Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
psihologia clinică
Publicat pe Octombrie 26, 2014de geaninaciuhan
Un aspect provocator al demersului de evaluare psihologică clinică a copilului și
familiei este definirea comportamentelor, atitudinilor, credințelor și valorilor
care reprezintă un nivel satisfăcător sau ”suficient de bun”al competențelor
parentale. Când vorbim despre competență parentală, din punct de vedere
psihologic, ne referim practic la ideea de competență emoțională a părintelui.
1
4. Părintele este flexibil în stabilirea limitelor de comportament.
5. Părintele modulează în mod potrivit exprimarea iubirii și intimității.
6. Părintele stabilește limite clare între copil și mediu.
7. Părintele identifică și înțelege nevoile copilului.
8. Părintele face observații corecte atât asupra comportamentului copilului,
cât și asupra propriului său comportament.
9. Părintele dezvoltă și încurajează independența, dezvoltarea personală,
responsabilitatea socială și încrederea în sine a copilului.
10. Părintele dezvoltă și întărește stima de sine a copilului.
11. Părintele cunoaște punctele tari și punctele slabe ale copilului.
12. Părintele este perceput de către copil ca un model de rol pozitiv.
13. Părintele aplică strategii potrivite de disciplinare.
14. Părintele sprijină relația copilului cu celălalt părinte.
15. Părintele încurajează comportamentele adecvate social și respectul pentru
regulile care guvernează societatea.
Parentingul deficitar reprezintă orice atitudine sau comportament al
părintelul care expune copilul la risc. Poate fi vorba despre: comportamente
adictive, abuzive sau disfuncționale din punct de vedere emoțional,
comportamente sau atitudini nepotrivite din punct de vedere social. Părinții care
se încadrează în acest grup pot crește copii cu probleme emoționale, psihologice,
sociale sau educaționale. Comportamentele de parenting deficitar cuprind:
1. Consumul și abuzul de substanțe
2. Abuzul fizic
3. Abuzul sexual
4. Stilul de parenting caracterizat prin neglijare
5. Stilul de parenting autoritar
6. Consumul și abuzul de alcool
7. Abuzul emoțional/psihologic
8. Abuzul verbal
9. Abuzul de putere și control în relație
10. Boala mentală gravă a părintelui
Evaluarea competențelor parentale. Budd (2001) propune un model
sistematizat al evaluării competențelor parentale. Conform acestui model, se
recomandă focalizarea pe capacitățile și deficiențele persoanei ca părinte și pe
relația pãrinte-copil. Caracteristicile psihologice ale persoanei trebuiesc
relaționate cu aspectele specifice ale rolului de părinte, subliniind modul în care
fiecare trăsătură psihologică poate deveni un factor protectiv sau un factor de risc
pentru copil. Evaluarea trebuie de asemenea să se centreze pe capacitățile
funcționale ale părintelui, măsurând ce înțelege, crede, știe, face plus ce este
capabil să facă în viitor pentru copil.
Abordarea trebuie să fie una constructivă, centrată pe identificarea punctelor tari
ale părintelui mai degrabă decât pe vânarea deficiențelor. În final trebuie să
facem o evaluare comparativă a competenței parentale a celor doi părinți.
2
Budd a descris șapte criterii care definesc competența parentală minimă: