exposiciones......................................................................................33
Galerías de arte................................................................................................35
Monumentos....................................................................................................36
5
Yacimientos arqueológicos.............................................................................39
Ferias artesanales.............................................................................................41
Casa de la cultura ecuatoriana núcleo de el oro.........................................43
Bibliotecas.........................................................................................................45
Archivos............................................................................................................48
Lectura de libros..............................................................................................50
Lectura de prensa o publicaciones periódicas............................................55
Espectáculos escénicos...................................................................................57
Danza/Ballet....................................................................................................60
Música...............................................................................................................62
Música...............................................................................................................67
Cine...................................................................................................................72
Videos................................................................................................................74
Audiovisual y nuevas tecnologías ...............................................................77
Televisión..........................................................................................................77
Radio.................................................................................................................84
Computador e Internet...................................................................................88
Videojuegos .....................................................................................................93
Prácticas culturales activas y otras actividades relacionadas
con el ocio y tiempo libre...............................................................................96
Forma de adquisición de productos sujetos a propiedad intelectual......98
Resultados por género, edad y nivel de estudios ....................................101
Cuadros Resumen.........................................................................................105
Conclusiones..................................................................................................125
Resumen
La falta de estudios y análisis del sector cultural en Ecuador se debe, en
buena parte, a la escasez de datos y de estadísticas en el ámbito cultural.
Este hecho dificulta la evaluación pormenorizada de su funcionamiento y
la actuación de los agentes que la componen. Por tanto, se hace necesario
disponer de estudios que ayuden a diseñar políticas culturales, estrategias
de producción y difusión cultural.
Este trabajo tiene como objeto analizar los hábitos y prácticas en relación
con las distintas manifestaciones culturales y su comportamiento en mate-
ria de consumo de bienes culturales en el cantón Machala, cabecera de la
provincia de El Oro (Ecuador).
Los resultados que se presentan sobre la Encuesta de Hábitos y Prácticas

Culturales en Machala 2014, es una investigación por muestreo dirigida a
una muestra de 736 personas de 15 años en adelante. Su finalidad es múl-
tiple; por una parte, evalúa la evolución de los principales indicadores re-
lativos a los hábitos y prácticas culturales de los machaleños y, por otra,
analiza otros aspectos relevantes en el ámbito cultural, especialmente en
lo que respecta a los consumos culturales, profundizándose en las formas
de adquisición de determinados productos culturales sujetos a derechos de
propiedad intelectual, tales como libros, música grabada, video y software.
La participación cultural ha sido investigada en las diversas actividades

culturales: museos, galerías de arte, archivos y monumentos; la lectura de
libros y de publicaciones periódicas y las bibliotecas; las artes escénicas y
musicales: teatro, ballet o danza; música clásica y música actual; el sector
7
Hábitos y prácticas culturales en Machala 2014
audiovisual: cine, video, televisión y radio; las nuevas tecnologías: compu-

tador e Internet, así como otras actividades relacionadas con la cultura o
con el tiempo libre. Las actividades susceptibles de vulnerar derechos de
propiedad intelectual han sido tratadas en los ámbitos del libro, música,
video y software.
Las características de clasificación utilizadas en el proyecto son las siguien-

tes: sexo, edad, nivel de estudios y situación personal o profesional.
Con este trabajo, Machala es pionero en Ecuador al incorporar una línea

de trabajo de encuestas sobre consumo y hábitos culturales, así como en la
búsqueda de indicadores culturales.
Palabras clave:
Prácticas culturales, hábitos culturales, consumo cultural, indicadores
culturales
Keywords:
Cultural practices, cultural habits, cultural consumption, cultural indicators
8
Abstract
The lack of studies and analysis of the cultural sector in Ecuador · due to the scar-
city of data and statistics on cultural matters. This Makes detailed evaluation very
difficult and hinders the performance of the agents that are part of it. Therefore, it
is necessary to develop studies to help design cultural policies and strategies for
production and dissemination.
This work aims to analyse the habits and practices related to cultural events and
behavior IN regard to cultural awareness in Canton Machala, capital of the prov-
ince of El Oro (Ecuador).
Results from the Survey of Cultural Habits and Practices in Machala 2014, is a re-
search sample obtained from a group of 736 people, aged 15 and above. Its purpose
is multiple, on the one hand it evaluates the evolution of the main indicators for
cultural habits and practices of people from machala. Additionally it analyses other
relevant issues in the cultural field, especially concerning cultural consumption,
relating to the acquisition of certain cultural products subject to intellectual prop-
erty rights, such as books, recorded music, video and software.
Cultural participation has been investigated in various cultural activities: mu-

seums, galleries, archives and monuments; reading books, periodicals and libraries;
scenic and musical arts: theater, ballet or dance; classical and contemporary music;
the audio visual sector: film, video, television and radio; new technologies: compu-
ters and the Internet, and other activities related to culture or leisure. Activities
capable of infringing intellectual property rights have been reviewed in the areas of
book, music, video and software.
9
The characteristics of classification used in the project are: gender, age, educational
attainment and personal or professional situation.
With this work, Machala, becomes the pioneering canton in Ecuador that incorpo-
rates a working line survey on consumption and cultural habits and the pursuit of
cultural indicators.
10
Introducción
La Encuesta de Hábitos y Prácticas Culturales en Machala 2014 es una in-
vestigación por muestreo dirigida a una muestra de 736 personas de 15
años en adelante residentes en el Cantón Machala. Su finalidad es múltiple;
por una parte, pretende evaluar los principales indicadores relativos a los
hábitos y prácticas culturales de los machaleños y, por otra, profundizar en
otros aspectos relevantes relacionados con el consumo cultural.
A continuación se recogen los aspectos concretos de su metodología. El

apartado 1 se dedica a describir los objetivos de la encuesta. En los apar-
tados 2 a 4 se delimitan la unidad a investigar, el ámbito y el período de
referencia de la investigación. Los apartados 5 a 7 describen los principales
conceptos, las principales variables y las características de clasificación. El
apartado 8 se dedica a describir los módulos en los que se ha estructurado
el cuestionario. Los dos últimos son relativos al diseño de la muestra y a la
recogida y tratamiento de la información.
1. Objetivos de la encuesta
Los objetivos de la encuesta son múltiples. Por una parte pretende disponer
de indicadores relativos al interés de los machaleños hacia los distintos sec-
tores del ámbito cultural, de la frecuencia e intensidad con que se realizan
estas actividades o del hábito adquirido respecto a las mismas. Para las
consideradas más relevantes se analizan características adicionales de las
prácticas realizadas. Por otra, como ya se ha adelantado, se profundiza en
la forma de adquisición de determinados productos culturales sujetos a de-
rechos de propiedad intelectual, tales como libros, música grabada y video.
11
2. Unidad a investigar
La unidad a investigar es la persona de 15 años en adelante, residente en
viviendas familiares.
3. Ámbito de la investigación
El ámbito geográfico de esta encuesta es el cantón Machala y el ámbito
poblacional queda delimitado por la población de 15 años en adelante que
reside en viviendas familiares. Para contextualizar el trabajo, se incluye un
módulo dedicado a niños de 10 a 14 años que residen en el hogar del en-
trevistado.
La participación cultural de esta población ha sido investigada en lo que

respecta a los museos, galerías de arte, archivos, ferias artesanales, Casa de
la Cultura, monumentos y yacimientos arqueológicos; la lectura de libros
y de publicaciones periódicas y las bibliotecas; las artes escénicas y musi-
cales: teatro, ópera, ballet y danza; música clásica y música actual; el sector
audiovisual: cine, video, televisión y radio; las nuevas tecnologías: compu-
tador e Internet, así como otras actividades relacionadas con la cultura o
con el tiempo libre.
4. Período de referencia
La recogida de información individual se realizó entre junio y septiembre
de 2014.
5. Principales conceptos
Práctica de una determinada actividad cultural. Se trata de indicadores re-
lativos a la práctica de una determinada actividad cultural en un período
concreto y, en su caso, a su intensidad: cuántas veces o cuánto tiempo han
dedicado a la misma. Este indicador ha sido evaluado para el conjunto de
la población investigada.
12
Introducción
Hábito general de realizar una determinada actividad cultural. Se trata de

un indicador genérico que recoge el modo habitual de comportamiento de
las personas investigadas ante diversas actividades culturales y no está
asociado necesariamente con la realización de la misma. Este indicador es
utilizado en determinados sectores: música grabada, video, televisión, ra-
dio, computador e Internet. En general se solicita para diversos períodos
temporales con la finalidad de estimar la frecuencia del hábito sin que ello
indique la necesaria práctica en los mismos.
Grado de interés. El grado de interés ante diversas actividades culturales o

espectáculos se solicitó, y así se presenta en las tablas que se acompañan, en
una escala creciente de 0 a 10.
Grado de satisfacción. El grado de satisfacción ante diversas actividades

culturales o espectáculos se solicitó, y así se presenta, en una escala crecien-
te de 0 a 10.
6. Principales variables
Respecto a la lectura de libros, los indicadores distinguen entre lectura de
libros motivada por la profesión o estudios del individuo investigado y la
realizada por ocio o tiempo libre. También se recoge la práctica de lectura
en el último año e incorpora indicadores de compra que profundizan en los
cauces por los que el individuo obtiene o adquiere estos documentos. La
prensa y las revistas son investigadas de modo más somero, recogiéndose
únicamente la frecuencia general de lectura.
Por lo que respecta a las artes escénicas, musicales y cine, además de los
indicadores básicos de interés y práctica de asistencia a este tipo de es-
pectáculos, se incorpora determinada información relativa a la última vez
que asistió al mismo: el día de la semana en que se produce la asistencia al
espectáculo; satisfacción; tipo de local en que se celebró; género o tipo de
espectáculo de que se trataba (cuando es pertinente). En algunos de ellos
13
se incluye también la investigación de otras cuestiones: hábitos o usos es-

pecíficos en relación con una actividad determinada; preferencias; motiva-
ciones que impulsan el consumo o práctica; barreras al consumo o práctica.
Cuadro 1. Síntesis de los principales indicadores
Compra/
Práctica /
Interés Hábito grabación/
Asistencia
alquiler
Lectura de libros
Por profesión o estudios X X X
Por ocio o entretenimiento X X X
Publicaciones periódicas X X
Bibliotecas X X
Artes escénicas X X
Música
Música general X X X
Conciertos X X
Cine X X
Video X X
Televisión y Radio X
Computador e internet X X
Museos X X
Monumentos y archivos X X
Otras prácticas culturales X X
En otros casos, tales como la televisión o la radio, se ha considerado perti-

nente un exhaustivo seguimiento temporal (diario, semanal y mensual) de
la intensidad del hábito y de las preferencias de los consumidores.
Respecto al computador y al uso de Internet, se intenta ofrecer una frecuen-

cia global de su uso en diferentes lugares y situaciones, y su intensidad
diaria, semanal y mensual.
14
Introducción
En lo que atañe a bibliotecas, museos, galerías de arte, ferias artesanales,

Casa de la Cultura, monumentos y archivos se considera la frecuencia e
intensidad de la práctica. En lo que se refiere a los cursos de formación
complementaria y a otras actividades relacionadas con la cultura o con el
ocio, -conferencias, centros culturales, parques temáticos, espectáculos de-
portivos, circo, etcétera-, se recoge únicamente la práctica anual.
7. Características de clasificación
Las características de clasificación personal utilizadas son: género; edad;
nivel de estudios; situación personal y situación laboral. Para la clasifica-
ción por edades se utilizan los siguientes tramos: de 15 a 18 años; de 19 a 26
años; de 27 a 34 años; de 35 a 42 años; de 43 a 50 años; de 51 a 58 años; de 59
a 66 años; de 67 a 74 y de 75 años y más.
El nivel de estudios responde a la siguiente clasificación: preescolar, prima-

ria, secundaria, técnica, pregrado, posgrado y ninguna.
La situación personal presenta los siguientes grupos: soltero, casado, unión

libre, separado y viudo. Asimismo, se contempla el reconocimiento étnico:
indígena, afroecuatoriano, montubio, mulato, mestizo y blanco.
La clasificación según la actividad del entrevistado está establecida como

sigue: estudiante, trabajador, doméstico, en búsqueda de trabajo, incapa-
citado permanentemente y otras actividades. Y el nivel de ingreso bajo los
siguiente intervalos: hasta 240$, entre 240-500$; 500-750$; 750-1.000$; 1.000-
1.500$; 1.500-3.000$; más de 3.000$; no tiene y no sabe o no contesta.
8. Cuestionario
El Cuestionario se estructuró de la forma siguiente. En primer lugar se in-
cluyeron tres módulos de carácter general destinados a conocer determina-
das características de la persona entrevistada, del equipamiento relaciona-
15
do con actividades culturales del que dispone en su hogar y de su interés en

determinadas actividades culturales. Los módulos restantes, que podría-
mos calificar de sectoriales, se dedican a las diversas actividades que, con
mayor o menor intensidad, son objeto de la investigación. Concretamente,
los módulos son los siguientes:
Módulos generales
I. Datos identificativo de la persona seleccionada

II. Equipamientos culturales
III. Interés en actividades culturales
Módulos sectoriales
IV. Monumentos, yacimientos, museos y archivos

V. Lectura y bibliotecas
VI. Ballet o danza, ópera y teatro
VII. Conciertos de música clásica y actual
VIII. Cine y video
IX. Música
X. Televisión
XI. Radio
XII. Computador e Internet
XIII. Uso del tiempo libre
XIV. Otras prácticas relacionadas con el ocio y la cultura
XV. Modulo niños de 10 a 14 años viviendo en su hogar.
16
Introducción
Se describen a continuación los contenidos más significativos de cada uno

de ellos.
8.1. Datos personales

Este apartado se dedica a determinadas características de clasificación de la
persona entrevistada: sexo, año de nacimiento, nivel de estudios, situación
laboral y situación personal.
8.2. Equipamientos culturales

Se solicita información acerca de la disponibilidad -en el hogar en que resi-
de la persona entrevistada- de determinados equipamientos culturales en
los ámbitos de lectura, música, audiovisual o relativos a las nuevas tecno-
logías: computador e Internet. En el caso de la música, la elevada tipología
de aparatos en los que puede escucharse radio, CD’s, casetes o vinilo, ha
indicado la pertinencia de optar por solicitar información de equipos de so-
nido en los que pueda escucharse música en alguno de los soportes citados
sin concretar la tipología del mismo.
8.3. Interés en actividades culturales

En este módulo se recoge el interés en las diversas actividades culturales
estableciéndose para ello una escala creciente de 0, para los que manifiestan
no tener interés, a 10 para los casos de máximo interés. Se ha incorporado
un epígrafe dirigido únicamente a las personas que viven con menores de
15 años. En él se solicitaron datos relativos a la práctica y a la opinión de los
menores respecto a determinadas actividades culturales.
8.4. Museos, exposiciones, galerías de arte,

ferias artesanales, Casa de la Cultura, archivo,
monumentos y yacimientos arqueológicos
Incluye preguntas relativas a la fecha en que se realizó la última visita, in-
tensidad de esta práctica, se solicita el día de la semana, la ubicación geo-
17
gráfica y la tipología del museo visitado, así como el grado de satisfacción

con la visita, medido de nuevo en una escala creciente de 0 a 10.
8.5. Lectura y bibliotecas

Por lo que se refiere a la lectura de libros se ha incorporado la distinción
entre los que han sido leídos por motivos profesionales o por estudios y los
leídos por otros motivos, como ocio o entretenimiento. Además se solicita
el momento en el que se realizó la última lectura y la intensidad de esta
práctica: número de libros leídos y tiempo dedicado a esta actividad en días
laborales o festivos. Asimismo, se complementa con los géneros literarios y
una serie de preguntas relativas a los días o lugares en los que se suele leer
con mayor frecuencia, restringidas en este caso a quienes leyeron libros por
ocio o entretenimiento.
Por lo que respecta al consumo de libros se solicitan indicadores relativos

a la compra de éstos, así como a la forma de adquirirlos. Se profundiza en
el estudio de las personas que manifiestan obtener libros a través de des-
cargas gratuitas de Internet o de fotocopias, solicitando detalles relativos a
la materia de los libros obtenidos por estas vías y a los motivos por los que
prefirió utilizarlas.
En lectura de prensa y revistas se solicitan indicadores de hábito y no de

práctica, distinguiendo entre diversos períodos de frecuencia que ascien-
den desde el día hasta el mes y distintos tipos o formatos, papel o Internet.
La asistencia a bibliotecas distingue las visitas presenciales de las realiza-

das a través de Internet. De análoga forma a la utilizada en otros epígrafes
se mide la intensidad de esta práctica en el último año y otras característi-
cas de la última asistencia: día de la semana y uso de libros propios o de la
biblioteca. Se recogen los motivos principales que favorecen la asistencia a
las bibliotecas, así como los que suponen una barrera para ello.
18
Introducción
8.6. Ballet o danza, ópera y teatro

