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República Bolivariana de Venezuela

Universidad Pedagógica Experimental Libertador


Instituto Pedagógico de Barquisimeto
“Luis Beltrán Prieto Figueroa”

PROPUESTA CURRICULAR

Integrante
Judith Reina
25.148.079
Sección
4LL02

Barquisimeto, noviembre 2017


A continuación, se presenta la propuesta curricular, del Currículo Nacional
Bolivariano de Educación Inicial y Primaria.
El cual, el Currículo del Subsistema de Educación Inicial Bolivariana plantea un perfil
del maestro y la maestra, en donde señala lo siguiente:
Se caracteriza por ser un profesional que está consciente de su vocación para el
ejercicio de la docencia, congruente en su sentir, pensar y actuar; con altos niveles de
conciencia y responsabilidad, tanto de sí mismo y sí misma como de la realidad física y social
donde se encuentra.
Además, es una persona poseedora y promotora de una conducta ética, moral, social
y cultural cónsona con los valores locales, regionales y de la nacionalidad venezolana; así
como de habilidades para comunicarse con el colectivo comunitario, en tanto posee una
sólida conciencia.
En definitiva, se trata de un maestro y una maestra que sea capaz de:
 Relacionarse con sentido de equidad y justicia social en la aceptación,
comprensión y respeto de la diversidad personal y cultural del niño, niña y su
familia.
 Atender diferenciadamente las potencialidades de los niños y las
 niñas.
 Asumir una actitud crítica, reflexiva y transformadora permanentemente en su
práctica pedagógica.
Ahora bien, esto es el Currículo de Educación inicial, con respecto al Currículo del
Subsistema de Educación Primaria Bolivariana. No diseña un perfil para el maestro o maestra
de primaria, sino que señala el perfil de egresado o egresado, es decir, el perfil que debe tener
el niño para ingresar a primaria.
Dicho de esta manera, es de gran importancia que el Currículo de Educación primaria
también planteara un perfil del maestro o maestra. El Currículo de inicial señala, que debe
ser una persona poseedora de ética, moral, social y cultura. Cuando en la realidad, los
docentes han perdido no solo los valores antes mencionados sino muchos otros también,
como el respeto, amor, vocación, compromiso e incluso responsabilidad.
Cabe mencionar, que el docente debe ser dedicado, respetuoso, responsable, amoroso,
comprometido con su labor, tener vocación algo primordial, ser paciente, comprensivo,
empático, innovador, investigador, reflexivo y entre muchas otras cualidades y valores. Claro
está que cada persona es diferente y con cualidades distinta, pero cuando se va a trabajar con
niños se debe tener cada una y más de las cualidades y valores antes nombrados.
La Constitución en el artículo 104, describe que “la educación estará a cargo de
personas con reconocida moralidad y de comprobada idoneidad académica, El estado
estimulara su actualización permanente y les garantizará la estabilidad en el ejercicio de la
carrera docente, bien sea pública o privada, atendiendo en esta Constitución y a la ley, en un
régimen de trabajo y un nivel de vida acorde con su elevada misión”.
Hago énfasis en dicho artículo, puesto que dice” la educación estará a cargo de
personas con reconocida moralidad y de comprobada idoneidad académica”. Cosa que hoy
en día, al momento de contratar una maestra o maestro, docente, profesor, no se les hace una
prueba o una evaluación, para saber qué tanta vocación, amor, compromiso y que valores
tiene para ejercer su carrera o que tan capacitado esta para enseñar.
En la educación inicial, inicia toda la educación y es allí cuando comienza el amor de
los niños y niñas hacia la educación, el querer aprender. Por consiguiente, la educación
básica, cada profesor de cada grado que van cursando los alumnos, van marcando sus vidas
y queda de parte de cada docente marca de manera extraordinaria a cada estudiante, siendo
amoroso, comprensivo, flexible entre otros.
Y, por último, por todo lo dicho anteriormente, de allí la importancia que el Currículo
de educación primaria también tenga el perfil del maestro o maestra. Y la importancia que
debe tener el Estado en garantizar que los docentes realmente tengan el perfil que ellos
plantean. Como docentes es lindo poder brindarles una educación de calidad a los estudiantes,
enseñarles la realidad que se vive, con valores y compromiso.