UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS SOCIALES

Plan de Clase No. 1
CARRERA: EDUCACIÓN BÁSICA
ASIGNATURA: INFORMÁTICA NIVEL: PRIMER SEMESTRE
TEMA: Generación de contenidos en la web – Blogs: crear, DURACIÓN DE LA CLASE: 45
UNIDAD DIDÁCTICA: I
diseñar y editar entradas de un Blog minutos
PROBLEMA: Necesidad de difundir información mediante el uso de los Blogs.
DOCENTE: Ing. Diana Granda A.
OBJETIVO: Generar contenidos en la web con el uso de blogs mediante la herramienta Blogger que permita la inserción y difusión de experiencias
con la nueva sociedad del conocimiento.
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Manejo del correo electrónico, creación de blog. FECHA: 12/10/2015
INDICADORES DE
SISTEMA DE CONTENIDOS FASES ACTIVIDADES MÉTODOS Y TÉCNICAS RECURSOS
EVALUACIÓN
CONOCIMIENTOS (Cognitivo): 1. Saludar y Organizar la Clase.
2. Presentar el objetivo de la clase
-Reconocer las características de relacionarlo con el tema y el  Nómina de
una entrada en el blog. problema. Estudiantes - Valora la importancia de
MÉTODO:
INTRODUCCIÓN: 3. Actividad Inicial la cultura digital.
Lógico –Inductivo  Pizarra
- Identificar los pasos para crear, Experiencia Preguntas y Respuestas
 Lluvia de Ideas  Marcador
editar y diseñar un blog. Reflexión -¿Qué experiencia tienen con -Calidad de respuestas
 Borrador
el manejo del correo
HABILIDADES (Procedimental): (10 minutos) electrónico?  Computador
-¿Consideran importante la  Proyector
-Interactuar con el Blog. difusión de información
digitalmente?
-Construir de manera participativa
un Organizador Gráfico -Analiza y responde a una
MÉTODO:
(Mentefacto). secuencia de pasos para
Heurístico y Sintético.
 Pizarra crear entradas en un
1. Presentación diapositivas y  Análisis de la
VALORES (Actitudinal):  Marcador blog.
DESARROLLO análisis. secuencia en el
-Emitir un juicio de valor sobre la  Borrador
Conceptualización 2. Sistematización del contenido. proceso de creación,
difusión de la información.  Computador -Participación en la
(15 minutos) diseño y edición de
 Proyector construcción del
entradas en un blog
-Compartir el nuevo conocimiento  Papelógrafo Organizador Gráfico
en equipos colaborativos.  Organizador Gráfico
(Mentefacto)
(Mentefacto)
-Expresar lo positivo, lo negativo e 1. Realizar un trabajo de  Pizarra
interesante de la clase. aplicación en equipo (Rúbrica  Marcador
de autoevaluación). MÉTODO:
 Computador -Crea, diseña y edita
CONCLUSIONES 2. Cierre de la clase Desarrollo del
 Proyector entradas en un blog.
Aplicación 3. Explicar la tarea extraclase pensamiento
 Rúbrica
(20 minutos) 4. Enunciar el tema de la  Trabajo en equipo:
 Material impreso -Participación en equipo
próxima clase: Crear, Diseñar Ejercicio Práctico
y Editar entradas en la  Internet
herramienta Wordpress.  Blogger
Investigar las diferencias y similitudes de las herramientas Blogger y Wordpress.
ACTIVIDADES INVESTIGATIVAS
En el blog trabajado en clase, diseñe una entrada donde resuma el tema de la clase (Portafolio del estudiante)
ACTIVIDADES AUTÓNOMAS

FIRMA DEL DOCENTE