Incluye preguntas relativas a la última asistencia a un espectáculo de cada
una de estas artes escénicas: Ballet o danza, ópera y teatro. También se soli-
cita información relativa a la caracterización de la última vez que asistieron
a este tipo de espectáculos para aquellos que asistieron en el último año.
Concretamente se solicita: el día de la semana, el tipo de recinto en que se
celebró el mismo y el grado de satisfacción. Para Ballet, Danza y Teatro se
añade el tipo de espectáculo y para todas las artes escénicas mencionadas
los motivos que más influyen en que no vaya, o no vaya con más frecuencia
a ese tipo de espectáculos.
8.7. Conciertos de música clásica y actual

Este módulo tiene unas características similares al de artes escénicas.
8.8. Cine y video

Por lo que se refiere al cine, las características de este módulo son de nuevo
similares a las señaladas para las artes escénicas y musicales. Ha de seña-
larse para una correcta interpretación de los resultados que se trata de las
personas que asisten de manera presencial al cine. Con relación al video
se solicita en primer lugar la frecuencia del hábito, los medios utilizados
para verlo y la intensidad del hábito semanal. A continuación, el módulo
se centra en los hábitos de compra, alquiler o grabación de videos, solici-
tándose diversas características de los mismos y los métodos utilizados en
este consumo. Se profundiza especialmente cuando se trata de compras en
mercadillos o compras o grabaciones realizadas a través de Internet.
8.9. Música
Este módulo recoge información relativa al hábito de escuchar música, los
medios, lugares y frecuencia de este hábito. Al igual que sucedía con el
video se profundiza en las vías por las que se obtienen o adquieren estos
productos, especialmente cuando la compra o grabación se ha producido a
través de mercadillos o de Internet.
19
8.10. Televisión
En relación con el hábito de ver la televisión se solicita una estimación del
tiempo dedicado a esta actividad y de las preferencias de programación.
8.11. Radio
Este módulo tiene unas características similares al de televisión.
8.12. Computador e Internet

En este módulo se recogen las frecuencias del hábito de uso tanto de com-
putador como de Internet distinguiendo los motivos de utilización de estas
nuevas tecnologías (ocio frente a trabajo o estudios), y lugar desde el que se
produce esta práctica. Con la finalidad de abordar necesidades de informa-
ción estadística sobre actividades vulneradoras de la propiedad intelectual,
el módulo se interesa por las actividades realizadas con mayor frecuencia
a través de Internet.
8.13. Otras prácticas relacionadas con el ocio y la cultura

Se trata de recabar otras prácticas culturales activas, tales como escribir,
pintar, etcétera, con datos referentes a la realización de cursos de formación
complementaria.
8.14.
El cuestionario finaliza con cuestiones relativas a las prácticas y actividades
culturales de niños entre 10 a 14 años que residen en la casa del encuestado.
9. Diseño muestral
El diseño muestral se ha realizado de forma que permita alcanzar de una
manera eficiente los objetivos de la encuesta. Las características más impor-
tantes del diseño muestral se presentan a continuación:
20
Introducción
9.1. Tipo de muestreo

El tipo de muestreo estratificado es proporcional al tamaño de cada sección
y zona del cantón Machala. La unidad de muestreo es la población de 15
años en adelante. En el año 2014 es de 86.384 hombres y 87.369 mujeres.
Siendo N el tamaño de la población, en este caso 173.753 (INEC, 2010, para

un nivel de confianza del 95,5% (k=2) y considerando P=Q=0,5, para un
tamaño de 736 encuestas el error máximo en la estimación de la proporción
es de aproximadamente el 3,8%.
Las viviendas e individuos en cada sección censal elegida en la muestra

se han seleccionado mediante rutas aleatorias, cubriendo cuotas de sexo y
grupos de edad. El número de entrevistas por sección ha sido el siguiente:
9.4. Estimadores
Se utilizan estimadores de razón separados para muestreo estratificado
considerando como estratos cada zona muestreada. Como variables auxi-
liares se utilizan las proyecciones de población por zona referidas al mo-
mento central del período de referencia. El estimador final se obtiene apli-
cando al estimador anterior técnicas de calibrado en cada zona utilizando
como fuente externa la proyección de población de cada zona por grupos
de edad y sexo. En estas condiciones, la expresión final del estimador para
el total de una característica X, se obtiene de la forma siguiente:
21
UBICACIÓN ZONA MUESTRA UBICACIÓN ZONA MUESTRA
1 17 33 11
2 19 34 12
3 18 35 13
LB
4 16 36 15
LA 5 19 37 16
6 23 38 17
7 11 39 14
LD
8 10 40 9
9 8 LF 41 14
10 12 ZONA LE 42 13
11 10 URBANA 43 17
12 13 LD 44 14
13 11 45 13
14 10 46 13
15 14 47 15
ZONA
16 13 48 16
URBANA
LB 17 10 LC 49 13
18 18 50 17
19 18 51 18
20 13 52 18
21 17 La Iberia 54 4
22 11 La Unión 55 6
23 10 ZONA Villas y C. 56 2
24 14 RURAL La María 57 1
25 14 El Retiro 59 4
26 16 N. Esperanza 60 2
LA
28 8 TOTAL 736
29 16
30 10
LC 31 9
32 12
22
Introducción
Donde:
i tamaño de la zona.
Pi número de personas de 15 años en adelante en el estrato hi
obtenidas de las proyecciones demográficas de población.
Pi número de personas de la muestra efectiva del estrato hi.
e grupo de edad.
s sexo.
Xies total de personas de la muestra efectiva que poseen una deter-
minada característica X pertenecientes al grupo de edad e, al
sexo s, en el estrato hi.
Factores de ajuste para cada grupo de edad y sexo.
Pes Número de personas de 15 años en adelante en el grupo de edad e y

sexo s, obtenidas de las proyecciones demográficas de población.
pies Número de personas en la muestra efectiva del estrato i, grupo de

edad e y sexo s.
Como estimador para la proporción de una característica X utilizamos el

estimador de la razón:
23
siendo P la población objetivo de la encuesta
9.5 Errores de muestreo

Para el cálculo de los errores de muestreo se ha utilizado el método Jackk-
nife, que permite obtener la estimación de la varianza del estimador de una
característica X mediante la expresión:
con X (mhi) la estimación de la característica X obtenida quitando el grupo

de secciones m del estrato i, y Ai son los grupos aleatorios de secciones
formados en el estrato hi.
La teoría del muestreo determina que en el intervalo comprendido entre
existe una confianza del 95,5% por ciento de que se encuentre el valor ver-
dadero del parámetro X.
10. Recogida y tratamiento de los datos

La recogida de información se realizó mediante visitas personales con en-
trevistador. Las entrevistas se han realizado, salvo en los casos en que se ha
considerado preciso lo contrario, entre las 10:00 horas y las 14:00 horas y
entre las 18:00 horas y las 22:00 horas para evitar problemas de localización
de personas con diferente relación con la actividad económica; éstas han
tenido una duración media de 20 minutos. Las 736 encuestas previstas se
realizaron sin reemplazo de entrevistados, por lo que la tasa de respuesta
24
Introducción
fue aproximadamente del 97%. El reparto de personas que no respondieron

fue aleatorio respecto de la zona.
El trabajo de campo fue sometido a varios controles de calidad que abarca-

ron las diversas fases del proceso: seguimiento de la muestra titular y reser-
va, y de las incidencias producidas en campo, conllevaran o no sustitución
de la unidad muestral inicial; del contenido y consistencia del cuestionario,
de la realización de la entrevista, del trabajo de los agentes entrevistadores,
etcétera. Los procedimientos metodológicos y prácticos utilizados en la en-
cuesta fueron evaluados previamente mediante una encuesta piloto.
La consistencia de los cuestionarios se realizó utilizando diversas vías: de-

puración de cuestionarios individuales, valores inválidos e inconsistentes
en el cuestionario; análisis del comportamiento agregado de algunas varia-
bles y estudio de su distribución por las variables de clasificación, así como
realizando comparaciones en el tiempo y con otras fuentes estadísticas.
El fichero de cuestionarios fue sometido a una serie de tratamientos con la

finalidad de estimar la falta de respuesta, obtener factores de elevación y de
ajuste y constituir el fichero preparado para la explotación de los resultados.
11. Estructura de la publicación

A continuación del apartado dedicado a la Metodología, que contiene una
descripción de los objetivos, las definiciones de los principales conceptos
utilizados y las características técnicas fundamentales de la Encuesta, cuyo
conocimiento es necesario para valorar correctamente los resultados obte-
nidos, se ofrece un conjunto de cuadros sintéticos y de gráficos donde han
sido incorporadas las principales magnitudes obtenidas de la encuesta, y
de su evolución, con el objetivo de ofrecer una visión de conjunto del com-
portamiento de las variables más relevantes. En este mismo epígrafe, de-
nominado síntesis de resultados se incorporan los principales indicadores
25
culturales obtenidos para colectivos de personas definidos a su vez por su

participación cultural.
El núcleo central de la publicación; es decir, donde se exponen los resulta-

dos detallados, está compuesto por un conjunto de tablas estadísticas rela-
tivas a los diferentes sectores incluidos en el ámbito de estudio:
1. Museos, exposiciones, galerías de arte, monumentos, yaci-

mientos arqueológicos, ferias artesanales, Casa de la Cultura,
bibliotecas y archivos
2. Lectura de libros
3. Lectura de prensa y publicaciones periódicas
4. Espectáculos escénicos: teatro, danza y ballet
5. Conciertos música clásica y actual
6. Música
7. Cine
8. Videos
9. Televisión y radio
10. Computador e Internet
11. Videojuegos
12. Otras prácticas activas y otras actividades relacionadas con el
ocio y tiempo libre
13. Forma de adquisición de productos sujetos a propiedad inte-
lectual
14. Equipamientos culturales
26
Síntesis de resultados
Las actividades culturales más frecuentes
Los resultados de esta encuesta sobre prácticas y hábitos culturales en el
cantón Machala indican que las actividades culturales más frecuentes, en
términos anuales, son la lectura (17,5%), la asistencia a conciertos de músi-
ca actual (14,5%), las visitas a museos, monumentos, cines (13,9% respecti-
vamente) y a las ferias de artesanías (11,5%). En una situación intermedia se
sitúan las visitas físicas a las bibliotecas (8,7%), a las galerías de arte (8,2%),
a la Casa de la Cultura Ecuatoriana Núcleo de El Oro (7,7%), al teatro (7,6%)
y a exposiciones (7,1%). Y entre las realizadas con menor frecuencia se en-
cuentran la asistencia a conciertos de música clásica (5,3%), ballet o danza
(4,9%) yacimientos arqueológicos (3,8%) y archivos (1,8%).
TABLA 1: Principales indicadores anuales

Porcentaje
de participación cultural (en porcentaje)
Lectura (Leyeron libros) 17,5%
Bibliotecas (Fueron o accedieron) 9,0%
Museos (Visitaron) 13,9%
Exposiciones (Visitaron) 7,1%
Galerías de arte (Visitaron) 8,2%
Ferias artesanales (Visitaron) 11,5%
Casa de la Cultura (Visitaron) 7,7%
27
TABLA 1: Principales indicadores anuales

Porcentaje
de participación cultural (en porcentaje)
Monumentos (Visitaron) 13,9%
Yacimientos arqueológicos (Visitaron) 3,8%
Archivos (Fueron o accedieron) 1,8%
Ballet o Danza (Asistieron) 4,9%
Teatro (Asistieron) 7,6%
Conciertos de música clásica (Asistieron) 5,3%
Conciertos de música actual (Asistieron) 14,5%
Cine (Asistieron) 13,9%
GRÁFICO 1. Principales indicadores anuales de parKcipación cultural (en porcentaje)
LECTURA (Leyeron libros) 17.5%

Libros relacionados con la profesión o estudios 10.3%
Libros no relacionados con la profesión o estudios 9.8%
En formato papel por profesión o estudios (Suelen 10.1%
En formato digital por profesión o estudios (Suelen .5%
En formato papel por otros moKvos (Suelen uKlizar) 9.8%
En formato digital por otros moKvos (Suelen uKlizar) .1%
BIBLIOTECAS (Fueron o accedieron)

Visitas personales a bibliotecas 8.7%
Visitas por internet a bibliotecas 2.0%
MUSEOS, EXPOSICIONES, GALERÍAS DE ARTE, FERIAS

Museos 13.9%
Exposiciones 7.1%
Galerías de arte 8.2%
Ferias artesanales 11.5%
Casa de la Cultura 7.7%
MONUMENTOS Y YACIMIENTOS (Visitaron)

Monumentos 13.9%
Yacimientos arqueológicos 3.8%
ARCHIVOS (Fueron o accedieron)

Archivos 1.8%
ARTES ESCÉNICAS (AsisKeron)

Ballet o danza 4.9%
Ópera 0.0%
Teatro 7.6%
ARTES MUSICALES (AsisKeron)

Conciertos de música clásica 5.3%
Conciertos de música actual 14.5%
CINE (AsisKeron)
Cine 13.9%
28
En cuanto a otras prácticas culturales activas, las más frecuentes en térmi-

nos anuales son la realización de fotografías (53,7%) y videos (48%), segui-
do de las artes plásticas sobre cerámica o papel (39,9%), pintar o dibujar
(38,2%) y escribir (29,6%).
TABLA 2. Personas que han realizado

actividades artísticas en el último año Porcentaje
(en porcentaje)
Escribir (poesía, cuentos...) 29,6%
Pintar o dibujar 38,2%
Otras artes plásticas (cerámica, papel...) 39,9%
Hacer fotografías 53,7%
Hacer video 48,0%
Diseño de páginas web 15,8%
Otras audiovisuales 23,4%
Hacer teatro 11,3%
Danza, ballet, baile 12,6%
Tocar un instrumento musical 23,2%
Cantar en un coro 18,1%
Otras vinculadas a la música 5,3%
Otras actividades artísticas 3,9%
29
GRÁFICO 2. Personas que han realizado acEvidades arSsEcas

en el úlEmo año (en porcentaje)
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%
Escribir (poesía, cuentos...) 29.6%

Pintar o dibujar 38.2%
Otras artes plásEcas (cerámica, papel...) 39.9%
Hacer fotograJas 53.7%
Hacer video 48.0%
Diseño de páginas web 15.8%
Otras audiovisuales 23.4%
Hacer teatro 11.3%
Danza, ballet, baile 12.6%
Tocar un instrumento musical 23.2%
Cantar en un coro 18.1%
Otras vinculadas a la música 5.3%
Otras acEvidades arSsEcas 3.9%
Museos, exposiciones y galerías de arte

Museos
Un 13,9% de la población investigada ha visitado los museos en el último
año y su frecuencia de asistencia anual, por término medio, fue de 2 veces
cada uno. Las tasas de asistencia son ligeramente superiores en las mujeres
y el nivel de estudio predominante se corresponde con los de secundaria
y pregrado, con un 7,9% y un 8% respectivamente. El grupo de edad entre
los 27 a 34 años constituye el grueso de público que asiste a los museos y
30
representa casi un tercio del total. Los titulados en secundarios y pregrado

son los que registran mayor asistencia con un 6,3% y con un 5,6%, respec-
tivamente.
La principal motivación del 83% de las personas que accedieron a un mu-

seo en el último año fue por ocio o entretenimiento y su visita fue realizada
durante el fin de semana o festivo, frente a un 17% que declara que su visita
fue motivada por asuntos relacionados con su profesión o estudios y reali-
zada en un día laboral.
Un 3,7% de los visitantes de museos en el último año accedieron a centros

museísticos ubicados en el cantón Machala con un grado de satisfacción
de 4,9 sobre 10 puntos; el 3,4% visitaron los museos de la provincia de El
Oro con un nivel de satisfacción de 6.14; el 8,2% en el resto de Ecuador con
un grado de satisfacción de 8,41; y el 0,4% en el extranjero con un nivel de
satisfacción de 8 puntos.
Los motivos alegados por los que no visitaron los museos son la falta de
tiempo (27,7%), la falta de oferta (13,9%) y el desinterés (8%).
GRÁFICO 3. Personas según las visitas a museos (en porcentaje)
86.1%
13.9%
Han visitado en el úlFmo año

