Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de Código: ITSAL-AC-PO-003-01

competencias
Revisión: 2
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 1 de 16

Tecnológico Nacional de México

Tecnológico de Salina Cruz
Subdirección Académica
Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias
Periodo Enero - Junio 2018

Nombre de la asignatura: INGENIERÍA DE SOFTWARE

Plan de estudios: ITIC-2010-225
Clave de la asignatura: TIC-1014
Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 2 – 2 - 4

1. Caracterización de la asignatura

La asignatura aporta competencias al perfil para: Desarrollar e implementar sistemas de información para el control y la
toma de decisiones utilizando metodologías basadas en estándares internacionales. Utilizar tecnologías emergentes y
herramientas actuales para atender necesidades acordes al entorno y gestionar proyectos que involucren Tecnologías
de la Información y Comunicaciones para el logro de los objetivos organizacionales conforme a requerimientos estable-
cidos.

La importancia de esta asignatura, es que permite al alumno abordar todas las fases del ciclo de vida del desarrollo de
cualquier tipo de software, aplicables a una infinidad de áreas. Esta asignatura, es la aplicación práctica del conoci-
miento científico, a través de los métodos y técnicas adecuados, para el desarrollo de software.

El estudio de la asignatura permite al estudiante conocer qué es la Ingeniería de Software, los sistemas de información,
los modelos de la ingeniería de software, cómo elaborar la planificación y el análisis de proyectos de software asegu-
rando la calidad del mismo.

ITSAL-AC-PO-003-01 Rev. 2
 Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de Código: ITSAL-AC-PO-003-01
competencias
Revisión: 2
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 2 de 16

La disciplina de Ingeniería de Software se relaciona con materias precedentes como: Fundamentos de Programación,
Programación Orientada a Objetos, Estructura y Organización de Datos y Fundamentos de Base de Datos, ya que
aportan las competencias de la programación y el tratamiento de información, y en donde probablemente se han inicia-
do proyectos que requieran formalizarse con las técnicas de la Ingeniería del Software. Especialmente se requiere de
las competencias adquiridas en Matemáticas para la toma de decisiones porque aporta la habilidad en el uso de técni-
cas de planeación y análisis de ruta crítica. Aporta competencias en la aplicación de técnicas formales en el desarrollo
de software para asignaturas posteriores como: Taller de Ingeniería de Software, Programación Web y Negocios Elec-
trónicos I y II.

Es sumamente importante que se oferte mínimo a la par con la asignatura de Administración de Proyectos, ya que la
disciplina de la administración de proyectos es conveniente aplicarla al proyecto de desarrollo de software que en ésta
asignatura se propone inicie. Lo anterior con la intención de favorecer el desarrollo de proyectos integradores.

2. Intención didáctica.

La asignatura se compone de 5 temas distribuidos de la siguiente manera:

En el primer tema, el estudiante conocerá los fundamentos de la Ingeniería de Software y los sistemas de información.

En el segundo tema, se conocerán los distintos tipos modelos de la Ingeniería de Software, además el estudiante podrá
seleccionar el modelo más adecuado para el desarrollo del software.

En el tercer tema, se abordan temas para que el estudiante elabore una excelente planificación del proyecto, así como
el uso y aplicación de las diferentes métricas de software.

En el cuarto tema, se tratan temas relacionados con el modelado, para que el estudiante elabore al análisis del proyec-
to de software. En la quinta unidad, se abordan los temas de calidad del software, para que el estudiante se asegure de
desarrollar software de calidad.
ITSAL-AC-PO-003-01 Rev. 2
 Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de Código: ITSAL-AC-PO-003-01
competencias
Revisión: 2
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 3 de 16

El docente debe abordar la asignatura de manera teórico-práctica de modo que el estudiante trabaje en equipo, desa-
rrolle capacidad de análisis y síntesis, liderazgo y toma de decisiones, así como gestión de proyectos de software me-
diante el uso de herramientas informáticas y aseguramiento de la calidad.

