EJEMPLO DE RÚBRICA Y AUTOEVALUACIÓN PARA UN PORTAFOLIO

Altamente competente Competente Competente Competencia en Aún no

(10) intermedio Desarrollo competente
(9) (8) (7) (6)
DESEMPEÑO: Realizó la totalidad de las actividades Realizó las actividades Participó en las Realizó las No realizó las
PARTICIPACIÓN de aprendizaje y las entregó en tiempo de aprendizaje con actividades de actividades de actividades
EN ACTIVIDADES y forma. algunos retrasos. aprendizaje, pero sus aprendizaje de
DE APRENDIZAJE Realizó sus evidencias cerradas con la Cumplió en el aportaciones no manera
PARTICIPACIÓN lectura profunda de todas las lecturas desarrollo de las fueron reflexivas y esporádica.
EN LA propuestas. solicitudes de las no manifestaban Expresó
COMUNIDAD DE En clase se expresó con claridad ante evidencias cerradas, no profundidad y un dificultades en su
INDAGACIÓN las interrogantes conceptuales y fue más allá en la ejercicio desempeño, no
reflexivas, sus ideas apoyaron el profundización de cada metacognitivo de aportó ideas
diálogo constructivo y propositivo. rubro. transformación del relevantes para la
Trajo materiales adicionales a la En clase se expresó pensamiento. discusión.
materia para enriquecer el contenido fluidamente y sus ideas
de la misma. fueron significativas
para la discusión
grupal.
PRODUCTO El trabajo fue entregado en tiempo y El trabajo cumplió los El trabajo fue El trabajo y la No presentó
TRABAJO Y forma, contó con materiales de apoyo requisitos entregado pero no exposición no trabajo
EXPOSICIÓN DEL para su exposición. Logró que la fundamentales del logró reflejar la reflejaron los
PROYECTO DE comunidad de indagación trabajara trabajo, reflejó un totalidad de los conceptos
INTERVENCIÓN educación democrática acercamiento a la conceptos manejados fundamentales de
DEMOCRÁTICA educación democrática en la educación la educación
y su exposición fue democrática. democrática.
significativa para el
grupo

Entregó a tiempo sus evidencias, Entregó el mismo día Entregó sus Entregó sus No entregó sus
imprimiendo un toque personal en la solicitado sus evidencias pero la evidencias pero evidencias
PRODUCTO Y presentación de las mismas, en tiempo evidencias. organización de la con retraso y falta
CONOCIMIENTO: y forma. Presentó su portafolio información no fue de organización en
PORTAFOLIO DE Su portafolio fue presentado con un con calidad y clara. el contenido de la
EVIDENCIAS toque extra en estilo y forma. organización. Presentó dificultades evidencia.
Cuenta con todas sus evidencias El contenido de las en el planteamiento El conocimiento
firmadas. evidencias y del del contenido planteado aún no
El contenido reflejó un dominio del portafolio refleja una expuesto en la refleja un dominio
conocimiento revisado para la profunda reflexión y evidencia y en el del tema.
realización de la evidencia manejo de temas portafolio.
teóricos revisados.

Llegó a todas las sesiones temprano y Llegó y permaneció en Ocasionalmente No participó en No participó
permaneció en clases con una actitud todas las sesiones del participó clase, fue nunca.
ACTITUD: de apertura al nuevo conocimiento y seminario, con una inscribiendo ideas reservado y
VALORES Y aportando ideas que favorecían la actitud de apertura al que provocaron la cuando se le
ACTITUDES actitud personal y del grupo ante el nuevo conocimiento. auto reflexión y la invitaba a
HACIA LOS crecimiento intelectual. Manifestó los valores reflexión grupal. participar no
COMPAÑEROS Y Manifestó los valores de respeto ante de respeto y escucha expresaba ideas.
HACIA EL los miembros de la comunidad de ante su comunidad de
MODERADOR DE indagación incluidos el profesor, indagación.
LA COMUNIDAD expresando escucha y tolerancia a
DE INDAGACIÓN diferentes puntos de vista.
Ejemplo de rúbrica sumativa
Altamente competente Competente Competente Competencia Aún no
intermedio en Desarrollo competente
(10) (9)
(8) (7) (6)

