Estimado participante, después de investigar el contenido de la unidad

realiza las siguientes actividades:

1-.Elabora un cuadro comparativo donde presentes la relación

interdisciplinaria y pluridisciplinar de la educación.

Interdisciplinaria Se parte de un supuesto de que un

historiador de la educación debe ser ante
todo un historiador para poder
comprender a cabalidad el hecho
educativo en su evolución histórica en
otros términos, el historiador de la
educación debe ser formado bajo las
técnicas de la historia moderna.
Puede decirse de los demás campos de
estudio en los cuales los principios
normativos son tomado prestado de una
disciplina madre como es la economía,
demografía etc.
Pluridisciplinar La ciencia de la educación no es o no
constituyen a un círculo cerrado. La
característica del sistema es ser justamente
un sistema abierto, sujeto a las influencias
externas.
En el campo de la ciencia de la educación
como en el de cualquier otro campo de
las ciencias sociales, la preocupación debe
ser siempre tratar de llegar a conclusiones
confiables y los más generales posible
sobre el objeto de estudio.
2. Elabora las actividades de autoevaluación del capítulo II del texto
básico.

1-Explica porque las disciplinas que estudian el hecho educativo se

consideran científicas?

El carácter científico disciplinario o conjuntos de disciplinas lo determinan la objetividad

y certeza de sus postulados en el campo de la ciencias naturales alcanzar la calidad de
ciencias es menor problemático que en las primeras una posición de privilegios frete al
objeto de estudios.

2-De las diferentes ciencia de las educación, cual es considerada de mayor

interés y porque?

Ciencias que estudian las condiciones generales y locales de la institución escolar.

- Historia de la educación

- Sociología Escolar

- Economía de la educación

- Educación Comparada

Ciencia que estudia la relación pedagógica y el acto educativo mismo.

Ciencias que estudian las condiciones inmediatas del acto educativo:

-Psicología de la educación

-Psico- Sociología de pequeños grupos

  Psicología Escolar

B) Ciencias de las didácticas de las diferentes disciplina.

- Ciencia de los métodos y Técnicas

- ciencia de la evaluación o Sociología

Ciencia de la reflexión y de la evaluación.

 Filosofía de la Educación

- Planificación de la educación y teoría de los métodos

La Educación comparada: Esta ciencia es de mucho interés para la comprensión del

sistema de enseñanza. Se ocupa de analizar e interpretar las diferentes prácticas y
políticas en materias de educación en diferentes países y diferentes culturas, esta
perspectiva aporta importantes elementos para el estudio de los sistemas nacionales de
educación.

3-Que importancia le atribuyes a la investigación educativa para el desarrollo del

sistema educativo y el aprendizaje de los niños?

Es importante mantenerse investigando sobre la educación, ya que cada día nos

estamos enfrentando a diferentes dificultades cada día más complejas.

Con relación a los niños es bueno estar informados de los diferentes trastornos de
aprendizaje que se nos presentan cada día, para tener un mejor manejo y una mejor
educación.

4-Que dificultades presentan los estudios en el campo de las ciencias sociales?

La ciencia social presenta diversos problemas teóricos que han supuesto diversas
polémicas y soluciones.

Problemas:

Epistemológicos: es la relación sujeto –objeto en los estudios sociales.

Metodológicos: capacidad de experimentar capacidad de medir posibilidades
contratar sus hipótesis.

5-Cuales criterios se pueden utilizar para llegar a la verdad científica?

Tomando en cuenta estos criterios, el investigador en el campo de la educación puedes

llegar a conclusiones que resistan la prueba la prueba de la corroboración, es decir,
hacer ciencia, el desarrollo de la corriente de educación experimental y científica así lo
testimonia.

-En primer lugar la verdad es concreta.

-En segundo lugar, la verdad es relativa.

-En tercer lugar, la verdad es global.

6-De la funciones de la educación cuales considera más importante y porque?

La enseñanza y la educación cumplen importantes funciones dentro de la sociedad. En

este sentido los diferentes estudios realizado al respecto ponen en evidencia que la
educación cumple fundamentalmente, por un lado una función de conservación de la
cultura del grupo, a través de su transmisión de generación en generación.

7-como se relaciona la ciencia de la educación entre sí, y estas con las demás ciencias
sociales como la economía, políticas, sociología, etc.

 La sociología de la educación

Se sitúa a un doble nivel: la escuela en la sociedad y de la escuela en tanto que

sociedad.
En el primer caso se trata estudiar las relaciones que la escuela mantienen con su
medio ambiente: en el segundo caso, se trata de estudiar la escuela misma en tanto
que fenómenos sociológicos.

 La demografía escolar

Permite un estudio adecuado de la población una escolarizada. De acuerdo con

miagarte: no se puede comprender la evolución de la educación –institución y los
problemas que presentan su funcionamiento si ignoramos los fenómenos de
holográficos.

 La economía de la educación.

Se interesa por los problemas relativos al presupuesto, a los costos- beneficios de la

educación y también se preocupa de las previsiones en este campo.

 La educación comparada.

Esta ciencia es de mucho interés para la comprensión de los sistemas de enseñanza. Se

ocupa de “analizar e interpretarlas diferentes practicas y políticas en materias de
educación en diferentes países y diferentes culturas”.

 Fisiología de la educación.

Esta disciplina aporta datos de extremada importancia sobre la salud física del
educando.

 La psicología de la educación.

El interés de la psicología de la educación se centra en establecer la característica

psicológica del niño y estructuras de un sistema educativo.

 La psicología de pequeños grupo.

El análisis de la situación educativa supone el estudio de los fenómenos que rigen la
vida de los pequeños grupos.

 Ciencia de la comunicación.

La situación educativa es una situación de comunicación. Para que el mensaje

educativo pueda captarse es necesario realizar en las condiciones más favorables.

 Los métodos y las técnicas

La metodología general y la metodología particular reintegran interés para el caso de

las ciencias educativas.

 La filosofía de la educación

Esta disciplina, junto con la historia de la educación. Es una de la educación en general

no se puede hablar de educación sin referirse al problema de su fines y de sus
objetivos.

 La planificación de la educación.

Segun miagarte se ocupa de los problemas que `presenta el establecimiento de las

políticas educativas y la toma de decisiones políticas en lo referente a la soluciones a ser
aportadas en la educación de un país.