UNIVERSIDAD PANAMERICANA

Facultad de Ciencias de la Educación

Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa

Proyecto.
“Plan para la evaluación de la calidad de la institución educativa”

Estudiante: Irma Patricia García Pleytes

Carné: 201303009

Santa Elena de la Cruz Flores, Peten. Noviembre del 2,017

 Centro educativo de Capacitación Profesional CECAP
“Estudiar más para ser mejor”

FODA

FORTALEZAS OPORTUNIDADES
1. Cuenta con una trayectoria de 21 años de experiencia en el 1. Brindar un proceso educativo de calidad a través de la
proceso de enseñanza-aprendizaje. experiencia
2. Cuenta con el apoyo de las autoridades municipales. 2. Brindar seguridad a la comunidad educativa
3. Cuenta con buen mobiliario y equipo para los estudiantes 3. Dar servicio confortable acorde a la comunidad educativa
4. Trabajo administrativo ordenado 4. Tener acceso a la información eficientemente
5. Cuenta con 9 aulas para el desarrollo del proceso 5. Se abarca el proceso de enseñanza aprendizaje bajo las
enseñanza aprendizaje. condiciones pedagógicas
6. El personal docente cuenta con el nivel académico que 6. Brindar una calidad educativa
exige el ministerio de educación. 7. Desarrollarse a través de una guía y un plan a seguir
7. Cuenta con el PEI 8. Mantener una imagen respetable del centro educativo.
8. Buena relación entre docentes, director y subordinados. 9. Apoyar a los padres de familia que tienen el deseo de que a sus
9. Cada año entrega becas para los alumnos de escasos hijos preparados académicamente
recursos. 10. Superación personal
10. Crecimiento docente en el área pedagógica 11. Desempeñar un trabajo de calidad educativa
11. Actividad administrativa respaldada en la legislación
básica de educación

DEBILIDADES AMENAZAS
1. No cuenta con instalaciones propias 1. La falta de energía eléctrica pública
2. No cuenta con agua suficiente para el uso de los baños lavables 2. La pérdida de expedientes en el traslado del mismo.
3. Se les permite la salida a los alumnos para comparar refacción 3. El robo de mobiliario y doctos en el centro educativo
en el receso. 4. Extravío de control físico de calificaciones y financiero
4. No cuenta con generador eléctrico
5. Los expedientes de los estudiantes no se resguardan en el
establecimiento
 Centro Educativo de Capacitación Profesional CECAP
“Estudiar más para ser mejor”

I. Parte Informática

Establecimiento: Centro Educativo de Capacitación Profesional Cecap

Dirección: Barrio el Centro, Melchor de Mencos, Peten
Nivel Educativo: Diversificado

II. Descripción General

La actual evaluación pretende el diseño de propuestas que beneficien a la calidad educativa a través de estrategias aplicables a todos
los ámbitos educativos, las distintas herramientas pedagógicas y la aplicación de las mismas ayudan a la mejora de la calidad de
estudiantes y docentes.

El Centro Educativo de Capacitación Profesional, se caracteriza por ser una institución privada sin fines de lucro, además éste
establecimiento desde sus inicios ha venido ampliando su función social. Cada ciclo escolar otorga becas completas y parciales a
estudiantes de escasos recursos y para el presente ciclo escolar otorgó becas para tres alumnos, para los tres años de la carrera, como
también medias becas a alumnos del mismo núcleo familiar (cuotas mínimas). CECAP también se ha proyectado en el ámbito
cultural y social. Su proyección educativa ha sido amplia y se refleja en los egresados de este centro que hoy ocupan importantes
cargos en las distintas instituciones públicas y privadas de este municipio
El personal docente y administrativo es altamente calificado y especializado en las asignaturas que requieren las carreras, cumpliendo
con los requisitos que demanda el Ministerio de Educación para su funcionamiento, logrando así brindar una educación de calidad la
población estudiantil enfocada en el cumplimiento de la misión y visión.
Los servicios que presta son: Perito Contador con Orientación en Computación (tres años), según los cambios de pensum la carrera de
Perito en Administración de Empresas a partir del ciclo escolar 2017 solamente está funcionando quinto y sexto, lo cual quiere decir
que solamente funcionara dos años.
 Evaluación de criterios

Criterio a Escala de
evaluar Áreas valoración Interpretación Propuesta
Desarrollan los fines y
objetivos del centro 1 2 3 4 5
educativo
x
Aseguran que se
desarrolle e implante
un proceso que permita
medir, revisar y x
mejorar los resultados
claves