En el tema 3.3 se sugiere abordar mínimamente las métricas de COCOMO I y II y Puntos de función. Se deja a criterio
del docente abordar algunas otras.

En el tema 4.4 se sugiere abordar mínimamente los diagramas de casos de uso, clases, secuencia, colaboración, acti-
vidades, componentes y despliegue. Se sugiere el uso de herramientas de modelado: StartUML(Libre), Rational Rose
(Bajo Licencia), EnterpriceArchitect (Bajo Licencia) o DIA (Libre).

En el tema 5.3 de modelos de calidad se sugiere abordar conceptos, elementos, características generales, ventajas,
desventajas y mejores prácticas. Para el tema de CMMI existe una cantidad considerable de mejores prácticas, se su-
giere abordar las más relevantes.

En el tema 5.4 se sugiere estudiar distintas métricas orientadas a la calidad como las de Mccall.

3. Competencia de la asignatura.

Conoce y aplica modelos y/o técnicas de desarrollo de software con la finalidad de implementar sistemas eficientes en
base a requerimientos específicos bajo lineamientos y estándares para el aseguramiento de calidad.

ITSAL-AC-PO-003-01 Rev. 2
 Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de Código: ITSAL-AC-PO-003-01
competencias
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 4 de 16
4. Análisis por competencias específicas.
Tema
Introducción a la ingeniería del software
y sistemas de información
Modelos de la Ingeniería de Software
Planificación del Proyecto
Análisis y Modelado del proyecto de
software
Calidad de Software
ITSAL-AC-PO-003-01
Revisión: 2
Valor que aporta a la
Competencia especifica
competencia de asignatura
Identifica los fundamentos teóricos que inte-
gran la ingeniería de software y los sistemas 15
de información con la finalidad de compren-
der la relación entre sus elementos.
Identifica los diferentes modelos de
desarrollo de software para identificar el más 15
adecuado y diseñar sistemas de información
eficientes.
Planifica actividades con la finalidad de esti-
mar tiempos y costos del proyecto de softwa- 15
re.
Utiliza técnicas de análisis y modelado para
construir la arquitectura del sistema median- 15
te el uso de informáticas específicas.
Analiza y comprende el enfoque de calidad
aplicada al software para determinar los pro- 40
cesos de implementación y aseguramiento
de la misma en un entorno globalizado.
Rev. 2
 Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de Código: ITSAL-AC-PO-003-01
competencias
Revisión: 2
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 5 de 16

Competencia No.: 1 Introducción a la ingeniería del softwa- Descripción: Identifica los fundamentos teóricos que inte-
re y sistemas de información gran la ingeniería de software y los sistemas de información
con la finalidad de comprender la relación entre sus elemen-
tos.

Horas
Temas y subtemas para
Desarrollo de com- teórico-
desarrollar la competencia Actividades de Aprendizaje Actividades de enseñanza
petencias genéricas prácticas
especifica
• Tomar nota de los aspectos Inicio:
1.1 Concepto de Ingeniería importantes de la asignatura. • Realiza la presentación del •Habilidad para bus-
de Software y Sistema de curso (explicar el contenido car y analizar infor-
Información. • Exponer en clase por equipos del curso, objetivos, créditos, mación proveniente
los conceptos, las característi- formas de evaluación y todo de fuentes diversas.
1.2 Historia de la Ingeniería cas, actividades, ventajas, lo concerniente a la asignatu- •Capacidad de análi-
de Software. desventajas, recomendaciones ra). sis y síntesis.
de uso de un modelo de desa- • Comentar de manera •Habilidades básicas
1.3 Importancia de la Ingenie- rrollo de software. general los conceptos del de manejo de la
ría de Software tema. computadora.
• Elaborar en equipos láminas
1.4 Los sistemas de informa- en papel bond por cada tema • Realiza preguntas al grupo 12
ción: concepto, característi- expuesto. sobre los conocimientos
cas, estructuras, procesos, preleminares.
clasificación, ERP´s, CRM, Desarrollo:
SCM. • Formar equipos y solicitar
exposición de los conceptos,
las características, activida-
des, ventajas, desventajas,
recomendaciones de uso de
un modelo de desarrollo de
software.

ITSAL-AC-PO-003-01 Rev. 2
 Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de Código: ITSAL-AC-PO-003-01
competencias
Revisión: 2
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 6 de 16

• Solicitar láminas por cada

tema expuesto.

Cierre:
• Retroalimentar conceptos
respecto al tema.

Valor del
Indicadores de Alcance
Indicador
A. Investiga y expone los modelos de ingeniería de software. 40
B. Explica y resume los modelos de ingeniería de software 60

Niveles de desempeño:

Valoración
Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de Alcance
numérica
Cumple en su totalidad con los indicadores de
Competencia alcanzada Excelente 95-100
alcance de manera notable a excelente.
Cumple A y B en su totalidad con los indicado-
Notable res de alcance de manera parcial de forma no- 85-94
table a excelente.
Cumple A y B en su totalidad con los indicado-
Bueno res de alcance de manera parcial de forma 75-84
bueno a notable.
Suficiente Cumple A y B con desempeño suficiente. 70-74
Competencia no alcanzada No se cumple de manera suficientemente con el NA (No Alcan-
Insuficiente
100% de evidencias. zada)

ITSAL-AC-PO-003-01 Rev. 2
 Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de Código: ITSAL-AC-PO-003-01
competencias
Revisión: 2
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 7 de 16

Matriz de evaluación

Indicador de alcance
Evidencia de aprendizaje % Evaluación formativa de la competencias
A B
Exposición 40 X Evaluar mediante rubrica
Laminas 60 X Evaluar en plenaria

Total 40 60

Descripción: Identifica los diferentes modelos de

Competencia No.: 2 Modelos de la Ingeniería de Software desarrollo de software para identificar el más adecuado y
diseñar sistemas de información eficientes.

Horas
Temas y subtemas para Desarrollo de
Actividades de Aprendi- teórico-
desarrollar la competencia Actividades de enseñanza competencias
zaje prácticas
especifica genéricas
• Tomar nota de los aspec- Inicio: •Capacidad de
2.1. Modelos de la Ingeniería de tos importantes de la asig- • Realiza preguntas al grupo análisis y síntesis
Software: modelo de cascada, natura. sobre los conocimientos
modelo de prototipos, modelo preleminares. •Habilidades bási-
de espiral, •Exponer en clase por equi- Desarrollo: cas de manejo de
RUP pos los conceptos, las ca- • Formar equipos y solicitar la computadora.
racterísticas, actividades, exposición de los conceptos, 16
ventajas, desventajas, re- las características, actividades, •Solución de pro-
2.2. Tendencias modernas de comendaciones de uso de ventajas, desventajas, reco- blemas.
modelos de la Ingeniería de un modelo de desarrollo de mendaciones de uso de un
Software. software. modelo de desarrollo de soft- •Capacidad de
ware. aplicar conocimien-
• Elaborar en equipos lámi- tos en la práctica.
ITSAL-AC-PO-003-01 Rev. 2
 Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de Código: ITSAL-AC-PO-003-01
competencias
Revisión: 2
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 8 de 16

nas en papel bond por cada • Solicitar láminas por cada

tema expuesto. tema expuesto.

Cierre:
• Retroalimentar conceptos
respecto al tema.

Valor del
Indicadores de Alcance
Indicador
A. Investiga y expone los modelos de ingeniería de software. 40
B. Explica y resume los modelos de ingeniería de software 60

Niveles de desempeño:

Valoración
Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de Alcance
numérica
Cumple en su totalidad con los indicadores de
Competencia alcanzada Excelente 95-100
alcance de manera notable a excelente.
Cumple A y B en su totalidad con los indicado-
Notable res de alcance de manera parcial de forma no- 85-94
table a excelente.
Cumple A y B en su totalidad con los indicado-
Bueno res de alcance de manera parcial de forma 75-84
bueno a notable.
Suficiente Cumple A y B con desempeño suficiente. 70-74
Competencia no alcanzada No se cumple de manera suficientemente con el NA (No Alcan-
Insuficiente
100% de evidencias. zada)

ITSAL-AC-PO-003-01 Rev. 2
 Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de Código: ITSAL-AC-PO-003-01
competencias
Revisión: 2
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 9 de 16

Matriz de evaluación

Indicador de alcance
Evidencia de aprendizaje % Evaluación formativa de la competencias
A B
Exposición 40 X Evaluar mediante rubrica
Laminas 60 X Evaluar en plenaria

Total 40 60

Competencia No.: 3 Planificación del Proyecto Descripción: Planifica actividades con la finalidad de esti-
mar tiempos y costos del proyecto de software.

Horas
Temas y subtemas para Desarrollo de
Actividades de Actividades de teórico-
desarrollar la competencia competencias
Aprendizaje enseñanza prácticas
especifica genéricas
• Tomar nota de los aspectos Inicio: •Capacidad de
3.1. Aplicación de herramientas importantes de la asignatura. • Realiza preguntas al análisis y síntesis.
para estimación de tiempos y grupo sobre los •Capacidad de
costos de desarrollo de softwa- •Exponer en clase por equipos conocimientos prelemina- organizar y planifi-
re: GANTT, PERT/CPM, uso de los conceptos, las característi- res. car.
software para la estimación de cas, actividades, ventajas, Desarrollo: •Solución de pro-
tiempos y costos. desventajas, recomendaciones • Formar equipos y solicitar blemas. 16
de uso de un modelo de desa- exposición de los concep- •Toma de decisio-
3.2. Ámbito del software: recur- rrollo de software. tos, las características, acti- nes.
sos humanos, recursos de vidades, ventajas, desven- •Trabajo en equi-
software reutilizables, recursos • Elaborar en equipos láminas tajas, recomendaciones de po.
del entorno. en papel bond por cada tema uso de un modelo de desa- •Capacidad de
expuesto. rrollo de software. aplicar los conoci-
3.3. Métricas orientadas al ta- mientos en la prác-
ITSAL-AC-PO-003-01 Rev. 2
 Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de Código: ITSAL-AC-PO-003-01
competencias
Revisión: 2
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 10 de 16

maño, al esfuerzo y a los cos- • Solicitar láminas por cada tica.

tos. tema expuesto. •Capacidad de
generar nuevas
3.4. Análisis y gestión del ries- Cierre: ideas (creatividad).
go: estrategias, identificación, • Retroalimentar conceptos
proyección, refinamiento, re- respecto al tema.
ducción, supervisión y gestión
del riesgo.

Valor del
Indicadores de Alcance
Indicador
A. Investiga y expone los modelos de ingeniería de software. 40
B. Explica y resume los modelos de ingeniería de software 60

Niveles de desempeño:

Valoración
Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de Alcance
numérica
Cumple en su totalidad con los indicadores de
Competencia alcanzada Excelente 95-100
alcance de manera notable a excelente.
Cumple A y B en su totalidad con los indicado-
Notable res de alcance de manera parcial de forma no- 85-94
table a excelente.
Cumple A y B en su totalidad con los indicado-
Bueno res de alcance de manera parcial de forma 75-84
bueno a notable.
Suficiente Cumple A y B con desempeño suficiente. 70-74
Competencia no alcanzada No se cumple de manera suficientemente con el NA (No Alcan-
Insuficiente
100% de evidencias. zada)
ITSAL-AC-PO-003-01 Rev. 2
 Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de Código: ITSAL-AC-PO-003-01
competencias
Revisión: 2
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 11 de 16

Matriz de evaluación

Indicador de alcance
Evidencia de aprendizaje % Evaluación formativa de la competencias
A B
Exposición 40 X Evaluar mediante rubrica
Laminas 60 X Evaluar en plenaria

Total 40 60

Competencia No.: 4 Análisis y Modelado del proyecto de Descripción: Utiliza técnicas de análisis y modelado para
construir la arquitectura del sistema mediante el uso de in-
software.
formáticas específicas.

Horas
Temas y subtemas para Desarrollo de
Actividades de Actividades de teórico-
desarrollar la competencia competencias
Aprendizaje enseñanza prácticas
especifica genéricas
• Tomar nota de los aspectos Inicio: •Habilidades bási-
importantes de la asignatura. •Realiza preguntas al grupo cas de manejo de
4.1. Técnicas de recopilación
sobre los conocimientos la computadora.
de Información. • Proponer sistema de infor- preleminares. •Solución de pro-
mación y realizar lo siguiente: Desarrollo: blemas.
4.2. Estudio de viabilidad. recopilar información y el es- • Solicitar propuesta de pro- •Trabajo en equi-
tudio de viabilidad del proyec- yecto y estudio de viabili- po. 10
to. dad. •Capacidad de
4.3. Análisis de requerimientos • Formar equipos y solicitar aplicar conocimien-
funcionales y no funcionales. • Exponer en clase por equi- exposición de los Análisis y tos en la práctica.
pos los temas propuestos por Modelado del proyecto de •Capacidad de
4.4. Arquitectura del sistema el docente. software. generar ideas
(creatividad).
ITSAL-AC-PO-003-01 Rev. 2
 Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de Código: ITSAL-AC-PO-003-01
competencias
Revisión: 2
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 12 de 16

basada en UML: Diagramas de • Entregar avances del proyec- • Solicitar avance del pro-
Comportamiento y de funciona- to. yecto final.
lidad.
Cierre:
• Retroalimentar conceptos
respecto al tema.

Valor del
Indicadores de Alcance
Indicador
A. Utiliza las técnicas de recopilación de información. 50
B. Analiza la información recopilada para el estudio de viabilidad. 20
C. Diseña un sistema de información utilizando UML 30

Niveles de desempeño:

Valoración
Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de Alcance
numérica
Cumple en su totalidad con los indicadores de
Competencia alcanzada Excelente 95-100
alcance de manera notable a excelente.
Cumple B y C en su totalidad con los indicado-
Notable res de alcance de manera parcial de forma no- 85-94
table y A en forma suficiente.
Cumple B, C en su totalidad con los indicadores
Bueno de alcance de manera parcial de forma bueno y 75-84
A de forma suficiente.
Suficiente Cumple C, A o B con desempeño bueno 70-74
Competencia no alcanzada No se cumple de manera suficientemente con el NA (No Alcan-
Insuficiente zada)
ITSAL-AC-PO-003-01 Rev. 2
 Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de Código: ITSAL-AC-PO-003-01
competencias
Revisión: 2
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 13 de 16

100% de evidencias.

Matriz de evaluación

Indicador de alcance
Evidencia de aprendizaje % Evaluación formativa de la competencias
A B C
Análisis de información 50 X X Evaluar en plenaria.
Exposición. 50 X Evaluar mediante rubrica.

Total 50 20 30

Competencia No.: 5 Calidad del Software. Descripción: Analiza y comprende el enfoque de calidad
aplicada al software para determinar los procesos de im-
plementación y aseguramiento de la misma en un entorno
globalizado.

Horas
Temas y subtemas para Desarrollo de
Actividades de Actividades de teórico-
desarrollar la competencia competencias
Aprendizaje enseñanza prácticas
especifica genéricas
• Tomar nota de los aspec- Inicio: •Capacidad de
5.1. Conceptos e importancia tos importantes de la asig- •Realiza preguntas al grupo abstracción, análi-
de Calidad y Calidad de Softwa- natura. sobre los conocimientos sis y síntesis.
re. preleminares.
• Entrega del proyecto final Desarrollo: •Capacidad de 15
5.2. La calidad y la Globaliza- propuesto en el tema ante- • Revisar aplicar los conoci-
ción. rior. mientos en la prác-
. Cierre: tica.
5.3. Modelos de Calidad: ISO, • Retroalimentar conceptos
SPICE, CMMI, Bootstrap, Mo- respecto al tema. •Capacidad para

ITSAL-AC-PO-003-01 Rev. 2
 Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de Código: ITSAL-AC-PO-003-01
competencias
Revisión: 2
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 14 de 16

prosoft • Solicita la entrega del proyec- identificar, plantear

to final lo cual consiste en un y resolver proble-
5.4. Métricas orientadas a la plan de desarrollo de software. mas.
calidad.
•Capacidad de
5.5. Aseguramiento de la cali- trabajo en equipo.
dad (SQA)

5.6. Derecho informático apli-

cado al software: piratería y
falsificación, autoría y creación,
contratos y licencias.

Valor del
Indicadores de Alcance
Indicador
A. Conoce los conceptos básicos de la calidad de software 50
C. Diseña un sistema de información 50

Niveles de desempeño:

Valoración
Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de Alcance
numérica
Cumple en su totalidad con los indicadores de
Competencia alcanzada Excelente 95-100
alcance de manera notable a excelente.
Notable Cumple A y B con desempeño notable. 85-94
Bueno Cumple A y B con desempeño bueno. 75-84
Suficiente Cumple A y B con desempeño suficiente 70-74
Competencia no alcanzada No se cumple de manera suficientemente con el NA (No Alcan-
Insuficiente
100% de evidencias. zada)

ITSAL-AC-PO-003-01 Rev. 2
 Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de Código: ITSAL-AC-PO-003-01
competencias
Revisión: 2
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 15 de 16

Matriz de evaluación

Indicador de alcance
Evidencia de aprendizaje % Evaluación formativa de la competencias
A B
Proyecto Final 100 X X Evaluar en plenaria.

Total 50 50

5. Fuentes de información y apoyo didácticos.

Fuentes de Información: Apoyos didácticos:

Pressman, R. S. (2010). Ingeniería de Software, Un enfoque Prác- • Gestión del Curso

tico (7ª. Edición). México: McGraw Hill. 7 • Borrador
Somerville, I. (2011).Ingeniería de Software (9ª. Edición). Madrid: • Plumones para pizarrón
Pearson.
• Hojas blancas
Howard, M. Puntos críticos sobre seguridad de software. McGraw-
• Internet
Hill interamericana. España. 2006.
Laudon, K.C. Sistemas de Información Gerencial. Pearson Edu- • Fuentes de información
cación. México,2004. • Laptop
Minguet M. J. M. La calidad del software y su medida. Editorial • Proyector
CERASA. Madrid, España. 2003. • Bocinas
Weitzenfeld, A. Ingeniería de software orientada a objetos. Cen- • Memoria USB
gage learning editores. México. 2005.

ITSAL-AC-PO-003-01 Rev. 2
 Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de Código: ITSAL-AC-PO-003-01
competencias
Revisión: 2
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 16 de 16

6. Calendarización de evaluación en semanas (6):

Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
ED EF1 EF2 EF3 EF4 EF5
TP EF1
EF1
ES
EF2 EF2 EF2
ES
EF3 EF3 EF3
ES
EF4 EF4 EF4
ES
EF5
ES
TR
SD 1er 2do 3er

TP= Tiempo planeado TR= Tiempo real SD= Seguimiento departamental.

ED= Evaluación diagnostica EFn= Evaluación formativa (competencia especifica n) ES= Evaluación sumativa

Fecha de elaboración: 23 de enero del 2016

José Luis Fuentes Ortiz M.I. Mario Guillermo Villalobos de la Cruz

Nombre y Firma del profesor Nombre y firma del Jefe de

Departamento Académico

ITSAL-AC-PO-003-01 Rev. 2