COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SINALOA

Profesor Rafael Antonio Carrillo Martínez

Geografía

Nombre del alumno(a):

Semestre: Grupo: Turno: Calificación del Trabajo:

Portafolio de evidencias

Fecha de revisión y entrega previa al día del examen): Diciembre de 2017

Profesor: Biol. Ecol. Rafael Antonio Carrillo Martínez páá g. 1

Primer edicióá n 2017.
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Contenido

Propósito de la materia............................................................................................................2
Bloque 1. Aplicas la Geografía como ciencia mixta..........................................................................3
Bloque 2. Explicas las condiciones astronómicas del planeta..........................................................3
Bloque 3. Analizas la dinámica de la litosfera...................................................................................6
Bloque 4. Describes la distribución e importancia de las aguas terrestres......................................6
Bloque 5. Analizas la conformación de la atmósfera y el clima….....................................................9
Bloque 6. Estableces la importancia de las regiones naturales y los recursos naturales.................9
Bloque 7. Analizas la estructura y el desarrollo económico y político de la población.................11
Descripción de mapas y esquemas para elaborar........................................................................14
Bibliografía recomendada...............................................................................................................15

PROPÓSITO DE LA MATERIA

La asignatura de Geografía en el bachillerato, busca consolidar, diversificar y aplicar los aprendizajes y

desempeños adquiridos, ampliando y profundizando los conocimientos, habilidades, actitudes y valores
pertinentes, reconociendo que la Geografía como ciencia mixta es una herramienta útil para comprender el
entorno físico y social actual de nuestro país y del mundo en general, así como contribuir al desarrollo
científico y del hombre mismo en bienestar de la humanidad y del medio ambiente. La relación de esta ciencia
con la tecnología y la sociedad, y el impacto que ésta genera en el medio ambiente, busca generar en el
estudiante una conciencia de cuidado, preservación y conservación del medio que lo rodea así como accionar
ético y responsable del manejo de los recursos naturales para generaciones futuras. Asimismo, desarrollar en
el estudiante una actitud participativa mediante acciones cívicas y general el interés por la problemática social
del mundo actual.

Además, contribuye ampliamente al desarrollo de estas competencias cuando el estudiante se autodetermina

y cuida de sí, cuando se le presenta una situación a resolver y es capaz de tomar decisiones ejerciendo el
análisis críticos; se expresa y comunica utilizando distintas formas de representación ( diversos tipos de mapa
y cartas, gráficas, diagramas, esquemas) o incluso cuando empleas el lenguajes ordinario, u otros medios
(ensayos, investigaciones, reportes de actividades, mapas mentales y conceptuales, interpretaciones de mapas
y gráficas) e instrumentos (calculadoras, computadoras, brújulas, instrumentos meteorológicos) para exponer
sus ideas; piensa crítica y reflexivamente al analizar el efecto de la acciones del hombre en el paisaje físico y
social; aprende de forma autónoma cuando distingue y elige fuentes de información para resolver situaciones
de su entorno y revisa sus procesos de construcción del conocimiento geográfico (metacognición) y los
relaciona con su vida cotidiana; trabaja en forma colaborativa al aportar puntos de vista distintos y
finalmente, cuando participa con responsabilidad en la sociedad al proponer alternativas de solución a
problemas sociales y/o ambientales en su localidad, de su región o de su país considerando el cuidado del
medio y el desarrollo sustentable debido a la explotación de los recursos naturales que de él se obtienen.

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Bloque 1: Aplicas la Geografía como ciencia mixta

Bloque 2: Explicas las condiciones astronómicas del planeta.

Instrucciones: Elige de la barra siguiente la respuesta correcta.

Respuestas de 1 a 11: elementos/ hidrosfera/ fenómenos/ litosfera, hidrosfera, biosfera y antroposfera/ del hombre/
biosfera/ la litosfera/ antroposfera/ paisaje geográfico/ atmósfera/ natural o físico/ espacio geográfico

1. Escribe una definición de geografía: es una ciencia que estudia los modos de organización del espacio terrestre,
la forma en que se distribuyen los elementos que forman el , la manera en que estos
elementos se relacionan e interactúan y cómo se transforman a lo largo del tiempo.
2. El campo de estudio de la Geografía está constituido por el de la
superficie terrestre.
3. La superficie terrestre está conformada por la interacción de las esferas denominadas:
; éstas están integradas por los del paisaje.
4. está constituida por la corteza y es la parte más externa del manto; la componen los minerales y las rocas
que se observan en el relieve y el suelo.
5. es la capa de gases que envuelve a la tierra; en ella se manifiestan los fenómenos que determinan el
clima.
6. es el conjunto total de las aguas en la superficie terrestre.
7. corresponde al conjunto y espacio que ocupan los seres vivos.
8. está integrada por los seres humanos y su desarrollo social, cultural, económico y político.
9. El suelo, el relieve, el aire, el agua, la flora y la fauna constituyen el paisaje
10. La presencia conforma el paisaje humano o social.
11. En el paisaje se desarrollan cambios pequeños y lentos o rápidos y espectaculares, resultantes de las fuerzas
naturales a los que se les llama .

