Prof.inv.

prescolar: PLAI GEORGIANA

Grădinița : Racoți-Izvarna
HARTA PROIECTULUI
 COSUL CU
BOGATIILE CULORILE
TOAMNEI TOAMNEI

TOAMNA HARNICA SI DE ROADE

DARNICA

CARNAVALUL TOAMNEI
Tema: “Cand, cum si de ce se intampla”
Proiect: “Toamna harnica si de roade darnica”
Subteme: “Cosul cu bogatiile toamnei”
“Culorile toamnei”
“Carnavalul toamnei”
Grup tinta: prescolarii grupei mici-mijlocii
Resurse umane: educatoare, copii, parinti
Resurse materiale: pliante cu imagini, C.D., jetoane, filmulet ppt, mulaje
cu fructe si legume
Perioada de derulare:15.10-30.11.2012
Metode: observatia, conversatia, conversatia euristica, invatarea prin
descoperire, explicatia, problematizarea, brainstorming-ul,
cubul,memorizarea
Evaluarea proiectului:
 Organizarea de expozitii cu lucrarile copiilor;
 Portofoliiile copiilor, C.D. cu poze;
 Fise de evaluare.

Bibliografie:
o Curriculum pentru invatamantul prescolar, 2008;
o Metoda proiectelor la varste timpurii, ghid metodologic, Dima
Silvia, ed. Miron, 2005;
o Revista “ Invatamantul prescolar”
 Anotimpul toamna, prin schimbările variate şi ritmice
ale naturii, cât şi prin bogăţia de elemente specifice
activităţii umane, asigură cadrul propice de stimulare a
curiozităţii copiilor, de incitare la explorare şi exersare.
Încercăm, astfel, în cadrul acestui proiect să
răspundem interesului deosebit manifestat de preșcolari și
nevoii de cunoștere, ajutându-i să înțeleagă: schimbarile din
natura in anotimpul toamna,importanța legumelor și fructelor
în alimentație, modul în care se consumă și se păstrează și
cât de necesar este, atât pentru oameni, cât și pentru
viețuitoare să-și facă provizii pentru iarnă.
Proiectul tematic debutează cu o vizită-surpriză a
Zanei Toamna îmbrăcata intr-o pelerina verde-ruginiu, avand
aplicate pe aceasta flori, fructe si legume de toamna, nori de
ploaie, vant, precum si frunze aramii si avand o umbrelă in
mana.Vom vorbi cu Zana Toamna, ghicind ce ne aduce ea, in
functie de podoabele pe care le are aplicate pe pelerina, iar
la plecare Zana ne va lasa un cos cu „darurile” ei. Împreună
cu copiii hotărâm că vom descoperi impreuna ce surprize ne-
a lasat Zana Toamna in cos.
Copiii participă la strângerea de materiale pentru
centru tematic şi la decorarea sălii de grupă cu fructe,
legume, flori de toamnă etc.

Stimati parinti,
Va aducem la cunostinta ca in saptamanile urmatoare vom derula proiectul
tematic: “Toamna harnica si de roade darnica”.
In cadrul proiectului vom discuta despre aspectele specifice anotimpului
toamna,fructele, legumele si florile de toamna, dar si despre ce se intampla
cu vietuitoarele in acest anotimp. Va rugam sa discutati cu copiii pe aceasta
tema si sa ne ajutati cu materiale cum ar fi: reviste, imagini cu fructe si
legume, ghicitori, curiozitati.
 Va multumim pentru intelegere!

Cu mult respect,
Educatoarea Georgiana Plai si grupa iepurasilor

OBIECTIVELE PROIECTULUI

DOMENIUL LIMBA SI COMUNICARE

OBIECTIVE CADRU:

 Dezvoltarea capacitatii de exprimare orala, de intelegere si utilizare corecta a

semnificatiilor structurilor verbale orale;
 Educarea unei exprimari verbale corecte din punct de vedere fonetic, lexical,
sintactic;
 Dezvoltarea creativitatii si expresivitatii limbajului oral;
 Dezvoltarea capacitatii de a intelege si transmite intentii, ganduri mijlocite de
limbajul scris.

