TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ

Numele şi prenumele:
Clasa:
Disciplina:

Partea I 40 puncte
1. Precizaţi dacă sunt adevărate sau false afirmaţiile următoare :
1. Educaţia trebuie să se realizeze de-a lungul întregii vieţi.
2. Educaţia este o activitate specifică tuturor speciilor.
3. Educaţia se schimbă în permanenţă, în funcţie de schimbările din societate.
4. Dispozitivul pedagogic se referă la mijloacele folosite de subiectul educaţiei.
5. Conexiunea inversă internă este circuitul stabilit între obiectul educaţiei şi comportamentul său.
6. R. F. Mager a propus o tehnică de elaborare a obiectivelor pedagogice bazată pe cinci parametri.
7. Obiectivul educaţional constituie o intenţie care descrie modificarea pe care dorim s-o
provocăm la elev după ce a parcurs o activitate instructiv-educativă.
8. În structura curriculum-ului includem numai experienţele de învaţare sau conţinuturile învăţării.
9. Toate obiectivele pot fi operaţionalizate.
10. Obiectivele operaţionale au un caracter concret şi sunt realizabile în situaţii specifice de
învăţare.

2. Completaţi spaţiile libere:

1. Factorii dezvotării personalității sunt: ______________ , _____________ şi _______________.
2.Formele și tipurile de educație sunt:
___________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________.
3.După criteriul generalităţii se disting 3 niveluri ierarhice ale finalităţilor
educaţiei________________________ , _______________________ şi ________________________.
4.După criteriul domeniilor psihologice există obiective _____________ , ______________ şi
_______________ .

3. Formulaţi un obiectiv operaţional, respectand cei trei indicatori: comportamentul dorit; condiţia
de realizare; nivelul de performanţă acceptabil.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

1
 4. Indicaţi prin săgeată nivelul taxonomiei domeniului cognitiv în care se încadrează
comportamentele următoare :
1. Repetarea unei definiţii
2. Căutarea în dicţionar A. Achiziţia informaţiei
3. Rezolvarea unei probleme B. Deprinderi şi capacităţi
4. Exprimarea unei opinii personale intelectuale
5. Precizarea unei formule matematice
6. Descrierea unei grădini

Partea a II- a 50 puncte

5. Se dau următoarele citate:
I. Kant: Educația este activitatea de disciplinare, cultivare, civilizare și moralizare a omului, iar
scopul educației este de a dezvolta în individ toată perfecțiunea de care este susceptibil.
Herbart: Educația este acțiunea de formare a individului pentru el însuși, dezvoltându-i-se o
multitudine de interese.
Dewey: Educația este acea reconstrucție sau reorganizare a experienței care se adaugă la
înțelesul experienței precedente și care mărește capacitatea de a dirija evoluția celei care urmează.
1. Identificați un concept comun care apare în aceste citate:
___________________________________________________________________________________
2. Precizați patru determinări/caracteristici ale acestui concept:
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
3. Optați pentru una dintre definiții și motivați opțiunea printr-un eseu de maxim 10 rânduri:
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

2
 Barem de corectare și evaluare

Partea I 40 puncte

1. 1. - 10. - Pentru fiecare răspuns corect se acordă 2 puncte. (10x2p=20p)

2. 1. - 4. - Pentru fiecare răspuns corect se acordă 2 puncte. (4x2p=8p). Pentru răspuns parțial se
acordă jumătate din punctaj.
3. Pentru răspuns corect se acordă 6 puncte. Pentru răspuns parțial se acordă jumătate din
punctaj.
4. 1. - 6. - Pentru fiecare răspuns corect se acordă 1 punct. (6x1p=6p)

Partea a II- a 50 puncte

5. 1. Pentru răspuns corect se acordă 4 puncte.

2. Pentru răspuns corect se acordă 16 puncte. (4x4p=16p). Pentru răspuns parțial se acordă
jumătate din punctaj.
3. Pentru coerenţa logică a textului, respectarea normelor de structurare a eseului, calitatea
exprimării scrise, originalitatea ideilor folosite în argumentarea ideilor se acordă 30 puncte.
Pentru răspuns parțial se acordă jumătate din punctaj.

 Pentru rezolvarea cerinţelor din Partea I şi Partea a II- a se acordă 90 de puncte.

 Din oficiu se acordă 10 puncte.
 Total:10 puncte reprezentând nota 10.
 Durata testului este de 45 de minute.