No han visitado en el úlFmo año
31
GRÁFICO 4. Personas que visitaron el museo

en el úlVmo año según caracterisVcas (en porcentaje)
0% 2% 4% 6% 8% 10% 12% 14% 16%

TOTAL
GÉNERO
Masculino
Femenino
De 15 a 18 años
De 19 a 26 años
De 27 a 34 años
De 35 a 42 años
EDAD
De 43 a 50 años
De 51 a 58 años
De 59 a 66 años
De 67 a 74 años
De 75 años y más
Preescolar
NIVEL DE ESTUDIOS
Primaria
Secundaria
Técnica
Pregrado
Postgrado
Ninguna
GRÁFICO 5. MoNvos por los que no se visitaron los museos

en el úlNmo año (en porcentaje)
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30%

Lejos 6.3%
Tiempo 27.7%
Desinterés / No le gusta 8.0%
No hay / No existen 4.5%
Dinero 4.8%
Oferta 13.9%
32
Salas de exposiciones
Un 7,1% de la población investigada ha visitado una exposición en el úl-
timo año, donde destaca un ligero predominio de mujeres con respecto a
los varones. Por lo que respecta a la frecuencia de asistencia anual fue, por
término medio, de 2,2 veces cada uno.
Los grupos de edades con mayor presencia fueron los comprendidos entre
19 a 26 años (1,5%), de 27 a 34 (1,4%) y los de 35 a 42 años (1,8%), que repre-
senta más del 50% de total. Los titulados secundarios son los que registran
mayor asistencia con un 4,2% frente a los pregrados con un 1,6%.
El 66,19% de las personas que visitaron las salas de exposiciones en el úl-

timo año lo hicieron por ocio o entretenimiento (de los cuales un 40,8% de
lunes a viernes y un 25,3% durante el fin de semana o festivo), frente a un
35,2% que declara que su visita fue motivada por su profesión o estudios y
realizada en un día laboral (distribuidos entre un 30,9% de lunes a viernes
y un 4,3% los fines de semana o festivos).
Entre los tres principales motivos alegados para no visitar las exposiciones
y galerías de arte son la falta de tiempo (27,7%), el desinterés (14,3%) y la
falta de oferta (12%).
GRÁFICO 6. Personas según las visitas a exposiciones (en porcentaje)
92.9%
7.1%
Han visitado en el úlEmo año No han visitado en el úlEmo año
33
GRÁFICO 7. Personas que visitaron exposiciones

en el úlXmo año según caracterísXcas
(en porcentaje)
0% 1% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 8%
TOTAL
GÉNERO
Masculino
Femenino
De 15 a 18 años
De 19 a 26 años
De 27 a 34 años
De 35 a 42 años
EDAD
De 43 a 50 años
De 51 a 58 años
De 59 a 66 años
De 67 a 74 años
De 75 años y más
Preescolar
NIVEL DE ESTUDIOS
Primaria
Secundaria
Técnica
Pregrado
Postgrado
Ninguna
GRÁFICO 8. MoFvo por el cual no ha visitado

Exposición y/o Galería de arte en el úlFmo año
(en porcentaje)
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30%

Lejos 7.3%
27.2%
1.5%
Dinero 2.9%
12.0%
34
Galerías de arte
Un 8,2% de la población investigada ha visitado una galería de arte en el
último año y su frecuencia de asistencia, por término medio, fue de 1,9
veces cada uno.
La presencia femenina es ligeramente superior a la de los varones, mientras

que los grupos de edades se amplían y se distribuyen con ciertos equili-
brios entre los distintos intervalos que comprenden desde los 15 a los 58
años. Los titulados secundarios son los que registran mayor asistencia con
un 4,5%.
El 85,36% de las personas que visitaron las galerías de arte en el último año
lo hicieron por ocio o entretenimiento (de los cuales un 21,95% de lunes a
viernes y un 63,41% durante el fin de semana o festivo), frente a un 14,63%
que declara que su visita fue motivada por su profesión o estudios y reali-
zada en un día laboral (distribuidos entre un 6,09% de lunes a viernes y un
8,53% los fines de semana o festivos).
GRÁFICO 9. Personas según las visitas a galerías

de arte (en porcentaje)
8.2%
91.8%
Han visitado en el úlDmo año No han visitado en el úlDmo año
35
GRÁFICO 10. Personas que visitaron galerías de arte

en el úlWmo año según caracterísWcas
(en porcentaje)
0% 1% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 8% 9%
TOTAL
GÉNERO
Masculino
Femenino
De 15 a 18 años
De 19 a 26 años
De 27 a 34 años
De 35 a 42 años
EDAD
De 43 a 50 años
De 51 a 58 años
De 59 a 66 años
De 67 a 74 años
De 75 años y más
Preescolar
NIVEL DE ESTUDIOS
Primaria
Secundaria
Técnica
Pregrado
Postgrado
Ninguna
Monumentos
El 13,9% de la población encuestada visitó un monumento en el último año
y su frecuencia de asistencia anual, por término medio, fue de 3,9 veces
cada uno.
El género femenino es ligeramente superior y los grupos de edades con ma-

yores registros son los comprendidos entre los 19 a 26 años y los de 27 a 34
36
años, destacando los titulados de secundarias con un 30,6% y los pregrados

con un 14,3%.
El 84,17% de las personas que visitaron monumentos en el último año lo

hicieron por ocio o entretenimiento (de los cuales un 62,58% de lunes a
viernes y un 21,58% durante el fin de semana o festivo), frente a un 15,10%
que declara que su visita fue motivada por su profesión o estudios, y rea-
lizada en un día laboral (distribuidos entre un 11,51% de lunes a viernes y
un 3,59% los fines de semana o festivos).
Entre los tres principales motivos alegados por lo que no visitan los monu-
mentos y los yacimientos arqueológicos son la falta de tiempo (29,2%), la
lejanía (26,9%) y el desinterés (9,6%).
GRÁFICO 11. Personas según las visitas a monumentos (en porcentaje)
13.9%
86.1%
Han visitado en el úlFmo año
No han visitado en el úlFmo año
37
GRÁFICO 12. Personas que visitaron monumentos

en el úlVmo año según caracterisVcas
(en porcentaje)
0% 2% 4% 6% 8% 10% 12% 14% 16%

TOTAL
Masculino
GÉNERO
Femenino
De 15 a 18 años
De 19 a 26 años
De 27 a 34 años
De 35 a 42 años
EDAD
De 43 a 50 años
De 51 a 58 años
De 59 a 66 años
De 67 a 74 años
De 75 años y más
Preescolar
NIVEL DE ESTUDIOS
Primaria
Secundaria
Técnica
Pregrado
Postgrado
Ninguna
GRÁFICO 13. MoKvo por el cual no ha visitado un monumento

o yacimiento arqueológico en el úlKmo año
(en porcentaje)
0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 35.0

Lejos 26.9
Tiempo 29.2
Desinterés / No le gusta 9.6
No hay / No existen 2.3
Dinero 7.1
Oferta 3.9
38
Yacimientos arqueológicos
El 3,8% de la población encuestada realizó visitas a los yacimientos arqueo-
lógicos en el último año y su frecuencia de asistencia, por término medio,
fue de 1,6 veces cada uno. Destaca una ligera superioridad de varones con
respecto a las mujeres. Y la mitad de los visitantes se corresponde con el
grupo de edad comprendido entre los 19 a los 26 años y con título de pre-
grado.
El 78,94% de las personas que visitaron yacimientos arqueológicos en el úl-

timo año lo hicieron por ocio o entretenimiento (de los cuales un 18,42% de
lunes a viernes y un 60,52% durante el fin de semana o festivo), frente a un
21,05% que declara que su visita fue motivada por su profesión o estudios
y realizada los fines de semana o festivos.
GRÁFICO 14. Personas según las visitas a yacimientos arqueológicos

(en porcentaje)
3.8% 96.2%
Han visitado en el úlKmo año

No han visitado en el úlKmo año
39
GRÁFICO 15. Personas que visitaron yacimientos

arqueológicos en el úlWmo año según caracterisWcas
(en porcentaje)
0% 1% 1% 2% 2% 3% 3% 4% 4%
TOTAL
Masculino
GÉNERO
Femenino
De 15 a 18 años
De 19 a 26 años
De 27 a 34 años
De 35 a 42 años
EDAD
De 43 a 50 años
De 51 a 58 años
De 59 a 66 años
De 67 a 74 años
De 75 años y más
Preescolar
NIVEL DE ESTUDIOS
Primaria
Secundaria
Técnica
Pregrado
Postgrado
Ninguna
40
Ferias artesanales
El 11,5% de la población encuestada realizó visitas a ferias artesanales en el
último año y su frecuencia de asistencia anual, por término medio, fue de
1,8 veces cada uno.
El género femenino supera ligeramente a los varones, siendo el grupo pre-

dominante de los 19 a los 50 años y con titulación en secundaria y pregrado.
El 88,69% de las personas que visitaron ferias artesanales en el último año

lo hicieron por ocio o entretenimiento (de los cuales un 20% de lunes a vier-
nes y un 68,69% durante el fin de semana o festivo), frente a un 12,17% que
declara que su visita fue motivada por su profesión o estudios y realizada
en un día laboral (distribuidos un 9,56% de lunes a viernes y un 2,60% los
fines de semana o festivos).
Entre los tres principales motivos alegados por lo que no visitaron las ferias
de artesanías son la falta de tiempo (27,7%), la falta de oferta (13,9%) y el
desinterés (8%).
GRÁFICO 16. Personas según las visitas a ferias artesanales

(en porcentaje)
11.5%
88.5%
Han visitado en el úl3mo año
No han visitado en el úl3mo año
41
GRÁFICO 17. Personas que visitaron ferias artesanales

en el último año según caracteristicas
(en porcentaje)
0% 2% 4% 6% 8% 10% 12% 14%

TOTAL
GÉNERO
Masculino
Femenino
De 15 a 18 años
De 19 a 26 años
De 27 a 34 años
De 35 a 42 años
EDAD
De 43 a 50 años
De 51 a 58 años
De 59 a 66 años
De 67 a 74 años
De 75 años y más
NIVEL DE ESTUDIOS
Preescolar
Primaria
Secundaria
Técnica
Pregrado
Postgrado
Ninguna
GRÁFICO 18. Motivo por el cual no ha visitado ferias artesanales

en el último año (en porcentaje)
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30%

Lejos 6.3%
Tiempo 27.7%
Dinero 4.8%
Oferta 13.9%
42
Casa de la cultura ecuatoriana núcleo de el oro

El 7,7% de la población encuestada realizó visitas a la Casa de la Cultura
Ecuatoriana Núcleo de El Oro en el último año y su frecuencia de asistencia
anual, por término medio, fue de 2,8 veces cada uno.
El 26% de las personas que visitaron la Casa de la Cultura Ecuatoriana Nú-

cleo de El Oro en el último año tiene como motivación el ocio o entrete-
nimiento frente a un 74% que declara que su visita fue motivada por su
profesión o estudios y donde destaca una mayor presencia femenina (4,2%)
frente a los varones (3,5%). Los grupos de edades con mayor afluencia co-
rresponde a los de 19 a 26 años (2,3%) y los de 27 a 34 (2,6%) y con un perfil
educativo de titulados de pregrado (4,6%) y secundaria (2,6%).
Entre los tres principales motivos alegados por lo que no visitan la Casa de
Cultura Núcleo de El Oro se debe a la falta de tiempo (36,5%), desinterés
(21,3%) y la falta de oferta (5,3%).
GRÁFICO 19. Personas según las visitas

a la Casa de la Cultura (en porcentaje)
7.7%
92.3%

43
GRÁFICO 20. Personas que visitaron la Casa de

la Cultura en el último año según caracteristicas
(en porcentaje)
0% 1% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 8% 9%
TOTAL
Masculino
GÉNERO
Femenino
De 15 a 18 años
De 19 a 26 años
De 27 a 34 años
De 35 a 42 años
EDAD
De 43 a 50 años
De 51 a 58 años
De 59 a 66 años
De 67 a 74 años
De 75 años y más
Preescolar
NIVEL DE ESTUDIOS
Primaria
Secundaria
Técnica
Pregrado
Postgrado
Ninguna
GRÁFICO 21. Motivo por el cual no ha visitado la Casa de la

Cultura en el último año (en porcentaje)
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40%
Lejos 1.0%
Tiempo 36.5%
Dinero 1.6%
Oferta 5.3%
44
Bibliotecas
Cada año ocho personas de cada cien, el 8,7% de la población analizada,
asistió de forma presencial a una biblioteca en el último año y un 2% acce-
dió a través de Internet. Predomina el género femenino con un 5,2% frente
a un 3,5% de los varones. En cuanto a los grupos de edades tienen mayor
presencia el comprendido entre 19 a 26 años (3,1%), y los de 27 a 34 años
(2,4%). Y con respecto al nivel de estudio destacan los de secundaria con un
3,8%, los pregrados con un 2,4% y las técnicas con un 1,6%.
Los dos principales motivos de asistencia a las bibliotecas son para buscar
información y estudiar. El grado de satisfacción de los usuarios con respec-
to a las bibliotecas escolares es de 7,5 puntos sobre 10; a las públicas de 7,7
y a las universitarias de 7,90. Y los dos principales motivos para no acudir
a las bibliotecas son la falta de tiempo y el escaso interés.
El 2% de los usuarios que acceden a las bibliotecas a través de internet están

caracterizado por un equilibrio entre género, por una mayor presencia del
grupo de 27 a 34 años y por titulados en pregrado (1%) y secundaria (0,8%).
GRÁFICO 22. Personas según visitas personales

a bibliotecas en el último año (en porcentaje)
8.7%
91.3%

45
GRÁFICO 23. Personas según la asistencia

a bibliotecas en el último año según caracteristicas.
(en porcentaje)
0% 2% 4% 6% 8% 10%
TOTAL
GÉNERO
Masculino
Femenino
De 15 a 18 años
De 19 a 26 años
De 27 a 34 años
De 35 a 42 años
EDAD
De 43 a 50 años
De 51 a 58 años
De 59 a 66 años
De 67 a 74 años
De 75 años y más
NIVEL DE ESTUDIOS
Preescolar
Primaria
Secundaria
Técnica
Pregrado
Postgrado
Ninguna
GRÁFICO 24. Personas según acceso por internet

a bibliotecas en el último año
(en porcentaje)
2.0%
98.0%

46
GRÁFICO 25. Personas según el acceso a bibliotecas a

través de Internet en el úlVmo año según caracterisVcas
(en porcentaje)
0% 1% 1% 2% 2% 3%
TOTAL
GÉNERO
Masculino
Femenino
De 15 a 18 años
De 19 a 26 años
De 27 a 34 años
De 35 a 42 años
EDAD
De 43 a 50 años
De 51 a 58 años
De 59 a 66 años
De 67 a 74 años
De 75 años y más
Preescolar
NIVEL DE ESTUDIOS
Primaria
Secundaria
Técnica
Pregrado
Postgrado
Ninguna
47
Archivos
Si bien la visita a los archivos no es una de las actividades más frecuentes
entre la población investigada, pues tan solo un 1,8% realizó visitas de este
tipo de centros documentales en el último año y su frecuencia de asistencia,
por término medio, fue de 1,5 veces cada uno.
Sus principales usuarios corresponden a un perfil definido por los grupos

de edades comprendidos entre 19 a 26 años (0,8%); entre los 43 y 50 años
(0,4%); entre 27 a 34 y entre 35 a 42 años (0,3% respectivamente), por un
ligero predominio del género femenino (1,4%) frente a los varones (0,4%) y
con un nivel de estudios de posgrado (0,4%) y secundaria (0,8%).
El 90% de las personas que visitaron un archivo en el último año declara

que su visita fue motivada por su profesión o estudios y un 10% por ocio o
entretenimiento.
GRÁFICO 26. Personas según las visitas a archivos