DESEMPEÑO: Realizó la totalidad de las Realizó las Participó en las Realizó las No realizó
actividades de aprendizaje y actividades de actividades de actividades de las
PARTICIPACIÓN EN las entregó en tiempo y aprendizaje con aprendizaje, pero aprendizaje de actividades
ACTIVIDADES DE forma. algunos retrasos. sus aportaciones no manera
fueron reflexivas y esporádica.
APRENDIZAJE
Realizó sus evidencias Cumplió en el no manifestaban
PARTICIPACIÓN EN LA profundidad y un
cerradas con la lectura desarrollo de las Expresó
COMUNIDAD DE profunda de todas las solicitudes de las ejercicio dificultades en
INDAGACIÓN lecturas propuestas. evidencias metacognitivo de su desempeño,
cerradas, no fue transformación del no aportó ideas
más allá en la pensamiento. relevantes para
En clase se expresó con
claridad ante las profundización de la discusión.
interrogantes conceptuales y cada rubro.
reflexivas, sus ideas
apoyaron el diálogo En clase se expresó
constructivo y propositivo. fluidamente y sus
ideas fueron
Trajo materiales adicionales significativas para
a la materia para enriquecer la discusión grupal.
el contenido de la misma.

PRODUCTO El trabajo fue entregado en El trabajo cumplió El trabajo fue El trabajo y la No presentó
tiempo y forma, contó con los requisitos entregado pero no exposición no trabajo
TRABAJO Y EXPOSICIÓN materiales de apoyo para su fundamentales del logró reflejar la reflejó los
DEL PROYECTO DE exposición. Logró que la trabajo, reflejó un totalidad de los conceptos
comunidad de indagación acercamiento a la conceptos fundamentales
INTERVENCIÓN
trabajara educación educación manejados en la de la educación
DEMOCRÁTICA democrática democrática y su educación democrática.
exposición fue democrática.
significativa para
el grupo

Entregó a tiempo sus Entregó el mismo Entregó sus Entregó sus No entregó
evidencias, imprimiendo un día solicitado sus evidencias pero la evidencias pero sus
PRODUCTO Y toque personal en la evidencias. organización de la con retraso y evidencias
CONOCIMIENTO: presentación de las mismas, información no fue falta de
en tiempo y forma. Presentó su clara. organización en
portafolio con el contenido de
PORTAFOLIO DE
Su portafolio fue presentado calidad y Presentó la evidencia.
EVIDENCIAS
con un toque extra en estilo organización. dificultades en el
y forma. planteamiento del El conocimiento
El contenido de las contenido expuesto planteado aún
Cuenta con todas sus evidencias y del en la evidencia y no refleja un
evidencias firmadas. portafolio refleja en el portafolio. dominio del
una profunda tema.
El contenido reflejó un reflexión y manejo
dominio del conocimiento de temas teóricos
revisado para la realización revisados.
de la evidencia

ACTITUD: Llegó a todas las sesiones Llegó y permaneció Ocasionalmente No participó en No participó
temprano y permaneció en en todas las participó clase, fue nunca.
VALORES Y ACTITUDES clases con una actitud de sesiones del inscribiendo ideas reservado y
HACIA LOS COMPAÑEROS apertura al nuevo seminario, con una que provocaron la cuando se le
conocimiento y aportando actitud de auto reflexión y la invitaba a
Y HACIA EL MODERADOR
ideas que favorecían la apertura al nuevo reflexión grupal. participar no
DE LA COMUNIDAD DE actitud personal y del grupo conocimiento. expresaba
INDAGACIÓN ante el crecimiento ideas.
intelectual. Manifestó los
valores de respeto
Manifestó los valores de y escucha ante su
respeto ante los miembros comunidad de
de la comunidad de indagación.
indagación incluidos el
profesor, expresando
escucha y tolerancia a
diferentes puntos de vista.