CLASE 2

TRATAMIENTO DE LOS
PROBLEMAS DE LENGUAJE
TEMAS
 Revisión de los niveles lingüísticos
 Intervención y tratamiento en los
Trastornos Fonéticos y Fonológicos del
lenguaje
 Taller : Cuaderno de Terapia
1. COMPONENTES DEL LENGUAJE
2. NIVELES LINGÜÍSTICOS
 FONÉTICA Vs FONOLOGÍA
ASPECTO FONOLÓGICO: corresponde al manejo del sistema de
fonemas como entidades mentales y a la habilidad para
integrarlo y manejar una representación fonológica mental de
las palabras.
ASPECTO FONÉTICO: corresponde a la producción articulatoria
mediante la cual se concretiza en el habla los fonemas.
Ambos aspectos coexisten y es difícil diferenciarlos.
Los niños pueden presentar en uno o en ambos aspectos.
INTERVENCIÓN FONÉTICA FONOLÓGICA
INTERVENCION INDIRECTA INTERVENCION DIRECTA
Ejercicios de respiración Orientación directa de intervención
según el fonema que este alterado
Ejercicios de soplo Fonema /p/
Ejercicios de mandíbula Fonema/b/
Ejercicios de Mejillas Fonema /m/
Ejercicios de Alas nasales Fonema /f/
Ejercicios del Velo del paladar Fonemas /t/
Ejercicios de labios Fonema /d/ …..
Ejercicios de lengua
Ejercicios de relajación
Ejercicios de discriminación
http://es.slideshare.net/janisgodoy18/6conceptos-
basicos-fonologia
PROCESO FONOLOGICO

 Se desarrolla desde el nacimiento con la

aparición de las primeras vocalizaciones o
primeros sonidos y continua de manera
progresiva y gradual hasta los 4 años.
 El desarrollo termina de completarse entre los
6 y 7 años cuando el niño domina
determinadas silabas y fonemas complejos.
 Características del desarrollo fonológico

 Tiene dos periodos esenciales:

 Pre lingüístico, comprende emisiones de sonidos,
llantos, quejidos, tos, estornudo (0- 6 semanas)
arrullos, risas en situaciones placenteras ( 6 -16
semanas) los juegos vocálicos y ( ruidos de
precursores de algunas consonantes (16-30
semanas) el balbuceo reduplicado, se usan
estructuras consonantes vocales (6 – 10 meses) ya
deja de reduplicar, se van usan las silabas. Acá ya
hay intensión comunicativa (10 a 14 meses) surgen
las protopalabras y jergas, hay producciones en sus
juego.
 Lingüístico,acá ya se adquieren las 50 primeras
palabras (CV…CV- CV). Las primeras consonantes que
adquiere /p/, /b/, /m/ Surgen los P.F.S, proceso
innato en los que el niño simplifica el habla adulta.
Elimina o sustituye los fonemas difíciles. Este periodo
va desde los 12 a 18 meses
 Ya de los 18 a 4 años debe desaparecer el PFS
 De4 a 7 años, ya deben realizarse producciones
correctas y complejas
TRASTORNO FONOLÓGICO
INTERVENCIÓN FONOLÓGICA
CUADERNO DE TERAPIA