Infome Programa de Formación Titulada

LÍNEA TECNOLÓGICA: DISEÑO
RED TECNOLÓGICA: DISEÑO DE JOYAS Y OBJETOS ARTESANALES

RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN ARTESANÍAS
1. INFORMACION BÁSICA DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA

1.1 Denominación
ELABORACION DE OBJETOS ARTESANALES CON RECURSOS MADERABLES
del Programa:
1.2. Código 524436

Programa:
1.3. Versión
1
Programa:
Fecha inicio programa: 18/03/2014

1.4. Vigencia del
Programa: Fecha fin programa: El programa aún se encuentra vigente
1.5 Duración Etapa Lectiva: 1320 horas

máxima estimada
del aprendizaje Etapa Productiva: 880 horas
(horas)
Total:
Total: 2200 horas
1.6 Tipo de
programa
TITULADO
1.7 Título o
certificado que TÉCNICO
obtendrá
El SENA presenta el programa Técnico Elaboración de objetos artesanales con recursos maderables,
atendiendo a las necesidades del sector artesanal en Colombia en cuanto a la formación integral del talento
humano con altas calidades y cualidades laborales que propendan y aporte al desarrollo humano y social del
país, en el conocimiento del oficio artesanal para el trabajo con recursos naturales maderables y materias
primas de similares características, así como el reconocimiento de materias primas propias de cada región;
formalizando la práctica de los oficios artesanales, la movilidad laboral, la empleabilidad, en un sector que por
trazabilidad genera unidades productivas, empresas familiares y unipersonales con alto nivel de
competitividad desarrollo económico, social y tecnológico de su entorno y del país.
El trabajo artesanal con recursos maderables, cortezas vegetales y semillas en Colombia, es un oficio
ancestral que integra técnicas y procesos tradicionales e incentiva el aprovechamiento de la diversidad
forestal de cada región, en concordancia con los principios de sostenibilidad y responsabilidad con el medio
ambiente; y el compromiso con el rescate y la preservación de los saberes y las prácticas culturales propias
1.8 Justificación
de la identidad nacional. Impactando de forma positiva a las comunidades de artesanos en territorios
colombianos como Bolívar, Atlántico, Choco, Boyacá, Cauca, Antioquia, Cundinamarca, Tolima, entre otros.
El SENA es la única institución educativa que ofrece el programa de Técnico en elaboración de objetos
artesanales con recursos maderables, capaz de brindar al sector artesanal, profesional integral aplicando
nuevas metodologías y tecnologías de enseñanza-aprendizaje estructuradas sobre técnicas innovadoras,
normas de competencia laboral, lo que potencia la formación de ciudadanos librepensadores, con capacidad
crítica, solidarios y emprendedores que la acreditan, la hacen pertinente y coherente con su misión, visión;
impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad social y el desarrollo del país.
1.9 Sectores a los

Sector económico: INDUSTRIA
que se asocia el
Sector clase mundial: Textiles, confecciones, diseño y moda
programa
Sector locomotora: Nuevos sectores basados en la innovación
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2.0 Estrategia
metodológica
2. PERFIL IDÓNEO DE EGRESO

2.1 PERFIL OCUPACIONAL
2.1.1 NOMBRE DE LA(s) OCUPACIONES QUE PODRÁ DESEMPEÑAR EL EGRESADO
Código del campo ocupacional Ocupación
5244 ARTESANOS
2.1.2 PRINCIPALES PRODUCTOS DEL TRABAJO DEL EGRESADO

PRODUCTOS ARTESANALES DE CORTEZAS NATURALES Y SEMILLAS DURAS Y BLANDAS,COMO UTILITARIOS O
DECORATIVOS PARA EL HOGAR, Y BISUTERIA ARTESANAL PARA TODAS LAS LINEAS.
2.1.3 COMPETENCIAS QUE DESARROLLARÁ

Nombre de Norma de Competencia Laboral / Unidad de competencia
Código NCL / UC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA 240201501

ELABORAR PRODUCTO ARTESANAL EN CORTEZA VEGETAL DURA SEGÚN ORDEN 250701071
DE PRODUCCIÓN Y CONTEXTO CULTURAL.
ELABORAR PRODUCTO ARTESANAL EN SEMILLA SECA DURA, SEGÚN DISEÑO. 250701065
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON 240201500
LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
REPRESENTAR GRÁFICAMENTE OBJETO ARTESANAL SEGÚN REQUERIMIENTO 250701048
TÉCNICO.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA 999999999
2.2 PERFIL PROFESIONAL

2.2.1 Procedimientos/ Habilidades
2.2.2 Conocimientos / Saberes 2.2.3 Competencias Sociales
cognitivas, psicomotoras
esenciales
APROPIAR REFERENTES CULTURALES CONTEXTO CULTURAL: CONCEPTO, IDENTIDAD CULTURAL, CAPACIDAD DE

DEL CONTEXTO REGIONAL EN LA ELEMENTOS Y CARACTERISTICAS. TRABAJO EN EQUIPO,
ELABORACION DEL PRODUCTO DIBUJO: CONCEPTO,TECNICAS, RESPONSABILIDAD, PROACTIVIDAD
ARTESANAL. MANEJAR ELEMENTOS E INSTRUMENTOS Y ELEMENTOS. UNIDAD PARA LAS ACTIVIDADES, SENSIBILIDAD
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DIBUJO. ACOTAR DIBUJO. APLICAR TECNICAS, TIPOS E INSTRUMENTOS. RESPETO, HONESTIDAD, CAPACIDAD
SISTEMAS UNIDADES DE MEDIDA. ACOTACION: CONCEPTO Y DE PLANEACION, CAPACIDAD DE
ELABORAR FICHA TECNICA DE TECNICAS.FICHA TECNICA: CONCEPTO, ORGANIZACION, RESOLUCION DE
PRODUCTO. SELECCIONAR CORTEZAS CLASES Y APLICACIONES. PROBLEMAS.
VEGETALES A PARTIR DE LAS ORDEN DE PRODUCCION: CONCEPTO,
CARACTERISTICAS FISICAS Y QUIMICAS. TIPOS Y APLICCIONES.
SELECCIONAR SEMILLAS SEGUN SUS CORTEZAS VEGETALES: DEFINICION ,
CARACTERISTICAS FISCAS Y QUIMICAS. CLASES, CARACTERISTICAS FISICO
APLICAR TECNICAS ARTESANALES PARA QUIMICAS. SEMILLAS:
EL TRABAJO CON CORTEZAS DEFINICION, CLASES,
VEGETALES. SELECCIONAR TINTES CARACTERISTICAS FISICOQUIMICAS.
MATERIALES E INSUMOS DE ACUERDO A MANIPULACION: TIPOS,
LA PRODUCCION. APLICAR NORMAS DE ALMACENAMIENTO. HERRAMIENTAS:
SEGURIDAD INDUSTRIAL, SALUD DEFINICION, TIPOS, UTILIDAD,
OCUPACIONAL Y MEDIO AMBIENTE EN EL MANIPULACION Y MANTENIMIENTO.
PROCESO PRODUCTIVO, PROPIEDAD EQUIPOS: DEFINICION, CLASES,
INTELECTUAL, CERTIFICADO DE ORIGEN UTILIDAD Y MANIPULACION. TECNICAS
Y SELLO DE CALIDAD, HIGIENE Y SALUD DE PRODUCCION ARTESANAL:
OCUPACIONAL DEFINICION, CLASES, APLICACIONES.
SEGURIDAD INDUSTRIAL, SALUD
OCUPACIONAL Y MEDIO AMBIENTE:
NORMATIVIDAD VIGENTE.
2.3 PROYECCIÓN DEL EGRESADO

PRODUCIR OBJETOS ARTESANALES A PARTIR DEL MANEJO DE TECNICAS RELACIONADAS CON EL
2.3.1 En lo laboral TRABAJO CON CORTEZAS VEGETALES Y SEMILLAS. ELABORAR PRODUCTOS ARTESANALES
INTEGRANDO SEMILLAS Y CORTEZAS CON OTRAS MATERIAS PRIMAS.
2.3.2 En lo DESARROLLAR Y CREAR UNIDADES PRODUCTIVAS Y EMPRESAS ARTESANALES COMPETITIVAS

empresarial CON VISION GLOBAL.
2.3.3 En el entorno PRESERVAR LA IDENTIDAD CULTURAL DE LA REGION Y LA SOSTENIBILIDAD DEL MEDIO AMBIENTE.
social
2.3.4 En la
formación y REALIZAR PROCESOS DE FORMACION EN NIVELES DE PROFUDIZACION TECNICA TECNOLOGICA Y
aprendizaje PROFESIONAL EN AREAS AFINES
permanente
2.3.5 En la
PARTICIPAR EN PROCESOS DE INVESTIGACION QUE PROPENDAN POR EL DESARROLLO
innovación y TECOLOGICO Y DE NUEVAS MATERIA PRIMAS. APROPIAR SOFTWARE QUE CONTRIBUYA CON EL
desarrollo MEJORAMIENTO DEL DISEÑO DEL PRODUCTO ARTESANAL.
tecnológico
2.4 DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PERFIL DEL EGRESADO

ELABORAR OBJETOS ARTESANALES EN CORTEZAS VEGETALES Y SEMILLAS, CON CRITERIOS DE CALIDAD,
IDENTIDAD CULTURAL, CON ACCIONES DE RESPONSABILIDAD SOCIAL, CONDICIONES DE IDONEIDAD EN SU
DESEMPEÑO LABORAL Y EN LA OPTIMIZACION DE RECURSOS NATURALES.
3. PERFIL IDÓNEO DE INGRESO

3.1 REQUERIMIENTOS
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3.1.1 Nivel de competencias a demostrar en el proceso de ingreso por tipo de
Nivel académico
adecuado para
caracterizar al aspirante BÁSICA SECUNDARIA
de acuerdo con el perfil
de egreso:
Grado: 7
Requiere Certificación
NO
académica (si/no)
Requiere Formación para el Cuál? Tecnico Laboral

trabajo y desarrollo humano.
NO
(si/no)
No.
Horas
3.1.2 Edad mínima definida

16 años
en la ley:
3.1.3 Requisitos adicionales:

No aplica
3.1.4 Restricciones de ingreso soportadas en la legislación vigente:

(Limitaciones físicas o cognitivas que impiden total o parcialmente el desarrollo de la formación y que estén expresamente
descrita y soportadas en normas relacionadas con el desempeño ocupacional y profesional)
Para personas en condición de discapacidad visual, intelectual y mental, debe estar sujeto a dictamen médico para
verificar si poseen las condiciones para ser integrados al programa. MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL.
RESOLUCION 2565 DE OCTUBRE 24 DE 2003
3.2 ASPECTOS ACTITUDINALES, MOTIVACIONALES Y DE INTERÉS

Social: Liderazgo Personal: motivacion, autoestima
3.3 COMPETENCIAS A EVALUAR EN EL PROCESO DE INGRESO

NIVEL
CLASE TIPO COMPETENCIA INDICADOR GRADO %
ACADEMICO
Identifico y acepto diferencias BÁSICA
Básica en las formas de vivir, pensar, SECUNDARIA 7 5
Ciencias Desarrollo compromisos
solucionar problemas o
Naturales personales y sociales..
aplicar conoc
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Identifico y acepto diferencias

en las formas de vivir, pensar,
solucionar problemas o
aplicar conoc
Ciencias Clasifico y verifico las BÁSICA

Básica Entorno físico. 7 5
Naturales propiedades de la materia. SECUNDARIA
Caracterizo ecosistemas y BÁSICA
Básica Ciencias analizo el equilibrio dinámico 7 6
Entorno vivo. SECUNDARIA
Naturales entre sus poblaciones.
Analizo el potencial de los BÁSICA

Básica Ciencias Ciencia, tecnología y recursos naturales de mi 7 4
SECUNDARIA
Naturales sociedad entorno para la obtención de
energía e indico s
Localizo diversas culturas en BÁSICA
Básica Ciencias Relaciones espaciales y el espacio geográfico y 7 5
SECUNDARIA
Sociales ambientales. reconozco las principales
características físi
Me aproximo al BÁSICA
Básica Ciencias Busco información en 7 10
conocimiento como SECUNDARIA
Naturales diferentes fuentes.
científico(a) natural.
Identifico y tengo en cuenta BÁSICA
Básica Me aproximo al los diversos aspectos que 7 5
Ciencias SECUNDARIA
conocimiento como hacen parte de los fenómenos
Sociales
científico(a) social. que estudio (ubi
Uso modelos (diagramas de BÁSICA

Básica árbol, por ejemplo) para 7 5
Pensamiento Aleatorio y SECUNDARIA
Matematicas discutir y predecir posibilidad
Sistemas de Datos.
de ocurrencia de
Represento objetos BÁSICA

Básica Pensamiento espacial y tridimensionales desde 7 9
Matematicas SECUNDARIA
sistemas geométricos. diferentes posiciones y vistas.
Utilizo técnicas y BÁSICA

Básica herramientas para la 7 6
Pensamiento Métrico y SECUNDARIA
Matematicas construcción de figuras planas
Sistema de Medidas.
y cuerpos con medidas
dadas.
Identifico las principales BÁSICA
Básica Comprensión e características formales del 7 6
Lenguaje SECUNDARIA
Interpretación Textual. texto: formato de
presentación, títulos, gra
Identifico en situaciones BÁSICA
Básica comunicativas auténticas 7 6
Ética de la Comunicación. SECUNDARIA
Lenguaje algunas variantes lingüísticas
de mi entorno, gen
Básica Medios de Comunicación y Caracterizo obras no verbales BÁSICA 7 8

Lenguaje otros Sistemas Simbólicos. (pintura, escultura, SECUNDARIA
arquitectura,
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danza, etc.), mediante

producciones
Analizo y aplico las normas de BÁSICA
Básica seguridad que se deben tener SECUNDARIA 7 6
Tecnologia Apropiación y uso de la
en cuenta para el uso de
Informatica tecnología.
algunos artefac
Realizo representaciones BÁSICA

Básica Tecnologia Solución de problemas con 7 8
gráficas tridimensionales de SECUNDARIA
Informatica tecnología.
mis ideas y diseños.
Indago sobre las posibles BÁSICA
Básica acciones que puedo realizar 7 6
Tecnologia SECUNDARIA
Tecnología y sociedad. para preservar el ambiente,
Informatica
de acuerdo con nor
3.4 DOTACIÓN MÍNIMA DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA LA COMPETENCIA DE
3.4.1 Caracterización de un aula o taller artesanal, con ventilacion, iluminacion, y adecuasion locativa (instalaciones electricas)
ambiente mínimo
3.4.2 Maquinaria y Equipo

taladro, caladora, mototool
Especializado
3.4.3 Software
Corel Draw e Ilustrator
Especializado
3.4.4 Herramientas
juego de gubias para talla y torno
Especializadas
3.4.5 Simuladores
específicos del entorno N.A.
3.4.6 Muebles
Mesones y sillas
colaborativos
3.4.7 Tecnologías de la
información y las Computadores, e internet
comunicaciones
3.4.8 Elementos y
condiciones relacionadas
con la seguridad
industrial, la salud
ocupacional y el medio
ambiente:
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4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA
4.1 NORMA / UNIDAD DE COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA

COMPETENCIA
4.2 CÓDIGO NORMA DE
COMPETENCIA LABORAL 240201501
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA
4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

180 horas
APRENDIZAJE (Horas)
4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIÓN
REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARA
HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS TÉCNICOS
COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO
DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y TÉCNICA
LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLÉS
TÉCNICO
ENCONTRAR INFORMACIÓN ESPECÍFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS
COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PÁGINAS WEB,
ETC
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
-Reconocer palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno.
-Reconocer vocabulario técnico básico.
-Participar en una conversación de forma sencilla si el interlocutor está dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar un
vocabulario básico, y a reformular lo que ha intentado decir.
-Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de práctica o trabajo.
-Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos.
-Llenar formularios o registros con datos personales.
-Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en inglés técnico.
-Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y técnico.
-Obtener información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos.
-Obtener vocabulario y expresiones de inglés técnico en anuncios, folletos, páginas web, etc.
-Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información cotidiana y
técnica.
- Realizar intercambios sociales y prácticos muy breves,
-Describir con términos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frases
en inglés general y técnico.
-Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilización de un
vocabulario básico de inglés general y técnico.
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4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

*About me: Adquisición de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cómo presentarse
presentarse y responder preguntas personales.
-Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple.
*My Day: Adquisición del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias.
-Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities,
*Supermarket and Clothes Shopping: Adquisición de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un Súper
Mercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del año.
-This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives.
*Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar información, desenvolverse
en una ciudad.
-Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive.
*Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenar
o sugerir un plato, pedir la cuenta.
-WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo.
*Permission and request. Talking about ability.
-Modals for hability: can/can´t, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous.
*Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento.
-Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.
4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

-Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo.
-Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos básicos del idioma
-Sostiene conversaciones con vocabulario básico y técnico aprendido.
-Estructura adecuadamente una opinión sobre un tema conocido de su especialidad.
-Elabora resúmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido técnico.
-Escribe o presenta descripciones de sí mismo, su profesión y su entorno.
-Plantea y responde preguntas sobre sí mismo.
4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Académicos:
Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma inglés.
Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mínimo de C1, de acuerdo al MCER.
4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

Demostrar vinculación laboral mínimo de dos años, como docente en una institución educativa pública o privada, o en un
instituto de enseñanza de lenguas.
4.8.3 Competencias:
- Formular y desarrollar proyectos
- Capacidad para trabajar en equipo
- Conocer el Marco Común Europeo de Referencia para la Enseñanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de
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4.1 NORMA / UNIDAD DE ELABORAR PRODUCTO ARTESANAL EN CORTEZA VEGETAL DURA SEGÚN ORDEN DE
COMPETENCIA PRODUCCIÓN Y CONTEXTO CULTURAL.

4.3 NOMBRE DE LA ELABORAR PRODUCTO ARTESANAL EN CORTEZA VEGETAL DURA SEGÚN ORDEN DE
COMPETENCIA PRODUCCIÓN Y CONTEXTO CULTURAL.

