Los dU· intq~ nfoques sobre

i' f •,· • · ·,
e~ trabajo
humano '· ,>
Licm Claudia :Alon;to :· ·

Psicología del Tr
/

Cátedra II

Universidad de Buenos Aires

2009

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f,
1:
tas categorias de ¡inaHsis
de:~ trabajo hutíl'~ano . uM"""""'HWlll .......... u~""""u"iuPagh1a ::íl

~ t~·abajo con10
i(::iJtego~~ia antropo~ógica.,.,,.,.,,·""·nMms«<mms"'""~~·u,.Pag

~trabajo como
4f..:attlf~9(Dria económica ............ .,.. ........ ,.,. . ., .............. """'""'º

trabajo corr~o
cate~1oria histórica"'~""""""""m ...:,. ....... H< ...... ~m'°'""°'"""Pagi

.Y .. i
ps1conog 1ca ... ;, .........
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CéJ(f;qona ó • • • • • • • • • • • !' •••

 l . . . ;;,

Principales enfoques psícOlógicos :f

Sobre el tra ·o ................ ~· ................. Pagina 23,..

El trabajo y la· lógica· mercantil: .

U.flª
'
visióntrítica ......•.. ~ ..... ~ ................. Pagina 35
' '

.. ·' IP' • ·!:··,.

Introduccion .. •

Casi con seguridad hemos escughado desde pequeños, frases corno

estas; · ~·" , · ·

¡,
1\11 Maldita sea la tierra por tu ~ulpa, con fatiga sacaras de ella tu
. , sustento todos los días de tu vida .. ;. ganaras el pan con ei sudor
de tu frente. ·. · · ;

" trabajo ·es la ocupación cotidiana a la que el hombre p9r

necesidad está · condenado, ,. y a la que debe su. salud, ... su
subsistencia, su serenidad, subuen juicio y quizás su virtud

º El trabajo significa ·perder la vida, ganándosela

· • Salud mental es la q:ipaciqad c;ie amar y trabajar
. '.
•· El que

Gii Trabqjas, te cansas, que gana~?·

• En la Argentina, los. trab~j~dores,,·c;ie
' .1.,, •,' • '
casa al ·trabajo y del trabajo
.
.
a casa ·

* Barriga llena aguanta trabajo .'' ,,, ·

• El trabajo y la economía son let mejor lotería

e Vale mas una hora trator que cien años de trabajo

.
¡!~
·. •
. f.

..
 . . ~\ . /§ ' .• l ,1: '\ \~·

Andas buscando.trabajo y rogándole a dlo~/no ~ncon~r~r· ,, 1·

@
1 ; :~:

® Si el ocio te causa tedio, el trabajo es buen remedio ·

©> 5¡' el 'trabajo es salud, viva la enfermedad ·

... $ El trabajo es de los rnas divertido, podríamos pasar horas
observándolo

Estos dichos generados por el saber popular, expresan las distintas

representaciones que, a través de la historia definieron cual es· el
significado que las personas · le otorgamo$ .·.al trabajo .. Algunos
refranes ·expr~~n _:rechazo/· ·otros · ·1~econodmient61 'algunos · ··
veneración, son seguramente el emergente de un conjunto de
estados de animo referidos a la relación compleja entre el hornbre y
el trabajo, relación· que ha intentado ser explicada ·desde ·aistintas
perspedjvas. En este. trabajo me propongo desarrollar las
carad:erísticas mas sobresalientes, de varios enfoques, entre. ellos el
psic;o!ógico. ·

E& significado del trabajo

l~.. importancia que tiene e.1 trabajo en la vida de las personas es un

dato, objetivo~ El lugar··que ocupa durante casi. todo nuestro desarrollo
es indiscutíble, y es casi incuestionable aceptar que en la mayoría de
· · las sociedades humanas en estos tiempos, el trabajo representa
aproximadamente . el 70P/o de ·núestra vida útil: Quizás muchos se
sientan sorprendidos al leer estas afirmaciones1 mas cuando la
curiosidad los lleve a pensar a que' asped:ós de la vida le dedicamos el
30°/o restante. En algunos casos las personas utilizamos entre 40 y 50
años de nuestras vidas trabajqndo, a razón de 5 b 6 días por semana,
utilizando para ello entre 6 y 10 hs por día en promedio

El trabajo ha representado desde síempre, -un fenómeno trascendental

en !a vida de .las personas y en ei desarrollo de las sociedades
humanas. Durante siglos ocupó un lugar destacado en el mundo de las
ideas y de las cienciasr poniendo de relieve ·1a- profunda significación

-,
 ha tenido en las distintas épbcas de !a historia humana. Á(m hoy,
pesar de las múltiples revi~iones · que intentan reformuiar su
significado, el . trabajo , erige como una de ,las actividades
fundamentales del humano. ya en· la antigüedad Platón rete.ría al
. trabajo y e~bleda una clasificación que aun1 es mat~ria de reflexión
~rotunda: ''para· los . 1agricultura, para. los extranje~os
. C()mercio. y. la industria,. de man~ra que· los ciudad~nos· paJeden
.. ocupar de las r~sponsabiildades pdlíticas11 •

Tal como puntualiza Jeremy RifkJn en su libro ''El fin

dei trabajo 1
'\

"~esde el principio de los tiemp0s, las civilizaciones han . quedado

. estructuradas, en gran parte, alrededor del concepto de trabajo,
Desde el hombre a-azador y recolector del paleolítico y el agricultor
sedentario del Neolítico, hasta el arte.e;ano del medioevo y el trabajador
de cadena de producción de nuestros tiempos, sin desestimar al
trabajador independiente, el trabi:lljO ha sido una parte esencial e
integral de nues~ra existencia· cotid{énau

Durante mucho tiempo distintos¡ enfoques intentaron explicar la

práctica del trabajo desde una · concepción económica 1 jurídica y
. política. No significa que estos ~bardajes· sean equivocados, pero
siempre tuvieron un sesgo, que los hizo insuficientes para comprender .·•
aquella parte de la realid~d en la cyal las persónas ponemos en relieve
1 , nueStros sueños1 esperanzas, ilusiones1 pasiones1 enojos, displaceres, ··
insatisfacciones, alegrfasrtristeza, ansiedadesu angustias y tantas otras
emociones, que son propias del rnonto ·de energía física pero .sobre
· todo mental, que las personas invertimos en situaciones de trabajo

Desde la perspéctiva de las Ciencias ·sedales, son numerosas las

corrientes· de per¡s~:frniento que le ac.ijudican al trabajo el papel de ·una
actividad fadlitadora de la integraéi6n social, que además constituye .
una de las formas principales del vínculo social, además de representar ·
una de las modalidades privilegiadas del aprendizaje en sociedad.
·Otros enfoques que transitan el .rpismo marco explicativo, reservan
para el trabajo, sobre · todo e{ desarrollado en organizaciones ·
empresariales~ un lu~Jé!r protagónico en .la construcción de la
..
:·

1
Rífkin, Jeremy. ·El fin del trabajo -
' <
Ed. Pa.Ídos
' •

•'
 r:f
socialización humana y en la formación de ias identidades indiv.idua~ y
Co 1~.e.- c-t1·va, · 1
~,.::
1
"1· ,, • •
• .. '·", ,..

( ., .,¡ '6''•
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1

. La. notoría compl~jidad de· la naturaleza del trabajo fue de

aná'!Jsis, investigaciones y estudios rigurosos por ciencias · la ,. 1 1
economía, la política, la filosofía, la sociología; la 'educación, ie?t,: !

·-;,rJintropología y más recientemente por la psicología. · ·, .'''

A pesar de los esfuerzos ·de pens?Jr ei

trabajo desde una perspectiva prevalecieron durante .
mucho tiempo, casi de manera hegemónica, los enfoques económico - .
· tecnocrátlcos1 mercantilistas y raciona!~ instrumentales, teniEmdo en e!
ei11p!eo «él más fl~f~ exponente de un modelo representativo de· un
contrató qüe reflejaba una transacción: salario por fuerza de trabajo. A
partir de este modelo, las personas tiern:m en el ·trabajo e! principai
medio para cubrir sus necesidades . subsistencia y para · las
organizadones laborales el recurso privilegiado para la creación y
acumulación de riqueza.

Estos ·enfoques fueron aislando y récortando con rnayor énfasís el .

. l1ec.l10 esencial del traba~r:;~ que representa un proceso esencia!mente
humano, Individual y colectivo. Y con profundas imp!icancias .para !a
vida social· y la psicología :de las personas. Fue recién promediando el
1
\si.glp XX que comienza· a transformarse esta. representación sobre. el
.tr;abajo, aunque 'la percepción 'del trabajo 'como ' un factor de
producción y como una .relación contributiva en virtud de ·la cual
quedan vinculados el individuo.·, y la soc:iedad1 para la generación de
.. riqueza económica tiene todavía una notoria vigenci3, observándose
1

'-··. tqdayía ·en muchos procesos de trabajo y en ciertos estilos

organizadonales la tendencia a concebir al trabajo como algo mecémíco
' y abstracto;"
, . .
sin que su náturaleza intrínseca .sea todavía ponderada.
. ' ~ {

Desde el punto de vista productivo, pbdenms concebirlo com~

1,... actividad humana por excelencia,. una practica a través de la cual
personas contribuyen a ia construcción y transformación del mundo en
". · . e!. que· vivimos, y que además procura !a supervivencia grupos
humanos por su capacidad generativa.

,. ,·
 ntraUdad del trabajo ,·

Aquello que se discut~ hoy .con cierta preocupación es el grado

centralidad que el trabajo tiene para la !as personas, que
lugar ocüpa en la dimensión humana y colectiva, y tomo el .riesgo
tangible es que se constituya· en hecho humano individual y social
tótal1 la actividad que puede regular enteramente nuestras re!ªciorles,
que encauza nuestros vfncuios, e$tructura nuestro tiempo y espacio,
. además de· llevarse la · mayor p2;1.rte . de nuestras energías físicas Y
mentales. Estas consideraciones entrañan r~~flexiones profundas acerca
de! carácter político del trabajo y de la incuestionable afirmación que
·explica que· tiene un rol fundamental en el sostén de nuestro orden
social. En una dimeRsión un tantO mas pragmática, la discusión sobre
el grado de central.idad det trabajo, se refleja hoy en la preocupación
sobre el equilibrio precario entre la ·vida personal y la vida labqral
" .