OBIECTIVE DE REFERINTA :

 Sa participle la activitatile de grup, inclusiv la activitatile de joc, atat in calitate de

vorbitor, cat si in calitate de auditor;

 Sa inteleaga si sa transmita mesaje simple ;

 Sa audieze cu atentie un text , sa retina ideile acestuia si sa demonstreze ca l-a

inteles;

 Sa distinga sunetele ce compun cuvintele si sa le pronunte correct;

 Sa-si imbogateasca vocabularul activ si pasiv pe baza experientei si a relatiilor cu

ceilalti;

 Sa recepteze un text care i se citeste ori i se povesteste, intelegand in mod intuitiv

caracteristicile intuitive;

 Sa recunoasca existenta scrisului oriunde il intalneste;

  Sa utilizeze efectiv instrumentele de scris, stapanind deprinderile motrice
elementare necesare folosirii acestora;

DOMENIUL STIINTA

OBIECTIVE CADRU
 Dezvoltarea operatiilor prematematice;

 Dezvoltarea capacitatii de a intelege si utiliza cifre, intrebuintand un vocabular

adecvat;

 Stimularea curiozitatii privind explicarea si intelegerea lumii inconjuratoare;

 Dezvoltarea capacitatii de observare si stabilire de relatii cauzale, spatiale si

temporale;

 Utilizarea unui limbaj adecvat in prezentarea unor fenomene din mediul

inconjurator;

OBIECTIVE DE REFERINTA
 Sa realizeze grupari de obiecte in functie de un criteriu dat ;

 Sa efectueze operatii cu grupele de obiecte constituite in functie de diferite criterii

date;

 Sa comunice impresii pe baza observarilor efectuate;

 Sa inteleaga raporturi cauzale intre actiuni, fenomene prin observare si realizare

de experimente;

 Sa recunoasca forma geometrica cerc, patrat, triunghi, dreptunghi in jocuri.

DOMENIUL OM SI SOCIETATE

OBIECTIVE CADRU :
 Educarea trasaturilor pozitive de caracter si formarea unei atitudini positive fata de
sine si fata de ceilalti;
 Formarea si consolidarea unor abilitati practice specice nivelului de dezvoltare
motrica;

OBIECTIVE DE REFERINTA :
 Sa-si adapteze comportamentul propriu la cerintele grupului in care traiesc;

 Sa traiasca in relatii cu cei din jur stari afective pozitive, sa manifeste prietenie,
toleranta. armonie;

 Sa se raporteze la mediul apropiat, contribuind la imbogatirea acestuia prin

lucrarile personale;

DOMENIUL ESTETIC SI CREATIV

OBIECTIVE CADRU :
 Formarea unor deprinderi de lucru pentru realizarea unor desene, picturi,
modelaje;

 Formarea capacitatii de exprimare prin muzica;

 Formarea capacitatii de receptare a lumii sonore si a muzicii.

OBIECTIVE DE REFERINTA:
 Sa intoneze cantece pentru copii;

 Sa acompanieze ritmic cantecele;

 Sa asocieze miscarile sugerate de textul cantecului cu ritmul acestuia;

 Sa redea teme plastice specifice desenului, picturii;

 Sa exerseze deprinderile specifice modelajului

 DOMENIUL PSIHOMOTRIC

OBIECTIVE CADRU:
 Formarea si dezvoltarea deprinderilor motrice de baza si utilitar-
aplicative;

 Cunoasterea deprinderilor igienico-sanitare pentru mentinerea starii de

sanatate;

OBIECTIVE DE REFERINTA:
 Sa cunoasca si sa aplice regulile de igiena referitoare la igiena
echipamentului;

 Sa-si formeze o tinuta corporala corecta ;

 Sa perceapa componentele spatio-temporale ;

CE STIM CE NU STIM SI VREM SA

AFLAM
-ne place toamna ; -ce rol au fructele si legumele in
alimentatie
-toamna este un anotimp bogat ;
-cum pastram fructele si legumele
-toamna cad frunzele ; pentru iarna ;
-toamna aduce ploi ; -care sunt partile componente ale unei
-toamna se coc multe fructe si legume ; flori ;

- cateva flori de toamna ; -ce se intampla cu vietuitoarele

toamna ;
 CENTRE DE INTERES ŞI MATERIALE PUSE LA DISPOZIŢIA
COPIILOR

Biblioteca Arta
Caiete speciale coli A4
Planse culori
Diverse imagini acuarele
Jetoane plastilina
hartie creponata

Stiinta Constructii
Enciclopedii cuburi Lego
Calculator cuburi de lemn
Ierbar

Joc de rol
Set de bucatarie
Cosuri
Borcane de plastic pentru conserve
 Tema : « Cand, cum si de ce se intampla»
Tema săptămânii: “Cosul cu bogatiile toamnei”

