Revealing Character in Fiction:

1. Narrative Summary without Judgement

2. Narrative Description with implied or explicit judgement
3. Surface details of dress and physical appearances
4. Character actions—[What They Do]
5. Character speech—[What They Say and How They Say It]
6. Character conciousness—[What They Think and Feel]

DEFINITION OF NOVEL

Generally Knowledge

1. Novella (17,000 - 40,000 Words), short and well-structured narrative, often

realistic and satiric in tone, that influenced the development of the short story
and the novel throughout Europe. Originating in Italy during the Middle Ages,
the novella was based on local events that were humorous, political, or amorous
in nature; the individual tales often were gathered into collections along with
anecdotes, legends, and romantic tales. Writers such as Giovanni Boccaccio,
Franco Sacchetti, and Matteo Bandello later developed the novella into a
psychologically subtle and highly structured short tale, often using a frame story
to unify the tales around a common theme.

2. A novelette is also a narrative fictional prose. Back in the day, the term
"novelette" referred to a story that was romantic or sentimental in character. To
be honest, in modern times, the term is rarely used, and novelettes are rarely
published singly. A novelette is longer than a short story, but shorter than a
novella. The word count is usually between 7,500 words to 17,500 words.

3. The novel is one of the more common works of fiction that we encounter. A
novel often involves multiple major characters, sub-plots, conflicts, points of
view, and twists. Due to its considerable length, a novel is meant to be read over
a period of days. The word count of a novel is really debatable. This is because
 different genres have different requirements. However, a novel is usually no
shorter than 40,000 words.
4. A short story is one of the most common forms of writing. It is often used to
describe a single event, a single episode, or a tale of one particular character. A
short story does not usually involve major twists and conflicts, and involvement
of various sub-plots and multiple characters is not common. An average short
story usually has at least 3,500 words and no more than 7,500. Traditionally,
short stories were meant to be read in a single sitting.

LIST OF AN AUTHOR;

1. “LOVE IS FALLACY” by MAX SHULMAN

Summary:

A young man at age eighteen who was very smart, acute, and astute.He described
his powerful brain as a dynamo. He is studying at a law school and he is living with his
roommate named Petey Bellows. Petey was attracted to the latest fashion trends like what
the Big Men on campus wear. He heard Petey mumble and Petey wants a “Raccoon
Coat” just like the buig men on campus wear. But he doesn't want a racoon coat because
he do not feel comfortable wearing it. But there is one thing that Petey has, he is the first
one to take for a date, Polly Espy. She is the most elegant and the most gorgeous girl he
have so far seen. The way she eats and walks has the word elite on it. She was all he ever
wanted, and all an intellectual guy like him would ever need.

He started to date Polly. They went to the movies, ate at a restaurant, and then he guided
her home. He thought He really underestimated his task. It was easy dating Polly yet as
hard as understanding her. She was so oppisite to him, she is so unintelligent. He had to
teach her to be really fit for him as a wife. The next night he introduced to her the world
of logic. She didn't seem to understand what that was about, but she was interested as
well. Then he thought her about the fallacies of logic. She seemed to respond to every
 fallacy he introduced, just not the respond I wanted. She didn't seem to understand all I
was saying. But then, I tried to keep my patience. She'll learn. I taught her the fallacies of
Dicto Simpliciter, Hasty Generalization,Post Hoc, Contradictory Premises, Ad
Misericordiam, Hypothesis Contrary to Fact.There was the time when he taught her about
the only fallacy she correctly analyzed, the Poisoning the Well. She perfectly responded
to the problem he gave her this time. That time, he was already filled with hope again.
After the fifth night, He have made the perfect girl. Then, he tried on putting their dates
from intellectual to romantic.

When he finally had the courage to tell Polly his feelings that he loved him,he was
shocked to the way Polly replied to his words, that is, in a way that she make use of the
fallacies. He told her that he doesn't have to apply the fallacies all the time in because
these fallacies are only taught inside the a four-walled room but Polly still continued to
reply him on those fallacies. Then he asked her directly if she'd accept his love. But he
was surprised when she refused, and the reason is because she promised Petey she'll be
his that afternoon. He was furious, and I asked her the question that would. "Why do you
like Petey Belows?" Her answer was simple. "Because he has a raccoon coat."

2. “THE BLACK CAT” by EDGAR ALLAN POE

3. “FAT AND THIN” by ANTON CHEKHOV
4. “THE NECKLACE” GUY DE MAUPASSANT

Summary:

Mathilde Loisel is “pretty and charming” but feels she has been born into a
family of unfavorable economic status. She was married off to a lowly clerk in
the Ministry of Education, who can afford to provide her only with a modest
though not uncomfortable lifestyle. Mathilde feels the burden of her poverty
intensely. She regrets her lot in life and spends endless hours imagining a more
extravagant existence. While her husband expresses his pleasure at the small,
modest supper she has prepared for him, she dreams of an elaborate feast served
on fancy china and eaten in the company of wealthy friends. She possesses no
fancy jewels or clothing, yet these are the only things she lives for. Without them,
she feels she is not desirable. She has one wealthy friend, Madame Forestier, but
refuses to visit her because of the heartbreak it brings her.

One night, her husband returns home proudly bearing an invitation to a formal
party hosted by the Ministry of Education. He hopes that Mathilde will be
thrilled with the chance to attend an event of this sort, but she is instantly angry
and begins to cry. Through her tears, she tells him that she has nothing to wear
and he ought to give the invitation to one of his friends whose wife can afford
better clothing. Her husband is upset by her reaction and asks how much a
suitable dress would cost. She thinks about it carefully and tells him that 400
francs would be enough. Her husband quietly balks at the sum but agrees that
she may have the money.

As the day of the party approaches, Mathilde starts to behave oddly. She
confesses that the reason for her behavior is her lack of jewels. Monsieur Loisel
suggests that she wear flowers, but she refuses. He implores her to visit Madame
Forestier and borrow something from her. Madame Forestier agrees to lend
Mathilde her jewels, and Mathilde selects a diamond necklace. She is overcome
with gratitude at Madame Forestier’s generosity.

At the party, Mathilde is the most beautiful woman in attendance, and everyone
notices her. She is intoxicated by the attention and has an overwhelming sense of
self-satisfaction. At 4 a.m., she finally looks for Monsieur Loisel, who has been
dozing for hours in a deserted room. He cloaks her bare shoulders in a wrap and
cautions her to wait inside, away from the cold night air, while he fetches a cab.
But she is ashamed at the shabbiness of her wrap and follows Monsieur Loisel
outside. They walk for a while before hailing a cab.

When they finally return home, Mathilde is saddened that the night has ended.
As she removes her wrap, she discovers that her necklace is no longer around
her neck. In a panic, Monsieur Loisel goes outside and retraces their steps.
Terrified, she sits and waits for him. He returns home much later in an even
greater panic—he has not found the necklace. He instructs her to write to
Madame Forestier and say that she has broken the clasp of the necklace and is
getting it mended.