(en porcentaje)
1.8% 98.2%

48
GRÁFICO 27. Personas que visitaron los archivos en el último año

según caracteristicas (en porcentaje)
0% 0% 0% 1% 1% 1% 1% 1% 2% 2% 2%
TOTAL
Masculino
GÉNERO
Femenino
De 15 a 18 años
De 19 a 26 años
De 27 a 34 años
De 35 a 42 años
EDAD
De 43 a 50 años
De 51 a 58 años
De 59 a 66 años
De 67 a 74 años
De 75 años y más
Preescolar
NIVEL DE ESTUDIOS
Primaria
Secundaria
Técnica
Pregrado
Postgrado
Ninguna
49
Lectura de libros
Por lo que se refiere a lectura de libros, el 17, 5% de la población analizada
lee al menos un libro al año, y una cuarta parte de la población encuestada
ha comprado al menos un libro en el último año.
La encuesta distingue entre los que leen por ocio o tiempo libre (9,8%) y por
motivos profesionales o de estudios (10,3%). En relación al primer grupo des-
tacan las mujeres (6,5%) frente a los hombres (3,3%) y el intervalo de edad
con mayor nivel de lectura se corresponde con el de 27 a 34 años (3,4%) se-
guidos de los de 19 a 26 años (1,5%). Un dato altamente llamativo refleja que
los indicadores de lectura de libros no se incrementan en función a un mayor
nivel de estudios, pues son los titulados en primaria (4,1%) quienes cuentan
con porcentajes significativos con respecto a los de secundaria (1,5%), técnica
(1%), pregrado (0,3%) y posgrado (0%). Asimismo, en relación al estado civil
se observa que los solteros (6%) constituyen el sector con mayor nivel de lec-
tores frente a las uniones libres (2,8%) y los casados (0,4%).
El grupo de lectores por motivos profesionales o de estudio destaca también

por una mayor participación de las mujeres (6,5%) frente a los hombres (3,8%)
y el intervalo de edad con mayor índice de lectura se corresponde con el de 27
a 34 años (2,6%) y los de 19 a 26 años (1,6%). Igualmente, los indicadores de
lectura de libros no se incrementan en función a un mayor nivel de estudios,
pues los titulados en secundaria (6,4%) cuentan con un porcentaje significa-
tivo con respecto a los de pregrado (2,6%) y primaria (1,5%). Con respecto al
estado civil se observa que los solteros (3,8%) constituye el sector con las ma-
yores tasas de lectores frente a las uniones libres (3,1%) y los casados (2,6%).
Un 12,4% de la población estudiada se decanta por obras de carácter narra-

tivo frente al 5,4% de libros de ayuda y superación, 4,5% sobre historia, po-
lítica y sociales, 3,1% sobre religión y científico-técnicos, respectivamente y
2,3% textos escolares y universitarios.
La encuesta también indaga sobre el formato de libro utilizado por los lec-
tores anuales: la inmensa mayoría de los lectores utilizó el soporte de papel
frente al 0,6% en libros digital.
50
TABLA 3. Personas según la lectura

Porcen-
de libros por ocio o tiempo libre en el
taje
último año
TOTAL 9,8%
Masculino 3,3%
Género
Femenino 6,5%
De 15 a 18 años 0,3%
De 19 a 26 años 1,5%
De 27 a 34 años 3,4%
De 35 a 42 años 1,1%
Edad De 43 a 50 años 1,0%
De 51 a 58 años 1,0%
De 59 a 66 años 0,4%
De 67 a 74 años 0,8%
De 75 años y más 0,4%
Preescolar 3,0%
Primaria 4,1%
Secundaria 1,5%
Nivel de
Técnica 1,0%
estudios
Pregrado 0,3%
Posgrado 0,0%
Ninguna 0,4%
Soltero 6,0%
Casado 0,4%
Estado civil Unión libre 2,9%
Separado 0,1%
Viudo 0,0%
51
GRÁFICO 28. Personas según lectura de libros por ocio

o tiempo libre en el último año (en porcentaje)
0% 2% 4% 6% 8% 10% 12%
TOTAL
GÉNERO
Masculino
Femenino
De 15 a 18 años
De 19 a 26 años
De 27 a 34 años
De 35 a 42 años
EDAD
De 43 a 50 años
De 51 a 58 años
De 59 a 66 años
De 67 a 74 años
De 75 años y más
Preescolar
ESTADO CIVIL NIVEL DE ESTUDIOS
Primaria
Secundaria
Técnica
Pregrado
Postgrado
Ninguna
Soltero
Casado
Unión libre
Separado
Viudo
52
TABLA 4. Personas según la

lectura de libros relacionados
Porcentaje
con la profesión o estudios en el
último año
TOTAL 10,3%
Masculino 3,8%
Género
Femenino 6,5%
De 15 a 18 años 1,4%
De 19 a 26 años 1,6%
De 27 a 34 años 2,6%
De 35 a 42 años 1,2%
De 51 a 58 años 1,4%
De 59 a 66 años 0,7%
De 67 a 74 años 0,5%
Preescolar 0,0%
Primaria 1,0%
Secundaria 6,4%
Nivel de
Técnica 0,4%
estudios
Pregrado 2,6%
Posgrado 0,0%
Ninguna 0,0%
Soltero 3,8%
Casado 2,6%
Estado
Unión libre 3,1%
civil
Separado 0,7%
Viudo 0,1%
53
GRÁFICO 29. Personas según lectura de libros relacionados

con la profesión o estudios en el último año
ÚlUmo tres meses Entre tres meses y un año

0% 2% 4% 6% 8% 10% 12% 14% 16% 18% 20%
TOTAL
GÉNERO
Masculino
Femenino
De 15 a 18 años
De 19 a 26 años
De 27 a 34 años
De 35 a 42 años
EDAD
De 43 a 50 años
De 51 a 58 años
De 59 a 66 años
De 67 a 74 años
De 75 años y más
Preescolar
ESTADO CIVIL NIVEL DE ESTUDIOS
Primaria
Secundaria
Técnica
Pregrado
Postgrado
Ninguna
Soltero
Casado
Unión libre
Separado
Viudo
54
GRÁFICO 30. Personas que han leído libros en el último año según
los temas de libros leídos (en porcentaje)
0% 2% 4% 6% 8% 10% 12% 14%

Libros para niños 0.0%
Narra9va 12.4%
Poesía 0.7%
Ensayo 0.0%
BiograBas 0.0%
Historietas 3.9%
Arte 0.0%
Cocina, manualidades 1.5%
CienMfico-técnico 3.1%
Textos escolares / universitarios 2.3%
Autoayuda y superación 5.4%
Religión 3.1%
Historia, polí9ca y sociales 4.5%
Esoterismo, ocul9smo 0.7%
Enciclopedias y diccionarios 0.7%
Guías y manuales (incluye textos de trabajo) 0.0%
Otros 0.0%
Lectura de prensa o publicaciones periódicas

Un 76,2% de la población encuestada lee diariamente publicaciones perió-
dicas con una distribución equilibrada entre géneros: mujeres (50.44%) y
varones (49,56). La prensa de información general alcanza un 63% de lectu-
ra, la prensa de otras informaciones un 47,1%, la prensa deportiva un 30,8%
y las revistas culturales un 19,3%.
Por lo que respecta a la prensa de información general, un 63% de la po-

blación suele leerla diariamente, un 32,3% varones frente a un 30,7% de
mujeres. Los intervalos de edad, destaca los de 19 a 26 años (13,5%) y los
de 27 a 34 años (11,3%), seguidos de los 35 a 42 (8,2%), los de 43 a 50 (8,3%)
y los de 51 a 58 (8,2%). En cuanto al nivel de estudio de los lectores destaca
los de secundaria (30,6%) y los de pregrados (19,7%).
55
GRÁFICO 31. Frecuencia de lectura de prensa de información general
Diariamente Fines de semana o fesLvos
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45%

Género
Masculino
Femenino
De 15 a 18 años
De 19 a 26 años
Año de nacimiento (agrupado)
De 27 a 34 años
De 35 a 42 años
De 43 a 50 años
De 51 a 58 años
De 59 a 66 años
De 67 a 74 años
De 75 años y más
Preescolar
Nivel educaLvo más alto
Primaria
Secundaria
alcanzado
Técnica
Pregrado
Postgrado
Ninguna
GRÁFICO 32. Formato de la prensa de información general

que han leído (en porcentaje)
0% 1% 1% 2% 2%
En papel, gratuita 1.5%
En papel, con precio 1.0%
En internet, gratuita 0.0%
En internet, con precio 0.0%
56
GRÁFICO 33. Secciones de Último mes

prensa diaria que suelen leer Porcentaje
Cultura 0,4%
Ciencia y tecnología 1,0%
Crítica de Cine 1,2%
Crítica de Televisión 1,5%
Crítica de Teatro 0,0%
Crítica de Música 0,7%
Crítica de Arte y exposiciones 0,0%
Ninguna de las Anteriores 0,7%
Espectáculos escénicos
Cada año, el 11,3% de la población asiste a espectáculos de artes escénicas.
La asistencia al teatro arroja un 7,6% de adeptos anuales, y su frecuencia de
asistencia en el último año, por término medio, fue de 1,4 veces cada uno.
Esta actividad es ligeramente más frecuente en los hombres y se presenta
entre los 19 a los 42 años y titulados en secundaria.
Entre los géneros destaca las preferencias de producciones actuales (3,1%)

frente a las clásicas (1,5%). El grado de satisfacción entre los que asistieron
a esta actividad es alto, cifrándose en 8,32 en una escala de 0 a 10. Y los dos
principales motivos señalados para no acudir al teatro son la escasa oferta
y la falta de tiempo.
GRÁFICO 34. Personas según la asistencia al teatro
(en porcentaje)
92.4%
7.6%
Han visitado en el úlEmo año No han visitado en el úlEmo año
57
GRÁFICO 35. Personas que asisTeron al teatro en el

úlTmo año según caracterísTcas
(en porcentaje)
0% 1% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 8%
TOTAL
Masculino
GÉNERO
Femenino
De 15 a 18 años
De 19 a 26 años
De 27 a 34 años
De 35 a 42 años
EDAD
De 43 a 50 años
De 51 a 58 años
De 59 a 66 años
De 67 a 74 años
De 75 años y más
Preescolar
NIVEL DE ESTUDIOS
Primaria
Secundaria
Técnica
Pregrado
Postgrado
Ninguna
58
El perfil de los encuestados que asistieron al teatro en el último año se ca-

racteriza por un ligero predominio de hombre (4,2%) frente a las mujeres
(3,4%), siendo los intervalos de edades con mayor participación los com-
prendidos entre los 19 a 26 años (2,2%), los de 27 a 34 (1,4%) y los de 35
a 42 (1,8%) con un nivel de estudio de secundaria (4,5%) seguido a gran
distancia por los de pregrado (1,5%).
GRÁFICO 36. Personas que han ido al teatro en un año según

el género teatral de la úl?ma vez que asis?eron
(en porcentaje)
0% 1% 1% 2% 2% 3% 3% 4%
De vanguardia 0.3%
Actual 3.1%
Clásico 1.5%
Musical 0.0%
Infan?l 1.2%
Otros 1.5%
59
Danza/Ballet
Después del teatro, la danza es el arte escénico que suscita menor interés
con unas tasas de asistencia en el último año del 4,9% de la población, y
cuya frecuencia de asistencia en el último año, por término medio, es de 1,5
veces cada uno.
Las mujeres representan el grupo de mayor participación con un 3,5%, des-

tacando el intervalo de edades entre 15 a 18 años (1,6%); de 35 a 42 años
(1%); de 27 a 34 (0,8%) y de 19 a 26 (0,7%) y un predominio de titulados en
secundaria que conforman el 50% del total.
El grado de satisfacción de esta actividad fue alto, cifrándose en 9,2 en una

escala de 0 a 10 puntos. En cuanto a los géneros destacan la danza folklórica
o étnica con un 2,7% y en segunda posición la danza contemporánea con
un 1,6%.
Los dos principales motivos señalados para no acudir al teatro son la escasa infor-
mación y la poca oferta.
GRÁFICO 37. Personas según la asistencia al ballet/danza

en el úlBmo año (en porcentaje)
95.1%
4.9%
Han visitado en el úlBmo año
No han visitado en el úlBmo año
60
GRÁFICO 38. Personas que asisTeron a ballet/danza en el úlTmo año

según caracterísTcas (en porcentaje)
0% 1% 2% 3% 4% 5% 6%
TOTAL
Masculino
GÉNERO
Femenino
De 15 a 18 años
De 19 a 26 años
De 27 a 34 años
De 35 a 42 años
EDAD
De 43 a 50 años
De 51 a 58 años
De 59 a 66 años
De 67 a 74 años
De 75 años y más
Preescolar
NIVEL DE ESTUDIOS
Primaria
Secundaria
Técnica
Pregrado
Postgrado
Ninguna
61
GRÁFICO 39. Personas que han ido al ballet/danza en un año

según el género de la úlQma vez que asisQeron (en porcentaje)
0.0% 0.5% 1.0% 1.5% 2.0% 2.5% 3.0%
Ballet Clásico .4%
Danza contemporánea 1.6%
Danza folklórica o étnica 2.6%
Otro .3%
Música
El 5,3% de la población asistió en el último año a un concierto de música
clásica, cifra ligeramente superior en las mujeres, y con una frecuencia de
asistencia anual, por término medio, de 1,6 veces cada uno.
El perfil de los encuestados que asistieron a conciertos de música clásica

en el último año se caracteriza por un ligero predominio de hombre (3,3%)
frente a las mujeres (2%); los intervalos de edades con mayor participación
son los comprendidos entre los 43 a 50 años (1,8%); los de 35 a 42 (1%) y
los de 51 a 58 (1%) con un nivel de estudio de pregrado (2,7%) y secundaria
(1,9%).
Entre los géneros musicales preferidos destacan la orquesta sinfónica con

un 3,7% seguido con diferencia de los recitales líricos y grupo de cámara
con un 0,8% respectivamente. Se trata de un público muy satisfecho, con
una puntuación media de 8,7.
Los dos principales motivos señalados para no acudir a los conciertos de

música clásica son la escasa información y la poca oferta.
62
GRÁFICO 40. Personas según la asistencia a conciertos

de música clásica (en porcentaje)
94.7%
5.3%
Han visitado en el úlGmo año

No han visitado en el úlGmo año
GRÁFICO 41. Personas que asisTeron a conciertos de música clásica en
el úlTmo año según caracterísTcas (en porcentaje)
0% 1% 2% 3% 4% 5% 6%
TOTAL
GÉNERO
Masculino
Femenino
De 15 a 18 años
De 19 a 26 años
De 27 a 34 años
De 35 a 42 años
EDAD
De 43 a 50 años
De 51 a 58 años
De 59 a 66 años
De 67 a 74 años
De 75 años y más
NIVEL DE ESTUDIOS
Preescolar
Primaria
Secundaria
Técnica
Pregrado
Postgrado
Ninguna
63
GRÁFICO 42. Personas que han ido a conciertos de música

clásica en un año según el género de la úlMma vez que
asisMeron (en porcentaje)
0.0% 1.0% 2.0% 3.0% 4.0%
Orquesta sinfónica 3.7%

Grupo de cámara 0.8%
Coro o grupo vocal 0.0%
Recital lírico 0.8%
Solista 0.0%
Otros 0.0%
Las tasas de asistencia a conciertos de música actual (14,5%) triplican a las

de la música clásica, y la frecuencia de asistencia en el último año, por tér-
mino medio, fue de 2 veces cada uno. Se caracteriza por un equilibrio entre
varones y mujeres, por un predominio de los grupos de edades comprendi-
dos entre los 19 y 26 años (3,1%), y los 27 a los 34 años (3%) y por un nivel
de estudio secundario (10%).
Entre los géneros musicales preferidos sobresale el tropical (merengue y

salsa) con un 3,3%, seguido de las baladas en español e inglés con un 1,9%
y la música de despecho con un 1,6% de la población. Los que asistieron en
el último año presentan elevados índices de satisfacción, cifrados en el 8,9.
Los dos principales motivos señalados para no acudir a conciertos de mú-

sica actual se centran en la preferencia de seguirlo a través de la radio o
televisión y en la dificultad para salir de sus casas.
GRÁFICO 43. Personas según la asistencia a conciertos
de música actual (en porcentaje)
85.5%
14.5%
Han visitado en el úlFmo año No han visitado en el úlFmo año
64
GRÁFICO 44. Personas que asisTeron a conciertos de música

actual en el úlTmo año según caracterísTcas (en porcentaje)
0% 2% 4% 6% 8% 10% 12% 14% 16%