ZIUA ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

LUNI

ADP :
 Întâlnirea de ”Vitamine,vitamine,de la cine?”
dimineaţă
 Rutine Primirea copiilor. Salutul. Calendarul naturii. Micul dejun.
Plecarea copiilor.
 Tranziţii ”Prinde fructul și dă-l mai departe” (joc distractiv)
ALA :
 Joc de rol „La aprozar!”
 Constructii „Ladite pentru fructe”
 Arta „Desene pe asfalt”

ADE DȘ – ”Cosul cu legume si fructe de toamnă”

DEC – „Culesul viilor”-predare cantec
MARȚI

ADP : Activitate integrata: „Toamna plina de vitamine”

 Întâlnirea de ”Bună dimineața, fructe dulci!”
dimineaţă
 Rutine Primirea si plecarea copiilor.Salutul.Calendarul naturii.
 Tranziţii ”Iepurasii vin la morcovi!” (joc distractiv)
 Activitate Limba engleza- „Fruits and vegetables”
opțională
ALA :
 Bibliotecă ”În livadă” (citire de imagini)
 Artă „Leguma preferata”-modelaj
 Joc de rol „Gospodinele” ; „Veveritele strang nuci”

ADE DLC –„Toamna”,Demostene Botez-memorizare

MIERCURI
ADP :
 Întâlnirea de „Cum pastram fructele si legumele pe timpul iernii?”
dimineaţă
 Rutine Primirea copiilor. Salutul. Calendarul naturii. Micul dejun.
Plecarea copiilor.
 Tranziţii „Taranul e pe camp” (joc de miscare)

ALA :
 Stiintă „De ce e bine sa consumam fructe si legume?”
 Constructii „Camara bunicii”

 Joc de mișcare ” Prâslea păzește merele de aur”

ADE DS – Predarea cifrei 1
DPM- Mers pe varfuri,mers pe calcaie
JOI

ADP :
 Întâlnirea de ”Ce gust am?” (joc senzorial)
dimineaţă
 Rutine Primirea copiilor. Salutul. Calendarul naturii. Micul dejun.
Plecarea copiilor.
 Tranziţii ”Jocul degetelor” (joc de miscare)
ALA :
 Bibliotecă „Album cu fructe si legume”
 Artă „Fructele mele preferate”-desen
 Activitate Educatie sanitara:”Vitaminel si Microbici”-lectura
educativa educatoarei
ADE DOS – „Merele albastre”-lectura educatoarei
VINERI

ADP :
 Întâlnirea de ”Dacă aș fi galben (roșu, verde, etc) aș fi o (un) ...!”
dimineaţă
 Rutine Primirea copiilor. Salutul. Calendarul naturii. Micul dejun.
Plecarea copiilor.
 Tranziţii „Deschide urechea bine” (joc cu text si cant)
ALA :
 Constructii „Rafturi pentru camara veveritei”
 Artă „Cosul cu fructe si legume”-modelaj
 „Vizionare povesti pentru copii”
ADE DOS – „Strugurele”-mototolire si lipire
 Tema : « Cand, cum si de ce se intampla»
Tema săptămânii: “Culorile toamnei”

ZIUA ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

LUNI

ADP :
 Întâlnirea de ” Culorile toamnei”
dimineaţă
 Rutine Primirea copiilor. Salutul. Calendarul naturii. Micul
dejun. Plecarea copiilor.
 Tranziţii ”Bate vantul frunzele”(joc de miscare)
ALA :
 Joc de rol ”Zana Toamna”
 Stiintă „Frunze ruginii cad mereu”

 Euritmie „Dansul frunzelor spre pamant”

ADE Activitate integrată : „Povestea toamnei”
DS- „Toamna in natura”-observare
DEC- „Acum e toamna,da!”-cantec
MARȚI

ADP : Activitate integrată : „Covorul toamnei”

 Întâlnirea de „Pe carari de frunze moarte...”
dimineaţă
 Rutine Primirea copiilor. Salutul. Calendarul naturii. Micul
dejun. Plecarea copiilor.
 Tranziţii ”Legumele vesele” (gimnastica de înviorare)
 Activitate Limba engleza- „What colour is?”
opțională
ALA :
 Artă „Covor de frunze” (ampretare)
 Constructii „Bancuta din parc”
 Joc distractiv ”Atinge frunzele dacă poți!”
ADE DLC- „Frunza”,Emil Garleanu-lectura educatoarei

ADP :
MIERCURI

 Întâlnirea de „Pasarele,pasarele,unde ati plecat?

dimineaţă
 Rutine Primirea copiilor. Salutul. Calendarul naturii. Micul
dejun. Plecarea copiilor.
 Tranziţii „Zboara pasarelele!” (joc distractiv)
 ALA :
 Constructii „Casute pentru pasari si animale”
 Stiintă „Ce se intampla cu insectele si animalele?”
 Repetare cantec „Acum e toamna,da!”
ADE DS- Consolidarea cifrei 1
DPM- Alergare cu oprire la semnal
JOI