They continue to look for the necklace. After a week, Monsieur Loisel says they
have to see about replacing it. They visit many jewelers, searching for a similar
necklace, and finally find one. It costs 40,000 francs, although the jeweler says he
will give it to them for 36,000. The Loisels spend a week scraping up money from
all kinds of sources, mortgaging the rest of their existence. After three days,
Monsieur Loisel purchases the necklace. When Mathilde returns the necklace, in
its case, to Madame Forestier, Madame Forestier is annoyed at how long it has
taken to get it back but does not open the case to inspect it. Mathilde is relieved.

The Loisels began to live a life of crippling poverty. They dismiss their servant
and move into an even smaller apartment. Monsieur Loisel works three jobs, and
Mathilde spends all her time doing the heavy housework. This misery lasts ten
years, but at the end they have repaid their financial debts. Mathilde’s
extraordinary beauty is now gone: she looks just likes the other women of poor
households. They are both tired and irrevocably damaged from these years of
hardship.

One Sunday, while she is out for a walk, Mathilde spots Madame Forestier.
Feeling emotional, she approaches her and offers greetings. Madame Forestier
does not recognize her, and when Mathilde identifies herself, Madame Forestier
cannot help but exclaim that she looks different. Mathilde says that the change
was on her account and explains to her the long saga of losing the necklace,
replacing it, and working for ten years to repay the debts. At the end of her story,
Madame Forestier clasps her hands and tells Mathilde the original necklace was
just costume jewelry and not worth anything.

Cast:

Mathilde Loisel - The protagonist of the story. Mathilde has been blessed with
physical beauty but not with the affluent lifestyle she yearns for, and she feels
deeply discontented with her lot in life. When she prepares to attend a fancy
party, she borrows a diamond necklace from her friend Madame Forestier, then
loses the necklace and must work for ten years to pay off a replacement. Her one
night of radiance cost her and Monsieur Loisel any chance for future happiness.

Monsieur Loisel - Mathilde’s husband. Monsieur Loisel is content with the

small pleasures of his life but does his best to appease Mathilde’s demands and
assuage her complaints. He loves Mathilde immensely but does not truly
understand her, and he seems to underestimate the depth of her unhappiness.
When Mathilde loses the necklace, Monsieur Loisel sacrifices his own future to
help her repay the debt. He pays dearly for something he had never wanted in
the first place.

Madame Forestier - Mathilde’s wealthy friend. Madame Forestier treats

Mathilde kindly, but Mathilde is bitterly jealous of Madame Forestier’s wealth,
and the kindness pains her. Madame Forestier lends Mathilde the necklace for
the party and does not inspect it when Mathilde returns it. She is horrified to
realize that Mathilde has wasted her life trying to pay for a replacement necklace,
when the original necklace had actually been worth nothing.
5. “THE BET” by ANTON CHEKHOV

The Betis an 1889 short story by Anton Chekhov vabout a banker and a young
man who make a bet with each other based on capital punishment and whether
the death penalty is better or worse than life in prison. An ironic twist responds
to this exploration of the value of a human life with an unexpected result. The
terms of the wager state that if the lawyer can live in solitary confinement for 15
years, he will be given 2 million rubles.The lawyer spends his time in
confinement reading books. In the meantime, the banker's fortune declines and
he realizes that he will be unable to pay off the bet. The banker resolves the day
before the bet is to be up to kill the lawyer so as to not owe him the money.
However, the banker finds when he comes to the man a note written by the man.
The note declares that in his time in confinement the lawyer has learned to
despise material goods for the fleeting things they are. Therefore, to demonstrate
his contempt, he intends to leave confinement five minutes prior to when the bet
would be up, thus losing the bet and unwittingly saving his own life.

6. “THE STORY OF AN HOUR” by KATE CHOPIN

Summary:

Louise Mallard has heart trouble, so she must be informed carefully about her
husband’s death. Her sister, Josephine, tells her the news. Louise’s husband’s
friend, Richards, learned about a railroad disaster when he was in the newspaper
office and saw Louise’s husband, Brently, on the list of those killed. Louise
begins sobbing when Josephine tells her of Brently’s death and goes upstairs to
be alone in her room.

Louise sits down and looks out an open window. She sees trees, smells
approaching rain, and hears a peddler yelling out what he’s selling. She hears
someone singing as well as the sounds of sparrows, and there are fluffy white
clouds in the sky. She is young, with lines around her eyes. Still crying, she gazes
into the distance. She feels apprehensive and tries to suppress the building
emotions within her, but can’t. She begins repeating the word Free! to herself
over and over again. Her heart beats quickly, and she feels very warm.

Louise knows she’ll cry again when she sees Brently’s corpse. His hands were
tender, and he always looked at her lovingly. But then she imagines the years
ahead, which belong only to her now, and spreads her arms out joyfully with
anticipation. She will be free, on her own without anyone to oppress her. She
thinks that all women and men oppress one another even if they do it out of
kindness. Louise knows that she often felt love for Brently but tells herself that
 none of that matters anymore. She feels ecstatic with her newfound sense of
independence.

Josephine comes to her door, begging Louise to come out, warning her that she’ll
get sick if she doesn’t. Louise tells her to go away. She fantasizes about all the
days and years ahead and hopes that she lives a long life. Then she opens the
door, and she and Josephine start walking down the stairs, where Richards is
waiting.

The front door unexpectedly opens, and Brently comes in. He hadn’t been in the
train accident or even aware that one had happened. Josephine screams, and
Richards tries unsuccessfully to block Louise from seeing him. Doctors arrive
and pronounce that Louise died of a heart attack brought on by happiness.

7. “A ROSE FOR EMILY” by WILLIAM FAULKNER

Summary:

The story is divided into five sections. In section I, the narrator recalls the time of
Emily Grierson’s death and how the entire town attended her funeral in her
home, which no stranger had entered for more than ten years. In a once-elegant,
upscale neighborhood, Emily’s house is the last vestige of the grandeur of a lost
era. Colonel Sartoris, the town’s previous mayor, had suspended Emily’s tax
responsibilities to the town after her father’s death, justifying the action by
claiming that Mr. Grierson had once lent the community a significant sum. As
new town leaders take over, they make unsuccessful attempts to get Emily to
resume payments. When members of the Board of Aldermen pay her a visit, in
the dusty and antiquated parlor, Emily reasserts the fact that she is not required
to pay taxes in Jefferson and that the officials should talk to Colonel Sartoris
about the matter. However, at that point he has been dead for almost a decade.
She asks her servant, Tobe, to show the men out.