Respuestas de 12 a 21: la geografía económica/ la geografía social/ la geografía de la población/la geomorfología/ la

geografía física/ la edafología/ la biogeografía /la geografía política /la hidrografía/ la geografía humana

12. estudia el desarrollo de los fenómenos físicos y biológicos del paisaje natural
o físico.
13. estudia la diferenciación de los paisajes sociales o humanos, así como
las relaciones entre los seres humanos y el medio.
14. estudia la génesis y evolución de los relieves terrestres.
15. estudia el origen, el tipo y la distribución de los suelos.
16. describe los fenómenos o hechos concernientes a las aguas terrestres.
17. estudia los paisajes biológicos, los esquemas de distribución de animales y plantas.
18. estudia la cantidad, composición y distribución de la población humana en relación
con las características del paisaje geográfico.
19. _estudia los fenómenos sociales de los grupos humanos y sus relaciones dentro del
paisaje social.
20. estudia las formas de producción y utilización de los recursos, considerando
las características del medio y la distribución de los productos.
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21. estudia la organización y distribución de los fenómenos políticos en su expresión

espacial.

Respuestas de la 22 a la 35: evolución/ los meridianos/ localización/ el eje terrestre/ el ecuador/ norte, sur, este,
oeste/ causalidad/ latitud/ relación/ longitud/ los paralelos/ generalidad/ ciencias auxiliares/ polos geográficos/

22. Algunas de la Geografía son: Biología, Economía, Sociología, Geología,

Meteorología.
23. Principio de analiza la disposición en el espacio y tiempo, ubica el lugar y extensión en que se
manifiesta el fenómeno de estudio.
24. Principio de permite reconocer la causa o causas que dan origen al fenómeno de manera
directa, el lugar en que se manifiesta.
25. Principio de establece las conexiones mutuas entre los fenómenos, cuando se dan como
resultado o consecuencia.
26. Principio de permite ver la continuidad en la manifestación de un fenómeno, su evolución,
ritmo, dirección y cuál es su principio y límite en el tiempo antes de que desaparezca.
27. Principio de determina las repeticiones, los contactos, las similitudes entre los fenómenos,
tanto en el espacio como en el tiempo.
28. es la línea imaginaria que atraviesa el centro de la Tierra, cuando se lleva a cabo el
movimiento de rotación.
29. Cuando la Tierra gira traza dos puntos extremos septentrional y meridional llamados
.
30. es el círculo máximo de la esfera terrestre, divide en dos hemisferios a la Tierra.
31. son círculos menores, los más importantes son los trópicos y los círculos polares.
32. son los semicírculos que van desde un polo hacia el otro y son perpendiculares al
Ecuador.
33. Para referirnos a la orientación de un lugar con respecto a otro se emplean los puntos cardinales:
.
34. A cada paralelo le corresponde una coordenada llamada: que va desde el ecuador con 0°, a los
polos con 90°, tanto norte como sur.
35. determina la distancia en grados con respecto al meridiano 0° (Greenwich), donde a
partir de este se mide en grados al oeste o al este.

Respuestas de la 36 a la 46: físicos humanos e históricos/ aéreas, satelitales; sistemas de información geográfica (SIG)/
proyecciones cartográficas/ las gráficas/ la estadística/ la escala numérica/ lineales/ la escala gráfica/ el mapa/ la
simbología/ escala

36. Una herramienta indispensable para el estudio del espacio geográfico es , se representan las
áreas con información resumida y expresada con lenguaje gráfico.
37. Es difícil representar la superficie terrestre en un plano, por lo que se usan para éste fin diferentes tipos
.
38. Para representar el espacio real en un plano se requiere usar una que es una representación
proporcional de los kilómetros en el terreno con los milímetros en el papel.
39. está escrita con números sin especificar la unidad, los centímetros en el mapa
indican los metros en el terreno.

40. se simboliza con un segmento de recta dividida en unidades, con esto se realizan
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los cálculos y mediciones directamente sobre el mapa.