ADP :
 Întâlnirea de „Mireasma florilor”
dimineaţă
 Rutine Primirea copiilor. Salutul. Calendarul naturii. Micul
dejun. Plecarea copiilor.
 Tranziţii ”Câte unul, câte doi” (exerciții de grupare)
ALA :
 Bibliotecă „Citeste-mi despre legume”
 Artă „Crizantema”-modelaj
 Activitate Educatie ecologica: „Ingrijim florile”
educativa
ADE DOS- „Supa de zarzavat”-lectura educatoarei
VINERI

ADP : Activitate integrata: „Flori in mii de culori”

 Întâlnirea de „Ce mi-a povestit o crizantema...”
dimineaţă
 Rutine Primirea copiilor. Salutul. Calendarul naturii. Micul
dejun. Plecarea copiilor.
 Tranziţii ”Suntem veseli și vioi, c-a venit toamna la noi!”
ALA :
 Bibliotecă „Ierbar cu frunze si flori de toamna”
 Joc de rol „La florarie”
 Artă „Flori si frunze”-desen dupa sablon
ADE DEC- „Vaza cu flori de toamna”-pictura in contur
 Tema : « Cand, cum si de ce se intampla»
Tema săptămânii: “Carnavalul toamnei”

ZIUA ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

LUNI

ADP :
 Întâlnirea de „Cri,cr,cri,toamna gri!”
dimineaţă
 Rutine Primirea copiilor. Salutul. Calendarul naturii. Micul
dejun. Plecarea copiilor.
 Tranziţii ”Furnicile merg spre mușuroi”(exerciții de mers)
ALA :
 Joc de rol ”De-a greierele și furnica”
 Constructii ”Adaposturi pentru animale”
 Cantece pentru copii-auditie
ADE DS- „Coltul toamnei”-amenajarea salii cu elemente
specifice toamnei
DEC- Repetare cantece despre toamna
MARȚI

ADP :
 Întâlnirea de „Florile zambesc,povesti ne soptesc...”
dimineaţă
 Rutine Primirea copiilor. Salutul. Calendarul naturii. Micul
dejun. Plecarea copiilor.
 Tranziţii ”Ursuleții caută mure”
 Activitate Limba engleza:”Let’s count!”
opțională
ALA :
 Artă ”Ghinda năzdrăvană” (asamblare, lipire)
 Bibliotecă „Ghicitori despre fructe si legume”
 Joc distractiv ”Adună ghindele în coș”
ADE DLC- Parada fructelor si legumelor-joc didactic
MIERCURI
ADP : Activitate integrata:”O plimbare toamna in natura”
 Întâlnirea de ”Fosnet de toamna...”
dimineaţă
 Rutine Primirea copiilor. Salutul. Calendarul naturii. Micul
 Tranziţii dejun. Plecarea copiilor.
”În căutarea rândunicii” (deplasare spre diferite
direcții)
ALA :
 Știință „Colectionam frunze,flori”
 Bibliotecă „Albumul toamnei”
 Joc de atenție ” Unde a zburat rândunica ?”
ADE DS- „O frunza,o leguma,un fruct”-joc didactic
DPM- Consolidare elemente motrice invatate:”Facem o
plimbare”
JOI

ADP :
 Întâlnirea de ”De vorbă cu Rița-Veverița”
dimineaţă
 Rutine Primirea copiilor. Salutul. Calendarul naturii. Micul
dejun. Plecarea copiilor.
 Tranziţii „Veverița adună alune”(joc de miscare)
ALA :
 Artă ”Multe fructe si legume”
 Bibliotecă „Animalele si adapostul lor”-citire de imagini
 Activitate Educatie P.S.I.:”Focul-prieten sau dusman”-versuri
educativa sugestive-lectura educatoarei
ADE DOS-„Importanta fructelor si legumelor”-convorbire
VINERI

Activitate integrata:”Invitatie la carnavalul

ADP : toamnei”
 Întâlnirea de „Zana Toamna isi ia „La revedere” !
dimineaţă
 Rutine Primirea copiilor. Salutul. Calendarul naturii. Micul
dejun. Plecarea copiilor.
 Tranziţii „Dansul florilor”
ALA :
 Artă „Decoratii de toamna”
 Construcții „Rafturile din camara veveritei”
 Joc sportiv ”Ștafeta legumelor”
ADE DOS- „Carnavalul toamnei”-confectii si expozitie