In section II, the narrator describes a time thirty years earlier when Emily resists
another official inquiry on behalf of the town leaders, when the townspeople
detect a powerful odor emanating from her property. Her father has just died,
and Emily has been abandoned by the man whom the townsfolk believed Emily
was to marry. As complaints mount, Judge Stevens, the mayor at the time,
decides to have lime sprinkled along the foundation of the Grierson home in the
middle of the night. Within a couple of weeks, the odor subsides, but the
townspeople begin to pity the increasingly reclusive Emily, remembering how
her great aunt had succumbed to insanity. The townspeople have always
believed that the Griersons thought too highly of themselves, with Emily’s father
driving off the many suitors deemed not good enough to marry his daughter.
With no offer of marriage in sight, Emily is still single by the time she turns
thirty.

The day after Mr. Grierson’s death, the women of the town call on Emily to offer
their condolences. Meeting them at the door, Emily states that her father is not
dead, a charade that she keeps up for three days. She finally turns her father’s
body over for burial.

In section III, the narrator describes a long illness that Emily suffers after this
incident. The summer after her father’s death, the town contracts workers to
pave the sidewalks, and a construction company, under the direction of
northerner Homer Barron, is awarded the job. Homer soon becomes a popular
figure in town and is seen taking Emily on buggy rides on Sunday afternoons,
which scandalizes the town and increases the condescension and pity they have
for Emily. They feel that she is forgetting her family pride and becoming
involved with a man beneath her station.

As the affair continues and Emily’s reputation is further compromised, she goes
to the drug store to purchase arsenic, a powerful poison. She is required by law
to reveal how she will use the arsenic. She offers no explanation, and the package
arrives at her house labeled “For rats.”

In section IV, the narrator describes the fear that some of the townspeople have
that Emily will use the poison to kill herself. Her potential marriage to Homer
seems increasingly unlikely, despite their continued Sunday ritual. The more
outraged women of the town insist that the Baptist minister talk with Emily.
After his visit, he never speaks of what happened and swears that he’ll never go
back. So the minister’s wife writes to Emily’s two cousins in Alabama, who
arrive for an extended stay. Because Emily orders a silver toilet set
monogrammed with Homer’s initials, talk of the couple’s marriage resumes.
Homer, absent from town, is believed to be preparing for Emily’s move to the
North or avoiding Emily’s intrusive relatives.

After the cousins’ departure, Homer enters the Grierson home one evening and
then is never seen again. Holed up in the house, Emily grows plump and gray.
Despite the occasional lesson she gives in china painting, her door remains
closed to outsiders. In what becomes an annual ritual, Emily refuses to
acknowledge the tax bill. She eventually closes up the top floor of the house.
Except for the occasional glimpse of her in the window, nothing is heard from
her until her death at age seventy-four. Only the servant is seen going in and out
of the house.
 In section V, the narrator describes what happens after Emily dies. Emily’s body
is laid out in the parlor, and the women, town elders, and two cousins attend the
service. After some time has passed, the door to a sealed upstairs room that had
not been opened in forty years is broken down by the townspeople. The room is
frozen in time, with the items for an upcoming wedding and a man’s suit laid
out. Homer Barron’s body is stretched on the bed as well, in an advanced state of
decay. The onlookers then notice the indentation of a head in the pillow beside
Homer’s body and a long strand of Emily’s gray hair on the pillow.

8. “THE OLD MAN AND THE SEA” by EARNEST HUMMINGWAY

Para penulis Novel mempunyai sifat kreatif dan imajinatif. Kata kreatif mengacu pada sifat bebas
menciptakan cerita, tokoh, gaya bercerita, dan teknik sehingga menghasilkan nilai estetis
(keindahan). Sifat imajinatif berarti penulis dapat membuat cerita bahkan cerita yang belum
pernah ada sekalipun. Kata imajinatif dan kreatif inilah yang membuat penulis “liar” sejauh
imajinasi mereka. Keliaran ini harus dikendalikan dengan plot agar dapat disajikan secara
menarik bagi pembaca

1. Plausability
Sifat plausability adalah suatu sifat bahwa sebuah cerita dapat dipercaya sesuai dengan
logika cerita. Betapa kita merasa begitu frustasi, bingung, dan ragu kalau membaca cerita
tak logis sama sekali. Contoh: Ada jagoan A yang sedang berada di bumi. Tiba-tiba dia
mendapat tugas memberantas pemberontakan di planet Mars. Tanpa menjelaskan apa-
apa, penulis novel mengatakan bahwa jagoan tersebut telah berada di planet Mars kurang
dari satu detik. Nah, lho? Andai dia menjelaskan bahwa perpindahan tersebut karena
memakai teleporter atau melalui mesin warp, kita masih bisa menelan ceritanya.Lantas
bagaimana kita menilai apakah suatu cerita itu plausability atau tidak?

Cara pertama adalah dengan membandingkan dengan realitas faktual (dunia nyata).
Namun cara ini mempunyai kelemahan. Bagaimana dengan cerita fantasi yang benar-
benar imajinatif semacam Harry Potter? Memangnya bisa suatu ketika kita terbang
dengan sapu semacam dia? Oleh karena itu lantas timbul apa yang dinamakan realitas
imajinatif.Sampai disini, kita dapat menilai apakah cerita tersebut bersifat plausability
atau tidak. Sebuah cerita dikatakan plausibel jika tokoh-tokoh cerita dan dunianya dapat
diimajinasi (imaginable) dan peristiwa-peristiwanya mungkin saja dapat
terjadi.Ngomong-ngomong masalah logis dan tak-logis, saya jadi ingat istilah Deus ex
Machina. Istilah ini berasal dari bahasa latin. Kurang lebih artinya “a god from
machine”. Istilah ini terbentuk sejak jaman orang yunani sering mementaskan drama.
Pada pementasan drama tersebut sering dikisahkan bahwa dewa-dewa turun ke bumi
untuk memecahkan masalah manusia.Pada jaman sekarang, istilah deux ex machina
tetap dipergunakan tetapi dengan konotasi yang negatif. Contoh: Anda tentu sering
bahkan sangat sering melihat adegan di sinetron seperti ini: Untuk mengangkat tokoh
yang miskin, Sang Tokoh lantas ditabrak orang kaya. Orang kaya tersebut lantas
melakukan tindakan yang berhubungan dengan pemindahan kekayaan dari dia ke tokoh
miskin ini. Ada berbagai cara. Mungkin dia mewariskan kekayaannya ke tokoh ini karena
 dia mau mati atau dia mengangkat tokoh ini menjadi anak. Ini yang disebut deux ex
machina. Penulis potong kompas. Cari gampangnya saja sehingga akhirnya
menyelesaikan persoalan dengan cara yang mengurangi kadar plausability cerita tersebut.