640 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
250701071-01CLASIFICAR TIPOS DE CORTEZAS VEGETALES DE ACUERDO AL PRODUCTO ARTESANAL A
ELABORAR.
250701071-02REALIZAR PROCESO DE ALISTAMIENTO PARA ELABORAR PRODUCTO ARTESANAL CON
CORTEZAS VEGETALES DE ACUERDO CON FICHA TÉCNICA.
250701071-04ELABORAR PIEZA ARTESANAL EN CORTEZAS VEGETALES TENIENDO CUENTA LOS
REQUERIMIENTOS DEL CLIENTE Y LAS TENDENCIAS DEL MERCADO.
250701071-03TRANSFORMAR CORTEZAS VEGETALES APLICANDO TÉCNICAS ARTESANALES Y NORMAS
AMBIENTALES.
4.6 CONOCIMIENTOS
SELECCIONAR CORTEZAS
SELECCIONAR RECURSOS MADERABLES.
IDENTIFICAR CARACTERÍSTICAS QUÍMICAS DE LAS CORTEZAS.
RECONOCER CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DE LAS CORTEZAS.
VERIFICAR LA CALIDAD DE LAS CORTEZAS.
INMUNIZAR CORTEZAS
INMUNIZAR RECURSOS MADERABLES.
DOCUMENTAR CARACTERÍSTICAS DE LAS CORTEZAS,
MANEJAR FORMATOS DE ALMACENAMIENTO DE CORTEZAS Y RECURSOS MADERABLES.
REALIZAR CONTROL DE LOS INVENTARIOS DE ALMACENAMIENTO.
ALISTAR EQUIPOS Y HERRAMIENTAS.
AFILAR HERRAMIENTAS.
LIMPIAR EQUIPOS Y HERRAMIENTAS.
ORGANIZAR AMBIENTE DE TRABAJO.
LUBRICAR HERRAMIENTAS Y EQUIPOS.
CORTAR CORTEZAS BLANDAS Y DURAS.
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PERFORAR CORTEZAS.
CALCULAR COLORANTES.
REALIZAR TINTURADO DE CORTEZAS.
RASPAR SUPERFICIES DE CORTEZAS.
FIJAR COLORANTES.
PULIR CORTEZAS.
INMUNIZAR CORTEZAS.
INTERPRETAR FICHAS TÉCNICAS.
SECAR CORTEZAS Y RECURSOS MADERABLES.
REGISTRAR INFORMACIÓN.
CALCULAR MATERIALES E INSUMOS.
PESAR MATERIALES.
MEDIR MATERIALES.
PESAR INSUMOS.
APLICAR TÉCNICAS DE TRANSFORMACIÓN DE CORTEZAS.
SELECCIONAR TÉCNICAS DE TRANSFORMACIÓN.
CORTAR CORTEZAS
CORTAR MATERIAS MADERABLES.
CEPILLAR CORTEZAS.
RASPAR CORTEZAS.
USAR ELEMENTO DE PROTECCIÓN PERSONAL.
REUTILIZAR RESIDUOS.
MANTENER AMBIENTE LABORAL ORGANIZADO.
IDENTIFICAR CARACTERÍSTICAS FORMALES DE LOS RECURSOS MADERABLES.
ALMACENAR CORTEZAS.
TALLAR CORTEZAS Y RECURSOS MADERABLES.
CALAR CORTEZAS.
ENSAMBLAR PIEZAS.
ARMAR PRODUCTO ARTESANAL.
APLICAR ACABADO A PRODUCTO ARTESANAL.
INTERPRETAR TENDENCIAS.
APLICAR TENDENCIAS.
MEZCLAR MATERIALES
APLICA TÉCNICAS DE DECORACIÓN.

RECURSOS MADERABLES: CONCEPTO, USOS, TÉCNICAS DE TRANSFORMACIÓN, CONTEXTO,
CARACTERÍSTICAS, SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL, OBTENCIÓN
CORTEZAS: DEFINICIÓN, TIPOLOGÍA, DENOMINACIÓN, MANEJO, CARACTERÍSTICAS FÍSICO QUÍMICAS,
OBTENCIÓN, CONTEXTOS.
FORMATOS: CONCEPTO CLASES, USOS.
INVENTARIO: CONCEPTO, MANEJO.
NORMATIVIDAD: SALUD OCUPACIONAL MEDIO, AMBIENTE, CALIDAD.
CONTEXTO CULTURAL: CONCEPTO, IDENTIDAD, ICONOGRAFÍA, CARACTERÍSTICAS.
CALIDAD: CONCEPTO, CRITERIOS, REQUISITOS, NORMAS NACIONALES E INTERNACIONALES.
EQUIPOS: CARACTERÍSTICAS, UTILIDAD, MANIPULACIÓN, MANTENIMIENTO.
HERRAMIENTAS: CONCEPTO, DENOMINACIÓN, CALIDAD, CARACTERÍSTICAS.
COLORANTES: CONCEPTO, USOS, CARACTERÍSTICAS, MEZCLAS, CLASES, APLICACIONES.
UNIDADES DE MEDIDA: CONCEPTO, DE PESO, DE LONGITUD, APLICACIONES, HERRAMIENTAS.
CORTE: CONCEPTO, CLASES, HERRAMIENTAS, APLICACIONES, TÉCNICAS, HERRAMIENTAS, EQUIPOS.
PULIMENTO: CONCEPTO, INSUMOS, CLASES, EQUIPOS, SUPERFICIES, CALIDAD.
ENSAMBLE: CONCEPTO, CLASES, HERRAMIENTAS, APLICACIONES, TÉCNICAS, EQUIPOS.
FORMA (DISEÑO): CONCEPTO, ELEMENTOS, VALORACIÓN.
AMBIENTE LABORAL: CONCEPTO.
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TALLA: CONCEPTO, CLASES, HERRAMIENTAS, APLICACIONES, EQUIPOS, TÉCNICAS.

CALADO: CONCEPTO, CLASES, HERRAMIENTAS, APLICACIONES, TÉCNICAS.
TORNO: CONCEPTO, CLASES, HERRAMIENTAS, APLICACIONES, TÉCNICAS, EQUIPOS.
LABRADO: CONCEPTO, CLASES, HERRAMIENTAS, APLICACIONES, TÉCNICAS, EQUIPOS.
ENSAMBLE: CONCEPTO, CLASES, HERRAMIENTAS, APLICACIONES, TÉCNICAS, EQUIPOS.
ARMADO: CONCEPTO, CLASES, HERRAMIENTAS, APLICACIONES, TÉCNICAS, EQUIPOS.
TENDENCIAS: CONCEPTO, REFERENTES, APLICACIONES.
ACABADO: DEFINICIÓN, TÉCNICAS, INSUMOS, MATERIALES, APLICACIONES, EQUIPOS, HERRAMIENTA.
DETERMINA CALIDAD DE LA CORTEZA SEGÚN CARACTERÍSTICA FÍSICAS Y QUÍMICAS.
CONTROLA ALMACENAMIENTO DE LAS CORTEZAS Y MATERIAS PRIMAS MADERABLES SEGÚN CRITERIOS DE
PRODUCCIÓN.
MANEJA RECURSOS MADERABLES APLICANDO CRITERIOS DE SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL Y NORMAS
VIGENTES DE SALUD OCUPACIÓN.
APLICA TÉCNICAS DE PREPARACIÓN DE MATERIAS PRIMAS MADERABLES DE ACUERDO CON LAS
CARACTERÍSTICAS FÍSICAS QUÍMICAS Y FICHAS TÉCNICAS.
MANEJA EQUIPOS Y HERRAMIENTAS SEGÚN PROCESO PRODUCTIVO.
APLICA TÉCNICAS ARTESANALES EN CORTEZAS Y RECURSOS MADERABLES SEGÚN FICHA TÉCNICA,
NORMATIVIDAD VIGENTE DE SALUD OCUPACIONAL Y MEDIO AMBIENTE.
INTEGRA CORTEZAS CON MATERIAS PRIMAS MADERABLES Y DE SIMILARES CARACTERÍSTICAS AFINES
PARA ELABORAR PRODUCTOS ARTESANALES SEGÚN DISEÑO.
APROPIA REFERENTES CULTURALES DE ACUERDO AL CONTEXTO REGIONAL EN LA ELABORACIÓN DEL
PRODUCTO ARTESANAL.

PROFESIONAL O TECNÓLOGO EN DISEÑO INDUSTRIAL; PROFESIONAL O TECNÓLOGO EN DISEÑO GRÁFICO;
ARQUITECTO, MAESTRO EN ARTES PLÁSTICAS. TÉCNICO EN ELABORACIÓN DE OBJETOS ARTESANALES.
TÉCNICO LABORAL EN OFICIOS ARTESANALES.

DOS AÑOS DE EXPERIENCIA LABORAL: EN EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN U OFICIO OBJETO DE LA
FORMACIÓN PROFESIONAL Y 1 AÑO DE EXPERIENCIA COMO DOCENTE
4.8.3 Competencias:
FORMULAR, EJECUTAR Y EVALUAR PROYECTOS.
TRABAJAR EN EQUIPO.
ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS.
MANEJAR HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS ASOCIADAS AL ÁREA OBJETO DE LA FORMACIÓN.
MANEJO DE TÉCNICAS ARTESANALES EN EL OFICIO EN LA MADERA.
MANEJO DE TÉCNICAS OBTENCIÓN Y PREPARACIÓN DE RECURSOS MADERABLES.
CAPACIDAD DE ORIENTAR PROCESOS DE OBSERVACIÓN Y EXPLORACIÓN DE RECURSOS MADERABLES EN
SU REGIÓN.
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4.1 NORMA / UNIDAD DE ELABORAR PRODUCTO ARTESANAL EN SEMILLA SECA DURA, SEGÚN DISEÑO.
COMPETENCIA
4.3 NOMBRE DE LA
ELABORAR PRODUCTO ARTESANAL EN SEMILLA SECA DURA SEGÚN DISEÑO
COMPETENCIA

400 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
250701065-01CLASIFICAR SEMILLAS DE ACUERDO AL PRODUCTO ARTESANAL A ELABORAR.
250701065-03TRANSFORMAR SEMILLAS APLICANDO TÉCNICAS ARTESANALES Y NORMAS AMBIENTALES.
250701065-02 REALIZAR PROCESO DE ALISTAMIENTO PARA ELABORAR PRODUCTO ARTESANAL CON
SEMILLAS DE ACUERDO A FICHA TÉCNICA Y NORMATIVIDAD VIGENTE DE SALUD OCUPACIONAL Y DE MEDIO
AMBIENTE.
250701065-04 ELABORAR PIEZA ARTESANAL EN SEMILLA TENIENDO CUENTA CONTEXTO CULTURAL Y
TENDENCIAS DEL MERCADO.
4.6 CONOCIMIENTOS
INTERPRETAR FICHAS TÉCNICAS
SELECCIONAR SEMILLAS,
IDENTIFICAR CARACTERÍSTICAS FORMALES DE LA SEMILLA
IDENTIFICAR CARACTERÍSTICAS QUÍMICAS DE LAS SEMILLAS,
VERIFICAR LA CALIDAD DE LAS SEMILLAS,
INMUNIZAR SEMILLAS,
DOCUMENTAR LOS PROCESOS DE TRABAJO CON SEMILLAS,
MANEJAR FORMATOS PARA ALMACENAMIENTO DE SEMILLAS,
REALIZAR CONTROL DE INVENTARIOS DE SEMILLAS.
ALISTAR EQUIPOS Y HERRAMIENTAS ,
AFILAR HERRAMIENTAS,
LIMPIAR EQUIPOS Y HERRAMIENTAS ,
ORGANIZAR AMBIENTE DE TRABAJO
CORTAR SEMILLAS ,
PERFORAR SEMILLAS,
CALCULAR COLORANTES,
TINTURAR SEMILLAS,
FIJAR COLORANTES,
PULIR SEMILLAS,
INMUNIZAR SEMILLAS,
SECAR SEMILLAS,
REGISTRAR INFORMACIÓN.
CALCULAR MATERIALES E INSUMOS,
PESAR MATERIALES,
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SELECCIONAR TÉCNICAS DE TRANSFORMACIÓN ARTESANAL

TALLAR SEMILLAS
CALAR SEMILLAS
TORNEAR SEMILLAS
BURILAR SEMILLAS
PIROGRABAR SEMILLAS
CONTROLAR CALIDAD DEL PROCESO DE PRODUCCIÓN
USAR ELEMENTO DE PROTECCIÓN PERSONAL
REUTILIZAR RESIDUOS
MANTENER AMBIENTE LABORAL ORGANIZADO
ENSAMBLAR PIEZAS
ARMAR PRODUCTO ARTESANAL
APLICAR ACABADO A PRODUCTO ARTESANAL
ENSARTAR SEMILLAS
APLICAR TENDENCIAS AL OBJETO ARTESANAL
MEZCLAR MATERIALES,
APLICA TÉCNICAS DE DECORACIÓN.

