Universidad de Cuenca

Facultad de Filosofa, Letras y Ciencias de la Educación

Nombre: Julio Suarez
Ciclo: Primer Ciclo
Carrera: Pedagogía de la Historia y las Ciencias Sociales
Faustino Sarmiento
Biografía
Político, escritor, filósofo, pedagogo, docente, periodista, estadista y militar argentino;
gobernador de la Provincia de San Juan entre 1862 y 1864 y presidente de la Nación
Argentina entre 1868 y 1874.Fue autor de una copiosa producción periodística,
pedagógica y literaria, entre la que sobresale su novela Facundo o Civilización y
Barbarie (1845).
Su formación se vería ampliamente complementada bajo la guía de los presbíteros José
de Oro y Juan Pascual Albarracín, con los que tenía parentesco, y por su propio esfuerzo
autodidacta. En 1826, con solamente quince años, Domingo Faustino Sarmiento creó su
primera escuela en San Luis, en San Francisco del Monte de Oro. Tenía como alumnos
a jóvenes de su misma edad e incluso mayores que el maestro; a todos ellos les
contagiaría su insaciable curiosidad, su afán de aprender y su pasión por los libros.
Características del Pensamiento Pedagógico
En materia educación y cultura creó una Legislación que establecía la educación
pública, gratuita y obligatoria, inauguró nuevas escuelas primarias. La educación es la
principal preocupación y ocupación de Sarmiento manifestándose en la siguiente frase:
"Que aprendan, mi amigo, a las patadas pero que aprendan". Una de sus ocupaciones
consistió en crear un sistema de aprendizaje de lectura moderno, que no obligase a
estudiar de memoria sílabas aisladas como se acostumbraba en ese entonces, sino un
método con fundamento pedagógico y una metodología progresiva.
Sarmiento sostiene que la ignorancia de nuestras masas y la anarquía política, con sus
secuelas de corrupción, el lento desarrollo económico y penuria cultural, se derivan de
dos factores: la herencia española y la mestización indígena. La gran tarea de Sarmiento
consistió en erradicar el individualismo y demás males sociales, como condición para el
desarrollo de una conciencia nacional. El porvenir de un país se funda en el desarrollo
social y de modo singular en la educación.
Simón Rodríguez
Biografía
Nació en Caracas el 28 de octubre de 1769 (aunque también se afirma que fue en 1771)
El relato de su vida, atrapado en el sobrenombre de El Maestro del Libertador, se
destacó en la historia por el mérito de haber forjado el espíritu y las ideas de Bolívar,
reduciendo a pasividad lo que fue realmente una activa relación de reciprocidad.
La larga carrera de Simón Rodríguez como educador, si es que así puede etiquetarse su
incesante labor de "formar ciudadanos por medio del saber", se inicia oficialmente
cuando el Cabildo de Caracas le otorga, en 1791, el permiso para ejercer de maestro de
escuela de primeras letras en la única escuela pública de esa ciudad. Claro está que la
formación autodidacta emprendida por Rodríguez desde muy joven habla de un inicio
más temprano en su carrera y de un encuentro prematuro con la vocación del saber, la
reflexión y el pensamiento.
Características del Pensamiento Pedagógico
El proyecto diseñado por Simón Rodríguez, basado en la colonización del continente
por sus propios habitantes y en la formación de ciudadanos por medio del saber, lo
dibuja como un gran pensador americano a quien, en virtud de su incesante lucha en
favor de la educación popular, sería más justo recordar como el gran maestro de
muchos. La originalidad de sus pensamientos, su sentido estricto de la honestidad, la
trascendencia renovadora de sus ideas pedagógicas y sociales y la heterodoxia y
excentricidad de sus métodos hablan de un hombre ajeno al contexto de su época.

Simón Rodríguez expresaba Todos pueden instruirse hasta cierto punto, en ciertas cosas.
Si hay ociosidad, si hay vicios, si se cometen faltas, delitos, crímenes o atentados, por
ignorancia, la culpa es de la sociedad. Enseñar es hacer comprender; es emplear el
entendimiento; no, hacer trabajar a la memoria. Y además:
El maestro de niños debe ser sabio, ilustrado, filósofo y comunicativo, porque su oficio
es formar hombres para la sociedad.

Simón Rodríguez puso y expuso su vida por legitimar el valor de la educación, la

enseñanza, el desarrollo y el crecimiento humano, pues allí se garantizaba el futuro social
y político de la República, sólo con estas prácticas organizadas se logra la justicia, la
equidad y el derecho a iguales posibilidades de vida para los ciudadanos. Su pensamiento
era radical en considerar que no era posible una República de hombres con creencias
individuales, de pensamientos solos; el colectivo y lo social definen lo grande de los
hombres que en estos espacios viven y luchan.

Referencias
Biografía de Domingo Faustino Sarmiento. Recuperado de:
http://www.elresumen.com/biografias/domingo_faustino_sarmiento.htm
Ruiza, M. Faustino Sarmiento. Recuperado de:
https://www.biografiasyvidas.com/biografia/s/sarmiento.htm
Viloria, J. Pensamiento Educativo de Simón Rodríguez. Tiempo y Vigencia.
Recuperado de: http://www.eumed.net/libros-gratis/2013a/1320/educacion.html
Ruiza, M. Simón Rodríguez. Recuperado de:
https://www.biografiasyvidas.com/biografia/r/rodriguez_simon.htm