TOTAL
GÉNERO
Masculino
Femenino
De 15 a 18 años
De 19 a 26 años
De 27 a 34 años
De 35 a 42 años
EDAD
De 43 a 50 años
De 51 a 58 años
De 59 a 66 años
De 67 a 74 años
De 75 años y más
Preescolar
NIVEL DE ESTUDIOS
Primaria
Secundaria
Técnica
Pregrado
Postgrado
Ninguna
65
GRÁFICO 45. Personas que han ido a conciertos de música actual en un

año según el género de la úlTma vez que asisTeron (en porcentaje)
0% 1% 1% 2% 2% 3% 3% 4% 4% 5% 5%
Pasillos 0.3%
Rancheras 0.0%
Baladas (español, inglés) 1.9%
Rock (español, inglés 0.7%
Reggaetón 0.3%
Música española 0.0%
Pop (español, inglés 0.4%
Tropical (merengue, salsa 2.7%
Música de despecho 1.6%
Electrónica 0.5%
Música Andina ecuatoriana 0.3%
Jazz, blues, soul 0.7%
Reggae 0.0%
Hip-hop 0.0%
Música clásica 0.0%
Boleros 0.4%
Tango 0.0%
Música infanTl 0.0%
Otro 4.8%
66
Música
El 78% de la población suele escuchar música diariamente con una distri-
bución equilibrada entre mujeres (39,8%) y hombre (38,2%). Los grupos de
edades con mayor nivel de hábito son los comprendido entre los 19 a 26
años (17,5%); los de 27 a 43 (15,6%) y los de 35 a 42 (10,9%). Y desde el punto
de vista formativo sobresalen los titulados en secundaria con un 41,8% y los
de pregrado con un 21,7%.
La encuesta se interesa por los diversos medios audiovisuales utilizados

para escuchar música. El aparato de radio continúa siendo el principal re-
productor con un 47,4% seguido a distancia de otros soportes como el celu-
lar (6%) y la computadora (2,9%).
Respecto al lugar en que suelen escuchar música, un 54,1% lo hace en casa

y un 34,6% en el trabajo.
Entre los géneros musicales preferidos de los que suelen escuchar música
grabada, al menos una vez al trimestre, destacan las baladas en español
o inglés con un 65,4% de la población, tropical (merengue y salsa) con el
43,9%; pasillos con un 33,4% y boleros con un 32,6%.
67
Frecuencia con que suele escuchar música grabada

TABLA 5. Frecuencia con
que suele escuchar música Nunca
Diaria-
grabada Semana Mes Trimestre Año o casi
mente
nunca
Masculino 38,2% 6,7% 0,1% 0,0% 0,0% 1,2%
Género
Femenino 39,8% 10,6% 1,1% ,5% 0,3% 1,5%
De 15 a 18
4,9% 1,1% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0%
años
De 19 a 26
17,5% 4,5% 0,0% 0,0% 0,0% 0,3%
años
De 27 a 34
15,6% 2,2% 0,1% 0,0% 0,0% 0,1%
años
De 35 a 42
10,9% 1,6% 0,1% 0,0% 0,0% 0,4%
años
De 43 a 50
Edad 9,4% 1,5% 0,3% 0,0% 0,0% 1,2%
años
De 51 a 58
8,2% 3,3% 0,5% 0,0% 0,3% 0,4%
años
De 59 a 66
4,5% 1,4% 0,0% 0,0% 0,0% 0,1%
años
De 67 a 74
5,4% 1,1% 0,1% 0,3% 0,0% 0,0%
años
De 75 años y
1,6% 0,7% 0,0% 0,3% 0,0% 0,1%
más
Preescolar 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0%
Primaria 9,0% 3,9% 0,5% ,5% 0,0% 0,4%
Secundaria 41,8% 6,5% 0,3% 0,0% 0,3% 1,2%
Nivel de
Técnica 4,5% 1,9% 0,1% 0,0% 0,0% 0,0%
estudios
Pregrado 21,7% 4,3% 0,0% 0,0% 0,0% 1,1%
Posgrado 0,3% 0,3% 0,3% 0,0% 0,0% 0,0%
Ninguna 0,7% 0,3% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0%
68
GRÁFICO 46. Frecuencia con que suele escuchar música grabada
Diariamente Semana Mes Trimestre Año Nunca o casi nunca

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%
GÉNERO
Masculino
Femenino
De 15 a 18 años
De 19 a 26 años
De 27 a 34 años
De 35 a 42 años
EDAD
De 43 a 50 años
De 51 a 58 años
De 59 a 66 años
De 67 a 74 años
De 75 años y más
Preescolar
NIVEL DE ESTUDIOS
Primaria
Secundaria
Técnica
Pregrado
Postgrado
Ninguna
GRÁFICO 47. Personas según la frecuencia del hábito de

escuchar música (en porcentaje)
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Diariamente 78.0%
Semana 17.3%
Mes 1.2%
Trimestre 0.5%
Año 0.3%
Nunca o casi 2.7%
69
GRÁFICO 48. Personas que han escuchado música grabada

según el género musical (en porcentaje)
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

Pasillos 33.4%
Rancheras 22.3%
Baladas (español, inglés) 65.4%
Rock (español, inglés 25.0%
Reggaetón 23.4%
Música española 3.5%
Pop (español, inglés 19.7%
Tropical (merengue, salsa 43.9%
Música de despecho 9.1%
Electrónica 18.5%
Música Andina ecuatoriana 15.1%
Jazz, blues, soul 9.4%
Reggae 6.5%
Hip-hop 4.6%
Música clásica 14.7%
Boleros 32.6%
Tango 5.7%
Música infanTl 6.4%
Otro 47.7%
70
GRÁFICO 49. Soportes u;lizados para escuchar la radio

(en porcentaje)
47.4%
Radio
Computadora
La Televisión
Celular .1%
6.0% .3% 2.9%
Otros Equipos de Música
GRÁFICO 50. Lugares donde suele escuchar música

(en porcentaje).
54.1%
Casa
34.6%
Trabajo
Coche 3.9%
2.9%
Transporte público 1.5%
En otro lugar
71
Cine
La asistencia de las personas encuestadas a las salas de cines en el último
año se sitúa en el 13,9% y con una frecuencia de visita, por término medio,
de 2,3 veces cada uno. Se caracteriza por un reparto muy equilibrado entre
varones y mujeres y por un predominio -dos terceras partes- del grupo de
edades comprendido entre los 19 a 26 años y los de 27 a 34 años, siendo los
titulados en secundaria y pregrado los usuarios más numerosos.
Se trata de un público satisfecho, con un índice de satisfacción medio

de 8,14 puntos. Y en cuanto a las preferencias se inclinan por la comedia
(3,3%), las películas de acción (2,2%) y por el drama (1,8%).
El cine norteamericano es el mejor valorado con un 8,44 sobre 10 puntos, el

europeo y asiático obtienen un 7,5 respectivamente, el ecuatoriano un 7,4
y el latinoamericano un 7,3. Los dos motivos principales aportados por los
encuestados que no frecuentan las salas de cine se centran en su preferencia
en ver las películas en televisión y en la dificultad que tienen para salir de
sus casas.
GRÁFICO 51. Personas según la asistencia al cine

(en porcentaje)
86.1%
13.9%
Han visitado en el úlEmo año

No han visitado en el úlEmo año
72
GRÁFICO 52. Personas según la asistencia al cine en el

úlWmo año (en porcentaje)
0% 2% 4% 6% 8% 10% 12% 14% 16%

Total
Masculino
GÉNERO
Femenino
De 15 a 18 años
De 19 a 26 años
De 27 a 34 años
De 35 a 42 años
EDAD
De 43 a 50 años
De 51 a 58 años
De 59 a 66 años
De 67 a 74 años
De 75 años y más
Preescolar
NIVEL DE ESTUDIOS
Primaria
Secundaria
Técnica
Pregrado
Postgrado
Ninguna
Soltero
ESTADO CIVIL
Casado
Unión libre
Separado
Viudo
73
GRÁFICO 53. Personas que han ido al cine en un año según el

7po de película de la úl7ma vez que asis7eron (en porcentaje)
0.0% 0.5% 1.0% 1.5% 2.0% 2.5% 3.0% 3.5%
Dibujos animados 0.8%

Infan7l 0.3%
Ciencia ficción 1.0%
Comedia 3.3%
Drama 1.8%
Acción 2.2%
Aventura 1.1%
Suspense 0.5%
Clásico 0.8%
Terror 1.1%
Otros 1.1%
Videos
El 28,6% de los encuestados suele ver videos al menos una vez diariamen-
te, con una distribución muy similar entre varones (15,1%) y mujeres (13,5%).
Mientras que un 43.7% ve un video al menos una vez a la semana, con una
mayor participación de las mujeres 24,3% frente a los hombres 19,4%. Y un
19,5% ve al menos un video al mes, las mujeres un 11,3% y los varones un 8,2%.
Los grupos de edades con mayores tasas de los que habitualmente ven vi-
deos con una frecuencia diaria son los comprendidos entre los 19 26 años
(6,8%) y los de 27 a 34 años (5,6%) y con un nivel de estudio predominante
de titulados en secundario (16,3%) seguidos de los pregrados (6,9%).
Las películas, con un 47%, es la principal elección en los videos, seguido

por los documentales (23%), musicales (12,4%) y educativos (10,3%).
El lugar preferente para la adquisición o renta de videos es el videoclub

(31,1%), las descargas gratuitas de internet (25,5%) y otros (39%) donde
predomina la conexión a televisión por cable a través de procedimientos
irregulares.
74
Frecuencia con que suele ver video VHS, DVD o en

TABLA 6. Frecuencia
otros formatos
con que suele ver
Nunca
video VHS, DVD Diaria-
Semana Mes Trimestre Año o casi
o en otros formatos mente
nunca
Masculino 15,1% 19,4% 8,2% 1,9% 0,3% 1,4%
Género
Femenino 13,5% 24,3% 11,3% 2,6% 0,8% 1,4%
De 15 a 18
2,4% 2,7% 0,7% 0,1% 0,0% 0,0%
años
De 19 a 26
6,8% 10,2% 3,8% 0,5% 0,5% 0,4%
años
De 27 a 34
5,6% 9,2% 2,0% 0,8% 0,0% 0,4%
años
De 35 a 42
3,3% 6,5% 2,0% 1,1% 0,0% 0,1%
años
De 43 a 50
Edad 4,1% 3,7% 3,8% 0,4% 0,3% 0,1%
años
De 51 a 58
2,4% 5,2% 3,9% 0,4% 0,3% 0,4%
años
De 59 a 66
1,8% 1,5% 1,6% 0,8% 0,0% 0,3%
años
De 67 a 74
1,4% 4,3% 0,8% 0,0% 0,0% 0,4%
años
De 75 años
0,8% 0,4% 0,7% 0,3% 0,0% 0,5%
y más
Preescolar 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0%
Primaria 3,7% 4,3% 5,4% 0,1% 0,0% 0,8%
Secunda-
16,3% 21,5% 9,4% 1,1% 1,1% 0,8%
Nivel de ria
estudios Técnica 1,6% 3,4% 0,7% 0,8% 0,0% 0,0%
Pregrado 6,9% 13,5% 3,5% 2,2% 0,0% 1,1%
Posgrado 0,0% 0,5% ,3% 0,0% 0,0% 0,0%
Ninguna 0,0% 0,5% 0,1% 0,3% 0,0% 0,0%
75
GRÁFICO 54. Frecuencia con que suele ver video VHS, DVD
o en otros formatos
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%
GÉNERO
Masculino
Femenino
De 15 a 18 años
De 19 a 26 años
De 27 a 34 años
De 35 a 42 años
EDAD
De 43 a 50 años
De 51 a 58 años
De 59 a 66 años
De 67 a 74 años
De 75 años y más
Preescolar
NIVEL DE ESTUDIOS
Primaria
Secundaria
Técnica
Pregrado
Postgrado
Ninguna
GRÁFICO 55. Tipo de videos que ve principalmente

(en porcentaje)
0% 10% 20% 30% 40% 50%
Películas 47.0%
Musicales 12.4%
Documentales 23.5%
Educa>vos 10.3%
Otros 6.8%
76
GRÁFICO 56. Lugar de compra o renta de CD de

videos (en porcentaje)
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45%
VideoClub 31.3%
Tiendas de Autoservicio .3%
Kiosko de periódicos .3%
Vendedor Ambulante 3.7%
Internet 25.5%
Otro 39.0%
Audiovisual y nuevas tecnologías

Televisión
Casi toda la población, un 90,2%, suele ver la televisión. Un 82,5% de los
encuestados la ve diariamente, un 53% mujeres y un 47% varones; un 6%
semanalmente (un 59% de mujeres y 41% hombres) y 8% con una frecuen-
cia mensual (67% mujeres y un 33% de hombres).
Los grupos de edades comprendidos entre los 19 a 26 años (17,8%) y los

de 27 a 34 años (14,1%) son los grupos de edades que más ven la televisión
seguidos por los de 35 a 42 (10,1%) y los de 43 a 50 y 51 a 58 años (10,7%
respectivamente). Y a nivel de estudios destacan los titulados en secunda-
ria (43,3%), los de pregrado (22%) y los de primarias (12,4).
Un 53,9% dedica entre 1 a 3 horas de lunes a viernes a ver la televisión, un

31,3% emplea más de tres horas entre semana y un 5% destina menos de
una hora. Mientras que en los fines de semana un 45,8% ocupa entre 1 a 3
horas, un 28,7% más de 3 horas y un 15,8% menos de una hora.
77
Las noticias e información son el tipo de programa con mayor nivel de

audición con un 67,3%, seguido de las películas con un 50%, las series y
telenovelas con 34,5% y documentales con 32,3%.
El soporte generalizado para ver la televisión es el televisor con un 85,7%

y a gran diferencia le sigue la computadora con un 4,5%. Mientras que el
celular y otros medios prácticamente no son utilizados.
GRÁFICO 57. Hábito de ver televisión (en porcentaje)
9.8% 90.2%
Suelen ver tv
No suelen ver TV
78
Frecuencia con que suele usted ver la

TABLA 7. Frecuencia televisión
con que suele usted ver la Nunca
Diaria-
televisión Semana Mes o casi No ve
mente
nunca
Masculino 39,0% 2,4% 0,3% 0,3% 4,2%
Género
Femenino 43,5% 3,5% 0,5% 0,0% 6,3%
De 15 a 18 años 5,0% 0,1% 0,0% 0,0% 0,8%
De 19 a 26 años 17,8% 1,2% 0,0% 0,0% 3,3%
De 27 a 34 años 13,9% 0,7% 0,0% 0,0% 3,5%
De 35 a 42 años 10,1% 1,8% 0,4% 0,0% 0,8%
De 43 a 50 años 10,6% 0,5% 0,3% 0,3% 0,7%
Edad
De 51 a 58 años 10,7% 0,8% 0,0% 0,0% 1,1%
De 59 a 66 años 5,2% 0,4% 0,1% 0,0% 0,3%
De 67 a 74 años 6,5% 0,4% 0,0% 0,0% 0,0%
De 75 años y
2,7% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0%
más
Preescolar 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0%
Primaria 12,4% 1,0% 0,3% 0,0% 0,8%
Secundaria 43,1% 2,0% 0,1% 0,3% 4,6%
Nivel de
Técnica 3,4% 0,7% 0,0% 0,0% 2,4%
estudios
Pregrado 22,0% 2,3% 0,4% 0,0% 2,4%
Posgrado 0,8% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0%
Ninguna 0,8% 0,0% 0,0% 0,0% 0,1%
79
GRÁFICO 58. Frecuencia con que suele usted ver la televisión
Diariamente Semana Mes Nunca o casi nunca NO ESCUCHA

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%
GÉNERO
Masculino
Femenino
De 15 a 18 años
De 19 a 26 años
De 27 a 34 años
De 35 a 42 años
EDAD
De 43 a 50 años
De 51 a 58 años
De 59 a 66 años
De 67 a 74 años
De 75 años y más
Preescolar
NIVEL DE ESTUDIOS
Primaria
Secundaria
Técnica
Pregrado
Postgrado
Ninguna
80
TABLA 8. Personas que ven Televisión

televisión según características Porcentaje
TOTAL 90,2%
Masculino 42,3%
Género
Femenino 48,0%
De 15 a 18 años 5,2%
De 19 a 26 años 19,2%
De 27 a 34 años 15,1%
De 35 a 42 años 12,2%
De 51 a 58 años 11,5%
De 59 a 66 años 5,6%
De 67 a 74 años 6,9%
Preescolar 0,0%
Primaria 13,6%
Secundaria 46,1%
Nivel
Técnica 4,2%
de estudios
Pregrado 24,7%
Posgrado 0,8%
Ninguna 0,8%
81
GRÁFICO 59. Frecuencia con que suele ver la televisión

(en porcentaje)
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Diariamente 82.7%
Semana 6.4%
Mes 0.8%
Nunca o casi nunca 0.3%
Gráfico 60. Tiempo dedicado de lunes a viernes a ver la

televisión (en porcentaje)
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%
Menos de 1 hora 5.0%
Entre 1 y 3 horas 53.9%
Más de 3 horas 31.3%
Gráfica 61. Tiempo dedicado los fines de semana a ver la

televisión (en porcentaje). (en porcentaje)
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50%
82
GRÁFICO 62. Tipos de programas televisivos con mayor audiencia

(en porcentaje)
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%
Infan2les 14.7%
No2cias e Información 67.3%
Series, Telenovelas 34.5%
Películas 50.0%
Teatro 5.8%
Conciertos de Música 22.3%
Concursos 19.4%
Depor2vos 24.9%
Religiosos 9.4%
Debates, Tertulias 12.5%
Entrevistas, Actuaciones 8.7%
Entretenimiento 23.8%
Documentales 32.3%
Telecompra 3.9%
GRÁFICO 63. Soportes u:lizados para ver la televisión

(en porcentaje)
85.7%
La Televisión
La computadores 0.0%
El celular 4.5%
Otros equipos
83
Radio
El 56,7% de los investigados suelen escuchar la radio. Un 44,4% de los en-
trevistados suele escuchar la radio con una frecuencia diaria (52% hombre
frente a un 48% de mujeres). Un 10.3% semanalmente (44% de hombre,
56% mujeres) y un 1,5% de forma mensual (81% hombres frente 19% de
mujeres).
Un 31,7% dedica entre 1 a 3 horas de lunes a viernes a escuchar la radio, un

19% emplea más de tres horas entre semana y un 6% menos de una hora.
Mientras que en los fines de semana un 32,2% destina entre 1 a 3 horas, un
13,7% más de 3 horas y un 10,7% menos de una hora.
Los radioyentes tienen una clara preferencia por programas musicales

(49,5%), noticias (31,3%) y los programas deportivos (15,1%).
Un 47,4% de los oyentes radiofónicos declara que suele utilizar el aparato

de radio como soporte frente a un 6% que emplea el celular, un 2,9% la
computadora, un 0,3% la televisión y un 0,1% otros medios.
GRÁFICO 64. Hábitos de escuchar la radio

(en porcentaje)
43.3%
56.7%
Suelen escuchar la radio

No suelen escuchar la radio
84
Frecuencia con que suele escuchar la radio

TABLA 9. Frecuencia
con que suele escuchar Diaria- Nunca o casi No
la radio Semana Mes
mente nunca escucha
Género Masculino 23,0% 4,6% 1,2% ,1% 17,3%

Femenino 21,5% 5,7% ,3% ,1% 26,2%
de 15 a 18 años 1,9% 1,0% ,1% 0,0% 3,0%
de 19 a 26 años 6,1% 2,6% ,4% 0,0% 13,2%

de 27 a 34 años 7,9% ,5% 0,0% ,1% 9,5%
de 35 a 42 años 5,6% 2,7% ,4% 0,0% 4,3%
Edad de 43 a 50 años 6,9% 1,0% ,3% 0,0% 4,2%

de 51 a 58 años 6,8% ,8% 0,0% 0,0% 5,0%
de 59 a 66 años 3,4% ,7% ,3% ,1% 1,5%
de 67 a 74 años 3,8% 1,1% 0,0% 0,0% 2,0%

de 75 años y 2,0% 0,0% 0,0% 0,0% ,7%
más
Preescolar 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0%

Primaria 7,5% 1,1% ,3% ,1% 5,4%
Nivel de Secundaria 20,0% 6,8% ,5% ,1% 22,7%
estudios
Técnica 3,4% 0,0% 0,0% 0,0% 3,1%
Pregrado 12,5% 2,2% ,7% 0,0% 11,8%
Posgrado ,8% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0%
85
Gráfica 65. Frecuencia con que suele escuchar la radio
Diariamente Semana Mes Nunca o casi nunca NO ESCUCHA

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%
GÉNERO
Masculino
Femenino
De 15 a 18 años
De 19 a 26 años
De 27 a 34 años
De 35 a 42 años
EDAD
De 43 a 50 años
De 51 a 58 años
De 59 a 66 años
De 67 a 74 años
De 75 años y más
Preescolar
NIVEL DE ESTUDIOS
Primaria
Secundaria
Técnica
Pregrado
Postgrado
Ninguna
GRÁFICO 66. Frecuencia con que suele escuchar la radio

(en porcentaje)
0% 10% 20% 30% 40% 50%
Diariamente 44.6%
Semana 10.3%
Mes 1.5%
Nunca o casi nunca .3%
86
GRÁFICO 67. Tiempo dedicado a escuchar la radio de lunes a

viernes (en porcentaje)
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35%
GRÁFICO 68. Tiempo dedicado a escuchar la radio los fines

de semana (en porcentaje)
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35%
GRÁFICO 69. Soportes u;lizados para escuchar la radio

(en porcentaje)
47.4%
Radio
Computadora
La Televisión
Celular .1%
6.0% .3% 2.9%
Otros Equipos de Música
87
GRÁFICO 70. Tipo de programas de radio con mayor nivel de audiencia

(en porcentaje)
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%
Infan2les .8%
No2cias e Información 31.3%
Series, Telenovelas 3.5%
Conciertos de Música 5.8%
Programas de Música 49.5%
Culturales 13.2%
Concursos 6.1%
Depor2vos 15.1%
Religiosos 7.2%
Tertulias 3.8%
Entrevistas, Actuaciones 7.5%
Entretenamiento 9.9%
Computador e Internet
Más de la mitad de la población, 62,5% suele utilizar el computador por
ocio o tiempo libre al menos una vez en el último trimestre con una distri-
bución muy similar entre mujeres (32,5%) y varones (30%). Este indicador
muestra la importancia del uso de las nuevas tecnologías vinculado al ocio
o tiempo libre.
Los grupos de edades que mayor uso hace del computador e internet se co-
rresponden con los de 19 a 26 años (19,7%), de 27 a 34 años (15,2%) y los de
35 a 42 años (8,2%) y con un predominio de titulados en secundaria (31,5%)
y posgrado (21,6%).
Un 16,3% de las personas encuestadas han comprado una computadora en

el último año. La principal razón para adquirirla fueron motivos profesio-
nales (10,7%), otros motivos (4,1%) y de estudios (1,5%).
88
Acceder a Internet por ocio

TABLA 10. Personas que
Entre tres meses
suelen acceder a Internet Últimos tres meses
y un año
por ocio o entretenimiento
Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje
Masculino 221 30,0% 119 16,2%
Género
Femenino 239 32,5% 157 21,3%
De 15 a 18 años 40 5,4% 4 ,5%
De 19 a 26 años 145 19,7% 19 2,6%
De 27 a 34 años 112 15,2% 21 2,9%
De 35 a 42 años 60 8,2% 36 4,9%
De 43 a 50 años 56 7,6% 35 4,8%
Edad
De 51 a 58 años 33 4,5% 60 8,2%
De 59 a 66 años 4 ,5% 40 5,4%
De 67 a 74 años 7 1,0% 44 6,0%
De 75 años y
3 ,4% 17 2,3%
más
Preescolar 0 0,0% 0 0,0%
Primaria 34 4,6% 72 9,8%
Secundaria 232 31,5% 137 18,6%
Nivel de
Técnica 30 4,1% 18 2,4%
estudios
Pregrado 159 21,6% 41 5,6%
Posgrado 4 ,5% 2 ,3%
Ninguna 1 ,1% 6 ,8%
89
GRÁFICO 71 - Personas que suelen acceder a Internet por ocio o entretenimiento
0.0% 5.0% 10.0% 15.0% 20.0% 25.0%

GÉNERO
Masculino
Femenino
De 15 a 18 años
De 19 a 26 años
De 27 a 34 años
De 35 a 42 años
EDAD
De 43 a 50 años
De 51 a 58 años
De 59 a 66 años
De 67 a 74 años
De 75 años y más
Preescolar
Primaria
NIVEL DE ESTUDIOS
Secundaria
Técnica
Pregrado
Postgrado
Ninguna
90
Frecuencia de conexión a internet por otros motivos

TABLA 11. Frecuencia
Nunca
con que se conecta a in- Diaria-
Semana Mes Trimestre Año o casi
ternet por otros motivos mente
nunca
Masculino 23,6% 5,0% 1,1% 0,1% 0,1% 16,2%

Género
Femenino 23,8% 6,9% 0,5% 0,1% 1,1% 21,3%
De 15 a 18 años 4,8% 0,7% 0,0% 0,0% 0,0% 0,5%
De 19 a 26 años 16,6% 2,2% 0,4% 0,3% 0,3% 2,6%
De 27 a 34 años 12,9% 2,0% 0,3% 0,0% 0,0% 2,9%
De 35 a 42 años 5,6% 1,9% 0,1% 0,0% 0,5% 4,9%
De 43 a 50 años 4,5% 3,1% 0,0% 0,0% 0,0% 4,8%
Edad
De 51 a 58 años 2,0% 1,6% 0,7% 0,0% 0,1% 8,2%
De 59 a 66 años 0,4% 0,0% 0,1% 0,0% 0,0% 5,4%
De 67 a 74 años 0,3% 0,4% 0,0% 0,0% 0,3% 6,0%
De 75 años y
0,4% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 2,3%
más
Preescolar 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0%
Primaria 3,3% 0,8% 0,3% 0,0% 0,3% 9,8%
Nivel Secundaria 22,8% 7,1% 0,5% 0,3% 0,8% 18,6%
de Técnica 3,7% 0,3% 0,1% 0,0% 0,0% 2,4%
estudios Pregrado 17,3% 3,5% 0,7% 0,0% 0,1% 5,6%
Posgrado 0,3% 0,3% 0,0% 0,0% 0,0% 0,3%
Ninguna 0,1% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,8%
91
GRÁFICA 72. Frecuencia con que se conecta a internet por otros moUvos
(en porcentaje)
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

Masculino
GÉNE
RO
Femenino
De 15 a 18 años
De 19 a 26 años
De 27 a 34 años
Diariamente
De 35 a 42 años
EDAD
De 43 a 50 años Semana
De 51 a 58 años Mes
De 59 a 66 años
De 67 a 74 años Trimestre
De 75 años y más Año
Preescolar
NIVEL DE ESTUDIOS
Primaria Nunca o casi nunca

Secundaria
Técnica
Pregrado
Postgrado
Ninguna
GRÁFICO 73. Ha comprado un computador

en el úl>mo año (en porcentaje)
83.7%
16.3%
Si No
92
GRÁFICO 74. Mo;vo de la compra del computador

(en porcentaje)

0% 2% 4% 6% 8% 10% 12%
Profesión 10.7%
Estudios 1.5%
Otros mo;vos 4.1%
Videojuegos
Cada mes el 6,8% de la población utiliza videojuegos, cifra superior en los
varones (4,2%) entre los 19 a 26 años (3,5%) frente a la mujeres (2,6%), que
suponen un poco más del 50% de los usuarios y con titulación secundaria
(3,4%).
TABLA 12. Frecuencia Género

Total
utilización de videojuegos Masculino Femenino
(en porcentaje) Porcentaje Porcentaje Porcentaje
Diariamente 5,7% 9,1% 2,8%
Última semana 6,1% 7,6% 4,8%
Último mes 6,8% 9,1% 4,8%
93
Con que frecuencia suele utilizar videojuegos

TABLA 13. Frecuencia
utilización de Nunca
Diaria-
videojuegos Semana Mes Trimestre Año o casi
mente
nunca
Masculino 4,2% 3,5% 4,2% 1,1% 1,4% 31,8%
Género
Femenino 1,5% 2,6% 2,6% 1,6% 1,5% 44,0%
De 15 a 18
1,0% 2,0% 1,5% ,5% 0,0% 1,0%
años
De 19 a 26
2,0% 3,1% 3,5% 1,4% 1,0% 11,3%
años
De 27 a 34
1,6% 1,0% 1,4% ,7% 1,0% 12,5%
años
De 35 a 42
,8% 0,0% ,4% 0,0% ,7% 11,1%
años
De 43 a 50
Edad ,1% 0,0% 0,0% ,1% ,3% 11,8%
años
De 51 a 58
,1% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 12,5%
años
De 59 a 66
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 6,0%
años
De 67 a 74
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 6,9%
años
De 75 años y
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 2,7%
más
Preescolar 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0%
Primaria 0,0% 0,0% ,1% 0,0% ,4% 13,9%
Secundaria 4,2% 4,3% 3,4% 1,8% ,8% 35,6%
Nivel de
Técnica 0,0% 1,0% ,4% ,1% ,5% 4,5%
estudios
Pregrado 1,5% ,8% 2,9% ,8% 1,1% 20,1%
Posgrado 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% ,8%
Ninguna 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 1,0%
94
GRÁFICO 75. Frecuencia del uso de videojuegos

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%
GÉNERO
Masculino
Femenino
De 15 a 18 años
De 19 a 26 años
De 27 a 34 años
De 35 a 42 años
EDAD
De 43 a 50 años
De 51 a 58 años
De 59 a 66 años
De 67 a 74 años
De 75 años y más
Preescolar
NIVEL DE ESTUDIOS
Primaria
Secundaria
Técnica
Pregrado
Postgrado
Ninguna
95
Prácticas culturales activas

y otras actividades relacionadas con el ocio y tiempo libre
La encuesta también investiga qué tipo de actividades artísticas son reali-
zadas anualmente por las personas objeto de estudio; es decir, las prácticas
culturales activas. Destacan por su frecuencia las relacionadas con la reali-
zación de fotografías (53,7%) y videos (48%), seguido de las artes plásticas
sobre cerámica o papel (39,9%), pintar o dibujar (38,2%) y escribir (29,6%).
Por término medio un 71,1% del colectivo investigado visitó parques temá-
ticos y de diversión, un 65,5% fue a carnavales, fiestas y eventos nacionales,
un 64,5% asistió a fiestas municipales o provinciales, un 57,1% a espectácu-
los deportivos, un 51% a parques, reservas naturales y zoológicos, un 42,9%
festivales y ferias, un 42,8% a un centro cultural y un 40,5% a conferencias
o mesa redonda y títeres o cuentacuentos, respectivamente.
GRÁFICO 76. Personas que han realizado acAvidades arOsAcas

en el úlAmo año (en porcentaje)
Masculino Femenino
0% 20% 40% 60% 80% 100%

Escribir (poesía, cuentos...)
Pintar o dibujar
Otras artes plásAcas (cerámica,
Hacer fotograFas
Hacer video
Diseño de páginas web
Otras audiovisuales
Hacer teatro
Danza, ballet, baile
Tocar un instrumento musical
Cantar en un coro
Otras vinculadas a la música
Otras acAvidades arOsAcas
96
GRÁFICO 77. Personas que han asisAdo a otras acAvidades

relacionadas con el ocio y la cultura en el úlAmo año
(en porcentaje)
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%
Al circo 32.5%
A un Centro Cultural 42.8%
Conferencia o mesa redonda 40.5%
Peleas de gallos. 10.5%
FesAvales, ferias de publicación y 42.9%
Carnavales, fiestas y eventos nacionales 65.5%
Títeres o escucho cuentacuentos 40.5%
Parques, reservas naturales y zoológico 51.0%
FesAvales gastronómicos 31.5%
Fiestas municipales o provinciales 64.0%
Parques temáAcos y de diversión 71.1%
GRÁFICO 78. Preferencias de ac:vidades en :empo libre

(en porcentaje)

24% 47%
29%
Ac:vidad # 1: Reunión con amigos o familiares

Ac:vidad # 2: Ciudad
Ac:vidad # 3: Paseo al campo
97
Forma de adquisición de productos

sujetos a propiedad intelectual
Por lo que respecta al sector del libro, el porcentaje de personas que los han
adquirido, tanto por motivos de profesión u otros motivos, en el último
año se sitúa en el 25,8% de los encuestados. La mayoría de ellos han sido
comprados en un establecimiento, observándose porcentajes muy inferio-
res de compra en tiendas de autoservicio, kioscos de periódicos, por correo
o teléfono o descarga de pago por internet.
La incidencia de otras vías de adquisición distintas a la compra, tales como

la descarga gratuita por Internet representan un 15% de la población, a tra-
vés de fotocopias un 9,1%, regalado un 31% y mediante préstamos biblio-
tecarios un 2,5%.
En relación con la adquisición de música grabada, el 20,2% de los investiga-

dos ha realizado compras en el último año en tiendas; un 2,2 % en tiendas
ambulantes y un 0,5% fueron descargadas por internet. Mientras que por
otras vías distinta a la adquisición un 5,6% se realizan mediante descargas
gratuitas.
Un 35% de la población encuestada ha comprado videos en el último año.