SEMILLAS: DEFINICIÓN, TIPOLOGÍA, DENOMINACIÓN USOS, MANEJO, CARACTERÍSTICAS FÍSICO QUÍMICAS,
OBTENCIÓN, CONTEXTOS.
FORMATOS: CONCEPTO CLASES, USOS. INVENTARIO: CONCEPTO, MANEJO
NORMATIVIDAD: SALUD OCUPACIONAL MEDIO AMBIENTE, CALIDAD
CALIDAD: CONCEPTO, CRITERIOS, REQUISITOS, NORMAS NACIONALES E INTERNACIONALES. .
INMUNIZACIÓN: DEFINICIÓN, TIPOS, TÉCNICAS Y APLICACIÓN.
HERRAMIENTAS Y EQUIPOS: CONCEPTO, DENOMINACIÓN, CALIDAD, CARACTERÍSTICAS, MANTENIMIENTO.
CORTE: CONCEPTO, CLASES, HERRAMIENTAS, APLICACIONES, TÉCNICAS, HERRAMIENTAS, EQUIPOS
PULIMENTO: CONCEPTO, INSUMOS, CLASES, EQUIPOS, SUPERFICIES, CALIDAD
UNIDADES DE MEDIDA: CONCEPTO, DE PESO, DE LONGITUD, APLICACIONES, HERRAMIENTAS
PRODUCTO ARTESANAL: CONCEPTO, CLASIFICACIÓN, IDENTIDAD CULTURAL
ARTESANÍA: CONCEPTO, CLASIFICACIÓN, CARACTERÍSTICAS, CONTEXTO HISTÓRICO
CADENA DE VALOR: CONCEPTO, ESLABONES.
CALADO: CONCEPTO, CLASES, HERRAMIENTAS, APLICACIONES, TÉCNICAS
BURILADO: CONCEPTO, CLASES, HERRAMIENTAS, APLICACIONES, TÉCNICAS, EQUIPOS
FORMA (DISEÑO): CONCEPTO, ELEMENTOS, VALORACIÓN
AMBIENTE DE TRABAJO: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS
ENSAMBLE: CONCEPTO, INSUMOS, HERRAMIENTAS, CARACTERÍSTICAS, CLASES
TÉCNICAS DE DECORACIÓN: CONCEPTO, CLASES, INSUMOS, EFECTOS, MATERIALES
TENDENCIAS: CONCEPTO, REFERENTES, APLICACIONES
ACABADO: DEFINICIÓN, TÉCNICAS, INSUMOS, MATERIALES, APLICACIONES, EQUIPOS, HERRAMIENTA.
DETERMINA CALIDAD DE LA SEMILLA SEGÚN CARACTERÍSTICA FÍSICAS Y QUÍMICAS
CONTROLA ALMACENAMIENTO DE LA SEMILLA SEGÚN CRITERIOS DE PRODUCCIÓN
MANEJA RECURSOS MADERABLES APLICANDO CRITERIOS DE SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL Y NORMAS
VIGENTES DE SALUD OCUPACIÓN
APLICA TÉCNICAS DE PREPARACIÓN DE MATERIAS PRIMAS. MADERABLES DE ACUERDO CON A LAS
CARACTERÍSTICAS FÍSICO QUÍMICAS Y FICHAS TÉCNICAS
MANEJA EQUIPOS Y HERRAMIENTAS EN EL PROCESO PRODUCTIVO APLICANDO NORMATIVIDAD VIGENTE DE
SEGURIDAD INDUSTRIAL
APLICAR TÉCNICAS DE TRANSFORMACIÓN DE SEMILLAS SEGÚN FICHA TÉCNICA, NORMATIVIDAD VIGENTE DE
SALUD OCUPACIONAL Y MEDIO AMBIENTE
APLICA TÉCNICAS ARTESANALES PARA LA ELABORACIÓN DE PRODUCTOS ARTESANALES CON SEMILLAS
SEGÚN FICHA TÉCNICA Y CRITERIOS DE CALIDAD
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INTEGRA SEMILLAS CON MATERIAS PRIMAS Y MATERIALES AFINES PARA ELABORAR PRODUCTOS
ARTESANALES SEGÚN DISEÑO
RESPETA LA IDENTIDAD CULTURAL EN LA ELABORACIÓN DEL PRODUCTO ARTESANAL TENIENDO EN CUENTA
CONTEXTO LOCAL.

ARQUITECTO, MAESTRO EN ARTES PLÁSTICAS. TÉCNICO EN ELABORACIÓN DE OBJETOS ARTESANALES.
TÉCNICO LABORAL EN OFICIOS ARTESANALES.

DOS AÑOS DE EXPERIENCIA LABORAL: EN EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN U OFICIO OBJETO DE LA
FORMACIÓN PROFESIONAL Y 1 AÑO DE EXPERIENCIA COMO DOCENTE
4.8.3 Competencias:
FORMULAR, EJECUTAR Y EVALUAR PROYECTOS.
TRABAJAR EN EQUIPO
ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS
MANEJAR HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS ASOCIADAS AL ÁREA OBJETO DE LA FORMACIÓN
MANEJO DE TÉCNICAS ARTESANALES EN EL OFICIO EN LA MADERA
MANEJO DE TÉCNICAS OBTENCIÓN Y PREPARACIÓN DE RECURSOS MADERABLES.
CAPACIDAD DE ORIENTAR PROCESOS DE OBSERVACIÓN Y EXPLORACIÓN DE RECURSOS MADERABLES EN
SU REGIÓN.
4.1 NORMA / UNIDAD DE PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
COMPETENCIA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA

0 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA FORMACIÓN, CON BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.
DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LA
EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.
GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN DISPONIBLES.
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REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DEL

CONTEXTO Y CON VISIÓN PROSPECTIVA.
RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE
APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA ORGANIZACIONAL DEL
SENA
ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO EL
EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO
HUMANO INTEGRAL.
INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES
UNIVERSALES.
DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCIÓN
COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE RIESGOS

OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNÓSTICO DE SU CONDICIÓN FÍSICA INDIVIDUAL Y LA
NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEÑO LABORAL.
ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y
DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE
ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.
ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL MARCO
DE SU PROYECTO DE VIDA.
4.6 CONOCIMIENTOS
Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad.
Analizar de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de problemas.
Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolución de problemas
Proponer alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de problemas
Desarrollar actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal
Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva en contextos sociales y productivos.
Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo.
Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral y sustentable.
Facilitar los procesos de comunicación entre los miembros de la comunidad educativa.
Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivo
Resolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y la asertividad.
Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolución de problemas.
Aportar elementos para la construcción colectiva del conocimiento
Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas.
Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral.
Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos.
Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas
Diligenciar la ficha antropométrica según las técnicas de valoración.
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Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos.
Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos.
Interpretar métodos de entrenamiento físico según sistemas establecidos.
Definir los tiempos de aplicación de cada ejercicio según los resultados del test.
Determinar el número de series y repeticiones de cada ejercicio según el resultado del test.
Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los métodos de entrenamiento.
Interpretar las cargas de trabajo ergonómicas y psicosociales según la naturaleza del desempeño laboral
Determinar los ejercicios específicos para la prevención del riesgo ergonómico y psicosocial.
Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos según el plan de acondicionamiento físico.
Aplicar el plan de acondicionamiento físico según el diagnóstico establecido.
Analizar las ventajas de la actividad física en la dimensión Biopsicosocial según su criterio.
Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeño laboral.
Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos según las necesidades de su entorno.
Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promoción y participación en los eventos de acuerdo con las políticas de
bienestar.
Identificar las técnicas de coordinación motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidas
en su perfil ocupacional.
Seleccionar técnicas que le permitan potencializar su capacidad de reacción mental, y mejorar sus destrezas motoras
según la naturaleza propia del entorno laboral.
Valorar las técnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeño psicomotriz de acuerdo con el área
ocupacional.
Implementar las técnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeño laboral.

