UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS

Colegio de Letras Hispánicas

INTRODUCCIÓN A LOS ESTUDIOS INTERDISCIPLINARIOS:

ESTUDIOS DE LA CULTURA, FEMINISMO/S Y ESTUDIOS VISUALES

Mtro. Roberto Cruz Arzabal

Este curso ofrecerá una introducción a tres de los proyectos críticos interdisciplinares más relevantes
del último tercio del siglo XX y las primeras décadas del XXI: los estudios culturales, las teorías
feministas y los estudios visuales. Mediante el conocimiento de metodologías, conceptos y marcos
teóricos de estos tres campos, se abrirá el panorama de posibilidades críticas que éstos ofrecen en
relación con los estudios literarios y como cuerpos teóricos transversales.
A pesar de su carácter introductorio, no se ofrecerán resúmenes de las posiciones críticas de los
representantes de los proyectos sino que durante el semestre se leerán fragmentos relevantes de libros
que inviten a la reflexión y el reconocimiento de conceptos fundamentales, y que además contribuyan
a la construcción de perspectivas renovadas para los estudios literarios y la formación de cada
estudiante.

CALENDARIO DE TRABAJO

8 de febrero
Presentación del curso: lectura de programa, presentación de la forma de trabajo y evaluación.
Los estudios interdisciplinares en la encrucijada universitaria: cuerpos teóricos, proyectos políticos.

Definición y estudios de la cultura

15 de febrero
R. Williams. «I. Conceptos básicos». Marxismo y literatura, pp. 19-90.*

22 de febrero
R. Williams. «II. Teoría cultural». Marxismo y literatura, pp. 91-164.

29 de febrero
B. Echeverria. «Lección I. La dimensión cultural de la vida social». Definición de la cultura, pp. 15-41.
B. Echeverria. «Lección III. Producir y significar». Definición de la cultura, pp. 71-109.

7 de marzo
Fredric Jameson. «Sobre la interpretación. La literatura como acto socialmente simbólico».
Documentos de cultura, documentos de barbarie, pp. 15-82.

14 de marzo. No habrá sesión

* La mayoría de los textos que se leerán en clase estarán disponibles en una carpeta de Google Drive. Los
alumnos inscritos deberán solicitar el acceso a ésta mediante un correo electrónico. Los textos que no están
digitalizados deberán ser obtenidos por los estudiantes.
21 a 25 de marzo. Vacaciones de primavera

Feminismo/s

28 de marzo
L. Irigaray. «Ese sexo que no es uno». Ese sexo que no es uno, pp. 17-24.

4 de abril
J. Butler. «Los cuerpos que importan». Cuerpos que importan, pp. 53-94.
J. Butler. «El género en llamas: cuestiones de apropiación y subversión». Cuerpos que importan, pp.
179-203.

11 de abril
V. Despentes. Teoría King Kong. Trad. B. Preciado. Madrid: Melusina, 2007.

18 de abril
S. Federici. «El Gran Calibán. La lucha contra el cuerpo rebelde». Calibán y la bruja, pp. 201-243.

25 de abril
R. Braidotti. «Las teorías de género o “El lenguaje es un virus”». Sujetos nómades, pp. 207-239.

Estudios visuales

2 de mayo
N. Mirzoeff. «Introducción. ¿Qué es la cultura visual?». Una introducción a la cultura visual, pp.
17-61.

9 de mayo
K. Moxey. «Los estudios visuales y el giro icónico». Estudios visuales, pp. 8-27
M. Jay. «Ideología y ocularcentrismo: ¿hay algo tras el azogue del espejo». Campos de fuerza, pp.
253-272.

16 de mayo
W. J. T. Mitchell. «Metaimágenes». Teoría de la imagen, páginas 39-78

23 de mayo
M. Jay. «Regímenes escópicos de la modernidad». Campos de fuerza, páginas 221-252

EVALUACIÓN

El curso se evaluará mediante la elaboración de un trabajo escrito de entre 12 y 15 cuartillas,

bibliografía incluida. En el trabajo se deberá plantear un problema de investigación transversal que
articule al menos dos marcos teóricos (estudios literarios, estudios culturales, feminismos o estudios
visuales). El 30 de mayo se ofrecerá una asesoría grupal para el planteamiento y definición de
problemas. El trabajo se entregará el 13 de junio, no habrá prórroga. El formato de presentación del
trabajo corresponderá con las normas de estilo de la MLA, un resumen de las normas estará a
disposición en la carpeta de Google Drive del curso.
La asistencia al curso es necesaria para acceder a la evaluación, por lo que es necesario contar
con un mínimo de 80% de asistencia (tres inasistencias) para la entrega del trabajo final. La
participación durante las sesiones, mediante preguntas, preparación de discusiones y revisión de
tópicos será considerada para la evaluación.

BIBLIOGRAFIA DEL CURSO

Braidotti, Rosi. Sujetos nómades. Corporización y diferencia sexual en la teoría feminista

contemporánea. Trad. Alcira Bixio. Buenos Aires: Paidós, 2000.
Butler, Judith. Cuerpos que importan. Sobre los límites materiales y discursivos del «sexo». Trad.
Alcira Bixio. Buenos Aires: Paidós, 2002.
Despentes, Virginie. Teoría King Kong. Trad. Beatriz Preciado. Madrid: Melusina, 2007.
Echeverria, Bolívar. Definición de la cultura. 2ª ed. México: FCE-Ítaca, 2010.
Federici, Silvia. Calibán y la bruja. Mujeres, cuerpo y acumulación originaria. Trad. Verónica Hendel
y Leopoldo Sebastián Souza. Buenos Aires: Tinta Limón, 2010.
Irigaray, Luce. Ese sexo que no es uno. Trad. Raúl Sánchez Cedillo. Madrid: Akal, 2009.
Jameson, Fredric. Documentos de cultura, documentos de barbarie. La narrativa como acto
socialmente simbólico. Trad. Tomás Segovia. Madrid: Visor, 1989.
Jay, Martin. Campos de fuerza. Entre la historia intelectual y la critica cultural. Trad. Alcira Bixio.
Buenos Aires: Paidós, 2003.
Mirzoeff, Nicholas. Una introducción a la cultura visual. Trad. Paula García Segura. Barcelona:
Paidós, 2003. (Paidós Arte y educación, 6).
Mitchell, W. J. T. Teoría de la imagen. Ensayos sobre representación visual y verbal. Trad. Yaiza
Hernández Velázquez. Madrid: Akal, 2009.
Moxey, Keith. “Los estudios visuales y el giro icónico”. Trad. Roberto Riquelme. En Estudios visuales.
6 (2009), pp. 8-27.
Williams, Raymond. Marxismo y literatura. Trad. Pablo di Masso. Barcelona: Península, 1997.