ESCOLA SECUNDÁRIA INFANTA D.

MARIA
TESTE DE AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA – 7º ANO
Ano letivo de 2011/2012

Nome: ____________________________________ Ano: _____ Turma: _____ Nº _____

GRUPO I
- Lê, atentamente, o texto que se segue.

Emigração

1 Causas várias, dos tempos mais remotos à atualidade, justificam a ocorrência, entre
nós, deste fenómeno. Importa assinalar a falta dos meios de subsistência, responsáveis
pelo “êxodo” de emigrantes isolados e de famílias inteiras, hoje radicadas nos diversos
países de imigração. Igualmente importa assinalar as circunstâncias de natureza
5 política que as determinaram, associadas a perseguições de natureza política, à falta de
liberdade de expressão, à guerra nas antigas colónias e às práticas sociais dominantes
que levaram à fuga de muitos jovens, antes ou durante o cumprimento do serviço
militar.
Em relação à sua extensão no território, notamos que a importância destas saídas
10 foi bastante acentuada nas regiões densamente povoadas do norte e do centro do país,
assim como nas Ilhas Atlânticas dos Açores e da Madeira. Da mesma forma, este
fenómeno afetou as regiões do Minho, de Trás-os-Montes e da Beira-Alta de onde
partiram os maiores contingentes de emigrantes não só em direção ao Brasil mas
também, já durante a segunda metade do século XX, para os países industrializados da
15 Europa Ocidental: França, Alemanha, Luxemburgo e mais recentemente para a Suíça.
Isso o comprova as cerca de um milhão de saídas oficiais registadas, no período
compreendido entre meados dos anos cinquenta e os finais dos anos oitenta do século
XX, oriundas dos distritos de Lisboa, do Porto, de Setúbal, de Braga, de Aveiro, de
Viseu e de Leiria, para referir apenas as mais importantes.
20 Diversas consequências podemos assinalar em relação à emigração portuguesa:
entre elas, salientamos o processo de crescimento industrial, sobretudo na faixa centro
e norte do território e o aumento dos movimentos da população com destino aos
principais centros urbanos agravando, desta forma, o processo de desertificação do
interior que se tem vindo a acentuar no decurso das últimas décadas. (...)
Jorge Carvalho Arroteia, 2001 (adaptado)

1. Seleciona a alternativa correta, de acordo com o sentido do texto. (5 pontos)

1.1. O tema do texto é:
a) a emigração;
b) a imigração;
c) a emigração e a imigração.

1.2. Emigração significa:

a) saída do país natal para se estabelecer noutro país ;
b) saída da localidade onde se nasceu para se estabelecer noutra região;
c) entrada de estrangeiros num país para aí se estabelecerem.

1.3. Países de imigração são aqueles que:

a) acolhem aqueles que se deslocam de região para região ;
b) recebem os políticos;
c) acolhem os estrangeiros.
 1.4. Entre meados dos anos cinquenta e finais dos anos oitenta do século XX, registaram-se
cerca de:
a) 10 000 saídas oficiais;
b) 1 000 saídas oficiais;
c) 1 000 000 de saídas oficiais.

1.5. Desertificação (linha 22) significa:

a) despovoamento;
b) desarborização;
c) empobrecimento.

GRUPO II
- Lê agora o seguinte excerto do conto “Arroz do céu” de José Rodrigues Miguéis,
analisado nas aulas.
1 A primeira vez que viu aquele arroz derramado no chão, e sentiu os bagos a estalar-
lhe debaixo das botifarras, o limpa-vias não fez caso; varreu-os com o resto do lixo
para dentro do saco cilíndrico, com um aro na boca. Mas como ia agora por ali com
mais frequência, notou que a coisa se repetia. O arroz limpo e polido brilhava como as
5 pérolas de mil colares desfeitos no escuro da galeria. O homem matutou: donde é que
viria tanto arroz? Intrigado, ergueu os olhos pela primeira vez para o Alto, e avistou a
vaga luz de masmorra que escorria da parede. Mas o respiradouro, se bem me
compreendem, obliquava como uma chaminé, e a grade, ela própria, ficava-lhe
invisível do interior. Era dali, com certeza, que caía o arroz, como as moedas, a poeira,
10 a água da chuva e o resto. O limpa-vias encolheu os ombros, sem entender.
Desconhecia os ritos e as elegâncias. No casamento dele não tinha havido arroz de
qualidade nenhuma, nem cru, nem doce, nem de galinha.
Até que um dia, depois de olhar em roda, não andasse alguém a espiá-lo, abaixou-
se, juntou os bagos com a mão, num montículo, e encheu com eles um bolso do macaco.
15 Chegado a casa, a mulher cruzou os braços de assombro: alvo, carolino, de primeira!
Dias depois, sempre sozinho, varreu o arroz para dentro de um cartucho que apanhara
abandonado num cesto de lixo da estação, e levou-o para casa. Pobres, aquela fartura
de arroz enchia-lhes a barriga, a ele, à patroa e aos seis ou sete filhos. Ela habituou-se
e, às vezes dizia-lhe: “Vê lá se hoje há arroz, acabou-se-nos o que tínhamos em casa.”
20 Confiada naquele remedeio de vida!
O limpa-vias nunca perguntou donde é que chovia tanto grão, sobretudo no bom
tempo, pelo Verão, e aos domingos, que até parecia uma colheita regular! Embrulhava-
o num jornal ou metia-o num cartucho e assim o levava à família. Ignorando que lá em
cima era a igreja de São João Baptista e do Santíssimo Sacramento, e como tal de bom-
25 tom, não sabia a que atribuir o fenómeno. Pelo lado da raíz, no subway, os palácios, os
casebres e os templos não se distinguem.
E foi assim que aquela chuva benéfica, de arroz polido, carolino, de primeira,
acabou por lhe dar a noção concreta de uma Providência. O arroz vinha do Céu, como
a chuva, a neve, o sol e o raio. Deus, no Alto, pensava no limpa-vias, tão pobre e calado,
30 e mandava-lhe aquele maná para encher a barriga aos filhos. Sem ele ter pedido nada.
(...) E começou a rezar-lhe fervorosamente, à noite, o que nunca fizera: ao lado da
mulher. Arroz do Céu...