2. Suspense
Pernah kesetanan membaca sebuah novel? Anda ngebut sampai empat jam hanya karena
penasaran dengan cerita dalam novel tersebut? Atau anda sampai tidak tidur malam. Nah
novel anda tersebut bisa saja karena memiliki kadar suspense sangat tinggi. Suspense
timbul karena pembaca menyadari adanya sesuatu yang tidak pasti sedang menimpa
tokoh tempat dia bersimpati atau adanya harapan pembaca yang belum terpuaskan. Misal,
pembaca ingin tokoh A berpacaran dengan tokoh B. Tetapi sampai halaman 120,
pembaca masih belum melihat A dan B ini berpacaran. Tentu saja pembaca penasaran.

Salah satu teknik yang dipakai untuk menimbulkan suspense adalah foreshadowing.
Teknik foreshadowing adalah teknik menampilkan peristiwa-peristiwa masa depan pada
saat ini secara tidak langsung. Foreshadowing semacam pertanda bahwa di masa depan
akan terjadi peristiwa-peristiwa besar yang akan dialami tokoh novel.Novel-novel
kriminal sudah jamak mengandung suspense, namun tidak demikian dengan novel di luar
genre tersebut. Mengatur suspense memang tidak mudah. Ada penulis yang memberikan
fakta sedikit demi sedikit. Ada juga penulis yang menampilkan peristiwa besar yang
seharusnya secara kronologis terjadi di tengah-tengah novel tetapi sudah ditampilkan di
bab awal. Ada juga yang terang-terangan mendeklarasikan bahwa A dan B berpacaran
dan sepanjang novel sampai sebelum klimaks, penulis mengocok-ocok rasa penasaran
pembaca “Kapan nih A dan B bahagia” dengan menampilkan penderitaan-penderitaan
mereka berdua dalam perjuangan mereka untuk bersama.

3. Surprise
Setelah plausability dan suspense, maka unsur penting lainnya adalah surprise. Jika
penulis dapat menampilkan kejadian-kejadian yang menyimpang dari dugaan pembaca,
maka penulis tadi dapat dikatakan telah membuat surprise untuk pembaca. Surprise
tidak hanya menyangkut keputusan final (klimaks), tetapi bisa juga diterakan pada
penokohan/watak, reaksi tokoh, cara berpikir para tokoh, gaya bahasa atau cara ucap.

Saya pribadi sangat terkejut ketika membaca novel-novel Ayu Utami. Saya merasa
surprise dengan penggambaran seks dan cara ucap para tokoh yang menurut saya vulgar.
Sebelumnya saya tidak pernah menemui novel-novel seperti itu.Pada jaman saya masih
bersekolah, cerita stensilan Nick Carter atau Enny Arrow sudah dikatakan porno, lantas
bagaimana dengan Fifty Shades Of Grey karya EL James? Saya sendiri heran, kenapa
punya EL James ini sedemikian laris. Maaf jika saya katakan ceritanya sebetulnya biasa-
biasa saja, tetapi unsur surprise-lah yang membuat pembaca ingin membelinya, Wah
ternyata kok ada, ya cerita macam begini. Beli, ah! Mungkin itu yang ada di pikiran para
pembaca.

