Maestría en Educación

Periodo: Enero – Febrero 2018

Asignatura: “Medios y Recursos Didácticos”

Docente: Dr. Luis Quintero Rivera

Alumno (a): Lic. Ivonne Duval Cortés

TRES TIPOS DE HABILIDADES

27 - Enero - 2018
 Habilidad Intelectual
Comprensión lectora
tengo el 4° grado de primaria con un total de matrícula de 25 alumnos, la forma en
la que manejo la comprensión lectora en la materia de español es con una actividad
llamada “la mochila viajera” en ella van tres libros que yo elijo para el niño y una
hoja de lectura donde el niño tiene que anotar la fecha del día que le corresponde,
posteriormente pone el nombre del libro y la lectura que el eligió de los tres libros
que van dentro de la mochila y posteriormente la firma del padre o tutor, porque
firma, porque el papá o la mama lo tienen que escuchar leer en voz alta durante 15
minutos ya que el niño fue escuchado el papa firma de que realmente realizo la
lectura igual en la mochila va una hoja blanca donde el niño tiene que poner un
resumen de lo que el entendió a la lectura.
El motivo de esta actividad es que el niño se motive, reafirme la ortografía y
componga su letra (leer durante quince minutos, la lectura y el resumen es diaria
durante un mes y así sucesivamente).
Ejemplo:
Reporte de lectura diaria
“Mochila viajera”
Fecha Título de la lectura y autor Firma del padre o tutor
 Habilidad motora
Memoria auditiva.
La habilidad motora que yo elegí fue la auditiva en el tema de las tablas, realmente
a lo mejor es un método que no a muchos les funciona pero a mí me funciono a la
perfección, les lleve descargada en una memoria una canción de las tablas donde
se las pongo diario en todas las materia y les dije que en lo que ellos hacían las
actividades de la materia que correspondía iban estar escuchando la canción de las
tablas ya que en casa ni el intento hacían de estudiarlas pues la primera semana la
escucharon la segunda semana la tarareaban y en la siguiente los niños ya se
sabían algunas y en este momento ya todos los niños se las saben en orden y
salteadas.
Memoria visual:
En lo visual utilice 1/8 de papel cascaron donde lo tenían que dividir en cuadros un
ejemplo: cuatro arriba y dos abajo; de ahí se forro de papel con tac para que a la
hora de trabajar con la tabla sea borrable y realmente me funciono muy bien ya que
los niños no sabían acomodar las multiplicaciones en descomposición y a la hora
de copiar del pizarrón a la libreta menos y ese método me funciono muy bien ahora
ya los niños saben acomodar las multiplicaciones.

3 4 5 7
X 2 5
______________
 Habilidades Sociales
En lo social: A la hora de exponer hablo con ellos y les hago ver los valores en
especial el del respeto para el compañero que está al frente. Les hago ver que el
estar al frente no es nada fácil y les digo y créanme que para mí es al igual que
ustedes difícil les hago sentir confianza, les digo desde el momento que prepararon
su tema ya es un 50% y el otro es como dominaran el tema, más la seguridad con
que lo exponen después de que hable con ellos hacemos una actividad de romper
el hielo; eso les sirve mucho porque juegan se relajan y el expositor maneja bien su
seguridad ante el grupo y hace una exposición exitosa y al final les damos un
aplauso y s eles dice ¡muy bien, felicidades! Y les doy un incentivo y el niño queda
motivado y le pierde el miedo a pararse frente a grupo.