Facultad de Ingeniería Zootecnista y Biotecnologia

Escuela Académica Profesional de Ingeniería

Agrónoma

SÍLABO

I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1 Curso : Cálculo diferencial
1.2 Código :
1.3 Créditos :4
1.4 Prerrequisitos : Matemática Básica
1.5 Ciclo : II
1.6 Semestre Académico : 2018 - 0
1.7 N° de semanas : 8 semanas.
1.8 Fecha
Inicio : 02 de enero del 2018
Término : 23 de febrero del 2018
1.9 Día / Aula / Horas :

Teoría : Miércoles/PD204/10:00a.m-12:30p.m.

: jueves/PD204/2:00p.m-4:30p.m.

Práctica : Lunes/PD204/9:10a.m-12:30p.m.

1.10 Profesor : Lic. José Luis Farro Quesquén

II. SUMILLA
La asignatura es un curso teórico-práctico orientado a formar profesionales haciendo uso de métodos y
técnicas de investigación que permitirán desarrollar conocimientos y habilidades de carácter general en la
matemática para el desarrollo del pensamiento lógico deductivo en la solución de problemas.
Desarrolla cuatro unidades de aprendizaje:
1. Límites y Continuidad
2. Derivada de Funciones
3. Aplicaciones de la derivada

III. LOGROS DE APRENDIZAJE

El estudiante al finalizar el curso será capaz de desarrollar e incrementar la capacidad lógico matemática del
estudiante así como consolidar la capacidad de abstracción y práctica en las aplicaciones y formulación de
modelos matemáticos en la interpretación de fenómenos reales que le permitan mejorar su realidad y tomar
conciencia del rol que le corresponde como profesionales de Ingeniería Agrónoma. Profundiza los
conocimientos matemáticos y logra formar base sólida y solidifica la base educativa de tipo teórica y práctica
que permita al alumno proyectarse a otros cursos posteriores.

IV. COMPETENCIAS
- Resuelve situaciones reales aplicando sus conocimientos y capacidades de abstracción, análisis, síntesis y
haciendo uso de las tecnologías de la información, contribuyendo a la aplicación y solución de problemas
relacionado con la especialidad, valorando a la matemática como instrumento para interpretar la realidad.
- Desarrolla su pensamiento lógico y abstracto, aplicando los conceptos y leyes fundamentales de las
ciencias básicas con orden, responsabilidad, honestidad, coherencia, pertinencia y eficiencia que permitan
explicar y resolver los problemas de la vida real
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA 01: LÍMITES Y CONTINUIDAD
Contenidos
Semana
Conceptual Procedimental
 Entiende intuitivamente el
concepto de límites así como la
 Límites. Definición. Propiedades. definición formal y su
 Límites laterales interpretación geométrica
 Límites indeterminados de la  Entiende la demostración de la
forma: existencia del límite de una función
0 
, ,   , 0.,1 , 00 , 0
1 0 
 Calcula los límites infinitos y al
 Límites al infinito. infinito; usa dicho valor límite como  Demuestra consideración sobre
 Límites infinitos. información para inferir sobre
 Límites trigonométricos. situaciones cotidianas.
 Aplica eficientemente las diversas
reglas y propiedades de derivación
de las diferentes funciones
estudiadas.
 Entiende las propiedades de los
 Límites exponenciales límites y las aplica en la  Respeta la opinión de los
 Asíntotas resolución de límites algebraicos,
trigonométricos y laterales
2 trabajo en equipo.
 Entiende el concepto de
continuidad y clasifica los tipos de
 Continuidad de una función. continuidad
Propiedades.  Define una función continua en
 Tipos de continuidad. términos de límites y resuelve
Criterios de evaluación
Actitudinal
 Asume adecuada y buena
actitud en su relación con sus
compañeros de clase y  Resuelve ejercicios de aplicación sobre
profesores límites indeterminados
 Intercambia información y opina
responsablemente sobre los
contenidos desarrollados.
los temas tratados.  Desarrolla ejercicios de aplicación
 Se interesa por ampliar sus sobre límites al infinito, límites infinitos
conocimientos. y límites trigonométricos.
 Demuestra interés y
responsabilidad en el desarrollo
de las actividades de
aprendizaje
demás en las intervenciones, y  Resuelve ejercicios de aplicación sobre
disertaciones en lo referente al límites exponenciales y asíntotas.
tema abordado.
 Colabora en la elaboración del
 Demuestra esfuerzo al resolver
problemas, respeta la opinión
de los demás en las  Desarrolla ejercicios de aplicación
 problemas obtenidos a partir de intervenciones sobre tipos de discontinuidad
situaciones de la vida diaria
 Reconoce geométricamente y
analíticamente las funciones
continuas
Examen Teórico - I Unidad
Examen Practico – I Unidad