4. Unity
Menjaga agar semua unsur saling terkait dan mendukung di dalam novel bukan pekerjaan
mudah. Tidak semudah cerpen. Penulis dituntut mempunyai pengetahuan dan inteligensi
tertentu. Ini diperparah jika plot utama mempunyai sub-plot, plot paralel atau plot bertipe
in medias res (plot dibalik dari bagian akhir ke bagian depan). Setiap unsur harus
mempunyai benang merah yang menghubungkan antar mereka. Jika tidak sebaiknya
dibuang saja. Peristiwa boleh saja bersifat satelit, tak mengubah plot tapi harus tetap
mempunyai hubungan ke plot utama karena setiap unsur harus disiasati, diorganisasi, dan
dikreasi agar seluruh komponenya tampak koheren sehingga menampilkan novel sebagai
karya yang utuh (an artistic whole)
a) Hakikat Tema
Pengertian tema sebagai salah satu unsur karya sastra, maupun untuk mendeskripsikan
pernyataan tema yang dikandung dan ditawarkan oleh sebuah cerita novel. Kedua hal itu
memang berkaitan. Kejelasan pengertian tema akan membantu usaha penafsiran dan
pendeskripsian pernyataan tema sebuah karya fiksi. Tema (theme), menurut Stanton (1965:20)
dan Kenny (1966: 88), adalah makna yang dikandung oleh sebuah cerita. Tema merupakan
gagasan dasar umum yang menopang sebuah karya sastra dan yang terkandung di dalam teks
sebagai struktur semantis dan yang menyangkut persamaan-persamaan atau perbedaan-
perbedaan (Hartoko dan Rahmanto, 1986: 142). Tema menjadi dasar pengembangan seluruh
cerita, maka ia pun bersifat menjiwai seluruh bagian cerita itu. Pengertian tema menurut Staton
(1965: 21) yaitu yang mengartikan tema sebagai makna sebuah cerita yang secara khusus
menerangkan sebagian besar unsurnya dengan cara yang sederhana. Tema menurutnya, kurang
lebih dapat bersinonim dengan ide utama (central idea) dan tujuan utama (central purpose).
b) Permasalahan Tema Dan Kaitannya Dengan Unsur Cerita Yang Lain.
Tema sebuah karya sastra selalu berkaitan dengan makna (pengalaman) kehidupan.
Melalui karyanya itulah pengarang menawarkan makna kehidupan, mengajak pembaca untuk
melihat, merasakan, dan menghayati makna (pengalaman) kehidupan tersebut dengan cara
memandang permasalahan itu sebagaimana ia memandangannya. Oleh karena itu, banyak
pengarang memilih dan mengangkat berbagai masalah hidup dan kehidupan itu menjadi tema
dan atau sub-sub tema ke dalam karya fiksi sesuai dengan pengalaman, pengamatan, dan aksi-
interaksinya dengan lingkungan. Pemilihan tema-tema tertentu ke dalam sebuah karya, sekali
lagi, bersifat subjektif: masalah kehidupan manakah yang paling menarik perhatian pengarang
sehingga merasa terdorong untuk mengungkapkannya ke dalam bentuk karya. Atau pengarang
menganggap masalah itu penting, mengharukan, sehingga ia merasa perlu untuk
mendialogkannya ke dalam karya sebagai sarana mengajak pembaca untuk ikut
merenungkannya.
Tema dalam sebuah karya sastra, fiksi hanyalah merupakan salah satu dari sejumlah
unsur pembangun cerita yang lain, yang secara bersama membentuk sebuah kemenyeluruhan.
Tema sebuah cerita tidak mungkin disampaikan secara langsung, melainkan hanya secara
implisit melalui cerita. Unsur-unsur ceria yang lain, khususnya yang oleh Stanton
dikelompokkan sebagai fakta cerita-tokoh, plot, latar-yang bertugas mendukung dan
menyampaikan tema tersebut.
Di pihak lain, unsur-unsur tokoh (dan penokohan), plot (dan pemplotan), latar (dan
pelataran), dan cerita, dimungkinkan menjadi padu dan bermakna jika di ikat oleh sebuah tema.
Tema bersifat memberi koherensi dan makna terhadap ke empat unsur tersebut dan juga berbagai
unsur fiksi yang lain. Plot dipihak lain, berkaitan erat dengan tokoh cerita. Plot pada hakikatnya
adalah apa yang dilakukan oleh tokoh dan peristiwa apa yang terjadi dan dialami tokoh (Kenny,
1966: 95). Plot merupakan penyajian secara linear tentang berbagai hal yang berhubungan
dengan tokoh, maka pemahaman kita terhadap cerita amatditentukan oleh plot. Latar merupakan
tempat, saat, dan keadaan sosial yang menjadi wadah tempat tokoh melakukan dan dikenai
sesuatu kejadian. Latar bersifat memberikan aturan permainan terhadap tokoh. Latar akan
mempengaruhi tingkah laku dan cara berpikir tokoh, dan karenanya akan mempengaruhi
pemilihan tema. Atau sebaliknya, tema yang (sudah) dipilih akan menuntut pemilihan latar (dan
tokoh) yang sesuai dan mampu mendukung.
c) Penggolongan Tema
a. Tema Tradisional dan Nontradisional
Tema tradisional dimaksudkan sebagai tema yang menunjuk pada tema yang hanya itu-itu saja,
dalam arti ia telah lama dipergunakan dan dapat ditemukan dalam berbagai cerita, termasuk
cerita lama. Tema-tema tradisional walau banyak variasinya, boleh dikatakan selalu ad kaitannya
dengan masalah kebenaran dan kejahatan (Meredth & Fitzgerald, 1972: 66). Pada umumnya
tema-tema tradisional merupakan tema yang digemari orang dengan status sosial apa pun, di
manapun, dan kapanpun. Hal itu disebabkan pada dasarnya setiap orang cinta akan kebenaran
dan membenci sesuatu yang sebaliknya, (bahkan mungkin) termasuk orang yang sebenarnya tak
tergolong baik sekalipun.
Selain hal-hal yang bersifat tradisional, tema sebuah karya mungkin saja mengangkat sesuatu
yang tidal lazim, katakan sasuatu yang bersifat nontradisional. Karena sifatnya yang
nontradisional, tema yang demikian, mungkin tidak sesuai dengan harapan pembaca, bersifat
melawan arus, mengajutkan, bahkan boleh jadi mengesalkan, mengecewakan, atau berbagai
reaksi afektif yang lain.
b. Tema Utama dan Tema Tambahan
Tema pada hakikatnya merupakan makna yang dikandung cerita, atau secara singkat : makna
cerita. Makna cerita dalam sebuah fiksi-novel, mungkin saja lebih dari satu, atau lebih tepatnya
lebih dari satu interpretasi. Hal inilah yang menyebabkan tidak mudahnya kita untuk menentukan
tema pokok cerita, atautema mayor (artinya : makna pokok cerita yang menjadi dasar atau
gagasan dasar umum karya itu). Menentukan tema pokok sebuah cerita pada hakikatnya
merupakan aktivitas memilih, mempertimbangkan, dan menilai, diantara sejumlah makna yang
ditafsirkan ada dikandung oleh karya yang bersangkutan.
Makna pokok cerita tersirat dalam sebagian besar, untuk tidak dikatakan dalam kesekuruhan,
cerita, bukan makna yang hanya terdapat pada bagian-bagian tertentu cerita saja. Makna yang
hanya terdapat pada bagian –bagian tertentu cerita dapat diidentifikasi sebagai makna bagian,
makna tambahan. Makna-makna tambahan inilah yang dapat disebut sebagai tema-tema
tambahan, atau tema minor. Dengan demikian, banyak sedikitnya tema minor tergantung pada
banyak sedikitnya makna tambahan yang dapat ditafsirkan dari sebuah cerita novel. Penafsiran
makna itu pun haruslah dibatasi pada makna-makna yang terlihat menonjol, disamping
 mempunyai bukti-bukti konkrit yang terdapat pada karya itu yang dapat dijadikan dasar untuk
mempertanggungjawabkannya. Artinya, penunjuk kan dan atau penafsiran sebuah makna
tertentu pada sebuah karya itu bukannya dilakukan secara ngawur saja.

c. Tingkatan Tema Menurut Shipley

Shipley dalam Dictionary of World literature (1962: 417), mengartikan tema sebagai subjek
wacana, topik umum, atau masalah utama yang dituangkan ke dalam cerita. Shipley
membedakan tema-tema karya sastra ke dalam tingkatan-tingkatan semuanya ada lima tingkatan
berdasarkan tingkatan pengalaman jiwa, yang disusun dari tingkatan yang paling sederhana,
tingkat tumbuhan dan makhluk hidup, ke tinggkat yang paling tinggi yang hanya dapat dicapai
oleh manusia. Kelima tingkatan tema tersebut sebagai berikut.
1. tema tingkat fisik, manusia sebagai (atau: dalam tingkat kejiwaan) molekul, man as molecul.
Tema karya sastra pada tingkat ini lebih banyak menyaran dan atau ditunjukkan oleh banyaknya
aktifitas fisik dari pada kejiwaan.Ia lebih menekankan mobilitas fisik dari pada konflik kejiwaan
tokoh cerita yang bersangkutan. Unsur latar dalam novel dengan penonjolan tema tingkat ini
pendapat penekanan.
2. tema tingkat organik, manusia sebagai ( atau dalam tingkat kejiwaan) protoplasma, man as
protoplasm. Tema karya sastra tingkat ini lebih banyak menyangkut dan atau mempersoalkan
masalah seksualitas- suatu aktifitas yang hanya dapat dilakukan oleh makhluk hidup. Berbagai
persoalan kehidupan seksual manusia mendapat penekanan dalam novel yang bersifat
menyimpang, misalnya berupa penyelewengan dan penghianatan suami istri, atau skandal-
skandak seksual yang lain.
3. tema tingkat sosial, manusia sebagai makhluk sosial, man as socious. Kehidupan bermasyarakat,
yang merupakan tempat aksi-interaksinya manusia dengan sesama dan dengan lingkungan alam,
mengandung banyak permasalahan, konflik, dan lain-lain yang menjadi objek pencarian
tema.masalah-masalah sosial itu antara lain berupa masalah ekonomi, politik, pendidikan,
kebudayaan, perjuangan, cinta kasih, propaganda, hubungan atasan-bawahan dan berbagai
masalah dan hubungan sosial lainnya yang biasanya muncul dalam karya yang berisi kritik
sosial.
4. tema tingkat egoik, manusia sebagai individu, man as individualism. Disamping sebagai
makhluk sosial, manusia sekaligus juga sebagai makhluk individu yang senantiasa “menuntut”
 pengakuan atas hak individualitasnya. Dalam kedudukannya sebagai makhluk individu, manusia
pun mempunyai banyak permasalahan dan konflik, misalnya yang berwujud reaksi manusia
terhadap masalah-masalah sosial yang dihadapinya. Masalah individu itu antara lain berupa
masalah egoisitas, martabat, harga diri atau sifat dan sikap tertentu manusia lainnya, yang pada
umumnya lebih bersifat batin dan dirasakan oleh yang bersangkutan. Masalah individualitas
biasanya menunjukkan jati diri, citra diri, atau sosok kepribadian sesearang.