· Relaciones interpersonales: Conceptos, tipología.
· Sociedad y Cultura: Concepto, relaciones
· Conceptos de:
· Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad
· Alteridad
· Dignidad humana
· Derechos Humanos
· Principios y Valores éticos universales
· Normas de convivencia
· Constitución Política de Colombia
· Criticidad
· Pensamiento creativo
· Inteligencias múltiples
· Formulación y Resolución de problemas
· Procesos de Interpretación, Argumentación y Proposición.
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· Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad
· Toma de decisiones
· Asertividad
· Lógica
· Coherencia
· Autonomía
· Desarrollo Humano Integral
· Motivación y Auto aprendizaje
· Trabajo en Equipo
· Racionalidad
· Inteligencia Emocional
· Entorno y Contexto
· Conocimiento de sí mismo
· Proyecto de Vida
· Resiliencia
· Comunicación: Concepto, proceso, componentes y funciones
· Comunicación Verbal
· Comunicación No Verbal Kinésica
· Comunicación No Verbal Proxémica
· Comunicación No Verbal Paralinguística
· Convivencia
· Empatía
· Resolución de Conflictos
· Conocimiento: Concepto, tipologías
· Conocimiento Científico
· Recurso renovables y no renovables
· Conceptos: Ecología, Medio Ambiente.
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· Desarrollo Sostenible
· Normatividad Ambiental
· Utilización de Tecnologías más Limpias
· Problemáticas Urbanas
· Desarrollo a Escala Humana
Conceptos de público y privado

Ficha antropométrica: definición, características, clasificación, aplicaciones, tipos.
Técnicas de valoración: definición, tipos, características , selección, aplicación, formulas, baremos, índices
Test: Definición, clases, características, aplicaciones.
· Formatos: Clases, Características, Técnicas de diligenciamiento.
Baremos: Definición, Clases, Características, Interpretación.

Métodos de entrenamiento físico: Definiciones, Clasificación, Características y Aplicación.
Sistemas: Definición, características, aplicación, clasificación.
Series: Definición, Aplicación, Clases
Repetición: Definición y aplicación
Ejercicio: Definición, Clases, Tiempos de aplicación, Condición, Características, Beneficios.
Cargas de trabajo: Definición, Función, Aplicación, Riesgos, Clasificación.
Manejo.
Ergonomía: Definición, Función, Clasificación, Limitantes, Beneficios, Estándares.
Riesgo ergonómico: Definición, características, manejo, medición, análisis
Riesgo Psicosocial: Definición, Características, Manejo, Medición, Análisis.
Desempeño laboral: Definición, Duración, Cuidados, Clasificación.
Prevención de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios.
Actividad física: definición ,características, componentes, ventajas
Biopsicosocial: definición, dimensión, aplicación, características. Desarrollo.
Beneficios: definición, características, clases, ventajas.
Rendimiento laboral: definición, aplicación, características, desarrollo, requerimientos.
Motricidad: definición, clasificación, aplicación, teorías, características, métodos, beneficios, desarrollo.
Programas deportivos: definición, clasificación, aplicación, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos,
ventajas y desventajas.
Recreación: definición, clases, métodos, aplicaciones, estrategias, características.
Integrar: definición, métodos, beneficios, características.
Bienestar laboral: definición, clasificación, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos.
Competencias laborales: definición, características, desarrollo y requerimient
Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad según principios y valores universales.
Analiza de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de problemas según los
requerimientos de los contextos productivos y sociales.
Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolución de problemas según requerimientos del
proceso formativo en función de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales.
Propone alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de problemas según la demanda del
contexto social y productivo.
Desarrolla actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal según los requerimientos del proceso
formativo.
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Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva según los requerimientos de los
contextos sociales y productivos.
Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo según normas
de convivencia.
Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral según competencias ciudadanas.
Se comunica fácilmente con los miembros de la comunidad educativa según protocolos y normas de convivencia
institucional.
Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdo
con las competencias ciudadanas.
Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y la asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolución de problemas según normas y protocolos institucionales.
Aporta elementos en la construcción colectiva del conocimiento según la naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas según normas
institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral según normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas según estándares de
protección ambiental.
Aplica los test de condición física según técnicas de medición.
Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento físico de acuerdo con los métodos de entrenamiento físico.
Elabora el plan de acondicionamiento físico, según sistemas de entrenamiento físico
Diagnóstica los riesgos ergonómicos y psicosociales de su desempeño laboral según normas de salud ocupacional.
Selecciona las técnicas de cultura física para prevenir riesgos ergonómicos y psicosociales según naturaleza y
complejidad del desempeño laboral.
Implementa técnicas de cultura física para la prevención de riesgos ergonómicos y psicosociales teniendo en cuenta la
naturaleza y complejidad del desempeño laboral.
Valora el impacto de la cultura física en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y
productivo teniendo en cuenta su proyecto de vida.
Implementa estrategias que le permitan liderar actividades físicas deportivas y culturales en contexto social y productivo
teniendo en cuenta las competencias ciudadanas.
Participa en actividades que requieren coordinación motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuenta
la naturaleza y complejidad del desempeño laboral.
Aplica técnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su
desempeño laboral.

Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participación de diferentes profesionales asociados a
perfiles académicos relacionados con los resultados de aprendizajes específicos, así:
Opción 1: Certificación en formación basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos o relacionadas.
Opción 2: Profesional que tenga competencias humanísticas y formación en Ciencias Humanas.

· Profesional educación física, recreación y deportes.
· Profesional ciencias de la salud ocupacional.
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Tener experiencia mínima en procesos de formación o actividades laborales de 2 años en el área de desarrollo humano
con el enfoque basado en competencias laborales.
4.8.3 Competencias:
Gestionar procesos de desarrollo humano según las particularidades de los contextos sociales y productivos.
Interactuar idóneamente consigo mismo con los demás y con la naturaleza según los contextos sociales y productivos.
Promover el desarrollo de las actividades físicas que posibiliten el desempeño laboral seguro y eficaz, un estilo de vida
saludable y el mejoramiento de la calidad de vida.
4.1 NORMA / UNIDAD DE REPRESENTAR GRÁFICAMENTE OBJETO ARTESANAL SEGÚN REQUERIMIENTO TÉCNICO.
COMPETENCIA
4.3 NOMBRE DE LA
REPRESENTAR GRAFICAMENTE OBJETO ARTESANAL SEGÚN REQUERIMIENTO TECNICO
COMPETENCIA

100 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
25070148-02ELABORAR PLANO TÉCNICO DE OBJETO EN VISTAS MULTIPLES E ISOMETRICO SEGÚN, NORMAS
TECNICAS DE DIBUJO
25070148-01ELABORAR BOCETOS SEGÚN TÉCNICAS DE DIBUJO Y CARACTERISTICAS FORMALES Y
FUNCIONALES DEL PRODUCTO
25070148-03APLICAR TEORÍA DEL COLOR A LOS BOCETOS Y PLANOS TÉCNICOS SEGÚN ESPECIFICACIONES
DEL PROYECTO
25070148-04ELABORA FICHAS TÉCNICAS DE ACUERDO CON LAS CARACTERÍSTICAS DEL PROCESO Y DEL
PRODUCTO
25070148-05 VERIFICAR INTEGRIDAD DE PLANOS TECNICOS SEGÚN NORMAS TECNICAS PARA DIBUJO
4.6 CONOCIMIENTOS
SELECCIONAR MATERIALES E INSTRUMENTOS DEL DIBUJO
UTILIZAR TÉCNICA DE BOCETACIÓN PARA LA REPRESENTACIÓN DE IMÁGENES, FORMAS Y FIGURAS DE
OBJETOS ARTESANALES O PIEZAS DE JOYERÍA
REALIZAR DIBUJOS TÉCNICOS A PARTIR DE TRAZOS Y LÍNEAS SIMPLES
ELABORAR FIGURAS GEOMÉTRICAS A MANO ALZADA
SELECCIONAR MATERIALES Y ELEMENTOS PARA APLICAR COLOR
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PREPARAR MEZCLAS DE COLOR

APLICAR ESCALAS A DIBUJO
ACOTAR DIBUJO
APLICAR NORMAS DE HIGIENE POSTURAL
ELABORAR FORMATOS DE FICHAS
ELABORA CARTAS DE COLOR
DILIGENCIAR FICHAS
CORREGIR DEFECTOS EN EL PROCESO DE DIBUJO
AJUSTAR FICHAS TÉCNICAS
MANEJAR PROPORCIONES EN LOS PLANOS Y DIBUJOS
APLICAR NORMAS TÉCNICAS PARA DIBUJO
DILIGENCIAR FORMATOS
IDENTIFICAR CONTEXTO CULTURAL
MANEJAR INSTRUMENTOS DE DIBUJO
REALIZAR COMBINACIONES DE COLOR
INTERPRETAR CARTA DE COLORES
APLICAR NORMAS DE SALUD OCUPACIONAL PARA ESTE PROCESO

INSTRUMENTOS DE DIBUJO: CONCEPTOS, TIPOS, CARACTERÍSTICAS, USOS.
MATERIALES PARA DIBUJO: CONCEPTOS, TIPOS, CARACTERÍSTICAS, USOS.
PRODUCTO ARTESANAL: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS
CROQUIS: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS
BOCETO: CONCEPTOS, TIPOS, TÉCNICAS, TRAZO, TEXTURA
MEDIDAS VOLUMÉTRICAS: CONCEPTO, CLASES, CARACTERÍSTICAS
GEOMETRÍA BÁSICA: CONCEPTO, LÍNEAS, FIGURAS, FORMAS, UBICACIÓN ESPACIAL.
DIBUJO TÉCNICO: CONCEPTO, TÉCNICAS, INSTRUMENTOS, ELABORACIÓN, NORMATIVIDAD, PLANOS,
MOTRICIDAD,PROPORCIÓN, PERSPECTIVA.
DIBUJO: CONCEPTOS, TIPOS, CARACTERÍSTICAS, TÉCNICAS, APLICACIONES.
COLOR: CONCEPTOS, TIPOS, COMPOSICIÓN, COMBINACIONES Y APLICACIONES.
CARTA DE COLORES: CONCEPTO, CLASES, Y TENDENCIAS, PALETA
ESCALA: CONCEPTO, USOS, APLICACIÓN, EQUIVALENCIAS, MEDIDAS
NORMAS TÉCNICAS DE DIBUJO: CONCEPTO, USOS, APLICACIÓN, DENOMINACIONES, ALCANCE
NORMAS: SALUD OCUPACIONAL, AMBIENTALES
FORMATOS: CONCEPTO, CLASES, CARACTERÍSTICAS, USOS
CONTEXTO CULTURAL: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS
MANIPULA INSTRUMENTOS Y MATERIALES PARA BOCETAR SEGÚN REQUERIMIENTOS TÉCNICOS Y NORMAS
DE SALUD OCUPACIONAL Y AMBIENTALES.
VERIFICA DIBUJO A PARTIR DE LAS CARACTERÍSTICAS FORMALES DEL PRODUCTO
OBTIENE FICHAS TÉCNICAS DE ACUERDO AL PROCESO Y AL PRODUCTO
ELABORA DIBUJO TÉCNICO SEGÚN ESCALA Y MEDIDAS DEL OBJETO
MANEJA TEORÍA Y CARTAS DE COLOR SEGÚN REQUERIMIENTO DE PRODUCTO ARTESANAL Y CONTEXTO
CULTURAL
CORRIGE PLANOS TÉCNICOS SEGÚN NORMATIVIDAD PARA DIBUJO TÉCNICO