La inmensa mayoría de esta adquisición (31,3%) se realiza en un estableci-
miento y el 3,7% en puesto ambulante. Mientras que en otras opciones a la
compra aparece que un 65% de la población lo hace a través de descargas
gratis en internet (26%), y (39%) mediante otras vías.
GRÁFICO 79. Personas que han adquirido un libro en el úl@mo año
(en porcentaje)
25.8% 74.2%
Si No
98
GRÁFICO 80. Personas que han descargado música por

internet (en procentaje)
49.0%
Si No 51.0%
GRÁFICO 81. Personas que han comprado música en el úlAmo

año (en porcentaje)
71.5%
28.5%
Si No
GRÁFICO 82. Personas que han comprado música y videos sin marca o
han descargado gratuitamente de Internet en un trimestre
(en porcentaje)
35.5%
23.0%
Descargada graIs por internet

Compra de música y descargada
Compra de vídeos 51.0%
99
GRÁFICO 83.– Lugar de compra de CD música (en porcentaje)
Tiendas especializadas 16.3%

Ambulante 2.2%
Internet compra 0.0%
Descarga gratuita por Internet 5.6%
GRÁFICO 84. Lugar de compra de CD
0% 5% 10% 15% 20% 25%
Tiendas especializadas 20.2%

Ambulante .5%
Internet compra 2.2%
Descarga gra>s 5.6%
GRÁFICO 85. Lugar de compra de CD de videos

(en porcentaje)
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45%
VideoClub 31.3%
Tiendas de Autoservicio .3%
Kiosko de periódicos .3%
Vendedor Ambulante 3.7%
Internet 25.5%
Otro 39.0%
100
Resultados por género, edad y nivel de estudios

Los indicadores ofrecidos por la encuesta indican significativas diferencias
en el comportamiento cultural por género. El género femenino supera en
casi todos los niveles de participación cultural a los varones excepto en la
visitas a los yacimientos arqueológicos, al teatro, a los conciertos de música
clásica y actual, utilización diaria de videojuegos, del computador, de inter-
net, en ver videos, en la descarga de música gratuita o en prácticas cultura-
les activas como tocar instrumentos musicales o cantar en coros.
Cuadro 1. Personas que realizaron determinadas actividades según género.

(En porcentaje).
TABLA 14. Personas que realizaron Género

TOTAL
determinadas actividades según género Masculino Femenino
(en porcentaje). Porcentaje Porcentaje Porcentaje
Visitaron museos en el último año 13,9% 12,6% 14,9%
Visitaron exposiciones en el último año 7,1% 6,5% 7,6%
Visitaron galerías de arte en el último año 8,2% 7,4% 8,8%
Pintaron o dibujaron en el último año 38,2% 32,4% 43,2%
Visitaron monumentos en el último año 13,9% 13,5% 14,1%
Visitaron yacimientos arqueológicos en el
3,8% 5,3% 2,5%
último año
Visitaron archivos en el último año 1,8% ,9% 2,5%
Visitaron ferias artesanales en el último año 11,5% 11,2% 11,9%
Visitaron a la Casa de la Cultura en el
7,7% 7,6% 7,8%
último año
Fueron a una biblioteca en el último año 8,7% 7,6% 9,6%
Accedieron por Internet a una biblioteca en
2,0% 2,4% 1,8%
el último año
Leyeron libros relacionados con la
10,3% 8,2% 12,1%
profesión o estudios
101

TOTAL
Leyeron libros no relacionados con la
9,8% 7,1% 12,1%
Leyeron libros en formato papel (Profesión
10,1% 7,9% 11,9%
o estudios)
Leyeron libros en formato digital (Profesión
,5% ,3% ,8%
o estudios)
Leyeron libros en formato papel (Otros
9,8% 7,1% 12,1%
motivos)
Leyeron libros en formato digital (Otros
,1% ,3% 0,0%
motivos)
Asistieron al teatro en el último año 7,6% 9,1% 6,3%
Hicieron teatro en el último año 11,3% 10,0% 12,4%
Asistieron a espectáculos de ballet o danza
4,9% 2,9% 6,6%
en el último año
Hicieron danza o baile en el último año 12,6% 10,6% 14,4%
Escuchan música diariamente 78,0% 82,6% 74,0%
Escuchan música una vez a la semana 17,3% 14,4% 19,7%
Escuchan música una vez al mes 1,2% ,3% 2,0%
Asistieron a conciertos de música clásica en
5,3% 7,1% 3,8%
el último año
Asistieron a conciertos de música actual en
14,5% 15,9% 13,4%
el último año
Tocaron un instrumento musical en el
23,2% 28,2% 18,9%
último año
Cantaron en un coro en el último año 18,1% 19,4% 16,9%
Asistieron al cine en el último año 13,9% 14,4% 13,4%
Ven videos diariamente 28,5% 32,6% 25,0%
Vieron videos en la última semana 43,8% 42,1% 45,2%
102

TOTAL
Vieron videos en el último mes 19,4% 17,6% 21,0%
Hicieron fotografías en el último año 53,7% 54,7% 52,8%
Hicieron videos en el último año 48,0% 48,8% 47,2%
Descargaron música gratuitamente por
51,0% 52,9% 49,2%
internet
Utilizar videojuegos diariamente 5,7% 9,1% 2,8%
Utilizar videojuegos en la última semana 6,1% 7,6% 4,8%
Utilizar videojuegos en el último mes 6,8% 9,1% 4,8%
Utilizan el computador por ocio
44,2% 47,4% 41,4%
diariamente
Utilizan el computador por ocio en la
13,9% 12,6% 14,9%
última semana
Utilizan el computador por ocio en el
2,9% 2,6% 3,0%
último mes
Utilizaran el internet por ocio diariamente 47,4% 51,2% 44,2%
Utilizan el internet por ocio en la última
12,0% 10,9% 12,9%
semana
Utilizan el internet por ocio en el último
1,6% 2,4% 1,0%
mes
103
104
Cuadros Resumen
R.1: Personas que realizaron o suelen realizar determinadas actividades
culturales (En porcentaje de la población de cada colectivo)
R.1: Personas que realizaron o suelen En el último año

realizar determinadas actividades
culturales (En porcentaje de la
población de cada colectivo) Total Masculino Femenino
Museos, exposiciones, galerías de

arte, ferias artesanales y casa de la 34,5% 32,1% 36,6%
cultura (visitaron)
Museos 13,9% 12,6% 14,9%
Exposiciones 7,1% 6,5% 7,6%
Galerías de arte 8,2% 7,4% 8,8%
Ferias artesanales 11,5% 11,2% 11,9%
Casa de la cultura 7,7% 7,6% 7,8%
Monumentos y yacimientos
16,6% 17,4% 15,9%
(visitaron)
Monumentos 13,9% 13,5% 14,1%
Yacimientos arqueológicos 3,8% 5,3% 2,5%
Archivos (Fueron o accedieron) 1,8% 0,9% 2,5%
Bibliotecas (Fueron o accedieron) 9,0% 7,9% 9,8%
Visitas personales a bibliotecas 8,7% 7,6% 9,6%
Visitas por internet a bibliotecas 2,0% 2,4% 1,8%
105
R.1: Personas que realizaron o suelen En el último año

realizar determinadas actividades
culturales (En porcentaje de la
población de cada colectivo) Total Masculino Femenino
Lectura (Leyeron libros) 17,5% 14,1% 20,5%

Libros relacionados con la profesión
10,3% 8,2% 12,1%
o estudios
Libros no relacionados con la
9,8% 7,1% 12,1%
En formato papel por profesión o
10,1% 7,9% 11,9%
estudios (Suelen utilizar)
En formato digital por profesión o
0,5% 0,3% 0,8%
estudios (Suelen utilizar)
En formato papel por otros motivos
9,8% 7,1% 12,1%
(Suelen utilizar)
En formato digital por otros motivos
0,1% 0,3% 0,0%
(Suelen utilizar)
Artes escénicas (Asistieron) 11,3% 11,2% 11,4%
Ballet o danza 4,9% 2,9% 6,6%
Teatro (incluye musical) 7,6% 9,1% 6,3%
Artes musicales (Asistieron) 17,7% 20,6% 15,2%
Conciertos de música clásica 5,3% 7,1% 3,8%
Conciertos de música actual 14,5% 15,9% 13,4%
Cine (Asistieron) 13,9% 14,4% 13,4%
106
Cuadros Resumen
R2. Personas que han realizado en el último año determinadas prácticas

culturales activas
R2. Personas que han realizado

Totales
en el último año determinadas Masculino Femenino
Generales
prácticas culturales activas
Escribir (poesía, cuentos...) 29,6% 23,2% 35,1%
Pintar o dibujar 38,2% 32,4% 43,2%
Otras artes plásticas (cerámica,
39,9% 29,4% 49,0%
papel...)
Hacer fotografías 53,7% 54,7% 52,8%
Hacer video 48,0% 48,8% 47,2%
Diseño de páginas web 15,8% 17,1% 14,6%
Otras audiovisuales 23,4% 25,6% 21,5%
Hacer teatro 11,3% 10,0% 12,4%
Danza, ballet, baile 12,6% 10,6% 14,4%
Tocar un instrumento musical 23,2% 28,2% 18,9%
Cantar en un coro 18,1% 19,4% 16,9%
Otras vinculadas a la música 5,3% 5,6% 5,1%
Otras actividades artísticas 3,9% 3,8% 4,0%
107
R3. Personas que han asistido en el último año a otras actividades cultura-
les o relacionadas con el ocio
R3. Personas que han asistido

en el último año a otras actividades Totales
Masculino Femenino
culturales o relacionadas con el Generales
ocio
Al circo 32,5% 36,5% 29,0%
A un centro cultural 42,8% 42,6% 42,9%
Conferencia o mesa redonda 40,5% 40,9% 40,2%
Peleas de gallos 10,5% 12,6% 8,6%
Festivales y ferias de publicación y
42,9% 45,6% 40,7%
audiovisuales
Carnavales, fiestas y eventos
65,5% 67,4% 63,9%
nacionales
Títeres o escucho cuentacuentos 40,5% 40,9% 40,2%
Parques, reservas naturales y
51,0% 51,5% 50,5%
zoológico
Festivales gastronómicos 31,5% 32,1% 31,1%
Fiestas municipales o
64,0% 61,8% 65,9%
departamentales
Parques temáticos y de diversión 71,1% 74,1% 68,4%
A espectáculos deportivos 57,1% 66,2% 49,2%
108
Cuadros Resumen
R4. Personas que han recibido cursos de formación complementaria vincu-

lados a la cultura según tipo
R4. Personas que han

recibido cursos de formación Totales
Masculino Femenino
complementaria vinculados a la Generales
cultura según tipo
Matrícula a cursos de formación
13,2% 9,1% 16,7%
cultural (total)
Curso o taller de escritura 0,0% 0,0% 0,0%
Pintura o dibujo 0,0% 0,0% 0,0%
Otras artes plásticas (cerámica...) 2,6% 1,5% 3,5%
Fotografía no profesional 0,4% 0,6% 0,3%
Otras audiovisuales 0,8% 1,2% 0,5%
Teatro 1,4% 0,0% 2,5%
Danza, baile 0,5% 0,3% 0,8%
Otras artes escénicas 0,0% 0,0% 0,0%
Tocar un instrumento musical 0,5% 0,3% 0,8%
Otra formación musical (canto, etc.) 2,3% 3,2% 1,5%
Diseño 2,6% 2,4% 2,8%
Otras vinculadas a la cultura 3,3% 0,9% 5,3%
109
R5. Personas que han realizado compras de diversos equipamientos cultu-

rales en el último año.
R5. Personas que han

realizado compras de Totales
Masculino Femenino
diversos equipamientos Generales
culturales en el último año
Libros 25,8% 30,6% 21,7%
Relacionados con la profesión
17,0% 19,1% 15,2%
o estudios (Formato de Papel)
Relacionados con la profesión
0,0% 0,0% 0,0%
o estudios (Formato digital)
No relacionados con la
profesión o estudios (Formato 11,5% 13,8% 9,6%
de Papel)
No relacionados con la
profesión o estudios (Formato 0% 0% 0%
digital)
Música grabada 23,0 13,9% 9,1%
Videos 35,5% 36,2% 34,8%
Videoclub 31,3 30,9% 31,6%
Tiendas de autoservicio ,3 ,3% ,3%
Kiosco de periódicos ,3 ,3% ,3%
Vendedor ambulante 3,7 4,7% 2,8%
Internet 25,5 27,6% 23,7%
Otro 39,0 36,2% 41,4%
110
Cuadros Resumen
R6. Personas que han obtenido libros, música o vídeos en el último año
según vías de adquisición
Libros por profesión o Libros por otros

COMPRA estudios Motivos
Establecimientos 113 15,4% 105 14,3%
Kioscos 0 0,0% 0 0,0%
Correo o teléfono 1 0,1% 4 0,5%
Internet 0 0,0% 1 0,1%
Descarga pagada 5 0,7% 0 0,0%
Vendedores ambulantes
l
l
Tiendas de autoservicio 2 ,3%
l
Kiosco de periódicos 2 ,3%
l
Libros por profesión Libros por profesión
Por vías distintas
o estudios o estudios
a la compra
Descarga gratis 71 9,6% 40 5,4%
Fotocopias 53 7,2% 14 1,9%
Préstamo biblioteca 8 1,1% 10 1,4%
Regalo 45 6,1% 184 25,0%
Música Videos
COMPRA
Establecimientos 149 20,2% 230 31,3%
Internet 4 ,5%
l
Vendedores Ambulantes 16 2,2% 27 3,7%
111
POR VÍAS DISTINTAS A Música Videos

LA COMPRA Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje
Descarga gratis 41 5,6% 188 25,5%
Otro 287 39,0%
l
R7. Personas según la disponibilidad de diversos equipamientos culturales
en su hogar
LIBROS Y ENCICLOPEDIAS
Libros
En formato de papel
Ninguno 137 18,6
Menos de 25 426 57,9
Entre 25 a 50 121 16,4
Más de 50 52 7,1
En formato de digital
Disponen 201 27,3
No disponen 535 72,7
Enciclopedias
Papel 448 60,9
Digital CD ROM 90 12,2
112
Cuadros Resumen
MÚSICA
Disponibilidad de equipos en los que escuchar en los
hogares
Radio 251 34,1%
Casetes 1 ,1%
Discos Vinilo 0 0,0%
CD, DVD o Blue-Ray 94 12,8%
Walkman / Discman 0 0,0%
Celular con reproductor 284 38,6%
Reproductor de música (Mp3 -
29 3,9%
Mp4)
Otros reproductores de música
77 10,5%
digital
Cantidad de soportes de sonido disponibles en los ho-
gares (Casetes, discos y CD, DVD o Blue-Ray)
Casetes o discos
Ninguno 486 66,0
Menos de 25 193 26,2
Entre 25 a 50 31 4,2
Más de 50 26 3,5
CD, DVD o Blue-Ray de video
Ninguno 75 10,2
Menos de 25 296 40,2
Entre 25 a 50 194 26,4
Más de 50 171 23,2
Otros archivos digitales 289 39,3%
Disponibilidad de instrumentos musicales
Instrumentos musicales 280 38,0%
113
Disponibilidad de computador en los hogares