d) PENAFSIRAN TEMA
Penafsiran tema sebuah novel memang bukan pekerjaan yang mudah. Walau betul penulisan
sebuah novel didasarkan pada tema atau ide tertentu, pernyataan tema itu sendiri pada umumnya
tidak dikemukakan secara eksplisit. Tema hadir dan berpadu dengan unsur-unsur struktural yang
lain sehingga yang kita jumpai dalam sebuah novel adalah (hanya) cerita dan kedudukan tema
tersembunyi dibalik cerita itu. Penafsiran tema terhadap suatu karya sastra atau fiksi haruslah
dilakukan berdasarkan fakta-fakta yang ada yang secara keseluruhan membangun cerita itu. Kita
haruslah mulai dengan memahami cerita itu, mencari kejelasan ide-ide perwatakan, peristiwa-
peristiwa-konflik, dan latar. Para tokoh utama biasanya dibebani tugas membawakan tema, maka
kita perlu memahami keadaan itu. Secara lebih khusus dan rinci, Stanton (1965: 22-3)
mengemukakan adanya sejumlah kriteria yang dapat di ikuti dalam penafsiran tema seperti
berikut :
1. penafsiran tema sebuah novel hendaknya mempertimbangkan tiap detil cerita yang menonjol.
Kriteria ini merupakan hal yang paling penting. Hal itu disebabkan pada detil-detil yang
menonjol (atau ditonjolkan) itulah yang dapat diidentifikasi sebagai tokoh masalah-konflik
utama pada umumnya sesuatu yang ingin disampaikan ditempatkan.
2. penafsiran tema sebuah novel hendaknya tidak bersifat bertentangan dengan tiap detil cerita.
Novel, sebagai salah satu genre sastra, merupakan suatu sarana pengungkapan keyakinan,
kebenaran, ide, gagasan, sikap dan pandangan hidup pengarang, dan lain-lain yang tergolong
unsur isi dan sebagai sesuatu yang ingin disampaikan.
3. penafsiran tema sebuah novel hendaknya tidak mendasarkan diri pada bukti-bukti yang tidak
dinyatakan baik secara langsung maupun tak langsung dalam novel yang bersangkutan.
4. penafsiran tema sebuah novel haruslah mendasarkan diri pada bukti-bukti yang secara langsung
ada dan atau yang disarankan dalam cerita.
Regresi

Alur ini adalah kebalikan dari alur maju. Di dalam alur ini, cerita justru diawali oleh tahapan
penyelesaian yang kemudian terus mundur ke tahapan antiklimaks, klimaks, kemunculan
konflik, dan berakhir ke tahap pengenalan. Cerita yang menggunakan alur ini biasanya berisi
cerita kilas balik seorang tokoh dalam menjalani kehidupannya.

Jika dibentuk ke dalam pola, maka pola tahapan alur pada jenis alur ini adalah sebagai berikut:
Penyelesaian→Konflik Menurun atau Antiklimaks→Konflik Memuncak atau
klimaks→Kemunculan Konflik→Pengenalan

Bila dibentuk pola, tahapan alur pada alur campuran adalah sebagai berikut:

Klimaks atau Puncak Konflik→Kemunculan Konflik→Pengenalan→Antiklimaks atau Konflik

Menurun→Penyelesaian

Pengertian Tokoh

Tokoh adalah pelaku yang mengemban peristiwa dalam cerita fiksi sehingga peristiwa itu
mampu menjalin suatu cerita (Aminuddin dalam Nurgiyantoro, 1995:79).

Tokoh cerita menurut Abrams (dalam Nurgiyantoro, 2000:165) adalah orang yang ditampilkan
dalam suatu karya naratif, atau drama yang oleh pembaca ditafsirkan memiliki kualitas moral
dan kecenderungan tertentu seperti yang diekspresikan dalam ucapan dan apa yang dilakukan
dalam tindakan.

Berdasarkan pengertian di atas, dapat dikatakan bahwa tokoh adalah individu rekaan pada
sebuah cerita sebagai pelaku yang mengalami peristiwa dalam cerita.

2. Jenis-jenis tokoh

Tokoh-tokoh cerita dalam sebuah fiksi dapat dibedakan ke dalam beberapa jenis penamaan
berdasarkan sudut mana penamaan itu dilakukan. Berdasarkan perbedaan sudut pandang dan
tinjauan, seorang tokoh dapat dapat dikategorikan ke dalam beberapa jenis penamaan sekaligus
(Nurgiyantoro, 2002:176).

Aminuddin (dalam Nurgiyantoro, 1995:79-80) menyatakan terdapat dua macam tokoh dalam
suatu cerita, yaitu :

a. Tokoh utama
Tokoh utama adalah tokoh yang memiliki peranan penting dalam suatu cerita. Tokoh ini
merupakan tokoh yang paling banyak diceritakan, baik sebagai pelaku kejadian maupun yang
dikenai kejadian. Bahkan pada novel-novel tertentu, tokoh utama senantiasa hadir dalam setiap
kejadian dan dapat ditemui dalam tiap halaman buku cerita yang bersangkutan.

b. Tokoh pembantu
Tokoh pembantu adalah tokoh yang memiliki peranan tidak penting dalam cerita dan kehadiran
tokoh ini hanya sekedar menunjang tokoh utama.

Berdasarkan perannya dalam sebuah cerita, tokoh dibagi menjadi 2, yaitu:

a. Tokoh protagonis
Tokoh protagonis adalah tokoh yang kita kagumi, yang salah satu jenisnya secara populer
disebut hero, yaitu tokoh yang merupakan pengejawantahan norma-norma, nilai-nilai yang ideal
bagi kita (Altenbernd dan Lewis dalam Nurgiyantoro, 2002:178).
b. Tokoh antagonis
Tokoh antagonis adalah tokoh yang menjadi penyebab timbulnya konflik dan ketegangan yang
dialami oleh tokoh protagonis.

Berdasarkan perwatakannya, tokoh cerita dapat dibedakan menjadi :

a. Tokoh sederhana
Tokoh sederhana adalah tokoh yang memilki satu kualitas pribadi tertentu, satu sifat watak yang
tertentu saja. Sifat dan tingkah laku seseorang tokoh sederhana bersifat datar, monoton, hanya
mencerminkan satu watak tertentu.

b. Tokoh kompleks
Tokoh kompleks adalah tokoh yang memiliki dan diungkap berbagai kemungkinan sisi
kehidupannya, sisi kepribadian dan jati dirinya. Ia dapat memiliki watak tertentu yang dapat
diformulasikan, namun ia dapat pula menampilkan watak dan tingkah laku yang bermacam-
macam, bahkan mungkin seperti bertentangan dan sulit diduga (Abrams dalam Nurgiyantoro,
2002:181-183).