Distintos enfoques ·por· corrientes científicas y religiosas

significativas cqmp marxismo;. el cristianismo y el psicoanálisis,
reforzaron desqe; SM$PPstuladosJ~Hd~a centralidad del trabajo.
• ,'/i '-. .
.<,~;;~<::,' <'>-',"-~'·'···.'.::>-, ' ,

Carlos Marx sostenía d~s(jerim~l ,impronta hE!geliana: "el trabajo es la ·

. esencia del hombre, porque/a.hJ;:,toÍia demuestra que el hombre se ha .·.
· conyertido en iq. que· es gtacíasa(~rabajo,. lá historia llamada universal,·
. ,: no es otra cosa.· que la generai:íón del hombre mediante el trabajo
.;human0¡. no es'otra cosa que el devenir de·fa naturaleza· en beneficio
del hombre. El f'iombré soló puede. existir trabajando,-· creando artificio,
sustituyendo
. .
lo natµral
. .
por,sus ptopias obras'~ ··; ,,

En tiempos mas recient~s, ···christophe Dejours sostenía: · 'la identidad 1

no puede construirse solamente desde el ámbito privado, el á1nbito del

amor por sí solo es ·1n5uficíence. Ningún ser pue(ie empeñar
desarrollo .dé su identidad exclusfvámente en el ,imbito. de la economía
· ~rótica, ·· porque · ·esto · significaría · ubicarse en · ·una 5ituación · · · . ··
extremadamente arriesgada. ·Todos buscamos por tanto, sustituciones
que nos permitan conseguir lo. que no pudo obtenerse en el án1bito del
~rnor, procurándolo en campo por n1edio de un desplazamiento
que·1a teoría denomina subllrnacltfn y que se expresa en una actividad
socialmente.tolerada y valorada, f:I trabajo'~
 Desde: el punto de vista· psicosociat, reúne mú!tlples significados
asoclados a los más diversos estados psfqfocos y emocionales.
Manifestaciones psicoemocionales ansiedad; el · , el
malestar, la satisfacción, pueden objetivarse en ei vílncuio
entre las personas y la practica del

Desde otra óptica, también puede :st.~r conslderado como

promotor de ta satisfa<::ción ·. d:ie . necesidad{~S psicosoclalesff la
pertK~nencia, la identidad individual v·
ia autodeterm~rfüción, la
ubicación en lo soda!, la construcción· vincu!os y
hurnano en general.

Concept~ de 'T~f1bajo
.. . ~ '

Ei trabajo representa un conSt:ru¿to complejo Y'rnlJltidimen~ionar que

esta condicionado por las distintas. percepciones individuaies y sociales
del rnismo. Siguiendo a José Marea Pe¡ró 2 r a menudo, nos referimos ai
trab21jo como una acth1Mdad o mr·ea trabajando dmo'), c0mo
una satuadón ocupadona~ ("he encontrado un trabaje/'): como
ambsente o contexto físico (trabajo a1.a¡re libre, puesto trabajo),
como una técnica o ~étodo ·de ~:n'oducdó'fl'.'il, (trabajo artesanal,
trabajo a destajo), como run significado subjetivo Ctengo derecho
a trabaja('), con10 una actitud o ("es bueno trabajar"),
•conreo resumtado ("he hecho un buen trabajo¡¡), corno \r.v.ikM" ("el
trabajo es io mas importante er( rnl vida'), como estruct~,un~Jdóirn
b:;impífCirai ('\es hora de trabaja(1),. comeJ1 síínnbolo soda~ c;u~tura~1
pos,:;e un 'buen trabajor los japoneses son muy trabajadoresn), (:@nii@
(:osto o · esfuewzo (esto me llevó mucho trabajo") 1 c@n'flo
katencambio. sodaD y económico Cvive de su trabajoº); c~wrrno
éltk:o ("'el trabajo redime") ·

r Apoyándonos en los aportes del .mismo. autor1 trabajo ser·

conceptualizado como: e/ ,conjunto ck.= activídzuies '· 11urnanas,
11

ret~ribukías o no/' de carácter pr(xfultívo y creatA~o, que el

uso de técnicaS¡ i.nstrurnentoS¡, .materias o lnforrnaeiones. dís7:..;onlbleS¡
1

·----·------·----
2
Peiró, José María, Tratado de Psicología ·del Trabajc.;: !a actividad laboral on su contexto, volumen í --
Editodal síntesis psicologica
 producir. o. prestar ciertos. bienes, productos o
actlvldpc/; /~~ _p(;!rsona~. aporta~ lf!nefgías, f[:¡ic¡;¡ ·y .
real' · conoam.,1entos y. otros diversos rec;qrsos,
'!liendo a cambio, algún t/p() · compensaci~n material,· psicológica
,'· ·•.\-•.· . ' ,1 .;

~-¡·
' ·!'

definición ·concibe al ;trab~jo no . solo como · una

remunerada, sino como una Y prad:ica pei·mite
determlna(jos r~sultados vinculadqs a un conjunto de recompensasv
· HUe pueden ser · . al propio trabajo. '.•

Resul~a útii también . ,esté .concepto. con el de ~proceso

'de t~abajo'', es d~if como m~terlaliza la ~jisposición u orientación
al trabajo: Julio Cesar Neffa · lo define como vya éJrtlcu/ación entre el
ejercicio de la fueaa· de trabajo, ,:o trabajo/ que se· aplica sobre los
objetos de trabajo (materias prirn;J$ insurnos interrnedios) apoyándose
en los medios de trabajo { herramienta~~ maquinas, infraestructura,
fuentes de energía ) para generar bienes y servicios que tengan un
valor de uso social'" · .:
Resulta útil también aproximarse al: concepto de trabajq a pa1tir de ia
investigación· empírica, a través ..de distintas definiciones que ·1as
personas ie dan· ~I trab~j01i· .ei.1sJgnificado que le otorgan, Y cuales son
luego los comportamie~tos resultantes. .
.·.; 1 ·1::.'\ l•·,!
.: . .' '

·Q~i.enes·han acentuado esta línea de pensarr1i.ento son los i.ntegrantes

. de~ . prpyecto MOW International Research Group, quienes puntuaiizan·
que. , ~·~el signifk:acfo del trabajo" consiste en un conjunto de creencia.~·
valores y actítudes (de" las personas) 11acia ;ei'irabajo (que poseen liiS' .
1

personas). Este ·~/{¡nificado se ap1~ende ant~5 {5ocialiiaáóa· para et~·_'

trabajoj. y duranté él proce50 de biJtJialización en el trabajo" .variando ' .
· en función de laS"experiencias $U/Jjeitvat; y de aspel"tos situacionales,
que producen . en el contexto ·tab,oral. y organizacionar"" Los· ..
resultados de la inv~st.ig.ación ·les perrrdt1ó'·ldentifü:ar cuatro categoría·s ·:,·
definitorias del trabajo: · .. ·

·a.· Deflnitió·n concreta. dei'I 'l!"W:;!iln.~'il\'ll·n ·personas que conciben el

trabajo de esta manera, !i".O<'.':''.::ll!'!"::iH'l\ aspectos más t~ngibles y
 ·. objetivos · la
• 1 •
. con.~ideradq trabajo .
en un ho'rario y si una remunerac\ó
·económica ·a cambio de dicha actividad. Es un concepto ljgaQo a
., l'a noción tradic!o11ai empleo . ,~ .
bi. Una definición :sociat. E:n caso las- los
,.•
aspectos· o funciones social, tales como él hacedes
sentirse miembros de· grupos. o colectivos más ampliosí o el de
contribuir al desarrollo de · sociedad~ a través del trabajo ·
c. l:.a· ·:def.inición de~ t~rab~jo ~orrHl carga, Desde esta
·perspectiva el trabajo percibido como una carga, en la medida
·en que implica el desarrollo de un gran esfuerzo-, físico .y mental
d. Definición ...del como deber. Se destaca el carácter
. obligatorio cie' dicha actividad

La diferencia entre traba,jo y empleo

Para entender las distintas fonTaas que ha adoptado el traba)o humano,
de acuerdo a las corrientes científicas y políticas que influyeron sobre
el mismo, es necesar:0 diferenciar las nociones de empleo y trabajo .

.I;?R empleo es un modelo de trabajo, surgido como resultado ele la

revolución' industrial,. que se ·caracteriza por conformar un sistema de
relación de dependencia, ·asalariado y contractual. Una ,forma
tn:msaccional entre fuerza de trabajo, tiempo ,y dinero, que se da en
general en el marco de una org¡:.:sn:zación, productiva que propon<::~ una
ll: .. relación ,contra.ctual qüe de.fine derechos y. oblig_aciones para ambas
partes, definiendo e~tre . ·.cosas: salarió, beneficios, tareas,
objetivos, procedimientqs

La crisis del sistema del· empleo :asalariado (el desequilibrio acentuado

· entre ofertas laborales y de trabajo) muestra que este
enfoque no debe colocar el trab21jo asa!ariado corrm ·el único vector de
·, · la actividad social, ni la empresa .ei único lugar de socializaciónº

.,._, Esto supone el intento de recuperar ,,yerda-dero significado

trabajo, entendido como autorrealización, de trascendencia y
dotado de un profundo V
 ' f
, dlferclrK~i.a entrt"IJ trabajo y emplE:io r~bre l«::1s puertas (.ll enter·~der
, pre~t:~ncia de. '\nuevas forrnas de trabajOn1 que rev~~lap hoy, realidades
complejas: microemprendímlenb::isu slsterm?i,s de '·" truf~qt,Jt~, .
.orgé'.!nlzaciones virtuales1 teie.tra~ajo, autoempleo, organizaciones
pn~ducti\ras . autogestionadas · 1:ior sus trabajadores, modelos
~90perativos;' asociaciones de tn:::ibajo transitoriasf rnotjelos de etJ¡uipos
autogestivos~ etc.. ·
'

e
[os aportes ·de Da Psic:tt")Qor~fat )f ~(lPS cambios en e~
C(H1t:exto ··

_ A partir de precisar i'a importancia de! trabajo y arribar a una

conceptualización de referencía,' se hace necesario explicitar que
aportes realiza la psicología pará él estudio, análisis e investigación del
., . fenóm~no del ·trabajo humanoj\, y que modelos de intervención.
profesional utiliza para operar en la relación enfre el hombre y ei
trabajo.

Desde aquí el aporte de i la psicología .del trabajo se hace

indlspensabl~ ya que incursiona e·n el campo del trabajo humano1 una ,
actividatj en la que las personas: invierten casi el 70°/o de sus vidas
útil,es, y que además genera repercusiones irinportantes en los ~mbitos
del ocio y de ia vida familiar. ·

Resulta imprescindible para la formación ·profesional del psicólo~JO;

contar con marcos referenciales y modelos operativos que !e permitan
concebir intervenciones profesionales sobre una actividad . que está
siendo fuertemente impactada por la globalización: esto es, por.
internadonalizadón ·de· los int!2!rcambios económicos1 cornercialt-~Sv
culturales, sociales, políticos, tecqológicos y demográficos.
!~,~

También es importante destacar la Repúbl._ica Argentina, la

psicología del trabajo forma parte dei conjunto de incurnbencias
·:_profesionales encuadrada$J:!n .del. ejercicio profesional u y que en
los últimos años., se
tla. inc;ren1entado notoriamente la cantidad de
graduados en psk::o!ogía ·.'. qt»E~: ,
' . . . '
a part~cipar de acciones
 f . 1

prtJfo~sionaies en ·e·¡, campo d~ntro · y fuera de . !as

· organizacion~s laborales. · "'

. Son iits ·nuevas concepciones del· trabajO y su impacto sóbre

·. sllbje.tividad humana, ·las que· exigen un graduado en psicología. que
'ª
· pÜeda realizar aportes profesionales en un campo de gravitación
·' fú.nd~·.~nnetltal para ia vida humana. .

Hi.stóricamer1te los cambios en los procesos trabajo .se produjeron

. en forma drástica y generaron impa(.tOS profundos :·en-'iOS intercambios
entre las personas, tensiones entre los individuos· y las organizaciones,
. y ~\:::percusiones de lo más diversas en los distintos aspectos de la vida
hum·ana. Ya a part1r ,de la revolución industrial, a finales de los siglos
18 y .. durante todo él siglo 19, se asistió a un próceso de rápida
1·ndustrlalización , con ·fuerte aumento de la producción, la aparición de
nuevos modelos de gestión or~1anizaclonai, nuevas maquinas, nuevas
1tecnok»gías1 nuevas 'fuentes de e1~1er~Jfo, ei abandQno del trabajo en
· .zonas rurales y agrícolas, desplazándosE~ en forma masiva, la mano de
·, obr~ humana hacia las ' grandes ciudades, donde ' estabiedan las
grandes empresas de producción masiva, las fabricas, ·las· industrias,
·· las ~1randes burocraciz¡s administrativas y políticas. :· ·< ·

Esto determinó ·1a aparición de nuevas necesidadesp y la

necesidad de comprender nuevas realidades: la adaptación del hombre
.a la maquina y a las nuevas fonrias de realizar el trabajo, lo que derivo
en la necesidad de generar desde: la psicología modelos de abordaje
frente a situaciones y problemas que antes no existían
' '

Un ejemplo de ello: como los trabajos que hasta e! mornento

realizaban en forma individual o a veces familia, comienzan a
realizarse junto a otras ajenas al círculo conocido
socialización primaria, con que las relaciones interpersonales dentro
y fuera dei entorno laboral cobraron una fisonomía impensada hasta
'< ' ' •

ese rnomento.
.. ....... ,.·, .~";-"

Durante todo siglo 20 psicología del trabajo como rarna

la psicología que aplica los psicológicos al ámbito laborair
incursionó · fenómenos: tales· relación entre ia 1nsatisfacclón
 r,

y distlntc>s cuadros de deterioro co, enf'etmedades

g~er~s v p.sicalóglr.asu trasitm·nos pslcosomátlcos·. de dlfere-mt(~
le. lt:·:i tisi:udio del Impacto de ~ condi.cione~r. y medio de
o nc)civos y an~mantes para el trabajadorr y su lmpa~to !a
.productividad Individua! y organizackmal¡, formo: parte . lo~~·
· campos ele· intervención de la psicología del trabajo. ·incluso' problemas
como l~l falta de ajuste o correspondemcia entre. las capacidades y
requerimientos acerca de la tarea, el carnpo de la motivadon, los
intereses y valores del trabajador.,o en1erg~~ntc~s como el ausentismo
. laboral, el incremento. de las tasas de accidentes, ·el estrés laboral y
enfermedades mas sofisticadas como el burn out, también formó parte
de !os distintos frentes de
intervem:ión profesional.

., . . Desde . otra perspeétiva1 mas vinéulada a la gestión de los recursos

humanos ~n las organizaciones y, a ios estudios de comportamiento
organizacional1 la psicología del trabajo ha producido valiosos aportes
.a los procesos dé.:6úsqye~ayf:,$~1eccióp,··a~ persor1a1, capacitación
laboraiv desarrollo de reciJfsqs ltÜmanos> gestióp. ·d~I . rendimiento,
evaluación. de potencial
..
y ·..d~5erfipeño,·disefió
.. ,., ' ..
.. ''; ':':' .,
·. ·...
d~, sist~mas
, ,..
de puestos y
····. . ·~ '

pianes de carrera,. procesos .de desv1ncu!ac1on · laboral, desde una

:1 1

franca orient.ación profesional· qu.e intenta contribuir al desarrollo y

bienestár personal, como así ;,también ai .crecimiento ·. de las
organizaciories de trabajo,. con'. un · fuerte protagonismo .en el
fortalecimiento de los sistemas económico-productivos de. las·
sociedades humanas.

· En los principios del sigio 2l en tanto 1 los desafíos :de la

psicología · del trabajo- se dirigen a .generar núevos · modelos de .
intervención frente a una segunda .ola de cambios y transformaciones
que impactan sobre el mundo labora.!: ·
. - ! '
··

1.. Las t1ransform'adones de los p\.U~estos de ta·abajo y. de las

for,n~s de organizar el trabajo que tienen clara incidencia sob1;e
ia ·estructura ocupacional del ;mercado laboral .
1
.
2. los .mrnbios en las oife~tas · ~aibo~~aaes de los diferentes
sectores (primario, . secund~1rioff ) y' en la . propia
' "
estructura ocupacional
 aparid6~1 de ~ulla. ~·~i1.~e~f«l. rt~~iVC~ludÓn·
·· ·. · rnodifica. sustancialmente las formas de p
(l~:~stión asociados .1

h1t~pacto sobre las orgaLilfzadones laborales1 sus culturas,

~i:!Structuras
c~unbios juridko... fi11;:;ga~es que l~eguian la actividad laiP,ora!¡
precarización trabajo ·
6. . 9~01ba~b!ad6n y !os
rnacróeconórnicos que inciden sobre las formas dr:
traba_j~) ·
·7. f:~rtm~Ms de.:S régimen d~.:z acu1r1n~ladón, las tendencias a la
descEmtralizclción, desconoentración 1 miniaturización1 y
subcontratación dE~ empresas, ei p1·oceso · .de mi9raciones
u1·bc.:n101 hech1)s que han generado condiciones p2w2~ incren1entar
las actividades informalesr el trabajo p1or cuenta propia, las
actividades no rE;;gistradasr !as urikroernpresas, frxmas de
autónomo y unipersona!, y distintas variantes de trabajo
·:"·"·":::i.11··1·¡·i-;;,r·Eo
tJ ...•w '.:! oC!.~I ·
propia t~il'.H"Mt~«~ ft:onéebi~~
el trabajo por pa~te de
de
sociedad y de la cultura occldenta!, y' las transformaciones
personas,. en t?:--1(0 la aparición de una nueva subjetividad en
relación al trabajar y cambios profundos en las representaciones
soc'iales, los valores y las estructuras de significado asociadas
tra.bajo .
~')m 1Uimii n~~eva reiii!dón entre el hombre y el trabajo

datos de la realidad trabajo en la Argentina:

total de personas con in~1resos ( once n-1mones )1 (~¡ 7612

son asalariados, donde el se·ctor servicios concentra el 27 ,3%)
ennpleo, ei sector comercio e! 23,,8 ºlo, la actlvidad industria!
i'·'4c1 º1b y la actividad bancaria y de seguros ei 1.011 o/o·
en negro en la argentina asciende a un ('1o
asa~ariados (tercer trimestre dei 2006 ). St;; trata de tr¡:;¡!Jajadores
que no cuentan con aportes jubilatoriosr servicios de
de accidentes trabajo, y · no
 <!'
o'i4· ¡ 1

como vacacion~s, aguinaldo o i~demnizaci6n en casos

ae~;om10
' .. ' (.,
la argentina hay 14,7 ri1Uk)nes de pobres y 51 2. mHiones de
lndfgentesv los que en.··. gran mayorír); están ' exd.qldos del
sistema forma,I de, trabajp. ,> · . ·· · · ·
·· El desempleo és.. de· 1.01 ? ºlo de !a pobikiclón, sien.do d~ esta
,.. prqporción, el 40 º/o correspondiente a des'emple,o juvenil. '(estos
datos son Inciertos, dadas . controversias suscitadas con el·
organismo que . realiza las mediciones de las tasas de
desocupación. (Estos datos ; rE:~flejan un· grado importante de
irnprecisión, dadas · las dificultades existentes .en el país para
contar con estadísticas serlas v
confiables, por impacto de
rnanipulación política de la inf9rnnación) ·
- El trabajo infantil refleja ia .existencia de 1.500.000 de niños
ocupados en actividade:s ·laborales
- En· el segundo semestre . 2006, el empleo registrado se
encontró concentrado . un º/o en empresas medianas y·
grandes, el. 22 %.) en Pymes · y el 13 · ºlo en iniciativas
mitt:óempresariales
·" i de cada cinco trabajadore's en ia argentina, se desempeila
corno trabajador por. cuenta pr·opia
e . . , .
. Est1 realidad S? al~ja mücho de una situación de prosperidad 1 y arroja
datos de un 'país aun alejado de una dirnensión de desarrollo e
igualdad de oportunidades. En la Argentina se ha resquebrajado el ·
sistema de igualdad de· oportunídades1 y esto es notorio en · las
: posibilidades de acceso a oportu~idades educativas y ofertas laborales,
orlent:adas al progreso persona!. Hoy ei acceso a ia fon1y:ición para
empleo calificado está concentrado en el l ºlo de la población que
·acumula el 70°/o de la riqueza econóroica, :·'

:·El trabajo en la argentina 1 tiene fisonomía de las sucesivas crisis

políticas y económicas que azotaron

No contribuye tampoco dé los datos oficiales

· sobre el desarrolló del 'i!-'•"·"' 1h"'.""''"°'' ·que tarnpoco
tener una comprensión mas magnitud de·. ia situación·
 La ~ara hu~anzr.de esta realidad íl()S !Tiuestr~ un Imperativo . ·
. reside en ocu~arnos de la cornpre,nsíón, el a.n,álisis y la elabornciónqde
"·propuestas en.entadas a asisth;, orient¡;¡r, asesorar a numerosa
cantidad ?e· personas con dificultades· para tehe~~ 'una vida· :laboral plena
y product1va1 en.unrn,~rco d@ crisis ecoDómica y soda!. ·

El trabajo como categoría antropológica

Un conjunto importante de enfoques teóricos y distintas líneas de
pensamiento, sostienen que f:I trabajo es una categoría antropologica,
un aspe_cto invariable de la naturaleza humana, reconocible en
cúalquier momento de la historia del hombre1 la actividad humana por
antonornasia, una de ios aspedos centrales en la vida de las personas,
practic~ que favorece !a realización personal y que se constituye como
¡,' I

el punto neuralgico y fundamento del vinculo . social. hombre

constituiría en ser social a partir de su desarrollo en acx::iones de
trabajo ·

Estos enfoques a pes::-:1 de señalar la función decisiva cJel trabajo, no

dejan de poner de relieve las maneras especificas que el trabajo ha
ido adquiriendo en.nuestras sociedades1 así cqmota.rnbiénson críticos
con ·1as acciones políticas que han estimulado esas forma~ de trabajar

El trabajo mercantilizado, el trabaj'o asalariado,, trabajo reJacio~adp; · el

con el consumo, el trabajo en su aspecto más instrumental v utfütario, ·
3
es el objeto de posiciones criticasr que según ·Dominique !~Jl,eda 1
requeriría '"pensar desde dos lógicas de pensamiento Y de acoon: la
primera que Ha.marnos "lógica del empleo asalariado", la cua! c.onft~n~e
. trabajo y empleo y la segunda mas innovadora que . !og1ca ae la
actividad". Esto según la autrn;a, nos conduce a de!:.{.Ht:?nd~rn~~) del
11

concepto estrecho de empleo para recuperar el verdadero 51gmllcado

del traba.fo/' entendido como fuente de autorrea/ízación1 11inculo .
social y de subsistencia"

--·-...-------------~---~--

3 Meda, Dominique, ci trabajo: un valoren pciigro de extinción (i<.:dísa Editorial, Barcdona ·-- Espai'ía.
Primera Edición
 ,,,,
.. . ' ·. pensamiento hürnano,. sostiene11 en
; qúe e1· trabajo .· sido despla'zado de.'su sentido
dant~, .• ~~; ,11~. ~ido desfigurado su i~p~oryta fundamental,, y que.
necesano recobrar medios· :por ios. que pueda
~"'""""º'e:-~·¡;. t>l:enáme,nf.e., . al trabajo su lugar '"áe
. la actividad social y de promotor privilegiado del desarrollo ¡personal
. '

Lastres grandes corrientes del pensamiento del siglo XXP para las
cuaie5 el-.trabajd·'eS ·1a actividad fundam(~ntal del ser humano0 son e!
pensamiento cristiano, el enfoque marxista y la corriente humanista
'
·las princ:lpa~es premisas · del t pensamiento cristiano sugieren
· que: "el trabajo es para el t~umano un medio .necesario de su
.reaiizació11 personaf/el' mundo en :,que se encuentra inserto es para
. hombre un mundo de tareas en ,~¡ que ha de obrar ( •.. } El trabajo
" , .humano, es por tanto1 la continu~ción terrenal de la creación divinau
"''.pero también un deber social que cada uno ha de cumplir como mejor
....pueda'14 ·

".· Lá, iglesia ya

desde. su er.1ddica social i'la FERUM novarumn
catóiica
señalaba que los ajustes estructurales de la economía mundial,
suponen e1· resurgimiento y · primada de . un capit.aUsmo liberal,
. salvajemente competitivo e insolidario, .atentando contra la razón de .
.. ser del trabajo~ La Iglesia empezó oponiéndole desde al!(, a este
,,: sistema económico, ·;la ·propuesta:. de una justa distribución de los
. bienes -principalmente por medib de un .
sal~rio . justo.;;¡ aünqúe
defendienc;io, ucomo madre corn(m :de ricos y pobres", la ;3rmonía y el
".equmqrio ·en~~~·; .el;· ,capit~I, el :tr~bajo y .el ~erecho natural a la
. propiedad privada> , ··' · ;. ·
' : · ! ..
..
:.Años·" después, en 19$1, la en~ídica 11
laborem
a ExerGens"- llega
posiciones.. n1ucho más radicales: dei~de i~ ó~ticá: d~ una '."Igle,sia. de . los
,. pobresn -que 'defiende;· ahos;a prigridad del trabajo sobre el capital,
> solidarizándose con los movirn1¡er,tos de lb~ trabajadores-, proponiendo
una. plan1m:ad()11 globéd que ha~Ja realidad .e{ derecho a
propiedad privada se al ~so común de ~os bienes;
en ieste contexto, se .expone de una socialización. de
4
H; Bartoli: Science économiqu et travall-· DaHrc:t.

f.(;
 (' 1,'
(, ~.' " '.'.

medios de· producción, tal. ·que promueva lar personalización' ó

subjetivización del· trabajo hurnano, transformando con justicia io
n .. terrenal, y convirtiéndose así en anuncio y anticipo del Reino de Dios
'"-' 1,.' •': ..
, :,,

En·· tanto· et pei1samiénto marxista, ·históricamente hasta· nu:estro .días.

reivin<j!ca la . Idea de centralidad del trabajo, C4:Jmo actividad
constitutiva de la esencia del hombre
,..
'
. . · IE~ trabájo corno categoria económk:a
El papel económic<;> que el trabajo desempeña en
la socl~:dad está
especialmente representado por. su importancia corno mecanismo
. generador y regulador de la distribución de bienes y oportunidades
sociales. Procura la- .supervivencia de !os grupos humanos, por
capacidad ger1erativa

Fue el llberaiismo económico. .como corriente de pensamiento ·

hegemónica, . quien ·concibió históricamente al trabajo corno una
actividad cuyos propósitos fundamentales eran . la producción de
riqueza, abundancia, y pv-osperidad. En los hechos esta visión se
matt-~rializó para unos pocos, y el confinamiento de buena parte de la
. humanidad al subdesarrollo1 tuvo · en el liberalismo económico a la
fuente ideológica que le dio justificación.

Fue Adam Smith quien ?pstu\!,O:qUeJa riqlj~Za 9~. . nación depende

exclusivamente de dos .factores;' ta qestrez~.:del;~~abajo·y la propordón
. ·" ·entre el ·número de trabajadores útiies ··e 'inutHes. Esta posición se
. constituyo en uno de los argumentos principales que d,ieron origen a
una concepción acerca del trabajo 1 . en la cual las personas· fueron
estigmatizadas 'como ''una especie económica~'. El horno l'.:!COl10micus,
un ser que solo está dispuesto a trabajar, siempre. y cuando se lo
incentive con dinero. ·
Lo que fascinó a Smith es la facultad de que dispone el trabajo
·humano adecuadamente · organizado, para crear valor· de manera
exponenciaL el medio principal para hacer crecer la riqueza, es la
fuerza humana y/o mecánica que permite crear valor ·
 concepciones mecanicistas del sigl~ 16 y 17, e! va1.or.
puede entenderse como: un proceso de desgaste f1s1cov
a de cansancio y sufrimiento,· cuyo resultado
observable es la transformación material de un objeto
• 1.~ /, • 1 !,¡ • . ,: . .

analizando.' la naturaleza d~ los intercambios ecohómicos · y

,..,. smlth"
comerciales, que solo el . como actividad es ·la que
permite el intercambio de objetos, cualquier cosa es transformable y .
.descomponible .en trabajo, en unida~es de cansancio o desgaste físicq,.

Es interesante observar como ~stas concepciones ··.fueron luego

. retomadas y modernizadas por Frederick Taylor, e! ideólogo de !a
: corriente de la adrt1inistración científica de! traba.]01 enfoque que
· influyó .notoriamente en los mode!O$ de organización del trabajo, en el
slglo XX.

El trabajo desde una. se define como una

actividad que r~present~ :Un ';qbtener un
fin, realizado p.ara
obten,er algo a ,. ·,.·.. ·. . . . . . ,.... ese beneficio algo diferente a la
actividad laboral
es-
Mai·shail por ejemplo define al trabajo como un esfuerzo de la mente y ~.~:~""

el cuerpo; realizado parcial o totalmente, con. el propósito de obtener

algún beneficio1 diferente a la satisfacción que se deriva directamente
del · trabajo5 • Este .enfoque responde a · un modelo · de definiciones
instrumentales sobre el trabajo, que hacen· hincapié =en el aspecto
. rnaterial del trabajo! como generador de ingresos que las personas
obtenemos a cambio de esfuerzo físico y mental,. una transacción en~re
fuerza de trabajo, capacidades, tiempos y dinero, una actividad ligada
a fa producción de bienes y ,s~rvicios a cambio de remuneraciónu ei
tiempo por el cual una persona es pagada. En definitiva concebir
trabajo como una actividad que se
cons.idera como tal, .cuando es
remunerada econórnicamente ·

El tr~bajo como categoría histórica

' ¡.

5
Marshall, G ( 1980) Presbit.eries and profits: ca!vínism imd the development of capítalism in Scotland -
Clarendon Press, Oxford ·
.·.·.·Se refiere .21 las d:istintas interpretaciones del trabajo que se han
lo largo de la historia humana
A lo largo de la historia· ·
para. el individuo . como para
Para. Peiró, el trabajo en ··.sociedad
.: diferentes repr.esentaciones que
q~ esta manera, el trabajo ha:··
diferentesr .siendo estas congruentes las circunstancias h
filosóficas, políticas, culturales económicas y p~icosoci31es propias de
. cada cultura y época ·

Fundamentando esta posición, los investigadores del grupo MOW

·International Resean;h Team, afirman que el trabajo es un constructo
dinámico, cuyo sigrilflcado se configura en un momento da.do y no
permanece inmutable en el tiempo1 sino que se está reformulando,
· modlficándose o reafirmándose constantemente. Sostienen también
que este concepto se constituye a partir la interacción de variables·
personales y ambientales. Distintos en el individuo, en su
ambiente y en la relación qu~ mantienen 1 ·pueden precipitar
modificaciones en el sign1~;cado del trabajo.

Como producto de esta investigacJón también se concluyó que e! ,

significado del trabajo también puede variar en un mismo segmento
hístó~ico, en el qúe se puede revelar diferencias entre naciones y
grupos ocupacionales, en función· de variables como la edad, e!
género, la edad y otras características relevantes. ,

·,· Por ello Peiró propone , definir el significado del trabajo como 'uun
conjunto de creencias y valores /Jacia el trabajo, que los individuos y
grupos .svciales van desarrollando antes y durante el proceso de
socialización €.in el trabajo. Se trata pues,. de qn conjunto de
c.vgniciones flexibles y sujetas a car:1bios y modificaciones,
de las experiencias_ personales y los cambios en aspectos sítuacionales
o contextualesrii ·

.,
 ~

. los habitantes de la antigua Grecia y dei irnp~rio romano¡

. era una práctica digná y que daba patente de ciudadanía 1 en tanto el
trabajo era una ocupación · considerada ~~:~noble · y propia ck~ !os
E! trabajo· como maldiciónv como productor de deshonrQ y
descrédito1 es un legado
• .·' " • :·\
· ' ;',. <
, ¡' ... • 1:,:.

,.· En tanto para ia ·tradición

.. · originadas en Grecia y
.trabajo Pl~ede ser al
·vehículo de expiación .

. ~ ffe' ~;.

Consideraremos aigün'as de las dimensiones objetivas

. humano explicitadas por Julio Neffaf17, ail sujeto
pero también al resultado y el
su ·entorno social. ·
1

1. e~ trabajo tiene una

orientado hacia otros, a producir
que lo ejecuta,
personas1 a. través
·: ts·:: -dotados de una
: :... · E~ trabajo es una ac.'thtidad .,N'""''""''""" ,,,.~..,,"'""·""."'.,fü
·que en . . ,su caráctt:i:r de· mediador entre !¿~ naturaleza y
seres húmanos, al dorninar~a, e! trabajador
es creador o transformador
para la supervivencia y
3. ' Es un~ ~ctividad ""'"'"'"M"'."'~'5>,1"~""~1 ·.:;1''n'·'ll"'~~
· obras) tienen una existehcia
productor1
superar los limites .,.,-,.,,,u,,
movmdad de
fronteras geográfioJs.
4, Por dei establecen
~t:on ~a

7
Ncffa, Julio C. "El trab~jo firnnano: crnr1tiil'mci0De:> al e:ituidio de ml1 VéÚOr qm:~ ner11mm1ece
Lumen/Humanitas ·
 5;, IE! tr~1ibajo provoca una ~noviHzación y la generación
un compromiso subjetivo: el involu~ramiénto, tanto en el
nivel individual como · en el r..olectivó~ requiere
· coordinación y la cooperatión dentro del colectivo de
trabajo.
6. El traba.10 sodanza ai las personas y . fuente de
,.. inserción social. Necesita y al mismo tiempo permite
instaurar relaciones interpersonales y construir un coie(..tivo
de trabajo, una entidad nueva generada por íos l.aizos e
interrelaciones que crean una solidaridad · de hecho"
trabajo crea condiciones para que las personas ·tome::n
contacto, de mam?!ra directa o indirecta, con el resto de la
sociedad, desbordando el ámbito estrecho de la famma y
adoptarfdo . la forma. de .una verdadera relación ·socijaL
trabajo se ha convertido desde hace mucho tiemp() en un
instrumento privilegiado para la integración social, pues
creador de lazos y entramados soclales

!EE tr~bajo conc~o c~tegoria psico~ógica .

Actualmente el trabajo ~~~mano desde la perspectiva de ·ia cx.,.~ ..,.H

se ubica como:

a. una actividad que es fuente de autorrealización: promotor

oportunidades para desarroi!ar habilidades y destrezas 1 .
potenciales y actuales, .
b. que estructura el tiempo or~~anizando ei cido vital de las
personas
c. Una experiencia pr!marla promotora de sociaiizac!ón 1
favorecedor de sentido de pertenencla 1 y .moldeador de
identídad
d. Una realidad subjetivada y subjetivante; facilitador de!
desplazamiento sublimatorie de cornponeotes Jibidlnosos1
narcisistas y agresivos1 eróticos¡ mediado} privilegiado entre
inconciente del sujeto y el campo socíal 1 . ·

e. de acuerdo a ias condtciones: es frn~jador de autoestima y

generador de satisfacción, d;:; sentido a la vida, una
 "trascend~ri~ia
_., \r,
y realización
.
personaJ
,.
/ gerterador malestar y·
sufrimíeqt6 mental . ·• .

a continuación algunas de los enfoques psicoiogícos mas

significativos en cuanto al estudio del trabajo hum·ano,

; La· ~sicodinamica del trabajo~ enfoque de Chrisjtophe

Déjours ,.

·e1 análisis que Dejours del ácto de trabajar1 induye la

· sobre lqué es (~! trabajo ...........e'""''"". el punto de vista psicologico?
\

Frente a esta pregup~a Dejours plantea una dirnensión subjetiva .

trabajo y una dimensión intersubjetiva. Desde una
subjetiva, Dejours considera al trabajo como una relación "de uno
consigo mismo11, donde a traves de la practica del trabajo, las personas .
nos ponemos .a prueba con el mundo y su resistencia a \'mi . saber
hacer, a mis conocimientos, a mi e)(periencia Desde 1
'U. perspectiva
entonces, trabaj~r sería enfrentars~. a la prueba del fracaso frente a ~a
resistencia del mundo, es lo que se
denomina ~'lo real del trabajo'
1
,

aquello que se hace conocer al por su resistencia.

,...r¡.
(,'',] <

Esta experiencia con la reaOdad . permite el despliegue . de

capacidades del sujeto frente a la adversidad, y se plantea como una .
experiencia de aprendizaje y madure2: "y cuando luego de haber
fracasado por largo tiempo, encuentro por fin el medio de superar' la
. resistencia del n1undo mi voluntad, no es· solamente el mundo que
cede y se transforma, yo misn:m soy transformado porque he adquirido
una habilidad nueva y un· registro sÜplementario de sensibilidad"

Dejours agrega: ~'el trabajo· la prueba capital por la cual se

incrementa .nuestra subjetividad. ~J trabajo no es solo
(poiesis}¡. es también (arbeif). en él sentido freudiano dei termino:
trabajo . psíquico. El ·.trabajo es .
el~~borac;ión d€; lo vivido y de ia
experiencia de lo . lo qüe se
las características mas que
a través de la acción
 ·' ~ . · De?de este punto de vista el trab;:,:¡jo puede· ser concebido
' 'actividad subjetivante y subjetivada, la puesta en
marcha de '
,,,
... producción psíquica y cultural que procede d~ la experit~nc¡a
no de la experimentación regulada (en un escenario confífJUrado
'\una zona de acuerdo" entre .e! suj(:;to y la realidad" cual e!
establecimiento de esta relación dialéctica, supone una transformación ·
del sujeto y de la· realidad al mismó tiempo)

Es lo que debe ajustarse, reordenarse, imaginarse,.

· agregarse, para tornar en cuenta ío real en ei trabajo: .
saber, de los conocimientos, y ia concepción con ios qu1e chocan
actos técnicos y las actividades trabajo
•} :.
·La dimensión· intersúojetlva en t;anto, plantea una visión cont~:::>r.tuaUsta
y situar;ional, la qu~ explica qu~ el trabajo expone al sujeto ai
social,,, pero no desde la perspectiva de la vida erótica o arnc.1rosa.
campo del traqajo no buscarnos am·or, die~;; Dejour:s;, ~;ino
reconocimiento, procuramos siernpre Lma mtmera de retr'ibuciÓn, que
. debe ~er diferenciada del amor, 'Para Dejours el amor alcanza a
p~rsona, al sujeto mismo, a su ser. l~n cambio ei'reconocimientor tiene
poder simbolico en el rn1..:;-1do del frabajo, ya que dirige. al hacer.

Al mismo tiernpo, ·el enfoque de DE:'.jours representa un encorniabie

esfuerzo prqfesional para poner en evidencia algunas de las
consecuencias de la actual división social y técnica del trabajo ( !a
división de ··las tareas por una parte y por otra la divlsión de !os
hombres: el dispositivo de control, de vigilancia, de jerarqufa 1
mando, de asignación de responsabilidades, etc-.. ), sobre !a ~·;a¡ud de
las personas

Su postura contempla tanto el estudio del trabajo como promotor dE!

. enfermedad, frustración y sufrirniento psíquico, (función patógena
trabajo) como así también la caracterización del trabajo como fuente
de placer y satisfacción pu!sional {f:unción estructurante de! trnba}o)

A! considerar -al trabajo como generador de sufrimiento y

como fuente de placer¡ la preocupación de Dejours se orienta a como
las características de la organizc.ción de trabajo, precipitan

' .
 que terminan prodµciendo consecuencias encuadradas
de "pslcopatología del tra '1 ... ·

producción de
tienen como
formas de sufrimiento
•'l-'""'"ºn11-nr sobre todo contra• y'
resulta del trabajo: ~~ estas funcionan según una lógic2R rigurosa
·está asegurada . por un sistema de prohibición ·de
comportamientos, de silencio en todo lo se refiere al miedo;
valorización del discurso heroico, de compr;rtamientos de bravura y
. desa1fío frente .al peijgro, de re,chai:os paradojales de lqs consignas
segurldad y de practicas col.ectivas lúdicas, que ponen en
situaciones de riesgo que hay qué menospreciar, y a ·veces
· peligrosas siempre están centradas sobre las cuestiones
peligro, accid~nte, enferri!édad y r-tuerte en er. trabajo. La ""'""'.,.="·'·<'""'
colectiva exige la participación ~.de todos los· trabajadores sin
excepciones1 y ejerce un poder de ·$xclusión y de· selección .frente a
. trabajadores que se resisten las ·reglas conducta establecidas
· la defensa co!ectivan 6

Dejours también advierte que cuando (;stos dispositivos defensivos ·

sirven ·de base a la construcción de un sistema de valores, que
conducen a promover· la defensa como ,''un fin en si mismo¡¡, ocultando
asi su vocación principal . de defens~~r · contra el sufrimiento, ya
estaríamos en presencia de una defensa colectiva 1 sino frente a
ideologíá defensiva· del ·Oficio, c~yo impacto sobre las relaciones
sociales! es altamente complejo y problemático.

Estos ~ecanismos de funcionamiento fueron estudiados por

en !a industria de la construcción y las obras publicas, en la
petroquímica, en· la energía; qtofrilca, entre marinos y pescadon2:s,
fuerzas· ármadas, etc ... ' ·': / 'r·. " '

·---'-~---·-~--~~-......------
. ~ Dejours, Christopl:ie, "Trabajo y '-"·'"'eª'""' ll/foll!tl'l.i: una contl:ib~1ciórn a la
Humimitas
' • ~ jf

Las ideologías defensivas del trabajo pre::::ent:an algunas caractenstu

distintiva?:
' "

a. tienen como objetivo prirnordi;a!, c:.::~nmascarar, contener V ocultar

una ansiedad. particularmente grave ·
b. está dirigida, no · un~· angüstia resultante de conflk:tos
,.· intra-psíquicos de naturaleza mental" sino qúe a
luchar contra un peligro y un .riesgo, reales (
perdida del trabajo, muert~~ ~ccidente, sµfrimiento físico )
c. La ideología defensiva cobra la forma del modelo de orgaini:-~adón
del trabajo en la que se inscribe. ( Un grupo de obreros: de
construcción frente al temor dt:~ un accidente de trabajo ,
grupo de e~pleados. de ÜÍ) bancor frente a la arnenaza
despido ) · ' · · . ·
d. Para ser operativa debe contar con la participación de todos· ~os
· involucrados, tarde o temprano aquel que no contr~buy(e· o
la
comparte el contenido de ideoio~Jía defensiva,
o simbólicamente, del grupo de: trabajo
e. Tiene un· carácter vital,· fúndament~! y necesario, se torna
obligatoria para los trabajadores que "se afüian a ella,11

,. ,~terminando por ; cemplazar a los mecanismos de defensa

individuales
f. Para ser funcional, debe estar· dotada de una cle,¡1:a coherencia,
lo que supone hacer adaptadone:S relativamente rf{~¡da::; lL~
realidad, con el riesgo de que aparezcan consecuencias o
menos graves en el plano practico y concreto ( *:;sto observa
claramente en la negativa de grupos de trabajadores. a adoptar
· medidas de seguridad, frente'.:? situaciones de riesgo

En la misma linea de análisis, Dejours sitúa a~ placer,

estrictamente individual derivada · del deseo (dato
subjetivo) como otra de las consecuencias del atto de
Dejours desarrolla esta idea tomando como refere11cia 1
psicoanaiiticos sobre la sublimación1 mecanismo que es
el autor como " tomar el campo socia! y en particular el.
·un teatro donde las personas pueden volver a actuarr
en escena sus deseos o las mociones puisionales que
encontrar en la sexualidad, condiciones
 privilegiado entre (~!
h,..,,,~.h''' el trabajo e~ qlpaz,
·favorable al
het·ramienta en la
al ·1adó
...
' ~ ';

El estudio de le.~ r1aturaieza del trabajo y su relación i:on el ·

de la sublimación, "aportan datos inestimables sobre necesidad ra
promover "una orgértizaclón del tra,!Jajo c1rientada a favorecer 'lare¡:;¡s
subiimatOrias", ya q'ue al ser la subl'frnación un mecanismo que absorbe
.y transforma princ1palmente las pulsiones llarnadas parciales, y ci_iando
existe tm obstáculo P-9ra encauzar .~ont:fi:::J1idos pulsionalés primarios1
relevante la aparición sulJita de ctladros de violencia social 1. patologías
mentales graves (toxicomanías, peryersione:sv somqtizaciones)

Para Jacques el·· campo del trabajo es ambiguo. En el terreno de

pragmátiCOv advierte que la ausencia de definiciones y percepdones
. ineqtiívocas sobre él trabajo, es
fiJ'.E;nte de ''enormes confusiones y
1
un derroche de esfuerzos costosos'
' .
El ·aütór plantea que al no poder 'fócalizarse con claridad el significado
· del trabajo, (en las organizaciones)f no es posible evaluar su eficacia¡,
ni condc~r la respons~bmdad ,efe quien eva!úá, que aunque se tengan
sistern·as'\'"de remuneraciones :·plenos de dificultades y que no sea
posible forinarse un concepto. spbre cual debería ser la naturaleza
capacidad para el trabajo · ·

Para Jacqües cuando se habla .de trabajo, · lo

·acepciones diferentesv tres cosa$· distintas pero
analizádas por separado:
. . .. ~! '¡.

1,, ·Fue un
relacionado con
determinado '""ll',"".;'"'L..1 ',, .._,_,.,
de ·un tiempo de
 ·,1,·.:.·· .;· especificados (pc;lític:as, pr9cedirnier1tos), · con
adjudicados " ·
: ~· '"
".,

,.·
le pres~nten)

3;. qut~ hoy rne ent:alflaro1J1 1nl t'rabajo ( rol:,

est(; a la posición ocupada dentro de una organización)
DE~sde categc;rización, Jacques inclina por conce:bir
como una persona hace. al llevar a. cabo una t21rea"1 y en
. st.~ntido íbrmu!¿:~ · ia prt~gunta: ¿,c6mo,
actividad comprende? ·

Pam · ello el a~Jtor concibe trabajo como: "el ejercicio

discreciona!idad, el discernimiento y la toma decislone~7,
ciertos limites, al realizar una impulsado por los
pone en juego las habili«4jdes cognoscitivas del individuo"

La implementación de los .mecanismos mencionados se reiacim1í«:u1

según Jacques con la complejidad de los procesos .. o '"!a
máxlrna dimensión y complejidad del mundo que una persona
de interpretar, modelar y en la cual puede funcionar,
cantidad y complejidad de !a información ·que debe procesar
·e!ior19 , El trabajo asi, siempre constituiría un? activ!dad creatfva
"
resolución problemas, porque para hacerlo se necesita
de si, ejercer juicio discrecional, esto es//. de elección
Trabajar ímplica analizar1 dlscernír, discriminar, ,. ej 2rcer 1

destrezas, abstraer conceptualmente y sintetizar. La integración

tiene el sentido metafórico de mantener intacto,
pensamiento previamente diferenciado erl el análisis que
1
requlere ' .

''Jaques EU:o;.t: La orga11ízación rcqut:!ida - cd. granka

1
 t
otra ¡parte/ los mecanismos intervinientes en tart:;as
rrÓllad,a$~ tienen para fuerza motora
Un valor definiría uno quiere", .........,"-'
conc~~e prioridad y que a otros cj~~I
tróibajo o ~e la vida, las cosas por cuales una persona trabajaría"
lucha'rfa ó haría un esfuerzo mayo(que en relación a actividades1
los elementos que le fijarían un a fa vida .y que· r11°1 -all"'L"lt"!!ff

cuanto esfµer.zo invertiríamos en .es9s propósitos. Por lo tanto los

valores funciot:iarfan como ved:ores, una cantidad de fuerza aplicada
en una determinada dirección:. '... ·

Jaques incursiona también en ia relación entre la efectividad,

· capacidades y el q~mpromiso, pensando quizás en ia influencia que
, ... tiene sob.re la productividad, el grado de ajuste entre .las y
capacidades de un individuo. En., este sentido, sostiene que ser
humano: 11
requiere trabajar no .solo para resolver las necesidades
apremiantes de la vida, .sino que necesita hacerlo en un nivel
consonante con sus propios limites, ·intereses y capacidades internas .
Cuando et?ta relación es equiíibrada1 . trabajo . se tra.nsforma en un
. pod,erosQ factor. ol:Jjetivamehté ·mqideador de la propia identidad.
rea1i4a<;:iÓO satl$,factoria de ·trabajq' SqtisfactoriO es sustancial par~ ei
· desarrolJ~J y estructuración del psiquismo, puesto que redunda
. .niveles ·progresivos de integración mental que· se producen cuando. ·
.'.: dichq experiencia de trabajo confirma . la eficacia persona!". Esta
·;.,.Postura \{eremos ry¡as adelaryte como se relaciona con la teoría de
. . autoefitácia de Alberto Bandura.
. . ' '" .. ". .
,• . ', .~'
·
' ,, . . , ' '

. ., .