DIBUJANTE DE ARQUITECTURA; ARQUITECTO, MAESTRO EN ARTES PLÁSTICAS
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VEINTICUATRO MESES (24) DE EXPERIENCIA: DE LOS CUALES TREINTA (18 ) MESES ESTARÁN
RELACIONADOS CON EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN U OFICIO OBJETO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y
SEIS (6) MESES EN LABORES DE DOCENCIA.
4.8.3 Competencias:
TRABAJO EN EQUIPO.
CAPACIDAD EN LA COORDINACIÓN DE EQUIPOS INTERDISCIPLINARES.
TRABAJO EN EQUIPO.
CAPACIDAD EN LA COORDINACIÓN DE EQUIPOS INTERDISCIPLINARES.
MANEJAR LAS TIC ASOCIADAS AL ÁREA OBJETO DE LA FORMACIÓN.
MANEJAR TÉCNICAS DE DIBUJO TÉCNICO
MANEJAR NORMAS DE DIBUJO TÉCNICO
4.1 NORMA / UNIDAD DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA

COMPETENCIA
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA

880 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS CONOCIMIENTOS,
HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN
ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
4.6 CONOCIMIENTOS
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4.8.3 Competencias:
4.9 MATERIALES DE FORMACIÓN
Tipo Material Descripción del Material Codificación ORIONS Unidades Cantidad
EPOXICA
La pintura epóxica es un producto de UNIDAD 10
dos componentes, el primero consiste es
una resina epóxica de alta durabilidad y
resistencia, mientras que el segundo es
Consumible 257479
un esmalte epóxico de alto rendimiento.
Su uso es principalmente industrial y de
alta exigencia.(CAJA)
INMUNIZANTE
Inmunizante transparente, insecticida y LITRO 4
Consumible 243772
fungicida para madera, con base
solventes
PAPEL DE LIJA 120
El papel de lija o simplemente lija, es UNIDAD 100
una herramienta que consiste en un
soporte de papel sobre el cual se
adhiere algún material abrasivo, como
polvo de vidrio o esmeril.
Consumible Se usa para remover pequeños 231116
fragmentos de material de las superficies
para dejar sus caras lisas, como en el
caso del detallado de maderas, a modo
de preparación para pintar o barnizar.
PLIEGOS
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PAPEL DE LIJA 220

Consumible 231118
SILICONA EN BARRA
La silicona, un polímero sintético, está UNIDAD 36
compuesta por una combinación química
de silicio-oxigeno.
La misma es un derivado de la roca,
cuarzo o arena. Gracias a su rígida
estructura química se logran resultados
Consumible técnicos y estéticos especiales 243178
imposibles de obtener con los productos
tradicionales.
Puede ser esterilizada por Oxido de
Etileno, radiación y repetidos procesos
de autoclave.
BARRA
PINCEL No. 03 SUAVE PELO DE

CAMELLO UNIDAD 24
Filamentos selectos, son características
Devolutivo esenciales para la correcta utilización en 238171
el acabado de la madera, ya que
producen efectos de primera calidad.

CAMELLO UNIDAD 24
PINCEL No. 05 ANGULAR

Filamentos selectos, son características UNIDAD 24
esenciales para la correcta utilización en
Devolutivo 244014
CINTA ADHESIVA UNIDAD DE

MEDIDA ROLLO CARACTERISTICA UNIDAD 12
Consumible 237970
ENMASCARAR DIMENSION 1/2
PULGADAS MATERIAL N.A.
ESMALTE BLANCO
Este es el tipo de pintura que mejor LITRO 4
conserva el brillo, incluso a la intemperie.
El acabado es liso, con aspecto mate,
Consumible 248868
satinado o brillante. Se utiliza mucho
para proteger superficies de metal y de
madera, tanto en el exterior como
interior).
Devolutivo JUEGO DE PINZAS 263378 UNIDAD 2
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PICELES PELO DE MARTHA

Devolutivo 267122
PINCEL No. 06 ANGULAR

Devolutivo 244012
Devolutivo MANCUERNA, 235858 UNIDAD 50
VINILO TIPO 1 ROJO

Es una pintura base acuosa vinilo Tipo 1 LITRO 4
con acabado mate; compuesto por
resinas
emulsionadas, pigmentos y aditivos de
Consumible 248886
alta tecnología que le confieren al
producto, protección duradera a sus
fachadas como a sus ambientes
interiores
TINTE INDUSTRIAL (sobre), Anilina

Consumible 254589 UNIDAD 10
color AMARILLO en polvo
LACA CATALIZADA MATE
Tipo Genérico: alquídico/melamínica. LITRO 7
Color y Acabado: transparente brillante o
semimate.
Sólidos por peso: 35% - 38%.
Sólidos por volumen: 30.5%
Peso por galón: 3.6 - 3.7 Kg.
Consumible Laca transparente para madera 233855
catalizada al ácido, en forma de dos
componentes: : Laca y Catalizador.
Rápido Secamiento. No requiere
dilución.. USO: Para dar acabados a las
piezas de madera. PRENSENTACION:
GALON 4 LTS
CALADORA
CAPACIDAD 600W UNIDAD DE UNIDAD 1
MEDIDA UNIDAD CARACTERISTICA
INDUSTRIAL PROFESIONAL
Sistema de giro 360° Sightline optimiza
visibilidad de la linea de corte
Devolutivo Almacenaje de hojas Soplador de polvo 234729
Sistema quickclamp para cambio facil de
hoja Especificaciones Potencia 660W
Velocidad 800-3200/min Longitud de
carrera 3/4″ (20mm) Cable 2m
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TALADRO
Dentro de las características del taladro UNIDAD 1
eléctrico se encuentran: la potencia,
dobles aislamiento, velocidad, control
electrónico y anclaje. En cuanto a la
Devolutivo 244322
potencia, los taladros vienen distribuidos
con diferentes potencias. Los de 600 y
700 watts son especiales para realizar
cualquier tipo de labor.
REGLA T LONGITUD 50 CMS UNIDAD

Consumible DE MEDIDA UNIDAD MATERIAL 240405 UNIDAD 12
METAL
POLIURETANO
La Laca Poliuretánica es un acabado LITRO 7
para interiores especialmente
desarrollado para la protección y
Consumible 269432
embellecimiento de sus pisos de
madera, pudiendo ser utilizado también
en muebles y maderas en general
VINILO TIPO 1 AMARILLO

resinas
Consumible 248884
interiores
SEGUETA DE JOYERIA
Es una herramienta cuya función es UNIDAD 12
cortar o serrar, principalmente madera o
Devolutivo 230259
contrachapados, aunque también se usa
para cortar láminas de metal o molduras
de yeso.
MOTOTOOL
Esta herramienta es ideal para pulir, lijar, UNIDAD 1
cortar, grabar, rectificar, perforar, etc.
cuenta con una variedad de
Devolutivo 264360
accesorios.Acepta accesorios de
cualquier marca de herramientas
rotativas o mototools como dremel,
fredom, truper, etc.
Devolutivo BALON DE FUTBOL 238610 UNIDAD 10
DICCIONARIO, TIPO ELEMENTO

DEVOLUTIVO UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD 25
UNIDAD AUTOR N.A. TITULO OXFORD
Devolutivo 253289
POCKET EDITORIAL OXFORD
UNIVERSITY PRESS CON CD
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PRESENTACION EN BARRA UNIDAD

Consumible DE MEDIDA UNIDAD CLASE 231874 UNIDAD 12
PEGASTIC
ESMALTE AMARILLO
Consumible satinado o brillante. Se utiliza mucho 248866
interior). Presentación: por galón
ACRILICO COLOR AMARILLO,

ROJO,AZUL, NEGRO. BLANCO
PINCEL No. 12 PLANO
El pincel plano tiene la virola cuadrada y UNIDAD 24
plana, y permite el montaje de pelos de
tamaño medio a largo.
El trabajo con este pincel permite
Devolutivo conseguir una gran capacidad de color, y 254602
es un pincel muy maniobrable.
Se usa habitualmente para realizar
bordes, golpes de pincel
CARTULINA GRAMAJE N.A. TAMAÑO

Consumible PLIEGO UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD 239580 UNIDAD 30
COLOR VARIOS
PAPEL CALCANTE
El papel de calco es un tipo de papel UNIDAD 100
translúcido. Es fabricado por la
inmersión de papel de buena calidad en
Consumible ácido sulfúrico durante algunos 243121
segundos. El ácido transforma una parte
de la celulosa, lo cual da el efecto
translúcido del papel calco. PLIEGOS
PIROGRABADOR: -
- Equipo con dos mangos para trabajos UNIDAD 1
de gran tamaño que requieran
participación de dos operadores al
mismo tiempo.
- Único control de temperaturas para los
dos mangos "siempre tendrán la misma
potencia de grabado".
- El producto contiene 7 Agujas Artomad.
Devolutivo 250687
-Soporta hasta calibre 0,7 mm en el
resistivo de las agujas.
- Dimensiones: 10 Cm Alto, 21,5 Cm
Ancho, 16,5 Cm de profundidad.
- Peso 1.700 Gramos.
- Soporta de 3 a 4 horas de trabajo
continuo
17/06/15 10:47 PM Página 27 de 37