Computador 518 70,4%
Disponibilidad de internet y banda ancha en los hogares

Acceso a Internet 494 67,1%
Banda ancha celular 297 40,4%
Disponibilidad de PDA y consola en los hogares

PDA (Personal Assistant)
31 4,2%
y similares
Consola de vídeojuegos 131 17,8%
Disponibilidad de software en los hogares

Juegos 285 38,7%
Educativos 245 33,3%
Reproducción de audio y video 391 53,1%
114
Cuadros Resumen
R8. Soportes utilizados para ver TV, videos y realizar fotografías.
Equipos en los que suele ver la televisión

Televisión 700 95,1%
Computador 34 4,6%
Otros equipos 2 ,3%
Equipos en los que suele ver videos

Video VHS 37 5,0%
Video DVD, Blue-Ray 491 66,8%
Reproductor de video digital 105 14,3%
Otros equipos 102 13,9%
Equipos en los que pueden hacer fotografías o videos

Cámara de fotos 36 5,0%
Cámara de fotos y videos 305 42,7%
Cámara de videos 15 2,1%
Celular 321 45,0%
Otros equipos 37 5,2%
115
R9. Caracterización del universo encuestado
R9. Caracterización del universo encuestado Porcentaje

Masculino 46,2%
Género
Femenino 53,8%
De 15 a 18 años 6,0%
De 19 a 26 años 22,3%
De 27 a 34 años 18,1%
De 35 a 42 años 13,0%
Grupos de edades De 43 a 50 años 12,4%
De 51 a 58 años 12,6%
De 59 a 66 años 6,0%
De 67 a 74 años 6,9%
Soltero 38,2%
Casado 31,4%
Estado Civil Unión libre 17,0%
Separado 11,0%
Viudo 2,4%
Indígena ,4%
Afroecuatoriano ,5%
Montubio 2,7%
Etnia
Mulato 6,8%
Mestizo 76,8%
Blanco 12,8%
116
Cuadros Resumen
R9. Caracterización del universo encuestado Porcentaje

Preescolar 0,0%
Primaria 14,4%
Secundaria 50,1%
Nivel educativo más
Técnica 6,5%
alto alcanzado
Pregrado 27,2%
Posgrado ,8%
Ninguna 1,0%
Estudiar 12,6%
Trabajar 61,3%
Doméstico 21,1%
Principal actividad u
Buscar trabajo 1,0%
ocupación actual
Incapacitado perma-
0,0%
nente
Otra actividad 4,1%
0 a 240 $ 25,7%
240 a 500 $ 12,0%
500 a 750 $ 15,2%
750 a 1.000 $ 3,0%
Nivel de ingresos eco-
1.000 a 1.500 $ ,8%
nómicos aproximados
1.500 a 3.000 $ 0,0%
+ de 3.000 $ 0,0%
No tiene 8,8%
NS/NC 34,5%
117
R10. Caracterización por género del universo encuestado
Género
R10. Caracterización por género del
Masculino Femenino
universo encuestado
Porcentaje Porcentaje
De 15 a 18 años 3,4% 2,6%
De 19 a 26 años 9,2% 13,0%
De 27 a 34 años 8,4% 9,6%
De 35 a 42 años 4,8% 8,3%
Grupos de edades De 43 a 50 años 6,7% 5,7%
De 51 a 58 años 6,1% 6,5%
De 59 a 66 años 2,7% 3,3%
De 67 a 74 años 3,3% 3,7%
De 75 años y más 1,6% 1,1%
Soltero 21,6% 16,6%
Casado 12,8% 18,6%
Estado Civil Unión libre 5,2% 11,8%
Separado 5,7% 5,3%
Viudo 1,0% 1,5%
Indígena ,1% ,3%
Afroecuatoriano ,4% ,1%
Montubio ,8% 1,9%
Etnia
Mulato 2,9% 3,9%
Mestizo 36,3% 40,5%
Blanco 5,7% 7,1%
118
Cuadros Resumen
Género
R10. Caracterización por género del
Masculino Femenino
universo encuestado
Porcentaje Porcentaje
Preescolar 0,0% 0,0%
Primaria 5,7% 8,7%
Secundaria 23,8% 26,4%
Nivel educativo
Técnica 1,9% 4,6%
más alto alcanzado
Pregrado 13,9% 13,3%
Posgrado ,5% ,3%
Ninguna ,4% ,5%
Estudiar 6,3% 6,4%
Trabajar 34,4% 26,9%
Doméstico 3,0% 18,1%
Principal actividad
Buscar trabajo ,7% ,3%
u ocupación actual
Incapacitado per-
0,0% 0,0%
manente
Otra actividad 1,9% 2,2%
0 a 240 $ 7,5% 18,2%
240 a 500 $ 7,1% 4,9%
500 a 750 $ 9,4% 5,8%
Nivel de ingresos 750 a 1.000 $ 2,0% 1,0%
económicos 1.000 a 1.500 $ ,3% ,5%
aproximados 1.500 a 3.000 $ 0,0% 0,0%
+ de 3.000 $ 0,0% 0,0%
No tiene 1,9% 6,9%
NS/NC 18,1% 16,4%
119
R11. Distribución de edad y genero de niños/as de 10 a 14 años que residen

en casa del encuestado
R11. Distribución de edad y genero de niños/as

de 10 a 14 años que residen en casa del encuestado
Porcentaje
Niño 10,2%
Género
Niña 9,4%
10 3,8%
11 4,6%
Edad 12 3,7%
13 3,8%
14 3,7%
120
Cuadros Resumen
R12. Actividades realizadas en el último año con el colegio o con su familia

o amigos
Niños actividades en el
R12. Actividades realizadas en el último año con el colegio o
último año con el colegio o con su con su familia o amigos
familia o amigos Sí No No sabe
Porcentaje Porcentaje Porcentaje
Colegio - Visitar un monumento 7,3% 12,2% 0,0%
Colegio - Visitar un museo 3,4% 16,2% 0,0%
Colegio - Ir a exposiciones 11,8% 7,7% 0,0%
Colegio - Ir a un concierto 1,6% 17,9% 0,0%
Colegio - Ir a un teatro 6,8% 12,8% 0,0%
Colegio - Ir a un ballet 4,1% 15,5% 0,0%
Colegio - Ir a una ópera 0,0% 19,6% 0,0%
Colegio - Ir a un circo 6,9% 12,6% 0,0%
Colegio - Ir al cine 7,5% 12,1% 0,0%
Colegio - Utilizar el computador 16,3% 3,3% 0,0%
Familia y Amigos - Visitar un monumento 14,7% 4,9% 0,0%
Familia y Amigos - Visitar un museo 7,2% 12,4% 0,0%
Familia y Amigos - Ir a exposiciones 10,2% 9,4% 0,0%
Familia y Amigos - Ir a un concierto 3,4% 15,9% 0,3%
Familia y Amigos - Ir a un teatro 3,1% 16,4% 0,0%
Familia y Amigos - Ir a un ballet 2,6% 17,0% 0,0%
Familia y Amigos - Ir a una ópera 0,0% 19,0% 0,5%
Familia y Amigos - Ir a un circo 9,8% 9,8% 0,0%
Familia y Amigos - Ir al cine 12,2% 7,3% 0,0%
Familia y Amigos - Utilizar el computador 14,0% 5,6% 0,0%
121
R13. Otras actividades artísticas y culturales realizadas en el último año.
R13. Otras actividades artísticas Sí No No sabe

y culturales realizadas en el último
año. Porcentaje Porcentaje Porcentaje
Acceder a internet 17,5% 2,0% 0,0%
Utilizar el celular para escuchar mú-

14,5% 5,0% 0,0%
sica, videojuegos, etc.
Escribir (poesía, cuentos, etc.) 4,1% 15,5% 0,0%

Pintar o dibujar 11,5% 8,0% 0,0%
Otras artes plásticas (cerámica, papel) 8,2% 11,4% 0,0%
Hacer teatro 6,5% 11,5% 1,5%

Danza, ballet, baile 10,7% 7,9% 1,0%
Tocar un instrumento 8,2% 11,4% 0,0%
Escuchar música 15,5% 4,1% 0,0%
Cantar en un coro 1,1% 17,4% 1,1%
Leer un libro 3,8% 15,8% 0,0%
Leer una revista 4,9% 14,7% 0,0%
Consulta una enciclopedia 6,9% 12,6% 0,0%
Ir a una biblioteca 6,7% 12,9% 0,0%
Acceder a una biblioteca por internet 9,0% 10,6% 0,0%
Ver videos 15,9% 3,7% 0,0%
Hacer fotografía o videos 13,0% 6,5% 0,0%
Jugar con videojuegos 17,5% 2,0% 0,0%
122
Cuadros Resumen
GRÁFICO 86. Ac7vidades realizadas en el úl7mo año con el colegio

o con su familia o amigos
SI NO NO SABE
Colegio - Visitar un monumento

Colegio - Visitar un museo
Colegio - Ir a exposiciones
Colegio - Ir a un concierto
Colegio - Ir a un teatro
Colegio - Ir a un Ballet
Colegio - Ir a una opera
Colegio - Ir a un circo
Colegio - Ir al cine
Colegio - U7lizar el computador
Familia y Amigos - Visitar un monumento
Familia y Amigos - Visitar un museo
Familia y Amigos - Ir a exposiciones
Familia y Amigos - Ir a un concierto
Familia y Amigos - Ir a un teatro
Familia y Amigos - Ir a un Ballet
Familia y Amigos - Ir a una opera
Familia y Amigos - Ir a un circo
Familia y Amigos - Ir al cine
Familia y Amigos - U7lizar el computador
123
124
Conclusiones
No es posible establecer referencias con datos anteriores debido a la inexis-
tencia de los mismos, ya que ésta es la primera vez en la historia reciente de
Ecuador que se aplica un cuestionario sobre hábitos y prácticas culturales.
Este informe pone de manifiesto que la cultura en el cantón Machala ocupa

en conjunto un lugar relegado entre los hábitos de ocio, al tiempo que ma-
nifiesta una reducida oferta cultural.
La práctica cultural más frecuente de los machaleños en su tiempo libre es

ver la televisión (99,2%) y escuchar música grabada (78%). La irrupción del
computador e internet (62,5%) afecta esencialmente a la generación joven
y su incidencia se produce sobre todo en el consumo de cine y televisión.
En contraste con lo anterior, leer, asistir a espectáculos y visitar museos,

exposiciones, etcétera, son prácticas de muy escasa participación social en
gran medida. En cuanto al hábito de lectura, uno de cada diez machaleños
lee tanto por ocio o entretenimiento como por razones de trabajo o estudio.
El libro electrónico y sus descargas en internet presentan por el momento
datos muy precarios para anunciar cambios de tendencia. La red de biblio-
teca municipal de Machala y las bibliotecas universitarias tienen un público
muy limitado.
Respecto al cine, destaca la escasa participación social en esta actividad y la

reducida oferta con un solo multicentro de exhibición. En cambio, es nota-
ble el consumo de películas en televisión, videos e internet, que muestran
125
GRÁFICO 87. Otras ac,vidades arSs,cas y culturales

realizadas en el úl,mo año
SI NO NO SABE
Acceder a internet
U,lizar el celular para escuchar música,
Escribir (poesía, cuentos, etc.)
Pintar o dibujar
Otras artes plás,cas (cerámica, papel
Hacer teatro
Danza, ballet, baile
Tocar un instrumento
Escuchar música
Cantar en un coro
Leer un libro
Leer una revista
Consulta una enciclopedia
Ir a una biblioteca
Acceder a una biblioteca por internet
Ver videos
Hacer fotograKa o videos
Jugar con videojuegos
signos claros de hábitos fuera del consumo cinematográfico y del mercado

normalizado y a través de una adquisición por otras vías.
Algo similar sucede con la música; aunque la asistencia a conciertos de

música actual se encuentra entre las actividades con mayor nivel de parti-
cipación en el contexto local, aún presenta porcentajes bajos. Sin embargo,
la realidad del consumo de música como producto cultural está indisocia-
blemente a la adquisición sin marca, unido al uso de internet mediante des-
cargas gratuitas.
Las diferencias sociodemográficas en cuanto a preferencias culturales se

manifiesta en una mayor inclinación de las mujeres hacia gran parte de
126
Cuadros Resumen
las actividades culturales. De hecho, son ellas quienes expresan mayor in-
terés que los varones en casi todas las actividades culturales propuestas.
En cuanto al nivel de formación destacan los titulados en secundaria. Por
edad, los grupos intermedios tienen un mayor protagonismo, mientras que
las personas mayores de 50 años se autoexcluyen del circuito cultural, dado
su menor interés, sean del tipo que sean.
127
La presente edición constó de ejemplares
y se termino de imprimir el dia de de 2016
en los talleres de

Machala V3

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Machala V3

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Hábitos y prácticas culturales

Dr. José M. Castellano Gil (PhD)

Dr. Pedro A. García López (PhD)

Egrda. Claudia E. Alcivar Galarza

© Dr. José M. Castellano Gil

Estero Gayla-Gelí. Urbanización Los Esteros

Prohibida la reproducción total o parcial mediante cualquier mé-

Los resultados que se presentan sobre la Encuesta de Hábitos y Prácticas

La participación cultural ha sido investigada en las diversas actividades

audiovisual: cine, video, televisión y radio; las nuevas tecnologías: compu-

Las características de clasificación utilizadas en el proyecto son las siguien-

Con este trabajo, Machala es pionero en Ecuador al incorporar una línea

Cultural participation has been investigated in various cultural activities: mu-

A continuación se recogen los aspectos concretos de su metodología. El

La participación cultural de esta población ha sido investigada en lo que

Hábito general de realizar una determinada actividad cultural. Se trata de

Grado de interés. El grado de interés ante diversas actividades culturales o

Grado de satisfacción. El grado de satisfacción ante diversas actividades

se incluye también la investigación de otras cuestiones: hábitos o usos es-

Cuadro 1. Síntesis de los principales indicadores

En otros casos, tales como la televisión o la radio, se ha considerado perti-

Respecto al computador y al uso de Internet, se intenta ofrecer una frecuen-

En lo que atañe a bibliotecas, museos, galerías de arte, ferias artesanales,

El nivel de estudios responde a la siguiente clasificación: preescolar, prima-

La situación personal presenta los siguientes grupos: soltero, casado, unión

La clasificación según la actividad del entrevistado está establecida como

do con actividades culturales del que dispone en su hogar y de su interés en

I. Datos identificativo de la persona seleccionada

IV. Monumentos, yacimientos, museos y archivos

Se describen a continuación los contenidos más significativos de cada uno

8.1. Datos personales

8.2. Equipamientos culturales

8.3. Interés en actividades culturales

8.4. Museos, exposiciones, galerías de arte,

gráfica y la tipología del museo visitado, así como el grado de satisfacción

8.5. Lectura y bibliotecas

Por lo que respecta al consumo de libros se solicitan indicadores relativos

En lectura de prensa y revistas se solicitan indicadores de hábito y no de

La asistencia a bibliotecas distingue las visitas presenciales de las realiza-

8.6. Ballet o danza, ópera y teatro

8.7. Conciertos de música clásica y actual

8.8. Cine y video

8.12. Computador e Internet

8.13. Otras prácticas relacionadas con el ocio y la cultura

9.1. Tipo de muestreo

Siendo N el tamaño de la población, en este caso 173.753 (INEC, 2010, para

Las viviendas e individuos en cada sección censal elegida en la muestra

UBICACIÓN ZONA MUESTRA UBICACIÓN ZONA MUESTRA

Factores de ajuste para cada grupo de edad y sexo.

Pes Número de personas de 15 años en adelante en el grupo de edad e y

pies Número de personas en la muestra efectiva del estrato i, grupo de

Como estimador para la proporción de una característica X utilizamos el

siendo P la población objetivo de la encuesta

9.5 Errores de muestreo

con X (mhi) la estimación de la característica X obtenida quitando el grupo

La teoría del muestreo determina que en el intervalo comprendido entre

10. Recogida y tratamiento de los datos

fue aproximadamente del 97%. El reparto de personas que no respondieron

El trabajo de campo fue sometido a varios controles de calidad que abarca-

La consistencia de los cuestionarios se realizó utilizando diversas vías: de-

El fichero de cuestionarios fue sometido a una serie de tratamientos con la

11. Estructura de la publicación

culturales obtenidos para colectivos de personas definidos a su vez por su