41. El lenguaje visual de los mapas son los símbolos, los íconos o colores que permiten representar cada uno de los
fenómenos que aparecen en el mapa: .
42. Debido al tipo de información que contienen los mapas, estos se clasifican en
mapas: .
43. En las investigaciones geográficas de fenómenos físicos o humanos es indispensable la recopilación,
organización y análisis de datos, de lo que se encarga generalmente la información
se presenta en tablas.
44. son imágenes que sirven para representar el comportamiento o la distribución de los
datos estadísticos de un fenómeno físico o humano.
45. Hay diversos tipos de gráficas como: barras horizontales, barras verticales, y circulares o de
pastel.
46. Los avances tecnológicos han permitido al geógrafo usar herramientas como fotografías e
satelitales, además de y GPS (sistema de posicionamiento global).

Respuestas de la 48 a la 60: gránulos, supergránulos y fáculas/ manchas solares/ hidrógeno, helio, carbono/
electromagnéticos/ biológicos/ cromosfera/ 6,000° C/ 4,600 millones/ físicos/ núcleo, fotosfera, cromosfera y corona/
hidrógeno/ calórica y lumínica/ geoide/

47. El sol tiene cerca de años, lo que significa que es una estrella madura.
48. La temperatura externa del sol es de .
49. En el núcleo del Sol se genera la fusión de a helio (He) mediante reacciones nucleares.
50. Son las 4 capas del Sol: .
51. Son los componentes principales del Sol: silicio, azufre, magnesio y otros de menor
proporción.
52. En la fotosfera se generan fenómenos como y manchas solares.
53. Las aparecen por periodos de 11.2 años aproximadamente.
54. En la aparecen elevaciones ígneas de gases llamadas chorros y arcos.
55. La es observable cuando se presenta un eclipse solar.
56. El Sol envía al planeta Tierra su energía .
57. La energía solar influye en fenómenos como el ciclo del agua, el clima terrestre, las
tormentas magnéticas y las auroras boreales.
58. La energía solar influye en fenómenos como la fotosíntesis, el ciclo circadiano, la
fijación de calcio y absorción de vitamina D.
59. La energía solar influye en fenómenos como la interrupción en los sistemas de
telecomunicación.

Respuestas de la 61 a la 70: primavera y otoño/ día sideral/ corona solar/ luna nueva y luna llena/ zonas térmicas/
husos horarios/ de iluminación/ año trópico/ verano e invierno/ rotación y traslación

60. La Luna es el único satélite natural del planeta Tierra, su movimiento (27 días 7 horas y 48
min) y de tienen una duración de (29 días 12 h 44 min), por lo que sólo miramos una de sus caras.
61. La Luna provoca un ascenso del nivel de las aguas durante sus fases de .
62. La forma de la Tierra esta ensanchada en el Ecuador (22 kilómetros más de radio terrestre ecuatorial) y
achatada en los polos, recibe el nombre de .

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63. La radiación solar se recibe de forma desigual en el planeta debido a la inclinación del Ecuador de 23° 27’ con
respecto a su órbita, por lo que la rotación terrestre permite que diferentes regiones entren o salgan del
círculo
cada 24 horas aproximadamente.
64. La tierra realiza su movimiento de rotación en 23 horas, 56 minutos, se le denomina y el día
civil consta de 24 horas.
65. La Tierra realiza su movimiento de traslación en 365 días, 5 horas, 48 minutos y 46 segundos, se le denomina
. Y el año civil consta de 365 días. La diferencia en tiempo se compensa cada cuatro años con
el año bisiesto de 366 días.
66. La inclinación de la radiación se modifica de acuerdo a la latitud, el resultado de esta variación se denomina

67. El equinocccio (noches iguales) se presenta cuando el Sol se ubica sobre el Ecuador terrestre y su radiación
incide de manera perpendicular, se presenta en .
68. El solsticio (aparente quietud solar) se presenta cuando el Sol se ubica sobre los trópicos de cáncer (hemisferio
norte) y trópico de capricornio (hemisferio sur), se presenta .
69. La Tierra está dividida 24 que son líneas imaginarias cuya distancia es de 15° (siendo que
24 x 15=360°).

Bloque 3 Analizas la dinámica de la litosfera

Bloque 4 Describes la distribución e importancia de las aguas terrestres

Instrucciones: Elige de la barra siguiente la respuesta correcta.