CAMELLO UNIDAD 24
PINCEL No. 15 PLANO

Devolutivo conseguir una gran capacidad de color, y 244970
bordes, golpes de pincel
VITRASETA COLOR
Pintura base solvente, Pintura para UNIDAD 12
Consumible aplicar sobre superficie de vidrio en la 238174
elaboración de vitral decorativos.
Frasco
TIJERAS, TIPO ELEMENTO
DEVOLUTIVO TAMAÑO 10 PULGADAS UNIDAD 25
Devolutivo UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD 259838
CARACTERISTICA N.A. MATERIAL
N.A.
PAPEL DE LIJA 360
Devolutivo 231119
Papel Bon PRESENTACION RESMA
GRAMAJE 75 GRM TAMAÑO CARTA UNIDAD 2
Consumible 230881
UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD CLASE
BOND COLOR BLANCO
VITRASETA COLOR
Consumible 238178
aplicar sobre superficie de vidrio en la
TINTE INDUSTRIAL, TINTE
Consumible INDUSTRIAL,Anilina color PURPURA en 254593 UNIDAD 10
polvo (sobre)
LIJA DE TELA 60 , 80, 100
Tela en rollos Impermeable y en Seco. METROS 5
Diferenciado por la característica de
resistencia, flexibilidad y usos.
Consumible Uso: sirve para desgastar o pulir por 258146
fricción. Especial para madera, metales,
plástico y sector Automotriz.
17/06/15 10:47 PM Página 28 de 37

PULIDORA DE BANDA
La lijadora de banda es una máquina UNIDAD 1
que se usa para un rápido lijado de
madera y otros materiales. Consiste de
un motor eléctrico que gira un par de
tambores sobre los cuales se monta una
Devolutivo 247164
pieza de papel de lija continua. Puede
ser tanto portátil (donde la lijadora se
mueve sobre el material) como
estacionaria (fija), en estas últimas el
material se mueve sobre la lija.
ESCUADRA TAMAÑO 45 GRADOS

UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD UNIDAD 12
Consumible 236137
PLASTICO
PINCEL 000 DELINEADOR
Devolutivo 248858
CUCHILLO No. 4
Cuchillo de acero con la parte afilada UNIDAD 20
Devolutivo algo torcida. Se utiliza para cortar las 270108
piezas y detallar la pieza, de 6 a 8 mm
de grosor.
PEGANTE CARPICOL
Poliacetato de vinilo en alta LITRO 4
concentración. Pegante sintético con
aplicador, complementado con
adhesivos de gran poder, excelente
comportamiento en maderas porosas y
Consumible 240390
aglomerados, buen desempeño en
maderas húmedas (15% ), resistente a
altas temperaturas y secado rápido
debido a su alto contenido de sólidos.
BALON DE VOLEIBOL, USO PARA

Devolutivo 235422 UNIDAD 10
VOLEIBOL
VINILO TIPO 1 BLANCO
resinas
Consumible 248885
interiores
AROS DEPORTIVOS,
CARACTERISTICA N.A. DIMENSION UNIDAD 20
Devolutivo 244327
N.A. MATERIAL PLASTICO NOMBRE
ARO GIMNASIA
17/06/15 10:47 PM Página 29 de 37

DICCIONARIO, TIPO ELEMENTO

DEVOLUTIVO UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD 25
UNIDAD AUTOR OXFORD TITULO
Devolutivo 261957
OXFORD BUSINESS ENGLISH
DICTIONARY FOR LEARNERS OF
ENGLISH EDITORIAL OXFORD
MARCADOR USO PARA TABLERO
ACRILICO UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD 2
Consumible 240830
UNIDAD CARACTERISTICA PUNTA
BISELADA COLOR NEGRO
LAPIZ REFERENCIA # 2 UNIDAD DE
Consumible MEDIDA UNIDAD COLOR NEGRA 244662 UNIDAD 24
MATERIAL MADERA 2B
PRESENTACION FRASCO X 115 GRS
Consumible UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD CLASE 235771 UNIDAD 3
COLBON
TINTE INDUSTRIAL,Anilina color ROJO
en polvo (sobre)
VINILO TIPO 1 AZUL
resinas
Consumible 248882
interiores
CALADORA DE BRAZO
CARACTERISTICA INDUSTRIAL UNIDAD 1
PROFESIONALCARACTERISTICA DE
BRAZO, 18 PULGADASEsta sierra
caladora de banco de alto rendimiento
es excelente para fabricar juguetes,
Devolutivo 248492
rompecabezas, piezas de arte y joyas
debido a capacidad de corte y es una
herramienta práctica de bricolaje.
Corta madera y plástico de hasta 2
pulgadas de grosor (50 mm).
REGLA METALICA PARA DIBUJO

Consumible LONGITUD 50 CMS UNIDAD DE 240405 UNIDAD 6
MEDIDA UNIDAD MATERIAL METAL
CINTA ADHESIVA UNIDAD DE MEDIDA
ROLLO CARACTERISTICA NA (NO UNIDAD 12
Consumible 230085
APLICA) DIMENSION 48 MM X 50 MT
MATERIAL POLIPROPILENO
CINTA ADHESIVA UNIDAD DE
MEDIDA UNIDAD CARACTERISTICA UNIDAD 3
Consumible 235764
TRANSPARENTE DIMENSION 48 MM
X 40 MT MATERIAL N.A.
GUANTE PROTECTOR UNIDAD DE
Consumible MEDIDA UNIDAD CARACTERISTICA 246773 UNIDAD 100
DE EXAMINACION MATERIAL LATEX
17/06/15 10:47 PM Página 30 de 37

ESMALTE AZUL
Consumible 248867
interior).
SELLADOR
Proporciona a la madera propiedades LITRO 7
de adherencia, sellamiento y lijabilidad.
Este sellador es un preparador de
superficie cuya función principal es sellar
Consumible 254083
la madera parcial o totalmente y
promover la adherencia entre sustrato y
el acabado final
PINCEL DE PELO
Devolutivo 254603
COLCHONETA TAMAÑO 1.02 MT DE

LARGO UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD UNIDAD 25
Devolutivo 237719
CUERINA
CONOS, CARACTERISTICA DE
SEÑALIZACION MATERIAL N.A.
Papel Periodico PRESENTACION
PLIEGO GRAMAJE 40 G/M2 TAMAÑO UNIDAD 50
Consumible 254783
N.A. UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD
CLASE PERIODICO COLOR N.A.
LAPIZ DE COLOR REFERENCIA N.A.
Consumible UNIDAD DE MEDIDA CAJA COLOR 231891 UNIDAD 3
COLORES SURTIDOS MATERIAL N.A.
BISTURI TAMAÑO N.A. UNIDAD DE
Consumible MEDIDA UNIDAD CARACTERISTICA 244811 UNIDAD 12
EXACTO
PAPEL DE LIJA 180
Consumible soporte de papel sobre el cual se 231117
polvo de vidrio o esmeril.PLIEGOS

Consumible 240832
BISELADA COLOR ROJO
UNIDAD 2
Consumible ACRILICO UNIDAD DE MEDIDA 240833
17/06/15 10:47 PM Página 31 de 37

BISELADA COLOR VERDE 240833
ROTULADORES UNIDAD DE MEDIDA

Consumible CAJA CARACTERISTICA ROTULADOR 256527 UNIDAD 1
DE PUNTA FINA COLOR N.A.
TINTILLA
Tintilla de color Miel. (Pintura de dos LITRO 4
componentes, pigmentada que seca por
acción de un catalizador. Proporciona
una película de adherencia, flexibilidad y
Consumible 252694
resistencia agentes químicos. Permite
ver la veta natural de lamadera).
Presentación: tarro por ¼ de galón.
RESINA
Son polímeros termoestables que se UNIDAD 12
endurecen cuando se mezcla con un
agente catalizador o endurecedor. Para
brillo y recubrimiento de objetos
Consumible artísticos y artesanales en cerámica, 253450
madera, vidrio y metales, se emplea
también en bisutería, llaveros,
recubrimiento de imágenes religiosas y
en la restauración de objetos. x frascos
PINCEL No. 10 PLANO

conseguir una gran capacidad de color, y
Devolutivo 244969
bordes, golpes de pincel, , y para relleno
de zonas.
VITRASETA COLOR
Consumible aplicar sobre superficie de vidrio en la 238175
elaboración de vitral
decorativos.FRASCO
VITRASETA COLOR
Consumible 238176
Devolutivo BALON FUTBOL SALA 249581 UNIDAD 10
TABLERO ACRILICO, AMAÑO 1.20 X

1.06 MTS UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD 1
Devolutivo UNIDAD CARACTERISTICA CON 235041
PORTABORRADOR MATERIAL
ACRILICO
17/06/15 10:47 PM Página 32 de 37


Consumible 240831
BISELADA COLOR AZUL
LAPIZ REFERENCIA 6B UNIDAD DE
Consumible MEDIDA UNIDAD COLOR NEGRA 244661 UNIDAD 24
MATERIAL MADERA
VITRASETA COLOR
Consumible 238179
TINTE INDUSTRIAL, TINTE
Consumible INDUSTRIAL,Anilina color VERDE en 254592 UNIDAD 10
polvo (sobre)
VINILO TIPO 1 BLANCO
Vinilos Tipo Uno blanco, pintura es un LITRO 4
producto fluido que, aplicado sobre una
superficie en capas relativamente
delgadas, se transforma al cabo del
Consumible tiempo en una película sólida que se 235862
adhiere a dicha superficie, de tal forma
que recubre, protege y decora el
elemento sobre el que se ha aplicado.
Presentación: por galón
SILICONA LIQUIDA
Silicona líquida de contacto, con practico UNIDAD 5
empaque y puntero de fácil aplicación.
Consumible 235955
Para adherir y pegar elementos como
manualidades
TARRO
PINCEL No. 04 REDONDO
Se utiliza para decoración con esmaltes, UNIDAD 24
engobes, óxidos, colorantes y
Devolutivo vitrificables. Excelente para filetear. 244013
Adecuado para rotular con oro, platino y
colores vitrificables a la grasa
BORRADOR TAMAÑO N.A. UNIDAD

Consumible DE MEDIDA UNIDAD 235758 UNIDAD 24
CARACTERISTICA NATA
ESMALTE NEGRO
Consumible satinado o brillante. Se utiliza mucho 248870
interior). Presentación
VITRASETA COLOR
Consumible 238181
17/06/15 10:47 PM Página 33 de 37

VITRASETA COLOR
Consumible 238183
PAPEL PERIODICO, PRESENTACION
N.A. GRAMAJE N.A. TAMAÑO 70 X 100 UNIDAD 25
Consumible UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD 247879
PLIEGOS CLASE PERIODICO COLOR
N.A.
BALON DE BALONCESTO, USO PARA
Devolutivo 235423 UNIDAD 10
BALONCESTO
MARCADOR BORRABLE, TIPO
ELEMENTO CONSUMO USO PARA UNIDAD 10
Consumible TABLERO ACRILICO UNIDAD DE 231894
MEDIDA UNIDAD CARACTERISTICA
BORRABLE COLOR N.A.
LIBRO ENGLISH GRAMMAR, TIPO
ELEMENTO DEVOLUTIVO UNIDAD DE UNIDAD 25
MEDIDA UNIDAD AUTOR BETTY
Devolutivo SCHRAMPFER AZAR TITULO 253277
FUNDAMENTALS OF ENGLISH
GRAMMAR-WORKBOOK EDITORIAL
LONGMAN
LAPIZ REFERENCIA HB UNIDAD DE
Consumible MEDIDA CAJA COLOR N.A. MATERIAL 235776 UNIDAD 3
GRAFITO
THINER
Disolvente de uso general para la LITRO 7
Consumible mayoría de pinturas calcídicos 232826
convencionales y pinturas al aceite.
De color trasparente
TINTE INDUSTRIAL,Anilina color AZUL
en polvo (sobre)
LACA CATALIZADA BRILLANTE
Tipo Genérico: alquídico/melamínica. LITRO 7
Color y Acabado: transparente brillante o
semimate.
Sólidos por peso: 35% - 38%.
Sólidos por volumen: 30.5%
Peso por galón: 3.6 - 3.7 Kg.
Consumible Laca transparente para madera 233856
catalizada al ácido, en forma de dos
componentes: : Laca y Catalizador.
Rápido Secamiento. No requiere
dilución.. USO: Para dar acabados a las
piezas de madera. PRENSENTACION:
GALON 4 LTS
PATINA
La pátina es un acabado que se aplica UNIDAD 5
en las últimas capas de pintura, cuyo
Consumible 242173
propósito es lograr un efecto trasparente
entre la pintura de base (previa a la
pátina) y la
17/06/15 10:47 PM Página 34 de 37

pintura propia de la pátina. Esta técnica

puede ser aplicada tanto en paredes
como en objetos, pisos y cualquier otro 242173
tipo de superficie. ( CAJA)
VINILO TIPO 1 NEGRO

resinas
Consumible 248883
interiores
ESMALTE ROJO
Consumible 248872
interior)
VITRASETA COLOR
Consumible 238177
VITRASETA COLOR
Consumible 238182
COMPAS COMODATO UNIDAD DE
MEDIDA UNIDAD CARACTERISTICA UNIDAD 6
Consumible 257645
DE PUNTA SECA MATERIAL
METALICO
PAPEL CRAF PRESENTACION
ROLLO X 100 MT GRAMAJE N.A. UNIDAD 1
Consumible 234484
TAMAÑO N.A. UNIDAD DE MEDIDA
ROLLO CLASE KRAFT COLOR N.A.
VITRASETA COLOR
Consumible 238180
CARPETAS CARACTERISTICA
LEGAJADORA MATERIAL N.A.
RESMA CARTA, PRESENTACION
RESMA GRAMAJE 75 GRM TAMAÑO UNIDAD 6
Consumible 230881
CARTA UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD
CLASE BOND COLOR BLANCO
PEGANTE EN PEGASTIC,
PRESENTACIÓN EN BARRA
TIPO ELEMENTO DEVOLUTIVO UNIDAD 25

Devolutivo 253284
UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD AUTOR
17/06/15 10:47 PM Página 35 de 37

JOHN EASTWOOD Y RONALD

MACKIN TITULO A BASIC ENGLISH
253284
GRAMMAR EDITORIAL OXFORD
UNIVERSITY PRESS
Papel Bon PRESENTACION RESMA
GRAMAJE 75 GRM TAMAÑO OFICIO UNIDAD 1
Consumible 230882
UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD CLASE
BOND COLOR BLANCO
PAPEL DE LIJA 400
Consumible 231120
4.10 REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS PARA LA COMPETENCIA DE FORMACIÓN
6. CONTROL DEL DOCUMENTO
NOMBRE CARGO DEPENDENCIA / RED FECHA

CENTRO DE GESTION
CAROL EDITH VALENCIA ADMINISTRATIVA Y 09/12/2013
Autor CASTAÑEDA
APROBAR ANALISIS FORTALECIMIENTO
EMPRESARIAL. REGIONAL
BOYACÁ
CENTRO
EDGARDO MANUEL PERTUZ EQUIPO DE DISEÑO AGROEMPRESARIAL Y 09/12/2013
Autor MENDOZA CURRICULAR MINERO. REGIONAL
BOLÍVAR
CENTRO DE SERVICIOS
ASESORA EMPRESARIALES Y 10/12/2013
Autor BELKIS ROSMILD MOLANO
METODOLOGICA TURISTICOS. REGIONAL
SANTANDER
EQUIPO DE DISEÑO CENTRO DE INDUSTRIA Y 10/12/2013
Autor LYDA YUHAYNA CACERES CONSTRUCCION.
CURRICULAR
REGIONAL TOLIMA
CENTRO
EQUIPO DE DISEÑO AGROEMPRESARIAL Y 10/12/2013
Autor MONICA BEATRIZ TORRENEGRA
CURRICULAR MINERO. REGIONAL
BOLÍVAR
BARRAZA JIMENEZ CENTRO PARA EL 11/12/2013
Autor CONSTANTINO
EQUIPO DE DISEÑO
DESARROLLO
17/06/15 10:47 PM Página 36 de 37

BARRAZA JIMENEZ AGROECOLOGICO Y 11/12/2013

Autor CONSTANTINO
CURRICULAR AGROINDUSTRIAL.
REGIONAL ATLÁNTICO
CENTRO DE MATERIALES 18/03/2014
Autor LIBIA GIOVANA JIMENEZ VARGAS ACTIVAR PROGRAMA Y ENSAYOS. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL
CENTRO DE GESTION
CAROL EDITH VALENCIA ADMINISTRATIVA Y 04/03/2014
Aprobación
CASTAÑEDA FORTALECIMIENTO
EMPRESARIAL.
CONTROL DE CAMBIOS
NOMBRE CARGO DEPENDENCIA / RED FECHA
17/06/15 10:47 PM Página 37 de 37

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LÍNEA TECNOLÓGICA: DISEÑO

RED TECNOLÓGICA: DISEÑO DE JOYAS Y OBJETOS ARTESANALES

1. INFORMACION BÁSICA DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA

1.2. Código 524436

Fecha inicio programa: 18/03/2014

1.5 Duración Etapa Lectiva: 1320 horas

1.9 Sectores a los

17/06/15 10:47 PM Página 1 de 37

2. PERFIL IDÓNEO DE EGRESO

2.1.2 PRINCIPALES PRODUCTOS DEL TRABAJO DEL EGRESADO

2.1.3 COMPETENCIAS QUE DESARROLLARÁ

COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA 240201501

2.2 PERFIL PROFESIONAL

APROPIAR REFERENTES CULTURALES CONTEXTO CULTURAL: CONCEPTO, IDENTIDAD CULTURAL, CAPACIDAD DE

17/06/15 10:47 PM Página 2 de 37

2.3 PROYECCIÓN DEL EGRESADO

2.3.2 En lo DESARROLLAR Y CREAR UNIDADES PRODUCTIVAS Y EMPRESAS ARTESANALES COMPETITIVAS

2.4 DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PERFIL DEL EGRESADO

3. PERFIL IDÓNEO DE INGRESO

17/06/15 10:47 PM Página 3 de 37

3.1.1 Nivel de competencias a demostrar en el proceso de ingreso por tipo de

Requiere Formación para el Cuál? Tecnico Laboral

3.1.2 Edad mínima definida

3.1.3 Requisitos adicionales:

3.1.4 Restricciones de ingreso soportadas en la legislación vigente:

3.2 ASPECTOS ACTITUDINALES, MOTIVACIONALES Y DE INTERÉS

3.3 COMPETENCIAS A EVALUAR EN EL PROCESO DE INGRESO

17/06/15 10:47 PM Página 4 de 37

Identifico y acepto diferencias

Ciencias Clasifico y verifico las BÁSICA

Analizo el potencial de los BÁSICA

Uso modelos (diagramas de BÁSICA

Represento objetos BÁSICA

Utilizo técnicas y BÁSICA

Básica Medios de Comunicación y Caracterizo obras no verbales BÁSICA 7 8

17/06/15 10:47 PM Página 5 de 37

danza, etc.), mediante

Realizo representaciones BÁSICA

3.4 DOTACIÓN MÍNIMA DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA LA COMPETENCIA DE

3.4.2 Maquinaria y Equipo

17/06/15 10:47 PM Página 6 de 37

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA

4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

17/06/15 10:47 PM Página 7 de 37

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

17/06/15 10:47 PM Página 8 de 37

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.2 CÓDIGO NORMA DE

4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

17/06/15 10:47 PM Página 9 de 37

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

17/06/15 10:47 PM Página 10 de 37

TALLA: CONCEPTO, CLASES, HERRAMIENTAS, APLICACIONES, EQUIPOS, TÉCNICAS.

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

17/06/15 10:47 PM Página 11 de 37

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL