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  • Registro Funcional de La Conducta

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    Anonymous Cfn8Jdk
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    Este documento es una ficha psicológica para registrar la conducta de un niño(a). Contiene secciones para anotar antecedentes, detalles de la conducta observada, frecuencia e intensidad, y consecuencias. El objetivo es monitorear el comportamiento del niño(a) para comprender mejor las situaciones que lo desencadenan y cómo responden otros.

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    Registro funcional de l aconducta

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    Registro Funcional de La Conducta

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    Este documento es una ficha psicológica para registrar la conducta de un niño(a). Contiene secciones para anotar antecedentes, detalles de la conducta observada, frecuencia e intensidad, y consecuencias. El objetivo es monitorear el comportamiento del niño(a) para comprender mejor las situaciones que lo desencadenan y cómo responden otros.

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    Ficha

    Registro Funcional de la
    Psicológica
    Conducta
    Nombres y Apellidos :___________________________________________________________________________________________
    Apoderado :___________________________________________________________________________________________

    Antecedentes Conducta Consecuentes


    (Antes de la conducta) (Durante) (Después de la conducta presentada)
    Fecha Hora ¿Dónde ¿Con ¿Qué ocurre ¿Qué hace? Frecuencia Intensidad ¿Qué hace ¿Qué hacen ¿Qué hace
    está? quién antes? (número de (magnitud el/los los demás el niño(a)?
    está? veces que se del evento) padres? miembros
    presenta la (Fuerte,
    moderado,
    de la
    conducta) familia?
    bajo)
    Ficha
    Registro Funcional de la
    Psicológica
    Conducta
    Nombres y Apellidos :___________________________________________________________________________________________
    Apoderado :___________________________________________________________________________________________

    Antecedentes Conducta Consecuentes


    (Antes de la conducta) (Durante) (Después de la conducta presentada)
    Fecha Hora ¿Dónde ¿Con ¿Qué ocurre ¿Qué hace? Frecuencia Intensidad ¿Qué hace el ¿Qué hacen ¿Qué hace
    está? quién antes? (número de (magnitud profesor? los el niño(a)?
    está? veces que se del evento) compañeros
    presenta la (Fuerte,
    moderado,
    del aula?
    conducta)
    bajo)

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