. :,., ti .. , :

'.:·Alberto Bangura ~S el creador . . d~~ ·la Teoría Social Cognitiva,,.

: principa_I. ~nf9que ;;<~stá orientado· ai'-e$tudiar como los niños y adultos
. operan cognoséitiMamente, sus,-í:~xp~r;iencias social~s, y como· estas
cognidór1es hífluyen'én:·su
::. '
condu~·y.desarrollo.
•\ ,.
· ·
':',(' '' . ' : ' ' ' ' -.· '-,,·. ' . '
) ' ,·, ('.
¡

su aporte ·al estudio del · .. se reláciona con . la: posibilidad

analizar cuales son las .. motivacirn1ales que llevan a
personas a disponer su y capacidades para realizar
 ti:ff(~í::i, y determinar el pap1::~1 qu(:: l~~s
creer1cias
,., , · propia eficad;,31 t:if:men en la naturaleza de los resultadc)s

Dentro d(:JI marco teórica ····r· .• fl . . Bandura lnvestir.m los.

"'
generan las per~onas 1 establ·ece~r qw~
por " En este 0:::4'.~IFTFlrff' sería posibk~
.i?.rproxi!Tl(:).c:lones:. diferenciadas: ..· .

a. p«:~rcepción que cada per~mna sobre su

1
' ~ lagn:ldc), generalmr~nte pohdt:!rado por la valoración
;c¡sp11:~ctos básicos tales como ei e'dto a nivel personal,
nivel social, el,.,~rado y la calidad de desempeño alcm1zad<)
b, 1·a percepción '. q'ue tiene l·a propia persona sobre
para conseguir n~sultados predefinido~; como "satisfi.4lctorios·'V

Tornando como referencia ultima prernisa 1 E~andun~1

espedficamE:~nte · que, las personas en entornos productivos
requerirnk~ntos de resultados, pueden desempeñar ·
c~ando creen poseer las habilidades necesarias ·para eilo

Este enfoque denominado "l'eoria de la autoefkardal'ffu

concepto. como "el conjunto de creencias en !as capaddades
pE~rsonales1 para organizar y ejecutar cursos de acción reqüeridos para
.gestionar probables situaciones futuras, representa una creencia en. !as
propias capacidades para rnovilizar ios · recursos cognith1osb
motivación y los cursos de acción requeridos, para afrontar ia dernanda
de una tarea 1
f

Bandura tarnl1lén ~ostiene que las expectativas de eficacia

son las que determinan sí inicia o no una conducta
afrontamíento, el grado de esfuerzo que se ejercerá en relación con
dicha asi como también el lapso tiempo durante e!
mantendrt~ esfuerzo, independientemente de
deseo 11f-¡
....,
i'!'¡j¡\ '.)¡1·{(;, l":~ ii','
11l a¡¡ ~(.,;tJ, .....rr, {~(:.~

La teoría la autoeficacia intent~J demostrar que las personas

mas persistentes y trabajan mas efectivamente; logrando grados de
 .,

aqúellas tareas en las que obtienen

valorados positivi:·Hnente y cuando tit~nen ·1a certeza de
r la ca,pacidad necesaria para alcanzar dichos logros

manera campo del trabajo, la diferencia

conductas. de defensivas o pro.activas, ser
explicada er, función creencias personales,. sobre naturaleza
de la capacidad necesaria para desempeñarse
. .

Bandura realiza un aporte significativo para la comprensión

rendimiento numano en el trabajo y sus factores predisponentes¡
cuando sostiene que: ''lo que las personas piensan1.;creen y perciben,
. influye . como eHos se comportan. Estas creencias comprenden un
sistema personál' de símbolos autorreguladores, y· el desen1peño
finaliza· siendo el resultado de la interacción entre este sistema
personal y las fuentes externas\de influenciaº .

Según esta abordaje entonces,.'.la expectativa sobre desempeño

mas peso que la aptitud .para el desempeño, Ya ·en años anteriores <>.:.:.::-·-'
McCieiland sostenía que la motivación es principalmente. un resultado i\J'°"~

·.. ::~ t de .las creencias de los individuos sobre los resultados probables de sus
i3"i""· . acciones y del v~lor del incentivo que ellos ponen en sus resultados. ·
...... .
' Efi enfQq.ué Psicosoc~aB. de losé Maria Peii::ó
., .. '· ..
Este enfoque ·es la resultante. de numerosas investigaciones dirigidas
por José María Peiró1 • catedrático de Psicología Social de
organizaciones de la Universidad de Valencia. y presidente la
Sociedad Europea de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones.
Peiró co.n .la colaboración }je los . psicólogos, Marisa Salanova y
Fernando prieto, han realtzarlo importantes contribuciones en el
de la. Psico!ogía del Trabajo, generando trabaJos de gran
científica en eJ campo.. ' 'Jps .
estudios
. .. . '
sobre
.
e! stress laboral ¡
procesos de sociaHzacióg,en., ~I tré)bajo; el impacto en la subjetividad de
las nuevas .tecnologfas11 •· !a r~ediciórt y la;.gestión del ·c1ima laborní/!
significado del trabajo1 influencia de los valores laborales
productividad laboral1 y·
"<
 ..
' ''~ '

El enfoque psicosocial identifica un conjunto

cuando se tratá de anali:z.ar el fenómeno del
perspectiva psicológica: ·
1
f ·
~ 1t.

· :l.... L.as : personas adquieren su conocimiento

partir de · experiencias laborales¡
informaciones y modelós
por rnedio de la educación ·y
entonces, ·adquiere distintc1s
. conocimiento· sobre una parcela
elaborada y compa1tida.
2. La actividad laboral contribuye al desarrollo de· ia persona
socie:dad y a<;'·su Integración social, o por ·el contrario1 ser
un factor fund.~:trnental de. alienación que lleva a persona c?i
sf.!r ella misma", a estar "fuera sí" y a "no reconocerse a
rn!sma al ,realizar esa a(.;tividqd ..
11

3. Los amblEmtes laboralE~.s no pueden ser conslíJerados so!dmente

en relación a·· sus características objetivas, sino tarnbién en
relación a 19 manera que tienen las personas de percibirlo.
este sentido es de mucha . utilidad . el estudio de arnbientes
laborales, desde ~.1na perspectiva socio<~ognitiva que 1
naturaleza de las percepciones y creencias compartidas de
miembros de una misma unidad laboral. L.as practicas laboráles
se desenvuelven en contextos interpretativos
4, Ei significado subjetivo Y''PSicológico del trabajo, desarroliado a
través de un complejo y múltiple proceso de sociaHzacíón,
proporciona a los individúes identidad· social, y que propmdona
recursos pa~a responder a ia pregunta de lpor qué trabajamos'?"
Son las .actitudes y valores 1 la importancia que otorgamos
ttabajo1, el nivel de internali:?ación de las normas
respe(to a la. actividad laboral y)ps motivos que nos conducen a
trabajar (económicos, intrínsecos y sociales)" los elernentos
básicos que influyen~ri lasconductas fabotales
5,, Ei trabajo constituye \'una ·' reaHdad subjetivadaPf de
socialf que cuniple una serie de funciones psico~;ociaies:

~ai., ~~a
fundón integrath;.¡,11 o s~gnificathia: función aí
trabajo como ámbito realización persona1
 prestigio
··el que
IU'-'U'e,rrou·~ al que tiene.
identidad per$onai: las
experiencias . '"""""""''"'r o tienen .un
f~e1te impacto sopre el ·~esarrono de la identidad personal
~., lf~!llciq~ eéo~ómmca: >procurar .supervivencia,." acceso a
· ·· bienes de. consunJo y s~.ttsfacción de necesidade5 básicas
t ·'
e: fÚe111t,e de obtencü6n ~e opomtunidai(les para la
. interacción :y los conrtactos sociales: actividad
generadora de vínculos ·y lazos sociales · ·
f E$truct~r~ . el t&~mpq: .encuadra el tiempo .en periodos
M

_temporal-e.~· regulares y:·predecibles, proveyendo un marco

de referencia. temporal ·Cltil para la vida de las personas
g .. Mant~ner a las personas .bajo una actividad mas o
n~enos permanenteu !;El trabajo suministra un marco· de
referencia útil de act~Vidad regular, obligatori(l y con
propósito · ·
h. . !fuente· de· .oportunidi.!!des · para desarrollar
t&abiUdades y . . de~rezas. Resulta de pa1ticular
· importancia este a.spect? ·por su relación, con la motivación
en el · .trapajo. · Se : f,elaciona <;on la necesidad de
autorrealización, expfü~iipda ·.· por Abraham Maslow en su
modelo de jerarquías de n~esldades.
I" La función de transmitfür normas, creencias y
expe<::tativas ·. socia mes~ Aldde ~I ·rol' socializador del
.trabajo al
fac;mtar· 'ª'
thser,ción de . las; personas ·en un
encuadre cultural de regtás c(>rnpartidas
... .
J,~ Prop.PrdQIJ1a· ·: PQ~er y · có~t~os. ·. se·._. relaciona con la
·. capaddad de .adminisirar personas, ".objetos, recursos,
I···
datos e información.
. . . . .
. . 1

,·,: k .. Fu~ción de G@m~d~d.~d~ E~ trapajo puede permi;tir la

óbtención de biBehas ·corn;:Hciones físicas, · seguridad y
confort.

. ...
.. El enfoque de Edga~· Sehein y la corriente de
··'organa:iac:&orial

: ·schein tmnando como !l"l!:b<i".a ...,,,,

y Hany Levlnson,
compórtamiet:)to laboral,
ia existencia qe
. alguna, que
,. niiembrt1s v ·de Implícita en
el ct:mcepto de rol organizadonal 1 en el sentido de que cáda rol es
básicamente ün· conjunto . •.expecta~lyas conductµales ..• EI contrato
· psicoló~~ico · cambiat",, .con' el tiempo •a ·medida que cambian. las
necesidades de la organización y las del individuo".
'. ' ' . '., '.
· ; ' . _. ,_,. '

·r<?mando comr.:1 referenci~. constituye ·r¡mcepto que ;para· Scheín

ur~ mecanismo mental' que opera como un · conjunto de expectativas
prpyectadas y deposl1¡3das: sobre el entorno, el aa)tor sostiene como
hipótesis ,1central . de su · enfoque; .que existen una serie de
· de¡terminantes que hacen que personas, generen responsabilidad,
compí·omiso,. lealtad y . con las organizaciones en las que
tri\ bajan, lo5f · y ~9r1Jós jef~ los cuales
reportan... ··: · ·
¡1 - ·1·
l ..
1 .. . •. ~. . '• .·. . .• . . . . • .. l . . . ·. . .
¡a. rnedida en que se compaginen las e){pectativas del individuo
¡ en relación a·:· Jo que la organización le puede dar y a lo .que él le
puedé dar: a la organización en cambiq, y las expectativas que la
organización tiene de lo que puede dar y de Jo que puede recibir
en carnbio.
b. La naturaleza de lo que en realidad se intercambia (suponiendo
que exista .~lgún acuei~do) · tli'nero a cambio de·. tiempo laboral
'1,.

extra, satisfacción de necesidades sociales y de . seguridad

.cambio de mas trabajo "y ma~ lealtad, oportunidades de alcanzar
auto-·realización y encontrar un empleo interesante a cambio de
mas productividad1 alta calidad del ·trabajó y esft~erzo creativo
puesto al servicio de los objetivos de la organización, o muchas
otras combinaciones ·

.'

L'
 \.·
•',/ / /

· scnein, concluye indivipuó y la ·organización

puede
básicamente·
tendiente a
aceptable.
'º •,•
••••

.,..
oportuno, a observaciones que hemos
realizado sobre que el concepto de contrato
psicológico constituye un menta t~omp,ejo, de carácter
. proyectivo, que Inviste: ~I · posibmdades de realización, pero
l.IU!'C;\..111;;;;1 · funcionar o ilusione~ que pueden no
tener relación con pero que operan como
·.expectativas ir'.~lización , Las personas. podemos esperar
alg9 de ~uestro ·entorno/ que nunca fµf! ·generado' desde promesa o
cornprom1so alguno. · · .
L
::
,~
,i:'

La ihvisibil!dad del Contnato psi~olt~-gico, no evita su expresión a través

de rdiversos comportªrn.i~nt9s1 ;:i .. adhesión o de rechazo, a una
org~ ~izad6n," a. un eg~i~o~·
· "tm f 1~nte.
i.'
1 ' • ·•
·· ~re~,
'.
·:' . .
. :.
·un
:"
socio, a un proveedor, a

odde ~ste marco sostenembs que· et núdoo de.las expectativas de las

· personas en ámbitos de traJ:l?tjO~ esta relacionado con la dimensión del
deseo y compromete fuertemente aspectos subjetivos relacionados con
las necesidades.de reconocimier1to, valoración, confianza de la imagen
de si mismo. y construcción de:. creencias· positivas en relación a ·ias
propias capacidades. ·

·E~ generalel n~l:mtener, el contrato psicológico ."en . la clandestinidad'j

es· causante de· innumerables::: situaciones de tensión, ansiedad y
· suffüníento psíquico · · ·
•• • t .. ' ' '

· El trabajo y la mn~~u~~n. Una visiQn critica

•, <·:'\ ' ..........
A ¡pesar de! lento y desvanedmiento de ·los paradigrnas
fordistas y taylotistas,., utmtaristas· sobre el trabajo
 cobrado nuevas y sofisticadas ft,rrmls, .tomando· a .la
.ccJmo marco de referencia cultural y pol~ico. . .
• • '•' ,r,,, ;¡''

>J ..... ,"'""'""., advierte

la condición ' ,,. ' '
. contemporaneos
la ·llegada de .Impactan sobre ·
cada uno de los componentes de lcrvlda hÜmana1 trabajo. incluido.

·Dufour refiere a 'Vas difíl'1.1ltades; y socialización,. la

rnasiva orientación la multiplk;aclón los
pi1sajes al acto,. la que rompen· con los
'fJ7oldes déib"1cos de .la. ·idq,·,/a alimentación,
dlstint(1s fvnnas adlétivas, y d~¡jf§; explosión de /¡;¡
delincueocía e:n fracciones de ia población joven.
nuevas formas de .vlolencla, de saqdl'Jcio y de lnmolaciooi~s"

Pero tal vez el nud9 c;:rít*::q :y desafü~nte de su trabajo se dirige a

cóncebir1 como núcleo de.fractura dE! la· modernidad¿af agotamiento y
desaparición de los gra:.Jes relatos de legitim(4ción, pa'rticularmentErlos
reüatos relitJiosos, !os relatos políticos y relatos sobre el trabajo (el
empleo. para toda la. vida). pilares identitarios del sujeto de la
rnodernldad. Pero además la as(·wei·ación de cómo ·el' gran relato de la
era posmoderna se asocia a! imperio del mercado; un emblema del
neoliberalismo económico y político. · ·
..
· ;·,
Para Dufour !a caída de los grandes relatos1 verdaderos cimientos de la
mo(jérnic.iaci, el relato religioso monoteísta, los relatos de los estados
nación, !os relatos patrióticos1 el relato de la emancipación del pueblo
trabajador, los relatos sobre e! rnatrimonio, el encuadre axiológicó de
la familia hurnana y la monogamia . . los paradigmas sobre e! trabajo en
una organización para toda la vida, están dando paso a un sujeto que
ya no Sf'. define por su dependencia y su sumisión a ''los grandes
suJetos vinculados a la imago paterna, el padre en su íunción simbólica
y los grandes padres( el padre celestial, los padres de la patria/ la
organización laboral, etc..)
 r considera figura~
ntables del · qefine por:
autonomía un sujeto
. autorreferencial a.Ja1
'1 ·•,.!

republica, ni
eStablece relaciones
fÓrtaleciendo el ..... , . ....,.~,. . "'
·con .el.. consiguiente quiebre
. tensiones entre las personas

la hipótesis que ' esgrime ' '

D~Jfour
¡, '
·es que "lo' posmoderno
" correspondería pues, a la ausencia, radkofmente nuevii en la historii:~
de grandes sujetos/ pero tal -~~a el mercado el que está en pleno
proceso de constituirse· ef'I un gran sujeto""
\'

Y ~g.r;ega: ~ 11/0 cierto es que e/l, ·que glorifica la mercancfa

.probablemente hoy sea el Clornlnante, trata en resumen de
ponerfrente a cad;fdeseo (poidf30nid611· 'sin objeto"''/ de todo deseo,1

se~ el ·que fuere ·/dé orden culturat

I'· . I·. .
estétiaJ, de distinción
· 11 .

socia~ rei!I o falsarn~nte medico, d¡;¡ prestancia, de actornq, sexual.., un

' · 1.J

objeto fabricado, dispqniqle en/elif¡erc;a(/o, de! Jos.bienes de consumo. .

En el r.elato de la mercar¡c~ caeté/. t/,~t;eq.q¡qbe encontrarsu objeto, todo .
necesariamente ·debe hallar· una. ~vluci61J en·· la·.mercancía. El relato de
la mercancía presenta los objetos i:omo garantes de nuestra felicidad,
.'Y lo .que es mas, una fellc"ídad que · hace realidad
' ' .'
aquí y ahora'"
'

Estas consideraciones que tienen un profundo impacto en las nuevas

concepciones de tr~bajo y en representaciones que las personas en
la posmodernidad comienzan a g~nerar sobre "~el trabajar", incluyen
·Según Dufour la categoría hegern,qnica del trabajo. como mercanda 1 " .
donde la necesidad de las personas en adaptarnos a marcos laborales
transitorios e irrepresentatiyos¡'
,.
d,t:>liga
.1,1.
a '"deSélrrollar· ilusiones
. •
de ' :
'·'

omnipotencia y autosuficiencia~ : la'.· huida hacia ·delante en fa/SO$

. mismos, en la constru,cción: kersonaliefadeis prestadas y .; ·
múltiples, que el rnercado le ofreo$ en profu:::.°iónl'J' · . En este caso ,
lógica del empleo impu,lsa a. las personas a '\desubjetivarcen
y ~.~ incurrir en }ª alienada dé personaje agobiante
termina apoderandose ~'del es º 1
· Estos personajes que trabajan,
físicos muy altos;

lf:wicJlente que las nuevas forrnas adopt:a el capitalismo 1.

!a modernidad tardía trae fenómenos
·generan un fuerte irnpac.to
,,, sobra ¡f~ sub]. r~t!vidarJ de
cornportarúientos eri los ámbitos k::tboraies.
·'

psicoio~Jí~:1 del Trabajo como·.

enorme, desafío de comprender
de confrm1tadón. con racionalidad . econórnica del
con la tecriocratización .de los laborales ·o con 11as
de organizar el i:rabajo. trata de. entender !a
inherente entre las personas y ' trabajo, y hacer
intervenciones profesionales, en cual las personas
bienestar en !o que hacen y las organlzaciones
sus propósitos últimos, la supervivencia en tiernpos
a entornos cambiantes1 y la productividad,

malestar y el sufrimiento realimentan

or~1anizaciones de trabajo . Nuestro
orientado hacia conversión donde
económica y la raciQnalídad social y
de tensiones