Evaluación de los Aprendizajes

Evidencia de Producto Evidencia de Desempeño Evidencia de Conocimiento
Informe Técnico/ Trabajo Académico Rúbrica revisión bibliográfica Examen teórico
Revisión presentación oral Examen práctico
Presentación oral

UNIDAD DIDÁCTICA 02: DERIVADAS DE FUNCIONES

Contenidos
Semana Criterios de evaluación
Conceptual Procedimental Actitudinal
 Analiza y calcula la derivada  Demuestra interés y
 Derivada. Interpretación de la mediante incrementos responsabilidad en el desarrollo
derivada.  Entiende la interpretación de las actividades de  Desarrolla ejercicios de aplicación
 Cálculo de la derivada de una geométrica de la derivada aprendizaje usando las reglas básicas de
3
función por definición.  Analiza y calcula la derivada de una derivación
 Reglas de derivación. función utilizando la definición
 Derivada de una función
compuesta.
 Derivación de la función  
exponencial y logarítmica.
 Derivación de las funciones
trigonométricas.
4
 Derivación de funciones
trigonométricas inversas.
 Derivación implícita.
  Entiende las propiedades y reglas
de las derivadas.  Asume adecuada y buena
 Derivación paramétrica  Analiza y resuelve ejercicios sobre actitud en su relación con sus
 Derivación de funciones el cálculo de la derivada de las compañeros de clase y
hiperbólicas. diferentes funciones estudiadas. profesores  Resuelve ejercicios de aplicación sobre
 Derivación de funciones  Aplica eficientemente las diversas derivación implícita y paramétrica
5
hiperbólicas inversas. reglas de las derivadas  Respeta la opinión de los
 Derivadas de orden superior.  Analiza y resuelve ejercicios sobre demás en las intervenciones, y
el cálculo de la derivada de las disertaciones en lo referente al
diferentes funciones estudiadas tema abordado
Examen Final- II Unidad
Examen Práctico- II Unidad
Evaluación de los Aprendizajes
Evidencia de Producto Evidencia de Desempeño Evidencia de Conocimiento
Informe Técnico/ Trabajo Académico Rúbrica revisión bibliográfica Examen teórico
Revisión presentación oral Examen práctico
Presentación oral

UNIDAD DIDÁCTICA 03: APLICACIONES DE LA DERIVADA

Contenidos
Semana Criterios de evaluación
Conceptual Procedimental Actitudinal

 Tangentes y normales. Angulo de

intersección.
6 tangente y normal.
 Función creciente. Función
decreciente. Puntos críticos.
 Criterio de la primera derivada para
encontrar máximos y mínimos.
7
 Concavidad y convexidad de una
función. Puntos de inflexión.
 Identifica la ecuación de la recta  Resuelve ejercicios de aplicación sobre
 Coordina de manera grupal y rectas tangentes y normales a una
 Analiza e identifica la función presentan un informe de curva, usando la primera derivada
solución a problemas aplicando
creciente y decreciente usando la
primera derivada.
 Respeta la opinión de los  Grafica funciones utilizando el criterio
 Entiende la concavidad y demás en las intervenciones, y de la primera y segunda derivaada
convexidad de una función disertaciones en lo referente al
tema abordado

 Criterio de la segunda derivada.  Desarrolla con criterio y

responsabilidad los ejercicios
  Gráfica de funciones  Identifica las propiedades del propuestos.  Traza gráficos de funciones utilizando
 Problemas sobre máximos y criterio de la segunda derivada la segunda derivada.
mínimos.
8 Examen Final- III Unidad
Examen Práctico- III Unidad

Examen Sustitutorio

Evaluación de los Aprendizajes

Evidencia de Producto Evidencia de Desempeño Evidencia de Conocimiento
Informe Técnico/ Trabajo Académico Rúbrica revisión bibliográfica Examen teórico
Revisión presentación oral Examen práctico
Presentación oral
VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.
La metodología comprende el desarrollo de los contenidos básicos organizados en tres unidades
(según programación del docente), a través del uso de estrategias que promuevan la construcción de
significados y la actividad del estudiante en su proceso de aprendizaje. Para ello se emplearán
diversas estrategias de trabajo individual y de trabajo grupal, a través de:
A) MÉTODOS ACTIVOS: Aprendizaje basado en problemas, dinámicas grupales, trabajo en equipo,
discusión controversial, método de preguntas, método de proyectos, etc.
B) MÉTODOS LÓGICOS: Inductivo - deductivo. Analítico- sintético. Dialéctico, etc.
C) TÉCNICAS: Lluvia de ideas, técnica expositiva, la rejilla, mapas conceptuales, mapas mentales,
técnica de estudio EPLERR, conferencias, seminarios, talleres, mesas redondas, panel- fórums,
debates públicos, panel de discusión, entre otros.

VII. ASISTENCIA A CLASES TEÓRICAS Y PRÁCTICAS

La asistencia a clases es obligatoria el alumno que no asista al 30% de las clases quedara inhabilitado.

VIII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

 Uso de separatas,
 Texto del curso,
 Uso de PPT,
 Libros,
 Fotocopias,
 Periódicos,
 Plumones,
 Papelotes,
 Laptops, entre otros.

IX. EVALUACIÓN

A. EXAMEN SUSTITUTORIO
 Solo se sustituye los puntajes de los exámenes escritos de una de las unidades, y solo
podrán aplicar a la evaluación sustitutoria a los estudiantes cuyo promedio de puntaje
alcanzado en el curso sea mayor de seis (06).
 El estudiante cuyo promedio del curso es aprobatoria y desee dar la evaluación
sustitutoria para levantar su promedio, puede hacerlo, bajo su responsabilidad, este
calificativo sustituye al menor puntaje de los exámenes escritos en cualquier de las
unidades, sin reclamo alguno se procesa las calificaciones.

B. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Evaluación de la unidad
Evidencia del Evidencia del desempeño Evidencia del producto
conocimiento
Examen Parcial (40%) Presentación oral (10%) Trabajo académico (10%)
Examen Práctico (30%) Revisión Bibliografía (10%)

Se considerará lo siguiente:

 La inasistencia injustificada a cualquier tipo de evaluación se calificará con nota CERO.

 La nota promocional o condición final del alumno (C.F.) deberá ser superior o igual a
 DOCE (12) la misma que se determinará tomando el promedio simple de las notas de
unidades programadas.
C. F. = (NU1 + NU2 + NU3) / 3
 Según el reglamento de evaluación de la UNTRM la fracción igual o mayor a 0,5 se
aproxima al entero inmediato superior a favor del estudiante en el promedio final del
curso.
 Las notas de unidad se obtendrán según la siguiente relación
N. U= 0,4*ET + 0,1*EO + 0,3*EP+0,1*TA+0,1*RB
Cada uno de las letras signadas en la fórmula anterior significa lo siguiente:
ET = Nota de examen Teórico de unidad
EO = Nota examen oral
EP = Nota de examen práctico
TA = Nota de trabajo académico.
RB = Nota de revisión de bibliográfica

X. REFERENCIASBIBLIOGRÁFICAS
 Ayres J. (1987). Cálculo Diferencial e Integral. Mexico: Mc–Graw-Hill
 Espinoza Ramos. E. (2009). Análisis Matemático I. Perú: Edukperu
 Figueroa, Ricardo (1997). Cálculo I, tomo I y II. Lima-Perú: América
 Haaser, Lasalle, Sullivan. (1985). Análisis Matemático, tomo I y II. México: Trillas,
 Leithoul Oxford Louis, (1970). El Cálculo. México: Trillas
 Mitacc Meza, M. y Toromotal. (2009). Tópicos de cálculo Volumen I .III. Perú: Thales
 Venero B. A. (2001) Análisis Matemático. Perú: Gemar

REVISIÓN

ELABORADO REVISADO APROBADO

Nombre: JOSÉ LUIS FARRO Nombre: Nombre:
QUESQUÉN

Fecha: Fecha: Fecha:

Firma: Firma: Firma:

Chachapoyas, 5 de enero de 2018.

_____________________________________
Ms.C. José Luis Farro Quesquén
Profesor de la UNTRM