Berdasarkan kemungkinan pencerminan tokoh cerita terhadap (sekelompok) manusia dari

kehidupan nyata, tokoh cerita dibagi menjadi :

a. Tokoh tipikal
Tokoh tipikal adalah tokoh yang hanya sedikit ditampilkan keadaan individualitasnya, dan lebih
banyak ditonjolkan kualitas pekerjaan atau kebangsaannya atau sesuatu yang lain yang lebih
bersifat mewakili.

b. Tokoh Netral
Tokoh netral adalah tokoh cerita yang bereksistensi demi cerita itu sendiri. Ia benar-benar
merupakan tokoh imajiner yang hanya hidup dan bereksistensi dalam dunia fiksi. Ia hadir (atau
dihadirkan) semata-mata demi cerita, atau bahkan dialah sebenarnya yang empunya cerita,
pelaku cerita, dan yang diceritakan.

Berdasarkan kriteria berkembang atau tidaknya suatu tokoh dibagi menjadi :

a. Tokoh statis
Tokoh statis adalah tokoh cerita yang esensial tidak mengalami perubahan dan atau
perkembangan perwatakan sebagai akibat adanya peristiwa-peristiwa yang terjadi (Altenbernd
dan Lewis dalam Nurgiyantoro, 2002:188).

b. Tokoh berkembang
Tokoh berkembang adalah tokoh cerita yang mengalami perubahan dan perkembangan
perwatakan sejalan dengan perkembangan perwatakan sejalan dengan perkembangan (dan
perubahan) peristiwa dan plot yang dikisahkan.

TEKNIK PENOKOHAN

Teknik penokohan adalah cara pengarang melukiskan atau mendiskripsikan perwatakan tokoh
agar dikenali oleh pembaca. Terdapat dua macam teknik penokohan, yaitu teknik penokohan
analitik (langsung) dan teknik penokohan dramatik (tidak langsung)

Teknik Penokohan Analitik

Teknik penokohan analitik, atau naratif, adalah cara penampilan tokoh secara langsung melalui
uraian, deskripsi atau penjelasan oleh sang pengarang.

Tokohnya dihadirkan ke hadapan pembaca dengan tidak berbelit-belit (sifat, watak, tingkah
laku, ciri fisik). Teknik penokohan ini sangat sederhana dan ekonomis karena tidak
membutuhkan banyak deskripsi. Dengan ini, sang pembaca akan lebih memerhatikan kepada
cerita dan plot. Teknik ini mengurangi kesalah pahaman. Namun, sang pengarang harus
mempertahankan konsistensi karakter dari tokoh itu. Sang pengarang harus tetap
mempertahankan dan mencerminkan pola kedirian tokoh itu.

Cara-cara mempertahankan teknik analitis: konsistensi dalam pemberian sifat, sikap, watak,
tingkah laku, dan juga kata-kata yang keluar dari tokoh yang bersangkutan. Namun sisi negatif
dari teknik penokohan ini adalah sang pembaca tidak ikut serta secara aktif berpikir dan
menafsirkan sendiri karakter-karakter dalam cerita. Tapi dengan ini adanya kemungkinan salah
tafsir menjadi kecil.

Contoh teknik penokohan analitik: “Aku tersenyum pahit. Kulihat tangan dan jari-jariku.tulang
bersalut kulit semata. Kuraba pipiku: cekung. Pernah badanku berat 58 kilo. Minggu yang lalu
Cuma 47 kilo lagi.“ Dari percakapan itu kita tahu bahwa Hasan sangat kurus, dari
pemberitahuan sang narator, yaitu Hasan sendiri.

Teknik Penokohan Dramatik

Teknik penokohan dramatik adalah cara penampilan tokoh secara tidak langsung. Pengarang
tidak mendeskripsikan secara eksplisit sifat dan serta tingkah laku tokoh.

Untuk mengetahui watak tokoh pembaca harus menafsirkan sendiri ucapan, pikiran,
perbuatan, bentuk fisik, lingkungan, reaksi, ucapan dan pendapat karakter tersebut.
Penampilan tokoh cerita dengan menggunakan teknik dramatik dilakukan secara tidak
langsung. Sang pengarang membiarkan para tokoh untuk memperlihatkan karakter-
karakternya melalui tingkah laku, peristiwa yang terjadi, dan lain sebagainya. Hal-hal seperti
kejadian-kejadian yang terjadi di sebuah karya fiksi tidak hanya untuk memperkembangkan
plot, tetapi menceritakan pendirian masing-masing tokoh.

Teknik penokohan ini lebih efektif daripada teknik penokohan analitik, karena berfungsi
ganda, kaitan yang erat antara berbagai unsur fiksi seperti contoh plot, latar, dan sebagainya.
Teknik ini lebih realistik, sangatlah mungkin tokoh berubah karakternya karena pengaruh
lingkungan baru, teman baru, pekerjaan, dan lainnya.

Terdapat beberapa jenis wujud penggambaran teknik dramatic, yaitu:

· Teknik cakapan
Percakapan didalam sebuah karya fiksi tidak hanya dilakukan untuk memajukan plot,
tapi juga dimaksudkan untuk menggambarkan karakteristik-karakteristik tokoh yang
bersangkutan. Namun sang pembaca hanya akan mendapatkan sepotong sifat kedirian
tokoh yang bersangkutan itu.

· Teknik tingkah laku

Tingkah laku seorang tokoh dapat menunjukkan karakteristik dan kedirian dari tokoh
tersebut. Namun tidak semua tingkah laku tokoh menunjukan sifat–sifat tokoh itu, ini
disebut tingkah laku yang bersifat netral.

· Teknik pikiran dan perasaan

Pikiran dan perasaan seorang tokoh dapat menunjukkan kedirian dari tokoh itu. Tokoh
sangat mungkin untuk berpura-pura dalam bertingkah laku, tetapi sangatlah tidak
mungkin tokoh dapat berpura-pura dengan pikiran dan perasaannya sendiri.

· Teknik arus kesadaran/ stream of consciousness

Teknik ini berhubungan dengan teknik sebelumnya, teknik pikiran dan perasaan karena
keduanya menunjukkan tingkah laku batin tokoh.

· Teknik reaksi tokoh

Reaksi tokoh terhadap suatu kejadian dapat menunjukan kendirian tokoh itu.

· Teknik reaksi tokoh lain

Reaksi tokoh-tokoh lain terhadap suatu kejadian yang dilakukan oleh sang tokoh dapat
menunjukan kedirian tokoh itu. Dengan kata lain, ini merupakan opini tokoh-tokoh lain
terhadap tokoh tertentu.

· Teknik pelukisan latar

Tempat dimana suatu cerita terjadi, dapat menunjukkan karakter dari tokoh tersebut.
Pelukisan latar tidak hanya akan menunjukkan karakter tokoh, tetapi juga merupaka
awal sebuah cerita.

· Teknik pelukisan fisik

Penampilan fisik dari tokoh berhubungan langsung dengan ciri-ciri sang tokoh karena
sang pengarang mendeskripsikan tokoh itu dengan maksud tertentu. Teknik ini sangat
penting dalam penokohan, karena sangatlah efektif.
 1. Sudut Pandang Orang Pertama sebagai Pelaku Utama

Dalam sudut pandang teknik ini, si ”aku” mengisahkan berbagai peristiwa dan tingkah laku yang
dialaminya, baik yang bersifat batiniah, dalam diri sendiri, maupun fisik, hubungannya dengan
sesuatu yang di luar dirinya. Si ”aku”menjadi fokus pusat kesadaran, pusat cerita. Segala sesuatu
yang di luar diri si ”aku”, peristiwa, tindakan, dan orang, diceritakan hanya jika berhubungan
dengan dirinya, di samping memiliki kebebasan untuk memilih masalah-masalah yang akan
diceritakan. Dalam cerita yang demikian,si ”aku” menjadi tokoh utama (first person central).

Contoh:
Pagi ini begitu cerah hingga mampu mengubah suasana jiwaku yang tadinya penat karena
setumpuk tugas yang masih terbengkelai menjadi sedikit teringankan. Namun, aku harus segera
bangkit dari tidurku dan bergegas mandi karena pagi ini aku harus meluncur ke Kedubes
Australia untuk mengumpulkan berita yang harus segera aku laporkan hari ini juga.

2. Sudut Pandang Orang Pertama sebagai Pelaku Sampingan

Dalam sudut pandang ini, tokoh ”aku” muncul bukan sebagai tokoh utama, melainkan sebagai
tokoh tambahan (first pesonal peripheral). Tokoh ”aku” hadir untuk membawakan cerita kepada
pembaca, sedangkan tokoh cerita yang dikisahkan itu kemudian ”dibiarkan” untuk mengisahkan
sendiri berbagai pengalamannya. Tokoh cerita yang dibiarkan berkisah sendiri itulah yang
kemudian menjadi tokoh utama, sebab dialah yang lebih banyak tampil, membawakan berbagai
peristiwa, tindakan, dan berhubungan dengan tokoh-tokoh lain. Setelah cerita tokoh utama habis,
si ”aku”tambahan tampil kembali, dan dialah kini yang berkisah. Dengan demikian si ”aku”
hanya tampil sebagai saksi saja. Saksi terhadap berlangsungnya cerita yang ditokohi oleh orang
lain. Si ”aku” pada umumnya tampil sebagai pengantar dan penutup cerita.

Contoh:
Deru beribu-ribu kendaraan yang berlalu-lalang serta amat membisingkan telinga menjadi
santapan sehari-hariku setelah tiga bulan aku tinggal di kota metropolitan ini. Memang tak
mudah untuk menata hati dan diriku menghadapi suasana kota besar, semacam Jakarta, bagi
pendatang seperti aku. Dulu, aku sempat menolak untuk dipindahkan ke kota ini. Tapi, kali ini
aku tak kuasa untuk menghindar dari tugas ini, yang konon katanya aku sangat dibutuhkan untuk
ikut memajukan perusahaan tempatku bekerja.
Ternyata, bukan aku saja yang mengalami mutasi kali ini. Praba, teman satu asramaku , juga
mengalami hal yang sama. Kami menjadi sangat akrab karena merasa satu nasib, harus
beradaptasi dengan suasana Kota Jakarta.
“Aku bisa stress kalau setiap hari harus terjebak macet seperti ini. Apakah tidak upaya dari
Pemkot DKI mengatasi masalah ini! Rasanya, mendingan posisiku seperti dulu asal tidak di kota
ini!” umpatnya.

3. Sudut Pandang Orang Ketiga Serbatahu

Dalam sudut pandang ini, cerita dikisahkan dari sudut ”dia”, namun pengarang, narator dapat
menceritakan apa saja hal-hal yang menyangkut tokoh ”dia” tersebut. Narator mengetahui
segalanya, ia bersifat mahatahu (omniscient). Ia mengetahui berbagai hal tentang tokoh,
peristiwa, dan tindakan, termasuk motivasi yang melatarbelakanginya. Ia bebas bergerak dan
menceritakan apa saja dalam lingkup waktu dan tempat cerita, berpindah-pindah dari tokoh
”dia”yang satu ke ”dia” yang lain, menceritakan atau sebaliknya ”menyembunyikan” ucapan dan
tindakan tokoh, bahkan juga yang hanya berupa pikiran, perasaan, pandangan, dan motivasi
tokoh secara jelas, seperti halnya ucapan dan tindakan nyata.

Contoh:
Sudah genap satu bulan dia menjadi pendatang baru di komplek perumahan ini. Tapi, belum satu
kali pun dia terlihat keluar rumah untuk sekedar beramah-tamah dengan tetangga yang lain,
berbelanja, atau apalah yang penting dia keluar rumah.
“Apa mungkin dia terlalu sibuk, ya?” celetuk salah seorang tetangganya. “Tapi, masa bodoh!
Aku tak rugi karenanya dan dia juga tak akan rugi karenaku.”
Pernah satu kali dia kedatangan tamu yang kata tetangga sebelah adalah saudaranya. Memang
dia sosok introvert, jadi walaupun saudaranya yang datang berkunjung, dia tidak bakal
menyukainya.

5. Sudut Pandang Orang Ketiga sebagai Pengamat

Dalam sudut pandang ”dia” terbatas, seperti halnya dalam”dia”mahatahu, pengarang melukiskan
apa yang dilihat, didengar, dialami, dipikir, dan dirasakan oleh tokoh cerita, namun terbatas
hanya pada seorang tokoh saja atau terbatas dalam jumlah yang sangat terbatas. Tokoh cerita
mungkin saja cukup banyak, yang juga berupa tokoh ”dia”, namun mereka tidak diberi
kesempatan untuk menunjukkan sosok dirinya seperti halnya tokoh pertama.
Contoh:
Entah apa yang terjadi dengannya. Datang-datang ia langsung marah. Memang kelihatannya ia
punya banyak masalah. Tapi kalau dilihat dari raut mukanya, tak hanya itu yang ia rasakan. Tapi
sepertinya ia juga sakit. Bibirnya tampak kering, wajahnya pucat,dan rambutnya kusut
berminyak seperti satu minggu tidak terbasuh air. Tak satu pun dari mereka berani untuk
menegurnya, takut menambah amarahnya.