Respuestas de la 1 a la 10: la corteza oceánica/ manto superior/ núcleo interno/ el hierro y el níquel/ los continentes y
las cuencas oceánicas/ núcleo, manto y corteza terrestre/ escudo geomagnético y el polo magnético/ corrientes o
celdas convectivas/ la corteza terrestre/ sílicio, oxígeno y manganeso/

1. Conocer la dinámica de la Tierra permite comprender el origen y comportamiento de:

2. Menciona las 3 capas internas de la Tierra:
3. El núcleo interno de la Tierra está compuesto por dos minerales, que son:
4. El núcleo externo se mueve en flujos y con el movimiento de rotación terrestre se produce energía
electromecánica que permiten la formación del:
5. Es la capa de la Tierra que tiene una temperatura de 6,700°C aproximadamente:
6. El manto de la Tierra consta de materiales no metálicos como:
7. A ésta capa terrestre también se le llama astenosfera:
8. Es la capa más superficial y delgada de la Tierra:
9. La corteza terrestre, se divide en corteza continental formada por rocas sólidas, y otra formada por rocas más
sólidas que es:
10. Cómo se llaman los movimientos en el manto superior que se desplazan hacia arriba por el calor y hacia abajo por
la gravedad:

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Respuestas de la 11 a la 20: flujos de lava/ diastrofismo/ la placa Norteamericana y la placa de Cocos/ las placas
tectónicas/ gases volcánicos/ la placa Norteamericana/ epirogénicos y orogénicos/ divergentes/ convergentes/ ceniza
y lava

11. Los procesos de origen geofísico y geológico intervienen en la formación de:

12. En qué placa tectónica se localiza el territorio nacional:
13. Los epicentros que se localizan en las costas de Guerrero, Oaxaca, Chiapas se deben al choque de:

14. Las placas tectónicas generan fuerzas de compresión o tensión que provocan deformaciones en la corteza
terrestre, a éste fenómeno se le llama:
15. La deformación generada por el diastrofismo tiene dos tipos de movimientos que son:
16. Cuando los límites en las placas tectónicas se separan se les llama:
17. Cuando los límites en las placas tectónicas se introducen uno por debajo de otro se les llama:
18. Las montañas volcánicas se forman por la acumulación de:
19. Son torrentes de magma que brotan a la superficie en estado incandescente:
20. Contribuyen a la composición de la atmósfera, el dióxido de carbono, el nitrógeno, el dióxido de azufre, el sulfuro
de hidrógeno y el monóxido de carbono, que salen desde el manto:

Respuestas de la 21 a la 30: las montañas/ los géiseres/ la erosión marina/ el intemperismo químico/ recursos
minerales/ la chimenea/ ríos y lagos/ el cráter/ las llanuras/ los sismos/ las ondas sísmicas

21. Es la abertura circular que se encuentra en la parte superficial del conducto volcánico:
22. Son fuentes de agua caliente expulsadas a gran presión de manera intermitente:
23. Consiste en una depresión ubicada en la cima del volcán, sus paredes son empinadas:
24. Son movimientos bruscos de la corteza terrestre que surgen del interior de la Tierra:
25. Se desplazan por la corteza continental y la corteza oceánica debido a la energía que se libera:
26. Son grandes elevaciones del terreno con una pendiente muy pronunciada que disminuyen por la erosión:
27. En éste tipo de relieve los suelos son fértiles para la agricultura:
28. En nuestro país existen gran diversidad de formas del relieve lo cual favorece la formación de:
29. Debido a las distintas formas del relieve de la República Mexicana, se presenta diversidad en climas, suelos,
plantas y animales además de:
30. Es el proceso de destrucción de las costas por la acción combinada del oleaje, las mareas y las corrientes litorales:
Es más intenso en lugares lluviosos, con vegetación y fauna abundantes:

Respuestas de la 31 a la 40: la vulnerabilidad/ las rocas sedimentarias/ suelos de zonas áridas y semiáridas/ un
desastre/ la erosión fluvial/ las rocas metamórficas/ suelos de zonas tropicales o lateríticos/ riesgo/ peligro/ suelos de
zonas templadas y húmedas

31. Es provocada por ríos y arroyos que fluyen sobre la superficie terrestre:
32. Si se someten a presiones fuertes o temperaturas muy altas que modifican su composición química:
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33. Se originan por la fragmentación de otras rocas debido al intemperismo:

34. Zonas en las cuales los suelos tienen un color rojizo debido a la humedad y temperatura altas:
35. Zonas donde sus suelos son de color oscuro por su alto contenido de materia orgánica (humus) y son fértiles para
la agricultura:
36. Zonas en que los suelos poseen poca materia orgánica y la evaporación del agua es muy intensa, aunque pueden
ser fértiles con riego:
37. Es la posibilidad de que un acontecimiento, potencialmente dañino, esté próximo a ocurrir:
38. Cuando el daño es inminente en ese momento, el riesgo se convierte en:
39. Si el daño es consumado ejerciendo perjuicio, el peligro se convierte en:
40. El aumento o disminución del riesgo dependerá del conocimiento de las condiciones y de la prevención que se
realicé, si una población no tiene conocimiento ni prevención, entonces aumentará:

Respuestas de la 41 a la 50: un semáforo/ subterráneas/ cuenca hidrográfica/ su infiltración o escurrimiento/ divisoria

o parteaguas/ las brigadas de protección civil/ hidrosfera/ estuario, delta y barra/ las vertientes/ los ríos/

41. Son las encargadas de organizar y supervisar los simulacros de evacuación que se llevan a cabo en escuelas,
hospitales, oficinas y otros lugares públicos:
42. En caso de sismo se utiliza una alarma sonora y para ciclones, erupciones se emplea para alertar a la población:
43. Toda el agua que se encuentra en el planeta recibe el nombre de:
44. Las aguas continentales pueden ser superficiales y:
45. Son aguas que escurren desde las partes altas de las montañas hasta desembocar en otros ríos, lagos, mares u
océanos:
46. La velocidad del río será de acuerdo a su pendiente, dependiendo del clima será la cantidad de lluvia que lo
abastezca, y según el suelo será:
47. Al agua drenada por un río y a sus afluentes se le llama:
48. A las cimas de las montañas que dividen una cuenca de otra se le llama:
49. Consiste en un conjunto de cuencas que fluyen en una misma dirección hacia donde descargan sus aguas:
50. Existen tres tipos de desembocaduras de ríos:

Respuestas de la 41 a la 50: la salinidad/ aguas subterráneas/ la temperatura, la densidad y el color/ la cadena

alimenticia/ la densidad/ las olas/ cloruro de sodio/ los glaciares/ los casquetes de hielo/

51. Son depósitos de agua (dulce o salada) que se encuentran en depresiones de los continentes, de acuerdo a su
origen pueden ser: tectónicos, volcánicos, glaciares
52. Son masas de hielo capaces de trasladarse y se originan en zonas cercanas a los polos:
53. Son aguas superficiales que se encuentran congeladas y cubren extensas áreas de las regiones polares:
54. Estos cuerpos de agua se originan por la infiltración del agua de lluvia en suelos porosos que se ubican encima de
rocas impermeables:
55. Característica de las aguas oceánicas debido a la acumulación de minerales que los ríos han depositado durante
millones de años:
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56. Las aguas oceánicas contienen sales como sulfatos de magnesio, de calcio y de potasio, además de:
57. Las principales propiedades físicas del agua de mar son:
58. La importancia de la energía calorífica radica en su intervención para que se lleve a cabo:
59. Es la relación que existe entre la masa del agua y su volumen, es mayor si aumenta la salinidad pero disminuye si
aumenta la temperatura:
60. Son movimientos ondulatorios de la superficie del mar producidos por el viento, pueden ser oscilatorios o de
traslación:

Respuestas de la 61 a la 70: las corrientes marinas/ el agua/ la contaminación/ el ciclo hidrológico/ la lluvia ácida/ a
los océanos/ urbano, agrícola, industrial, energético, recreativo/ contaminantes/ las regiones costeras/ las mareas

61. Son las variaciones periódicas del nivel del mar que se producen debido a la atracción gravitacional que el Sol y la
Luna ejercen sobre la Tierra:
62. Son las masas de agua que se desplazan como “ríos en el mar”, siguiendo una trayectoria definida:
63. Las corrientes marinas tienen gran influencia sobre los climas de:
64. Algunos tipos de usos que tiene el agua son:
65. La disponibilidad del agua en el mundo se reduce aún más debido al desperdicio y a:
66. Se altera la calidad el agua mediante las emisiones de azufre y nitrógeno producidas por las industrias y los
vehículos automotores que al combinarse con el agua de lluvia se produce:
67. La lluvia ácida destruye grandes extensiones de bosques, además de dañar monumentos y fachadas de edificios,
toda esta contaminación se dirige a los ríos y:
68. Los fertilizantes, los detergentes, los desechos industriales, los derrames petroleros, la basura, las aguas residuales,
todos ellos son:
69. Estamos reduciendo la disponibilidad de agua y afectando su calidad cuando producimos alteraciones en:
70. Debemos concientizar a las personas acerca de la importancia y cuidado de éste recurso inagotable, aunque por la
contaminación y el desperdicio está en riesgo:

Bloque 5: Analizas la conformación de la atmósfera y el clima Bloque

6: Estableces la importancia de las regiones naturales y los recursos naturales

Instrucciones: Elige de la barra siguiente la respuesta correcta.

Respuestas de la 1 a la 10: la estratosfera/ la troposfera/ la exosfera/ las de baja presión/ nitrógeno/ de gases/
movimiento de rotación/ la movilidad/ la diatermancia/ atmósfera/

1. Es la capa más externa y menos densa de nuestro planeta, de qué está constituida:
2. Participa en el intemperismo y la erosión, además nos protege del impacto de meteoritos:
3. Es el principal componente de la atmósfera, que constituye el 78%, mientras que el oxígeno le corresponde el 21%,
y el 1% restante de hidrógeno, argón, gases nobles, vapor de agua, cenizas volcánicas, polvo y humo:

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4. Posibilita que nos llegue el calor del sol en lugar de quedarse en la atmósfera:
5. Es una de las propiedades físicas de la atmósfera, ya que acompaña a la tierra en su movimiento de rotación,
además de movimientos horizontales y verticales debido a cambios de presión y temperatura:
6. Es la capa más densa y baja de la atmósfera, se extiende desde el nivel del mar hasta los 12 km en promedio:
7. Inicia desde los 12 km y se eleva hasta los 50 km de altitud, la temperatura de los estratos más bajos es constante:
8. Su densidad es muy baja, se extiende desde los 500 km hasta confundirse con el espacio
interestelar:
9. Los movimientos horizontales del aire se deben a diferencias de presión, mientras que su velocidad y dirección
pueden modificarse debido al:
10. La primer ley de los vientos dice que: “los vientos circulan de regiones de alta presión a:

Respuestas de la 11 a la 20: los satélites artificiales/ el estado del tiempo/ los ciclones tropicales/ los vientos polares/
los vientos alisios/ los vientos periódicos/ los tornados/ el clima/ la predicción del tiempo atmosférico/ el anemómetro

11. Son los vientos que se dirigen hacia el Ecuador y su dirección depende de la rotación según el hemisferio donde se
encuentren:
12. Estos son vientos que se dirigen hacia los polos y producen lluvias de frente frío en latitudes medias y altas:
13. Son los vientos que durante un periodo soplan en una dirección y temperatura, luego cambian en sentido puesto
en el siguiente periodo:
14. Se forman durante el verano y parte del otoño, debido a centros de baja presión a los que confluyen vientos con
grandes velocidades:
15. Son vientos provocados por el choque de masas de aire con diferentes densidades, temperaturas, humedad y
velocidad:
16. Es el conjunto de condiciones atmosféricas que prevalecen en un momento y lugar determinados:
17. Es el promedio de los estados del tiempo en un periodo de 10 años más:
18. Es fundamental para el desarrollo de diversas actividades como la agricultura y la navegación marítima y aérea:
19. Menciona las diversas tecnologías utilizados en la predicción meteorológicas: radiosondas, el radar meteorológico,
los cohetes meteorológicos, los globos sonda y:
20. Es el instrumento meteorológico utilizado para medir la velocidad del viento:

Respuestas de la 21 a la 30: el smog/ la distribución de tierras y mares/ pluviómetro/ la temperatura, la presión y el

viento/ la humedad y la nubosidad/ la latitud/ las montañas/ el tipo de suelo y la vegetación/ climas tropicales,
climas secos (áridos), climas templados húmedos, climas boreales (de nieve y bosque) y climas polares/ la inversión
térmica/

21. La precipitación se mide en milímetros mediante el instrumento denominado:

22. Son los componentes climáticos relacionados con la temperatura y el movimiento de la atmósfera:
23. Son los elementos acuosos relacionados con el clima:
24. Determina la insolación de un lugar, debido a la inclinación del eje terrestre y movimientos de la Tierra:
25. Es un factor que tiene gran influencia sobre el clima, debido a que el agua es un regulador térmico:
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26. Funcionan como barreras meteorológicas que impiden el paso de aire cálido y húmedo, que se ve obligado a
ascender:
27. Son factores que favorecen la humedad, y no permiten escapar el agua de lluvia, su ausencia causa climas
extremosos:
28. Menciona las cinco zonas climáticas clasificadas por Köppen:
29. Está constituido por hollín, dióxido de sulfuro, ácido sulfúrico y gotitas de agua suspendidas:
30. Se forma una capa densa de aire frío, que se encuentra inmóvil por falta de vientos:

Respuestas de la 31 a la 40: selva ecuatorial/ el cambio climático/ región natural/ la lluvia ácida/ el ozono/ las líneas de
chubasco/ gases de efecto invernadero (GEI)/ los ciclones tropicales/ la sabana/ el desierto

31. Los contaminantes son transportados a miles de kilómetros por los vientos dominantes se combina con las
precipitaciones:
32. En la estratosfera forma un escudo protector contra los rayos ultravioleta del Sol:
33. Son gases de origen natural que regulan la temperatura del aire, evitando cambios extremos y hacen a los climas
adecuados para la vida:
34. Es un proceso en que la temperatura promedio de nuestro planeta se incrementa progresivamente:

35. Se forman en el mar y gran con gran velocidad alrededor de un centro de baja presión:
36. Son sistemas nubosos organizados que pueden extenderse por cientos de kilómetros y son acompañados por
ráfagas de viento:
37. Es un área de la superficie terrestre que posee características homogéneas en sus tipos de relieve, clima, suelo,
vegetación y fauna, se le llama:
38. El clima siempre es muy cálido y húmedo, no se distinguen las estaciones del año, llueve intensamente:

39. La densidad de los árboles se reduce considerablemente y se vuelve dispersa, la vegetación predomínate es
herbácea, de pastizales y arbustos:
40. Las lluvias son muy escasa o nulas, cuando llueve se forman rápidos torrentes sobre lechos de ríos secos:

Respuestas de la 41 a la 50: recursos renovables/ la zona nerítica/ los recursos hidrológicos/ el desarrollo sustentable/
el bosque húmedo/ impacto ambiental/ recursos naturales/ los arrecifes/ los recursos bióticos/ la energía hidráulica/

41. Los árboles proveen al suelo de una espesa y continua sombra que impide el crecimiento de hierbas y pastos,
aunque el musgo lo cubre con una gruesa capa:
42. Son rocas, bancos de área o cualquier otro elemento que yace bajo la superficie del agua del mar durante la marea
baja:
43. Comprende el área litoral y de la plataforma continental, se caracteriza por el movimiento del agua producido por
el oleaje, mareas y corrientes costeras:
44. A los elementos de la naturaleza que el ser humano utiliza para satisfacer sus necesidades de vestido, vivienda,
transporte y otras, se le llama:

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45. Estos recursos pueden regenerarse a través de procesos naturales o mediante la intervención humana, en ésta
categoría están los seres vivos:
46. Son parte del medio natural viviente, consisten en plantas y animales que utilizamos en actividades como la
agricultura, la ganadería, la silvicultura y la pesca:
47. Son las aguas continentales conformadas por los ríos, los lagos, las aguas subterráneas y los glaciares:
48. Se aprovecha la fuerza de la caída del agua de ríos y presas para mover turbinas eléctricas:
49. Los problemas ambientales dañan la salud humana y merman su calidad de vida, así como dañan el equilibrio del
funcionamiento del planeta, a esto se le llama:
50. Satisface las necesidades del presente, sin comprometer las necesidades de las futuras generaciones:

Bloque 7. Analizas la estructura y el desarrollo económico y político de la población.

Instrucciones: Elige de la barra siguiente la respuesta correcta.

Respuestas de la 1 a la 10: la tasa de fecundidad /la densidad de población o población relativa/ la población total por
grupos de edad y sexo/la esperanza de vida /un indicador/ la tasa de natalidad/los indicadores demográficos/ la tasa
de mortalidad/ la tasa de morbilidad

1. Son datos que permiten tomar decisiones, con base en el comportamiento pasado y presente de un fenómeno
para lograr objetivos previamente planteados:
2. Muestran la estructura y evolución de la población en el espacio y en el tiempo:
3. Es la cantidad de personas que habitan un lugar en un momento determinado:
4. Constituye la cantidad de habitantes por unidad de área:
5. Es la relación entre el número de niños nacidos vivos y la población total de un mismo año:
6. Es el número de hijos promedio que tiene las mujeres en edad reproductiva (15 a 44 años):
7. Es el número de defunciones por cada mil habitantes en un año:
8. Es la frecuencia con que ocurre una enfermedad en proporción con una población en un tiempo y lugar
determinados:
9. Es el número de años que se espera viva una persona en promedio:
10. Consiste en una gráfica llamada pirámide de edades en la cual se exponen:

Respuestas de la 11 a la 20: discriminadas/ un grupo étnico o etnia/ población multicultural/ chino, inglés, español/
cristianismo, islamismo, hinduismo y budismo/ se aceleró/ la sobrepoblación/ abuso sexual, maltrato psicológico o
físico/ libertades fundamentales/ países en vías de desarrollo/

11. Es una población en la que habitan personas de diferentes grupos étnicos en un mismo territorio:
12. Está constituido por personas que son originarias del mismo lugar, comparten una identidad histórica,
lingüística y religiosa además de la forma de vestir:
13. Menciona 3 de las principales lenguas en el mundo:
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14. Las principales religiones del mundo son:

15. Sólo por el hecho de ser mujeres, algunas sufren discriminación, además de: _
16. Uno de los derechos de la persona con discapacidad es gozas de todos los derechos humanos
y:
17. Por su condición económica, creencias religiosas, género o por tener algún tipo de discapacitadas, las personas
no deben ser:
18. En estos países persiste la tendencia al crecimiento con predominio de población joven u una elevada
natalidad:
19. Debido a los adelantos en la medicina, la población en México a partir del año 1950:
20. Está provocando el agotamiento de los recursos naturales:

Respuestas de la 21 a la 30: la ganadería/el índice de desarrollo humano / la migración/ la pesca/ el producto interno
bruto/ las calorías per cápita/ alfabetismo/ la mortalidad infantil/ la Geografía Económica/ la materia prima/

21. Los principales problemas sociales están afectando a la población mundial son el crecimiento urbano y:
22. Es el principal indicador de la economía de un país y es utilizado para efectuar comparaciones internacionales:
23. Es el suministro alimenticio que permite a una persona realizar una actividad física moderada:
24. Es el porcentaje de población de 15 años y más que sabe leer y escribir:
25. Es señal de un enorme atraso económico, la elevación de:
26. Es un indicador del nivel de desarrollo de un país:
27. Investiga la distribución de las actividades económicas en el espacio geográfico:
28. Al cultivo y cosecha de plantas de interés alimenticio y económico, se les llama:
29. Consiste en el cuidado y alimentación de especies de bovinos, aves, porcinos, caprinos:
30. Consiste en la captura de especies en aguas continentales y oceánicas:

Respuestas de la 31 a la 43: la pobreza/ el Estado/ la industria básica/ la industria pesada/ los organismos de
cooperación económica/ terciarias/ globalización económica/ el Fondo Monetario Internacional/ acuicultura/
industria ligera / el nuevo orden mundial/ aculturación/ silvicultura/

31. Consiste en la cría y reproducción de especies de animales y vegetales acuáticos:

32. Consiste en el cultivo de bosques, cosecha de frutos secos y el corte ordenado y sustentable de los árboles:
33. Produce bienes de uso y consumo cotidiano, como alimentos y bebidas, medicamentos, zapatos, muebles,
electrodomésticos:

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34. Fabrica maquinaria empleada en la industria de la construcción, en industrias y transportes:

35. Fabrica materiales que sirven como materia prima para otras industrias:
36. Son actividades como la compraventa de productos tangibles e intangibles y la provisión de servicios:
37. Es una organización política constituida en un territorio determinado:
38. Está basado en una agenda con cuatro metas comunes para la mayoría de las naciones:
39. El mundo está hiperconectado con numerosos flujos de productos y servicios, se le llama:
40. Para regular el intercambio de productos, ayudarse mutuamente entre grupos de países a comercializar
mercados, se crearon:
41. Su finalidad es evitar trastornos monetarios, gestiona la deuda externa de naciones en desarrollo y provee
créditos a naciones con crisis económicas:
42. Es la imposibilidad de acceso o carencia de recursos para satisfacer las necesidades básicas (alimentación,
vivienda, educación asistencia sanitaria y acceso al agua potable:
43. Cuando los países en desarrollo asimilan y adoptan los patrones culturales, se le llama:

ACTIVIDADES

1.- Escribe en el paréntesis la letra que corresponde.

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2.- Localiza las siguientes coordenadas.

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Elabora lo siguiente en hojas blancas tamaño carta:

1. Un mapa con las placas tectónicas del mundo.
2. Un mapa con las placas tectónicas de la República Mexicana.
3. Un mapa con las zonas sísmicas de la República Mexicana.
4. Un mapa con las corrientes marinas.
5. Un esquema de la capas de la atmósfera.
6. Esquema de la circulación general de los vientos.
7. Mapa de la distribución mundial de los climas.
8. Mapa de la distribución de los climas en la República Mexicana.
9. Elabora la pirámide de población de México del último censo (2010).

Bibliografía recomendada:

 Sterling Pérez, Bessy Elvia-Villanueva Herrera, Eduardo (2013) Geografía. Competencias para aprender y transformar tu
entorno. Ed. Esfinge, México
 Valdés Cervantes, Carolina (2011) Geografía. Enfoque por competencias. Editorial Santillana, México.
 Salinas, Adolfo (2013) Geografía + competencias +aprendizaje +vida. Editorial Pearson, México.
 Quiroga Venegas, Lucía- Acosta Millán, Genoveva (2013) Geografía para Bachillerato. Desarrolla competencias. Ed St,
México.
 Quiroga Venegas, Lucía- Acosta Millán, Genoveva (2005) Geografía para Bachillerato. Ed St, México.
 Sterling Pérez, Bessy Elvia-Villanueva Herrera, Eduardo (2001) Geografía. Un enfoque constructivista. Ed. Esfinge, México
 Ayllón, Teresa (2008) Geografía para Bachillerato. Ed. Trillas, México
 Escobar Muñoz, Alicia (2008) Geografía. Ed. McGraw-Hill, México
 Sánchez Cervón Julio- et al (2005). Geografía General. Ed. Trillas, México.

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