Liderazgo Participación en
actividades,
conferencias y
seminarios, x
fomentando y
apoyando en particular
la mejora continua

Son accesibles,
escuchan activamente y
responden a las
x
personas que integran
el centro Resultados
Ámbitos a Escala de
evaluar Áreas valoración Interpretación Propuesta
Desarrollan los fines y 1 2 3 4 5
objetivos del centro
educativo
x
Aseguran que se
desarrolle e implante un
proceso que permita x
medir, revisar y mejorar
los resultados claves

Participación en
Planificació
actividades, conferencias
ny y seminarios, fomentando x
estrategia y apoyando en particular
la mejora continua

Son accesibles, escuchan

activamente y responden
a las personas que
x
integran el centro

Establecen prioridades, se
acuerdan y comunican los
planes de acción, sus
x
objetivos y sus metas Resultados
Ámbitos a Escala de
evaluar Áreas valoración Interpretación Propuesta
Se adaptan los horarios 1 2 3 4 5
del personal a las
necesidades del centro x
educativo
Se identifican y
adecuan el
conocimiento y la
x
competencia de las
personas a las
necesidades del centro
Se apoya a la
formación del personal
e mejora continua x
Personal
del centro
Educativo

Se identifican las x
necesidades de
comunicación del
centro educativo
se facilitan los medios
e instalaciones
adecuados para el
mejor desempeño de x
las funciones del
personal del centro
Resultados
 Ámbitos a Escala de
evaluar Áreas valoración Interpretación Propuesta
se apoya el desarrollo 1 2 3 4 5
mutuo del centro y de sus
colaboradores,
compartiendo experiencias x
y conocimientos
se definen los indicadores
adecuados para el
seguimiento de una x
gestión eficaz de los
recursos económicos
se reducen y se reciclan
Colaboradore los residuos x
s y Recursos
se aprovecha la tecnología
para apoyar la mejora
x

se prepara adecuadamente
la información para
responder a las
necesidades de las familias x
y de los alumnos

Resultados
Ámbitos a Escala de
evaluar Áreas valoración Interpretación Propuesta
se aplica a la gestión de 1 2 3 4 5
procesos sistemas
normalizados
x

se fomenta la creatividad y
el trabajo en equipo de las
personas del centro para
conseguir cambios que x
incidan en su mejora

se generan nuevos servicios

con los colaboradores del
Procesos centro educativo x

se proporciona la adecuada
atención y asesoramiento a
los usuarios y al público en x
general sobre los servicios
prestados
Hay un esfuerzo por
mantener la creatividad y la
innovación en las relaciones x
con padres de y alumnos.
Resultados
 Ámbitos a Escala de
evaluar Áreas valoración Interpretación Propuesta
Satisfacción de los padres 1 2 3 4 5
y alumnos tienen por su
pertenencia al centro x
Número y naturaleza de
premios y
reconocimientos
concedidos a los x
alumnos, profesores o al
centro educativo

Resultados en Tratamiento de las quejas:

rapidez de respuesta y
los usuarios calidad de la respuesta x
del servicio
educativo
Familiares de antiguos
alumnos solicitan su
ingreso al centro x
educativo.

Grado de participación de
los padres en las
actividades extraescolares x
y complementarias del
centro educativo
Resultados
 Ámbitos a Escala de
evaluar Áreas valoración Interpretación Propuesta
Motivación para tomar 1 2 3 4 5
iniciativas propias

Grados de participación
en actividades de
formación y desarrollo
profesional

Resultados en
el personal

Satisfacción por los

resultados que se obtienen
del centro educativo.

Resultados
 Ámbitos a Escala de
evaluar Áreas valoración Interpretación Propuesta
Relaciones y actividades 1 2 3 4 5
conjuntas con otros centro
educativos

impacto del centro

educativo en el nivel
cultural del entorno y de
la localidad
Resultados en
el entorno del
centro
educativo
reconocimientos
explícitos recibidos por el
centro educativo

Resultados
 Ámbitos a Escala de
evaluar Áreas valoración Interpretación Propuesta
resultados de los procesos 1 2 3 4 5
de enseñanza-aprendizaje

grado de desarrollo de los

fines, objetivos y valores
del centro educativo

Resultados
clave del
centro
educativo organización de las
entradas y salidas de los
alumnos

mantenimiento de las
instalaciones

Resultados
Conclusión
Recomendación
ANEXOS