José Rodrigues Miguéis, “Arroz do Céu”, in Gente de Terceira Classe

1. Responde, de forma clara e completa, às questões seguintes:

1.1. O que fez o limpa-vias erguer “os olhos pela primeira vez para o Alto” (linha 6)? (6 pontos)
1.2. Antes de apanhar o arroz e de o levar para casa, pela primeira vez, que precauções tomou o limpa-
vias? (5 pontos)

1.3. Transcreve do segundo parágrafo uma frase que mostre a importância daquele arroz para a
personagem e sua família. (4 pontos)

1.4. Perante aquela abundância de arroz, o limpa-vias “nunca perguntou donde é que chovia tanto
grão” (linha 20). Esta atitude revela algumas características psicológicas da personagem. Quais?
(8 pontos)

1.5. Este arroz teve duas consequências na vida do limpa-vias: uma de ordem material e outra de ordem
espiritual. Refere uma e outra. (8 pontos)

1.6. “O arroz limpo e polido brilhava como as pérolas de mil colares desfeitos no escuro da
galeria.”(linhas 4-5)
1.6.1. Identifica o recurso expressivo contido nesta frase e comenta a sua expressividade. (6
pontos)

2. Lê as afirmações que se seguem, respeitantes ao conto analisado, e diz se são verdadeiras (V)
ou falsas (F). (5 pontos)
a) A história passa-se na Estónia ou na Lituânia.
b) O limpa-vias é um homem que varre o chão das ruas da cidade.
c) O narrador compara o limpa-vias a uma toupeira.
d) O limpa-vias costumava levar o arroz no boné.
e) O arroz que o limpa-vias apanha é semeado nas galerias do subway.
f) Da primeira vez que o limpa-vias viu o arroz, não fez caso e varreu-o com o resto do lixo.
g) A igreja onde se celebravam os casamentos tinha uma fachada barroca e amarelada.
h) O uptown localiza-se sob o subway.
i) O limpa-vias começou a rezar fervorosamente, de manhã, ao lado da mulher.
j) O Céu do limpa-vias é o teto do subway.

2. 1. Escolhe três afirmações falsas e corrige-as. (3 pontos)

GRUPO III

1. Indica a classe e a subclasse dos verbos presentes nas seguintes frases: (8 pontos)
a) “O arroz limpo e polido brilhava (…)” (linha 4)
b) “Desconhecia os ritos e as elegâncias.” (linha 10)
c) “(…)aquela fartura de arroz enchia-lhes a barriga, a ele, à patroa e aos seis ou sete filhos.”
(linhas 16-17)
d) “E começou a rezar-lhe fervorosamente(…)” (linha 30)

2. Passa as seguintes frases para a forma passiva. (8 pontos)

a) O limpa-vias varreu os grãos de arroz para um saco.
b) Aquele arroz alimentava a família do limpa-vias.

3. Identifica as preposições presentes no seguinte segmento: (4 pontos)

“Deus, no Alto, pensava no limpa-vias, tão pobre e calado, e mandava-lhe aquele maná para
encher a barriga aos filhos. Sem ele ter pedido nada.” (linhas 28-29)

GRUPO IV

1. Redige uma crónica, de 180 a 240 palavras, a partir do título: Sonhos de um emigrante.
(30 pontos)
FIM
Bom trabalho!