Reglamento Interno

INSTITUCION EDUCATIVA
INICIAL Nº 1499
San isidro
IGNACIO ESCUDERO
REGLAMENTO
INTERNO
2017-2019
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Institución Educativa Inicial Nº 1499-San Isidro-Ignacio Escudero
RESOLUCIÓN DIRECTORAL N° 003 – 2017 I.E.I Nº 1499-D
Ignacio EScudero, Marzo 2017.
Vistos los informes de los diferentes equipos de trabajo integrados por el Personal
Directivo y Padres de Familia de la I.E.I 1499”, que cuenta con el nivel de Educación
Inicial, para elaborar y/o reestructurar el Reglamento Interno. Visto asimismo el
Reglamento Interno consolidando y sistematizando cada uno de los informes y
trabajos efectuados, aprobado en la Asamblea General con participación de los
representantes de Padres de Familia.
CONSIDERANDO:
Que, el artículo 68º de la Ley Nº 28044, Ley General de Educación, señala que es
función de la Institución Educativa elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar el Proyecto
Educativo Institucional, el Plan Anual de Trabajo y el Reglamento Interno entre otros.
Que, el artículo 137º Instrumento de Gestión Educativa del D.S. Nº 011-2012-ED,
Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo, que establece el Reglamento
Interno (RI), regula la organización y funcionamiento integral. Establece funciones
específicas, pautas, criterios y procedimientos de desempeño y de comunicación
entre los diferentes miembros de la comunidad educativa.
En este contexto, es necesario que la Institución Educativa cuente con un instrumento
de gestión que oriente su gestión pedagógica, administrativa e institucional a corto,
mediano y largo plazo; constituyéndose en un documento de planteamiento
estratégico que permita integrar orgánicamente las acciones a fin de lograr una
visión coherente con la realidad de la Institución Educativa en función a las
aspiraciones de sus integrantes. Estando informado favorablemente a la comunidad
educativa de la Institución Educativa Inicial Nº 1489;
SE RESUELVE:
Artículo 1º: APROBAR el Reglamento Interno de la I.E.I Nº 1499. El mismo que
tendrá vigencia a partir del año 2017 al 2019 que consta de XII capítulos y 123°
artículos.
Artículo 2º: ENCARGAR al (los) Responsables: Docentes para el cumplimento e
implementación del presente Reglamento Interno.
ARTÍCULO 3º COMUNICAR al personal directivo, docente y Padres de Familia la
aplicación de éste documento de gestión.
ARTICULO 4º DEJAR sin efecto las demás normas que sobre administración y
organización interna tenga la Institución Educativa.
Regístrese, Comuníquese y Archívese.
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INTRODUCCIÓN
La Dirección General de la Institución Educativa

Inicial N° 1499 San Isidro, del distrito de Ignacio
Escudero, pone en conocimiento del personal
docente, padres de familia, educandos y comunidad
en General el contenido del presente Reglamento
Interno, elaborado con el fin de normar el uso y
funcionamiento que a través de sus servicios ofrece
el plantel.
El presente Reglamento Interno consta de 12
Capítulos divididos en 123 Artículos, cuyo
cumplimiento es obligatorio para toda la comunidad
educativa: Personal Docente, Educandos y Padres de
Familia.
LA DIRECCIÓN
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INDICE
INTRODUCCION
CAPITULO I: DISPOSICIONES GENERALES

 BASES LEGALES
CAPITULO II: DE LA INSTITUCION EDUCATIVA CREACION

 OBJETIVOS DE LA INSTITUCIÓN
 FUNCIONES GENERALES DE LA INSTITUCIÓN
 ESTRUCTURA ORGÁNICA
 Órgano de Dirección
 Órganos consultivos: CONEI (Consejo Educativo Institucional),
Comité de Tutoría, Convivencia, Comité Ambiental Escolar,
Comité Defensa Civil.
 Órganos Técnico pedagógicos.
 Asociación de Padre de Familia (En adultos Comité de
participantes)
CAPITULO III: DE LAS FUNCIONES ESPECIFICAS DE LOS ORGANOS Y

MIEMBROS QUE LA INTEGRAN
CAPITULO IV: DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO

 Planeamiento educativo: sobre el PAT (su formulación, ejecución,
evaluación)
 Programación curricular: lo referente a las unidades didácticas.
 Supervisión educativa.
 Textos y demás materiales.
CAPITULO V: DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO Y

REGIMEN ECONÓMICO.
 Instrumentos de Gestión Institucional.
 Sobre el manejo documentario.
 Lo relacionado con el presupuesto: formulación ejecución y evaluación.
 Sobre los libros contables a llevarse.
 De la supervisión administrativa.
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CAPITULO VI: DEL FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
 Periodicidad del año escolar, del periodo promocional

 De los horarios.
 Del control de asistencia, personal y alumnos o participantes.
CAPITULO VII: MATRICULA EVALUACION, EVALUACION Y CERTIFICACION.

 Ingreso, matrícula y ratificación, traslados de matrícula.
 Aprobación del número de vacantes.
 Carga docente y diferentes clases de evaluación.
 Promoción, Repitencia y certificación.
 Libretas de información
CAPITULO VIII: DE LOS DERECHOS, DEBERES, OBLIGACIONES,

PROHIBICIONES, ESTIMULOS, FALTAS Y MEDIDAS REPARADORAS AL
PERSONAL DOCENTE.
CAPITULO IX: DE LOS DERECHOS, DEBERES, PROHIBICIONES, ESTIMULOS Y

SANCIONES DE LOS ALUMNOS.
CAPITULO X: DE LAS NORMAS DE CONVIVIENCIA
CAPITULOXI: DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES.
 Con el Ministerio de Educación a través de sus dependencias

administrativas.
 Con la asociación de padres de familia y comité de participantes.
 Con las organizaciones de la comunidad.
 Con el gobierno local, instituciones públicas y privadas.
CAPITULO XII : DISPOCISIONES COMPLEMENTARIAS
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CAPITULO I
DISPOSICIONES GENERALES
Art. 1° El Reglamento Interno, es un Documento Técnico Administrativo que contiene
Normas específicas para el comportamiento individual y desarrollo de las relaciones
entre los órganos internos y externos.
Art. 2º Tiene por finalidad Normar y Regular la organización y funcionamiento de la

Institución Educativa, garantizando el pleno desenvolvimiento del Régimen
Académico.
Art. 3º Las disposiciones del presente Reglamento serán cumplidas obligatoriamente

por las personas que conforman la Comunidad Educativa del plantel: Personal
Docente, Padres de Familia y Alumnos.
Art. 4° El Reglamento Interno se sustenta en las siguientes bases legales:

 Constitución Política del Perú.
 Ley General de Educación N° 28044.
 D. S. Nº 011- 2012 Reglamento de la Ley General de Educación
 Ley de Reforma Magisterial 29944.
 D.S. N° 006 -2004-ED. Lineamientos de Política Educativa..
 D.S. N° 004-2013 – Reglamento de Ley de Reforma Magisterial N° 29994.
 D.S. N° 013-2004-ED. Reglamento de Educación Básica Regular.
 D.S. N° 018-2004-ED. Reglamento de APAFAS.
 Ley N° 27815 – Ley del Código de Ética de la Función Pública.
 R.M. N° 627-2016. “Normas para el año escolar 2017”
 Manual de Gestión del Director.
 Ley de Procedimientos Administrativos Ley Nº 27444.
 R. M. N' 289-2005 que aprueba la Directiva N" 04-2005-VMGP-DINEIP
que aprueba las normas específicas de evaluación.
 D.S. Nº 010 – 2012-Ley 29719 Ley que promueve la convivencia sin violencia
en las I.E.
Art. 4º. El presente reglamento alcanza a toda la comunidad educativa de la I.E. así
como a padres de familia en la medida que les corresponda.
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CAPITULO II
DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
ART. 5: DE LA CREACIÓN: La Institución Educativa Inicial N° 1499, fue creado por

Resolución Directoral Regional Nº de fecha de 2016, tiene carácter estatal,
dependiente del gobierno Regional y Dirección Regional de Educación – Piura, UGEL
Sullana y está destinado a ofrecer servicios a los niños y niñas de 3. 4 y 5 años de
edad de la Localidad de San Isidro-Ignacio Escudero y otras zonas aledañas a nuestra
institución.
El horario de funcionamiento es el mismo que rige a nivel nacional, según los
dispositivos legales vigentes:
 mañana : 8.00 am -12:30 m
DE LOS OBJETIVOS DE LA INSTITUCIÓN

ART. 6: Objetivos generales
Establecer Normas y Procedimientos de carácter interno a los que deben
sujetarse todo el personal que labora en la I.E.I. N° 1499 a fin de brindar un
mejor servicio dentro del marco de la calidad y eficiencia educativa para
enfrentar con éxito ante los retos de un nuevo orden social en el mundo
globalizado y de creciente competitividad.
ART. 7. Objetivos específicos

 Formar integralmente al educando en los aspectos físico, afectivo y cognitivo
para el logro de su identidad personal y social, que sean capaces de construir
su proyecto de vida.
 Desarrollar capacidades, valores y actitudes que permitan al educando
aprender a lo largo de toda su vida.
 Mejorar la calidad del servicio educativo, desarrollando una metodología
activa y propiciando aprendizajes en los campos de las ciencias, humanidades,
técnica, la cultura, el arte, educación física y los deportes; así como aquellos
que permitan al educando el buen uso y usufructo de nuevas tecnologías.
 Impulsar y propiciar una excelente gestión y capacidad de respuesta frente a
los requerimientos específicos que sirven de sostén y apoyo para la obtención
de resultados de calidad en los estudiantes, a través de una paulatina
modernización de la infraestructura y el avance de la Ciencia y Tecnología
FUNCIONES GENERALES DE LA INSTITUCIÓN

ART 8.- Son Funciones Generales de la Institución Educativa:
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a. Dar cumplimiento estricto a las leyes laborales vigentes.
b. Cumplir y hacer cumplir el presente Reglamento.
c. Garantizar la eficiencia del Servicio Educativo en términos de excelente calidad.
d. Impulsar el Desarrollo de la Educación, comprometiendo la participación
protagónica de los agentes educativos.
e. Promover e impulsar la práctica de valores e identidad
f. Fortalecer la identidad nacional y el respeto hacia las distintas expresiones de
la cultura peruana.
g. La Institución Educativa, promueve el bienestar integral del niño y de la niña
mediante la promoción de ambientes saludables, protegidos, acogedores y
ricos en términos de aprendizaje, donde ellos vivan y aprecien el cuidado, la
seguridad y potencien su confianza, curiosidad e interés por las personas y el
mundo que les rodea.
h. Favorecer aprendizajes oportunos, pertinentes y con sentido para los niños,
que fortalezcan su disposición por aprender en forma activa, creativa y
permanente; logrando así un mejor avance en los ámbitos de la formación
personal y social, la comunicación y la relación con el medio natural y cultural.
i. Potenciar la participación permanente de la familia en función de la realización
de una labor educativa conjunta, complementaria y congruente, que optimice
el crecimiento, desarrollo y aprendizaje de los niños y niñas.
ESTRUCTURA ORGÁNICA
ART 9.- SON ÓRGANOS DE LA I.E.:
La Institución Educativa Inicial N° 1499, está conformado por los siguientes órganos:
 Órgano de Dirección:
Dirección.
 Órganos consultivos:
o CONEI (Consejo Educativo Institucional),
o Comité de Tutoría, Convivencia y Disciplina Escolar,
o Comité Ambiental Escolar,
o Comité Defensa Civil.
 Órgano Técnico Pedagógico:

o Docentes de aula (01)
 Órgano de Participación
o Padres de familia
o Comités de aula
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CAPITULO III
DE LAS FUNCIONES ESPECIFICAS DE LOS ORGANOS Y MIEMBROS

QUE LA INTEGRAN
ART 10: SON FUNCIONES DEL DIRECTOR
a) Representar legalmente a la institución.
b) Formular, coordinar, ejecutar y evaluar el plan de Trabajo Anual con participación

del personal docente y colaboración de la APAFA. y CONEI.
c) Optimizar la calidad del aprendizaje y el desempeño del docente a través de

talleres de capacitación.
d) Promulgar los documentos normativos que orientan a la vida de la I.E.
e) Monitorear, supervisar, asesorar y evaluar el servicio educativo.
f) Autorizar y promover visitas de estudios, excursiones y demás actividades

pedagógicas según normatividad.
g) Suscribir convenios y/o contratos con otras instituciones en coordinación previa

con el CONEI de acuerdo con las necesidades, como infraestructura y recursos de la
I.E
h) Estimular y organizar la participación de los alumnos y docentes de la I. E. en

actividades culturales y deportivas, convocadas por el Ministerio de Educación y otras
instituciones.
i) Impulsar jornadas pedagógicas que promuevan espacios de ínter aprendizaje.
j) Planificar, organizar y administrar los recursos y servicios prestados por la

institución.
k) Formular el presupuesto y velar por la correcta administración de todos los

recursos, incluyendo los recursos propios.
l) No autorizar, ni alquilar el uso eventual de los ambientes y/o equipo de acuerdo a

las normas oficiales
m) Coordinar con la APAFA el uso de los fondos que ella recaude según los
requerimientos del PAT.
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n) Supervisar y evaluar las actividades administrativas en coordinación con el
personal directivo.
o) Organizar el proceso de matrícula, autorizar traslados de matrícula y expedir

certificados de estudios, aprobar las nóminas y actas, rectificar nombres y apellidos
en documentos oficiales, exonerar asignaturas y autorizar convalidaciones, pruebas
de revalidación y ubicación en cualquier momento del año.
p) Evaluar, incentivar y reconocer el esfuerzo, merito individual y colectivo del

personal a través de RD.
q) En caso de una evaluación negativa adoptar medidas correctivas de acuerdo a las

normas Vigentes.
r) Proponer al órgano intermedio las licencias de acuerdo a las normas vigentes.
s) Informar de manera pública y transparente a la comunidad educativa el manejo de

los recursos y bienes semestralmente.
t) Adjudicar plazas de Contrato de acuerdo al estricto orden de mérito, evaluados por

la comisión, supeditados a las nuevas disposiciones del órgano intermedio.
u) Solicitar el informe oportuno a las diferentes comisiones de actividades, para

poner en conocimiento a la comunidad educativa y brindar el apoyo oportuno.
v) Convocar y presidir el Comité Educativo Institucional del plantel trimestralmente en

forma obligatoria y cuando las circunstancias lo amerite.
w) Coordinar con la APAFA y la UGEL asuntos de interés común.
x) Prevenir y mediar en situaciones de conflictos, creando condiciones que favorecen

las relaciones humanas positivas al interior de la comunidad escolar
y) Disponer la matricula del menor abandonado y coordinar acciones de ayuda con

diversas instituciones.
z) Impulsar la participación democrática de la comunidad educativa en todos los

eventos.
aa) Difundir oportunamente el reglamento interno a los miembros de la comunidad

educativa.
bb) Dar cumplimiento a las Normas Vigentes.
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ART. 11: CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL:
Integrado por el Director, dos padres de familia, y representantes de los

alumnos.
Son funciones del Consejo Educativo Institucional:
a) Participar en la formulación y evaluación del Proyecto Educativo Institucional (PEI)

de la Institución Educativa.
b) Participar en el Comité de Evaluación para el ingreso, ascenso y permanencia del

personal docente y administrativo de la Institución, de acuerdo con la normatividad
vigente específica que emita el Ministerio de Educación.
c) Vigilar el acceso a la matrícula oportuna y asistencia de los estudiantes en la

Institución Educativa.
d) Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad, gratuidad,

equidad y calidad de las Instituciones Educativas Públicas.
e) Vigilar el adecuado destino de los recursos de la Institución Educativa, de acuerdo

con lo establecido en el Reglamento General de la Asociación de Padres de Familia y
que estén comprometidos con las actividades previstas en el Plan Anual de Trabajo.
f) Colaborar con el Director en garantizar con el cumplimiento de las horas efectivas

de aprendizaje, número de semanas lectivas y la jornada del personal docente y
administrativo para alcanzar el tiempo de aprendizaje requerido para los diferentes
niveles.
g) Cooperar con el Consejo Participativo Local de Educación de su circunscripción.
h) Propiciar la solución de conflictos que se suscriben en ésta, priorizando soluciones

concertadas frente a quejas o denuncias.
i) Opinar sobre los criterios de auto evaluación de la Institución Educativa, y los

indicadores de desempeño laboral.
ART. 12: SON FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE
a) Participar en la elaboración, ejecución evaluación del PAT, PEI, PCC, RI. de

la I.E.
b) Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares así como las

actividades de tutoría.
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c) Organizar y ambientar el aula, preparar material educativo utilizando los
recursos propios del lugar con la participación de los educandos y los padres
de familia.
d) Evalúa el proceso de enseñanza aprendizaje en forma permanente.
e) Mantener actualizada la documentación pedagógica y administrativa de su

aula y/o área llevando con esmero y prontitud.
Presentar con anticipación sus programaciones, unidades didácticas y
sesiones de aprendizaje.
f) Ejecutar acciones de diversificación curricular a través de trabajos o

jornadas pedagógicas en equipo con docentes de su misma sección.
g) Atender a los educandos y velar por su integridad física y mental durante

el tiempo que permanezcan en el plantel incluyendo las horas de recreo,
higiene y alimentación.
h) Velar por el buen estado de conservación de los bienes del plantel y

mantener el aula limpia.
i) Desarrollar el calendario cívico escolar dando cumplimiento a la

distribución.
l) Informar a la dirección del plantel, de todas las actividades a realizar con el

comité de aula antes y después de su ejecución en caso de llevar actividades
económicas asesorar a los padres de familia en el control del movimiento
económico.
m) Colaborar con el profesor de turno en las actividades permanentes y otras

actuaciones.
n) Participar en las reuniones que convoque la dirección previo aviso de 24

horas de anticipación y con respectiva agenda y/o cuando la necesidad lo
requiera en caso de emergencia.
o) Asistir a las reuniones puntualmente en caso contrario, se les amonestará

con un memorándum
p) No podrá marcar ni firmar la hoja de asistencia antes de la hora de salida

salvo autorización de la dirección asimismo tienen el deber de firmar su
salida caso contrario se le considerara como falta.
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q) Conocer el PEI y el R.I para orientar su práctica pedagógica. Y como
instrumento de Gestión Administrativa.
r) Elaborar coordinadamente proyectos de innovación pedagógica para el

mejoramiento de la educación en I.E.
u) Cumplir con las horas lectivas y efectivas de trabajo.

y) Proporcionar material educativo para trabajo en el aula en caso de permiso
por motivos personales salvo casos de emergencia.
ART. 13: FUNCIONES DEL AUXILIAR DE EDUCACIÓN:
Depende de la Directora y es responsable por el cumplimiento eficiente y

eficaz de las funciones asignadas al cargo.
Cumple una jornada laboral en concordancia al funcionamiento de la I.E. (D. S.
Nº 008-2014-MINEDU - Modifica artículos y disposiciones del Reglamento de
la Ley Nº 29944, Ley de Reforma Magisterial,
La jornada laboral de los Auxiliares de Educación es de seis (6) horas diarias o
treinta (30) horas cronológicas, de acuerdo al turno de funcionamiento de la
institución educativa.
a) Respetar los derechos de los estudiantes, así como de los padres de familia.
b) Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el calendario escolar y el

horario de trabajo. Siendo su jornada laboral; del Turno mañana: 7:50 am- 1:30
pm
c) Ejercer su función en armonía con los comportamientos éticos y cívicos, sin

realizar ningún tipo de discriminación por motivos de origen, raza, sexo,
idioma, religión, opinión, condición económica o de cualquier otra índole.
d) Contribuir con la afirmación y desarrollo cultural y ciudadano de los

miembros de la institución educativa de la comunidad local y regional.
e) Cuidar, hacer uso óptimo y rendir cuenta de los bienes de la institución

educativa a su cargo.
f) Asegurar que sus actividades se fundamenten en el respeto mutuo, la

práctica de los derechos humanos, la Constitución Política del Perú, la
solidaridad, la tolerancia y el desarrollo de una cultura de paz y democracia.
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g) Cumplir con los principios, deberes y prohibiciones del Código de Ética de
la Función Pública.
h) Otros que se desprendan de la presente norma.
 Atender a los niños durante el ingreso a la Institución y velar por su

correcta presentación, asimismo cuidar por su integridad física y emocional
en el recreo y a la llegada de sus padres, para entregárselos al finalizar la
jornada diaria, de acuerdo al horario establecido.
 Cuidar la integridad física, necesidades fisiológicas y bienestar de los niños
en todo momento.
 Llevar y/o transportar a los niños (as) que requieran atención médica en
situaciones de enfermedad o cuando se suscite accidentes dentro del
plantel o fuera de él, siempre y cuando se trate de alguna actividad
programada y aprobada por la dirección de la I.E.
 Comunicar a la Docente y Directora, sobre cualquier anormalidad o
progreso observado de los niños a su cargo.
 Vigilar permanentemente, el aseo de las aulas, SS.HH. y patios, cuidando
que los niños (as) no arrojen papeles, cascaras y otros desperdicios en ellos,
asimismo cuidar que los niños (as) no maltraten las flores y/o áreas verdes
de la Institución Educativa.
 Velar por el mantenimiento y cuidado del material educativo, mobiliario,
equipos e infraestructura del plantel. Al momento de entrada y salida, así
cuando existan actividades al aire libre, formación, celebración de fechas
cívicas, reuniones, escuela de padres, etc. De igual manera sacar e ingresar
el mobiliario para el cumplimiento de las diversas actividades programadas.
 Instalar el equipo de sonido para la formación (días lunes) y cuando se
realicen celebración de las actividades cívicos, patrióticos y comunales.
 Ayudar a mantener el orden y disciplina, para la mejor marcha del Plantel
cumpliendo y haciendo cumplir a los padres de familia las normas internas
dadas al inicio del año.
 Conjuntamente con las auxiliares de aula, cuidar a los niños y niñas a la
hora de recreo, fomentando juegos.
 Vigilar sobre todo a la hora de entrada, recreo y salida que los niños (as),
utilicen adecuadamente los Servicios Higiénicos.
 Cuidar a los niños y niñas en caso de ausencia justificada y solicitada en
forma oportuna.
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 Colaborar en el llenado de citaciones y control de asistencia de los padres
de familia en el Programa de Escuelas para Padres de las secciones a su
cargo.
 Colaborar con las profesoras en la implementación y decoración de los
ambientes requeridos para la realización de las actividades Cívicas o
significativas que se programen, según el calendario cívico comunal.
 Apoyar en todas las actividades programadas en el Plan Anual de
Trabajo de la Institución, incluyendo los campeonatos deportivos de
PP.FF. así como en las asambleas de padres de familia y otras actividades
extracurriculares.
 Velar por el mantenimiento y previsión del botiquín del plantel, procurando
que tenga medicinas e implementos necesarios, en coordinación con la
Directora, profesoras y padres de familia.
 Contar con un cuaderno o Registro de Asistencia de Apoyo en Aula
(diariamente)
 Otras funciones a fines, que le asigne la Dirección, sin dar contraordenes
para que otros realicen la tarea encomendada.
CAPITULO IV
DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO
ART. 13: El Plan de Trabajo Anual, constituye un documento técnico que permite
plasmar las acciones a desarrollar durante el año escolar. Establece la problemática,
actividades y estrategias a seguir para optimizar los servicios que brinda la I.E.
ART. 14: Para la elaboración del plan anual de trabajo se tendrá en cuenta la
estructura, necesidades y las pautas establecidas en las normas correspondientes de
la calendarización del año escolar.
ART. 15: El año escolar tendrá una duración mínima de 900 horas efectivas de
aprendizaje entre los meses de marzo a diciembre.
DE LA PROGRAMACIÓN CURRICULAR:
Art. 16°.- La programación curricular se realizara en función del Proyecto Curricular

de la Institución, Programación Anual, consolidado de la lista de cotejo y a
la edad de los niños.
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Art. 17°.- En el mes de Diciembre el personal docente seleccionara la capacidades
anuales, nombre de la unidades didácticas y tiempos de las mismas
cumpliendo al finalizar el año con 900 horas como mínimo efectivas de
clases, siendo reajustable en el mes de marzo luego de la consolidación de
la lista de cotejo por aula.
Art. 18°.- Con la finalidad de brindar un buen servicio educativo de Marzo a

Diciembre, el último viernes de cada mes, en la jornada de reflexión, todo el
personal con la finalidad de unificar criterios, compartir experiencias y para
coordinar actividades educativas a desarrollar.
Art. 19°.- La Directora visará la programación de los docentes, la primera semana de

cada mes, con la finalidad de hacer el seguimiento respectivo.
Art. 20º.- La programación curricular se ejecuta teniendo en cuenta los siguientes

criterios:
a. Comprende experiencias formativas e informativas de carácter
teórico- práctico, teniendo en cuenta el PEI de la I.E.
b. Se basa en el análisis del medio circundante del educando y se
considera actividades acordes con las posibilidades de recursos y
tiempos.
c. Seguirán los lineamientos que establecen los planes y programas de
estudios, según el nivel educativo y la modalidad.
DESARROLLO CURRICULAR.
Art. 21º.- El desarrollo curricular es considerado como el proceso que permite al
docente ordenar los contenidos que se van a enseñar, realizar el aprendizaje
significativo, concretar las actividades de enseñanza-aprendizaje, recoger
toda la información del trabajo diario con los estudiantes y obtener el logro
de los aprendizajes.
Art. 22º.- La programación larga señala lo que deben aprender los alumnos en cada
uno de los grados de enseñanza. La programación corta señala lo que
deben aprender los alumnos en cada unidad didáctica.
Art. 23º.-La Unidad Didáctica es un instrumento de programación articulado,
diversificado y completo y su duración se establece en función de sus
capacidades y conocimientos.
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Art. 24°.-Para el desarrollo de la Programación Curricular, propiciaran la participación
activa de los niños, las experiencias directa realizadas con los objetos,
personas, naturaleza y manipulación de material, utilizando el juego como
medio pedagógico que fomente la participación de los alumnos en la
construcción de sus propios aprendizajes, promoviendo el aprendizaje de
estilo de vida saludable, incentivando la formación de valores, conciencia
ecologista y desarrollo de la creatividad.
Art. 25.- La Programación Curricular, es el documento técnico pedagógico en el cual
se explicitan las capacidades, conocimientos y actitudes, y se organizan en
unidades didácticas. Y Pueden ser:
 Unidad de Aprendizaje
 Proyecto de Aprendizaje
 Módulo de aprendizaje
DE LA EVALUACIÓN CURRICULAR.
Art. 26°.- Al inicio y al culminar el año escolar, el niño (a) será evaluado mediante una
lista de cotejo.
Art. 27°.- Las docentes serán responsables de la elaboración y aplicación de la

evaluación mediante las listas de cotejo.
Art. 28°.- Las preguntas deben ser sencillas y apropiadas al desarrollo del niño (a) y
que midan su madurez académica de acuerdo a la edad que ingresa y
egresa.
Art. 29°.- La evaluación del progreso del niño será en forma permanente, la que se
registrara en los instrumentos de evaluación respectiva, informando
trimestralmente a los padres de familia, mediante el informe del progreso
del niño.
Art. 30°.- Al finalizar el año escolar la docente hará entrega a los padres de familia el
siguiente material:
Niños de 3 y 4 años:
 Informe de mis progresos y folder de trabajos.
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Niños de 5 años:
 Informe de mis progresos.
 Ficha única de matrícula.
 Certificado de estudios.
 Documentos personales: partida de nacimiento y fotocopia de la
tarjeta de vacunas y DNI
Art. 31°.- La directora y equipo docente serán responsables de planificar, coordinar,

ejecutar y evaluar los días del Logro con participación de todos los
estamentos educativos.
DE LA SUPERVISIÓN EDUCATIVA:
Art. 32º. Monitoreo Y Acompañamiento
a. Es un proceso sistemático y metodológico de orientación y de
asesoramiento para el apoyo de la labor educativa del personal
docente, centrado básicamente en el proceso enseñanza-
aprendizaje, trabajo en equipo, el enfoque del área, estrategias de
enseñanza y aprendizaje, uso de materiales educativos, optimización
del tiempo, en función de los compromisos de gestión por los
aprendizajes, compromisos 3, 4 y 5
b. Cada docente recibe la Ficha de Autoevaluación y de Monitoreo para
conocimiento de los ítems a ser monitoreados.
c. Cada docente al inicio del año escolar, se autoevalúa usando la Ficha
enviada por la UGEL Sullana..
d. La Dirección de estudios, realizará las acciones de monitoreo tres
veces en el año escolar y en cada una de ellas realiza la
retroalimentación correspondiente.
Art. 33.- El Plan de Supervisión Interna se formula en coordinación con los docentes
de la I.E. y el Equipo de Supervisión Interna; a fin de contar con la opinión de los
mismos, en cuanto a sus objetivos, estrategias y cronograma.
Art.34º.-Los docentes tendrán permanentes reuniones de carácter técnico

pedagógico, por área a fin de evaluar el proceso educativo y adoptar las medidas
correctivas en forma oportuna y eficaz.
Art. 35º.- Los recursos didácticos a emplearse en el proceso de aprendizaje, deben

estar acordes con los requerimientos empleados en la propuesta pedagógica y uso
de las TICs.
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Art. 36º.- Las tareas fuera del horario escolar se asignaran únicamente con los fines
de afianzar el aprendizaje, aplicación y transferencia del mismo. Deben ser
dosificados, motivados, variados, ágiles y compatibles con las posibilidades y
limitaciones del estudiante a su realidad familiar y social.
CAPITULO V
DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO Y
REGIMEN ECONÓMICO.
DE LA GESTION INSTITUCIONAL
ART. 37.- Todo el personal sin excepción, está obligado a registrar su hora de
ingreso y salida en la hoja correspondiente.
ART. 38.- El plan de trabajo, reglamento interno y presupuesto de operación e

inventario son documentos de gestión y son aprobados por Decreto Directoral y de
aplicación permanente.
ART. 39.- La I.E. actualizara el escalafón interno del personal, el director remitirá a la
UGEL los cuadros del personal en las fechas establecidas para tal fin.
ART. 40.- La elaboración de la estadística relacionada con la matrícula, serán

remitidos a la UGEL en las fechas cronogramas para tal efecto.
ART. 41.- Las reuniones del personal docente y otros actos significativos del plantel
constaran en el libro de actas la cual se dará lectura en la reunión siguiente y en
estricto cumplimiento al artículo.
ART. 42.- Los bienes muebles y enseres del plantel estarán registrados en el
inventario correspondiente, bajo una codificación a cargo de la comisión de
infraestructura y altas y bajas.
ART. 43.- Las fichas, nóminas de matrícula y actas de evaluación estarán

debidamente ordenadas y archivadas para su rápido manejo y control.
De los Instrumentos de Gestión Institucional.
Del PEI y PAT.
Art. 44º.- El Plan Anual de Trabajo es un instrumento técnico de carácter orientador
por el que se precisa problemas, objetivos, metas y actividades, volúmenes de
recursos necesario para cumplir los propósitos educativos para un año. Debe ser
elaborado por el Director de la Institución Educativa, con la participación del personal
docente.
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Art. 45º.- Proyecto Educativo Institucional como instrumento de gestión educativa,
está formulado debidamente con sus cuatro componentes como: la identidad, el
diagnostico, propuesta pedagógica y propuesta de gestión.
El presente Proyecto Educativo Institucional (PEI) está formulado de acuerdo a la
realidad situacional de esta Institución Educativa, que responde las demandas
sociales y culturales de la comunidad y muy principalmente atender las necesidades
concretas de nuestros estudiantes, para así lograr una educación de calidad, basada
en la práctica de valores.
DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO

Art. 46.- El trabajo administrativo es de responsabilidad del Director, quien dicta las
normas pertinentes para la funcionalidad de la institución.
Art. 47.- La responsabilidad en el aspecto administrativo, son las mismas que se
indican en la Ley Nº 26549.
Art. 48.- El Director organiza el sistema de trámite documentario, estableciendo para
el efecto una Mesa de Partes. Se publican en lugar visible los requisitos exigidos para
cada procedimiento administrativo que atiende la I.E. Los requisitos que se exijan
deben guardar relación con las normas de simplificación administrativa y la Ley de
Normas Generales de Procedimientos Administrativos.
Art. 49.- El trabajo administrativo se desarrollará teniendo en cuenta que:
a. Es obligatorio el uso del Cuaderno de Cargo, donde se anotará el documento
que se remite, institución o persona a la que se remite, fecha y firma,
especificándose la hora y el día de recepción.
b. El archivo se organiza por años y tipos de documentos para su localización
inmediata.
c. Todo ingreso económico a la I.E. debe hacerse emitiendo la respectiva boleta
de pago y/o factura según el caso.
d. Toda adquisición de bienes debe estar respaldada por la correspondiente
factura.
e. Deberá registrarse el ingreso y distribución de los materiales.
f. El arreglo de los ambientes deteriorados se hace inmediatamente.
g. La limpieza de las aulas y ambientes de la I.E. se hace sin interferir las clases de
los alumnos.
h. El inventario es actualizado al final del Año Escolar.
RÉGIMEN ECONÓMICO
Art. 50º.-DE LOS INGRESOS PROPIOS Y RECAUDACIÓN
a) Son ingresos del Tesoro Público aquellos destinados a la Institución Educativa
como:
 Asignaciones Genéricas del Ministerio de Educación para el
sostenimiento de bienes y servicios.
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b) Se encuentran tipificados como Ingresos Propios, algunos de los
procedimientos de gestión que generan el pago de un derecho.
Art. 51º. -DE LOS EGRESOS Y LA CONTABILIDAD

Los egresos se encuentran tipificados en los documentos y libros contables
que maneja el Plantel. Se estipulan de acuerdo al Presupuesto de Gastos del
año a través de sus actividades valorizadas. La parte contable está apoyada
por algunos especialistas, de acuerdo a ley.
Art. 52º.- DE LAS ADQUISICIONES, USO E INVENTARIO

a. El inventario es responsabilidad de la Dirección.
El detalle del inventario es por ambientes. En él señalan año a año, las altas y
las bajas de material, equipos y enseres.
Todo lo adquirido es para uso del Colegio y debe aparecer dentro del
Inventario con sus especificaciones correspondientes.
b. La Dirección del Colegio y el Concejo Directivo de APAFA coordinan las
acciones a ejecutar sobre las que se debe basar el presupuesto de compras. En
los casos de adquisiciones, éstas se efectúan luego de haber estudiado las
propuestas de venta de bienes y de servicios de los postores y/o las
cotizaciones realizadas por la Junta Directiva de APAFA.
c. La Dirección es la responsable de los recursos materiales de la Institución
Educativa.
d. Fuera del horario escolar no está permitido hacer uso de la planta física ni de
materiales del Plantel, si no es con autorización expresa de la Dirección. El
responsable en estos casos es el Profesor o persona que solicite el uso, dando
cuenta de cualquier desperfecto o deterioro a la Dirección del plantel, quien
debe velar por el cuidado y reposición del patrimonio de la Institución
Educativa. En caso de pérdidas se notificara a las instancias superiores..
e. Los costos de cualquier reparación o pérdida serán asumidos por el causante
del daño.
CAPITULO VI
DEL FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
Art.53º.- El año lectivo que corresponda al trabajo educativo con alumnos debe ser
de 40 semanas lectivas, iniciándose en el mes de marzo y terminara en el mes de
diciembre.
Art.54º.- El tiempo de permanencia de los alumnos en la I.E. es el siguiente:

 En el Nivel Inicial es de cinco horas pedagógicas diarias, cada hora es de 45
minutos y de 25 horas semanales.
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Art.55º.- La jornada laboral del personal se sujeta a las respectivas resoluciones de
nombramiento y/o contrato el periodo vacacional para el personal docente empieza
al día siguiente de la clausura del año escolar y termina el último día del mes de
febrero. El periodo vacacional para el personal directivo se sujeta a un cronograma
que se establece de acuerdo a las necesidades de la administración y servicio.
Art.56º.- La jornada laboral del personal de servicio y administrativo es de ocho (08)

horas diarias cronologías en el horario en el que más convenga al servicio.
Art.57º.- El año escolar será clausurado de acuerdo a la calendarización después de

la evaluación del avance de las comisiones de trabajo. En esta ceremonia el director
leerá la memoria del año que concluye.
DE LOS HORARIOS.
ART. 58º.- La Jornada de Trabajo de la Directora es de 8 horas cronológicas diarias.

En los meses de Enero y Febrero el horario de trabajo es: 7:30am- 3:30pm y desde el
mes de Marzo a Diciembre estará compartido: 7:30 am a 3:30pm
Art. 59°.- La Jornada de Trabajo de la Profesora de Aula es de seis horas

pedagógicas diarias: con niños cinco horas y una hora pedagógica en preparación de
material, evaluación o trabajo con padres, siendo su jornada de trabajo en el turno de
la mañana de 8:00 a.m. a 1:00 p.m.
Art.60º.- Todo el personal sin excepción registrará su hora de ingreso y salida en el

Parte de Asistencia Diaria, proporcionado por la Dirección de la Institución.
Art. 61°.- EI Personal que falte a sus labores, deberá comunicarse por cualquier
medio a la Dirección de la Institución, dentro de la primera hora de su jornada
laboral; pasada esta tolerancia, será considerada como inasistencia injustificada.
Art.62º.- Toda ausencia al trabajo debe ser justificada con documentos probatorios
dentro de las 24 horas de reincorporado a la Institución.
Art.63º.- Se consideran inasistencias de personal cuando:

a) Cuando no acude a sus labores diarias.
b) Adultera la verdadera hora de entrada y salida.
c) Abandonar el plantel antes de concluir su jornada diaria sin comunicar.
d) Estar dentro de las horas de trabajo y no realiza ninguna actividad.
Art.64º.- El director podrá justificar las inasistencias y/o tardanzas de todo el

personal docente y administrativo por los siguientes motivos:
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a) Enfermedad o atención medica debidamente acreditado.
b) Razones personales de fuerza mayor, solicitando a cuenta de sus tres (3) días,
de acuerdo a la R.M. Nº 574-94-E·D., para que proceda la justificación a su
inasistencia y/o solicitar con anticipación el permiso correspondiente
(administrativos y auxiliares de educación)
Art.65º.- El control de asistencia de los alumnos estará a cargo de la docente tutora.
Art.62º.- El 30% de inasistencias injustificadas de un alumno a clases dará lugar a la

desaprobación del mismo.
CAPITULO VII
MATRICULA, EVALUACION Y CERTIFICACION.
DE LA MATRICULA:
Art. 66º.- El ingreso al nivel de Educación Inicial es de acuerdo con la edad
cronológica cumplidos al 31 de marzo del año en curso.
Art. 67º.- La matrícula de los niños de Educación Inicial, se realiza con la presencia de
los padres o apoderados durante el mes anterior a la iniciación del periodo lectivo y
en el transcurso del año siempre que existan vacantes. Los educandos que no posean
documentos de identificación no están impedidos de ingresar al nivel de Educación
Inicial.
Art. 68º.- La matrícula se registra en la ficha integral. La información de esta ficha se

actualiza anualmente o cuando fuese necesario.
Art. 69º.- Para el traslado de matrícula o ratificación de la misma, se requiere la

presentación de la ficha de matrícula del SIAGIE o Informe del progreso del niño.
Art. 70°.- Son requisitos para la Ratificación de matrícula la presencia del padre o
apoderado y la presentación del Documento Nacional de Identidad.
Art. 71°.- Se realizara la pre matricula en el mes de Diciembre hasta el día de la

clausura del año escolar en curso.
Art. 72°.- Teniendo en cuenta que la capacidad del centro educativo es de 25

alumnos por sección en las edades de 3, 4 y 5 años, la inscripción de matrícula se
realizara previa evaluación que realice la Directora, quien tendrá en cuenta el orden y
criterio siguiente:
1. Primera Prioridad: Niños de 5 años.
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2. Segunda Prioridad: Niños de 4 años.
3. Tercera Prioridad: Niños de 3 años.
4. Los niños y niñas de las aulas de 3 años del año anterior serán llevados por la
misma docente en cuatro años y a la edad de 5 años serán dejados por su docente
que los tuvo a cargo y serán atendidos por otra profesora de 5 años.
La matrícula requiere la presencia del padre, madre o apoderado y presentaran los
siguientes documentos en forma obligatoria:
- Copia del DNI.
- Fotocopia de tarjetas de vacunas (salud integral)
- Fotocopia del DNI del padre, madre y/o apoderado.
Art. 73°.- Los padres al momento de la matrícula, firmaran un Acta de Compromiso,

para respetar el Reglamento Interno y Normas, para mantener el Orden y Disciplina
en la Institución y otros compromisos adquiridos con el plantel, así mismo llenara la
Ficha de datos para el Registro del estudiante en el SIAGIE y final mente firmara el
padrón.
Art. 74°.- Personal que labora en la I.E tiene el derecho de tener una vacante de
matrícula, sin ningún tipo de pago. Solamente en el caso que fuera un familiar
directo.
Art. 75°.- Los docentes, serán responsables de registrar los datos del niño en el
SIAGIE.
Art. 76°.- El niño (a) puede ser retirado (a) de la Institución por los siguientes
motivos:
- Ausencia del niño durante dos meses sin razón justificada.
- Razón de salud, según presentación médica.
- Decisión de los padres de familia.
Art.77º.- El Director mediante Resolución Directoral establecerá en el mes de Enero

el número de vacantes por sección para los efectos de matrícula o ratificación de la
misma.
Art. 78º.- Los traslados de matrícula en el nivel de modalidad se realizan hasta dos
meses antes que finalice el año escolar.
Art. 79º.- Cuando el traslado se realice a este colegio, el interesado presentara una
solicitud acompañado del documento probatorio del domicilio del alumno; el
director expedirá la constancia de vacante con la cual el interesado traerá los
documentos de ley del plantel de origen, luego se procederá a la matricula.
Art. 80º.- Las nóminas de matrícula serán verificadas y aprobadas por el Director
mediante Resolución Directoral después de 40 días hábiles de iniciado el año escolar.
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Art. 81º.- La evaluación, promoción y certificación del proceso educativo de las
modalidades que atiende la institución educativa se sujeta a la Educación Básica
Regular.
Art. 82º.- Las Plantillas de evaluación los llevara el docente tutor de acuerdo al
formato del sistema SIAGE; con los nombres y apellidos de los alumnos, y su
respectivo calificativo trasladado de su registro auxiliar. El docente deberá llevar
también un registro auxiliar de evaluación, registrando su inasistencia y las
observaciones a la que hubiere, entregando una copia a la Dirección del plantel.
Art. 83º.- La evaluación de los aprendizajes se realiza a través de capacidades de

área, en forma permanente e integral, pero diferenciadas según las distintas áreas
optativas del currículo, las cuales son orientadas por las Rutas de aprendizaje.
Art. 84º.- Los educandos y padres de familia deben ser informados oportunamente
acerca del avance o logro de los aprendizajes, así como las recomendaciones que se
hace a fin de superar las dificultades que manifiesta o se detecta en el estudiante.
Art. 85º.- Los documentos de evaluación son:

- Registro de evaluación
- Registro oficial de asistencia y evaluación
- El informe del progreso del educando.
- Ficha Única de Matrícula
- Las Actas de Evaluación y Certificados de Estudios
Art. 86º.- Las libretas de notas o informes de las evaluaciones serán entregadas a los
padres de familia para su conocimiento y forma, según el cronograma establecido en
la Agenda de Actividades.
DE LA CERTIFICACIÓN
Art. 87º.- Los Certificados de Estudios de cada año correspondiente a un grado
escolar, se expiden de acuerdo a la Directiva N° 004-VMGP-2005, aprobada por la
R.M.N. 0234-2005-ED y su modificatoria y la RM.627-2016-ED que aprueba la Norma
Técnica denominada “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar
2017 en la Educación Básica”.
Los Certificados de Estudios y los de Conducta de los alumnos serán elaborados por
la Dirección.
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CAPITULO VIII
DE LOS DERECHOS, DEBERES, OBLIGACIONES, PROHIBICIONES,

ESTIMULOS, FALTAS Y MEDIDAS REPARADORAS AL PERSONAL
DOCENTE.
Art. 88º.- Son derechos del personal:

a. Hacer uso de los servicios, instalaciones, ambientes, etc. de la I.E.
b. Hacer uso de permisos licencias, según disposiciones vigentes (Ley del
profesorado y modificatoria).
c. Recibir un reconocimiento justo por el desempeño eficiente de sus funciones.
d. Asistir a los programas de perfeccionamiento, capacitación, actualización,
entrenamiento y perfeccionamiento organizada por la dirección.
e. Realizar trabajos de investigación, experimentación y aplicación en el campo
de la ciencia y técnica educativa.
f. Asumir su derecho a defensa en caso de ser amonestado.
g. La profesora que haga uso de su derecho de lactancia se le dará permiso de
una hora diaria, la primera o última hora según su petición.
h. Participar en la formulación, ejecución y evaluación de los planes de trabajo de
su I.E.
i. Realizar sus funciones en forma creativa dentro del marco de la organización.
Art. 89º.- Son deberes del personal:

a. Asistir puntualmente a la I.E. para el cumplimiento de sus funciones.
b. Cumplir con la programación, sesiones de aprendizaje, evaluación y desarrollo
de su programación curricular.
c. Participar activamente en las actividades culturales, educativas, deportivas,
religiosas, cívicas, artísticas, etc. de la I.E.
d. Evaluar el proceso de enseñanza aprendizaje de acuerdo con las normas
vigentes.
e. Integrar las comisiones de trabajo y colaborar con las direcciones del colegio
en las acciones que permitan el logro de los objetivos.
f. Orientar permanentemente a los educandos y velar por su seguridad durante
el tiempo en que permanezca en la I.E.
g. Realizar acciones de recuperación pedagógica con los alumnos que no logran
sus avances normales.
h. Cooperar en las acciones de mantenimiento y conservación de los bienes del
colegio.
i. Informar a los padres de familia sobre asuntos relacionados con el
rendimiento académico y comportamiento de los niños.
j. Llevar con corrección los archivos correspondientes del área a cargo.
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k. Vigilar diariamente y en todo momento a los alumnos para que estén
correctamente uniformados.
l. Orientar a los alumnos durante el recreo y demás actividades, evitando que
estos realicen actos reñidos contra la moral y buenas costumbres.
m. Cumplir con las disposiciones contenidas en el reglamento de la I.E.
n. Permitir el ingreso a los alumnos que llegaron tarde tomando las medidas
correctivas del caso.
o. Participar en las actividades principales (día de la Madre, día del Padre, día del
Maestro, Semana Patriótica, Desfile cívico patriótico a nivel del distrito
(Aniversario y Clausura.) con el uniforme correspondiente al centro
institucional.
p. Participar de manera obligatoria en la formación y actividades que realiza la
institución, evaluando y apoyando en la disciplina de los estudiantes
Art. 90º.- Son prohibiciones del personal:

a) Llegar tarde y faltar injustificadamente
b) Abandonar la I.E. en horas de labor sin permiso, ni justificación alguna.
c) Dedicarse en horas de trabajo a otras labores ajenas a su función.
d) Emplear a los alumnos para servicios personales.
e) Dictar clases remuneradas a los alumnos de la I.E. en el colegio.
f) Solicitar cuotas de dinero a los alumnos y/o padres de familia sin la
autorización respectiva.
g) Realizar actividades de carácter político partidario.
h) Desarrollar temas distintos a los considerados en la Programación Curricular
sin la autorización oficial de la autoridad competente.
i) Dedicar horas de clases exclusivamente a la calificación de pruebas de
evaluaciones.
j) Asistir a la I.E. en estado inecuánime, etílico o fomentar escándalos de palabra
u obra delante de los educandos.
k) Inasistir a sus labores reiteradamente por motivos que no sean justificados.
l) No entregar en la fecha indicada los trabajos, informes, etc., que de acuerdo a
sus obligaciones debe hacerlo.
m) Dejar de ingresar al aula, al toque del timbre que señala el trabajo.
n) Someter a castigos corporales a sus alumnos lesionando su personalidad.
o) Simular reiteradas enfermedades.
p) Renunciar a cargos y/o comisiones que se le hubiere encomendado a favor de
la I.E. sin motivo justificado.
q) Abandonar tareas o salir del plantel en horas de trabajo sin la autorización del
Director.
r) Sacar fuera del plantel los materiales, herramientas, mobiliario, máquinas u
otros objetos sin autorización.
s) Retirar a los alumnos del aula durante las horas de clase.
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t) No permitir el ingreso del alumnado a su aula durante el desarrollo de su
clase.
u) Realizar actos de acoso sexual.
v) No informar oportunamente a la dirección sobre los casos graves de
indisciplina o dificultades que se presenten en el aula.
DE LOS ESTIMULOS AL PERSONAL

Art. 91º.- Los estímulos a que se hacen acreedores el personal deben ser oportunos
y son:
Mención Honrosa.
Felicitaciones Escritas.
Diploma de Mérito.
Resolución de Felicitación, iniciado por la Dirección y expedido por la UGEL.
Art. 92º.- Para el otorgamiento de los estímulos señalados en el artículo anterior, la

I.E. procederá de conformidad con los dispositivos vigentes.
Art. 93º.- Los criterios y procedimientos para el otorgamiento de los estímulos

establecidos serán determinados por la comisión en acta.
DE LAS SANCIONES AL PERSONAL:

Art. 94º.- Se realizará de acuerdo a cada caso y en el siguiente orden:
a) Amonestación verbal o escrita del personal Directivo.
b) Descuentos, de acuerdo a las normas vigentes.
c) Suspensión del Servicio conforme a las normas vigentes.
d) Separación del cargo previo proceso administrativo en el escalafón.
CAPITULO IX
DE LOS DERECHOS, DEBERES, PROHIBICIONES, ESTIMULOS Y

SANCIONES DE LOS ALUMNOS.
Art. 95º.- Los alumnos de la I.E.I. N° 1499, Tiene los siguientes derechos:
a) Ser aceptados en el Plantel sin discriminación de raza, color, sexo, religión o de
otra índole.
b) Ser tratado con dignidad, respetando las diferencias individuales debido a su
propio desarrollo.
c) Recibir atención integral para su desarrollo físico intelectual y socio emocional.
d) Recibir los primeros auxilios en caso de accidente o enfermedad.
e) Participar del sistema de los estímulos con premio por presentación a la I.E.
f) Participar en las actividades educativas programadas por la I.E.
g) Tener acceso a todos los servicios que brinda la I.E.
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h) Recibir cuadernos de trabajo del Ministerio de Educación a través de la I.E.
i) Tener acceso directo a la biblioteca del aula .
j)
Art. 96º.- Son deberes de los alumnos:
Los alumnos de la Institución Educativa N° 1499 deben cumplir lo siguiente:
a) Su asistencia debe ser permanente de Marzo a Diciembre cumpliendo la hora
de entrada:
- Turno mañana:
• Entrada: lunes a viernes de 8:00– 8:30 a.m.
- Salida: lunes a viernes A 12:30 p.m.
b) Participar activamente en las actividades programadas.
c) Asistir limpios, ordenados y correctamente uniformados a partir del mes de
Mayo, evitando cambios o alteraciones en el uniforme escolar.
d) Practicar buenos modales, dando muestra de su vivienda en valores dentro y
fuera del jardín.
e) Cuidar el material educativo existente e infraestructura del jardín.
f) Cumplir sus tareas y responsabilidades.
g) Debe respetar y cuidar el medio ambiente y áreas verdes del plantel.
h) Asistir a las clases de psicomotriz con ropa de deporte, El uso del uniforme de
deporte, será únicamente para clases de psicomotriz y eventos programados
por la I.E.
DE LOS ESTÍMULOS A LOS ALUMNOS.
Art.97º.- Se estimulara a los alumnos por las siguientes acciones o actitudes:

A. Por su esfuerzo y superación en el estudio.
B. Presentar trabajos escolares acabados extraordinariamente.
C. Participar en eventos culturales, cívicos- patrióticos y religiosos respetando al
plantel
D. Asistir limpio y correctamente uniformado.
E. Colaborar con sus compañeros para mejorar la conducta y aprovechamiento.
F. Devolver objetos extraviados o colaborar para su recuperación.
G. Mostrar lealtad y cariño a la institución a través de su comportamiento
dentro y fuera del mismo.
H. Los estímulos a los que se harán acreedores por las acciones descritas
anteriormente son:
1. Felicitación escrita por el profesor y/o Director.
2. Diploma de mérito por la participación destacada en los eventos.
3. resolución de la Ugel.
4. Otras que convengan a la dirección.
Art. 98º.- Las sanciones que se aplicaran a los alumnos de acuerdo a las faltas
cometidas prescritas en el presente reglamento, pueden ser:
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A. Disminución en su calificación de comportamiento.
B. Amonestación verbal y/o escrita del profesor y/o director.
C. Suspensión del Colegio y de toda actividad educativa programada durante
dicho periodo.
D. Retiro del colegio, por acuerdo del comité de disciplina y TOE
Art. 99º.- Las sanciones establecidas en el artículo anterior se harán según escala
rigurosa y se aplicarán según la naturaleza, gravedad y reincidencia de la falta, siendo
esta última falta grave. En la aplicación de las sanciones se evitara la humillación al
alumno se brindará la orientación correspondiente para su recuperación.
Art.100º.- La sanción de suspensión se determinará por Resolución Directoral por un

periodo no mayor de 8 días, previo informe del coordinador de TOE y la opinión del
comité de disciplina esta sanción se aplicara en los siguientes casos:
a) Hurto
b) Promover desorden dentro del plantel
c) Causar lesiones graves a sus compañeros.
d) Malograr y/o destruir el mobiliario o infraestructura de la I.E.
CAPITULO X
NORMAS DE CONVIVIENCIA
Artículo 101º.-
DEFINICIÓN.
Se entiende por normas de convivencia al conjunto de relaciones individuales y
grupales que conforman la vida escolar.
Se trata que los estudiantes vivan la experiencia de que las normas respetan sus
derechos y que ellos aprenden a respetar el derecho de los demás.
La elaboración de las Normas de Convivencia de la Institución Educativa y los
acuerdos de aula son consensuados y vinculantes a todos los integrantes de la
Institución Educativa.
Las normas y acuerdos garantizan la organización y participación estudiantil a nivel
de la Institución Educativa y de aula. También contempla a los estudiantes con
necesidades educativas especiales, asociadas o no, a discapacidad sobre dotación y
talento.
En la normas se deben tomar en cuenta el respeto a las costumbres y
manifestaciones de las diferentes culturas que influyen en la Institución Educativa,
considerando también las diversas creencias y manifestaciones religiosas.
La elaboración de las normas de convivencias escolar se elaboró respetando la ley N°
29719, ley que promueve la convivencia sin violencia en la Institución Educativa y su
reglamento aprobado por D.S. N° 010 – 2012, donde indica los lineamientos para la
gestión de la Convivencia Escolar.
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En la institución educativa Inicial Nº 1599, se promueve permanentemente la
convivencia armoniosa y se aborda bajo un enfoque preventivo e integral los casos
de violencia escolar que puedan suscitarse en la institución, por ello nuestra
institución:
A. Implementa talleres de prevención de la violencia escolar como parte del
programa de tutoría en todos los grados y edades.
B. Implementa el registro de incidencias, a cargo de la Dirección, en el que se
reportan las acciones realizadas al respecto.
C. Conforma el Comité de Tutoría, orientación educativa y convivencia escolar sin
violencia conformada por la Directora, representante de los padres de familia
y el fiscal escolar,, así como el o los tutores de los estudiantes, que tienen la
responsabilidad de indagar e intervenir en los casos reportados.
D. Elabora anualmente el plan de T.O.E. y comunica a las autoridades pertinentes.
ACUERDOS DE CONVIVENCIA A NIVEL INSTITUCIONAL

Art. 102º.- NORMAS DE COMPORTAMIENTO GENERAL:
a. Respetar y obedecer al personal directivo, jerárquico, docente de aula
b. Demostrar su buena educación en todo momento: Saludando a los miembros
de la comunidad educativa dentro y fuera del colegio.
c. No son permitidos los gestos o actitudes negativas, el empleo del lenguaje
soez con sus compañeras u otras personas.
d. Tener y fomentar actitudes positivas, evitando burlas, gestos, palabras duras
que hieran a los demás o propicien enemistades o peleas
e. Si destruye o deteriora pertenencias de sus compañeras o del colegio, tendrá
que restituirlos en su totalidad.
f. Para conservar el buen aspecto del colegio, debe mantenerlo limpio y
ordenado. Si encuentra basura u otros objetos fuera de lugar, debe sentirse
responsable y depositarlo donde corresponde.
g. Todo asunto relacionado a la educación de la alumna(o) debe ser tratado en el
colegio, excepto cuando los docentes realicen visitas domiciliarias.
Art 103º.- NORMAS DE COMPORTAMIENTO EN EL AULA

a) Demostrar en el salón de clase un comportamiento disciplinado, atento,
respetuoso y activo, obedeciendo las indicaciones de sus docentes y
demostrando buenos modales
b) Cumplir a diario con la entrega de tareas, trabajos.
c) Está terminantemente prohibido salir del salón de clase, deambular por los
pasillos, jardines u oficinas o permanecer en los baños, en horas de clase.
d) No deben ingresar libros, objetos, videos, etc. que no estén relacionados con
su quehacer estudiantil y que atenten contra las buenas costumbres, la moral y
la seguridad de las personas.
e) Se hace responsable:
 Del buen uso del parte, del orden y la limpieza del salón
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 De permanecer en el sitio establecido por el tutor
 De reparar todo desperfecto causado en el aula
 Permanecer durante los cambios de hora dentro de su aula,
manteniendo el orden, poniéndose de pie al ingreso y salida de un
docente o cualquier persona que visite el aula.
 De no comer, beber, masticar chicle durante las horas de clase.
 De presentar sus trabajos en la fecha señalada, sin postergaciones.
Art 104º.- NORMAS DE COMPORTAMIENTO EN EL RECREO

 Al toque de timbre para iniciar el recreo, todas las alumnas(os) saldrán al
patio.
 El recreo tendrá lugar en el patio principal y durante el mismo no se debe
permanecer en el aula y otros ambientes
 Debe mantener el patio limpio, depositando la basura en los recipientes
respectivos.
 Cuando acuda al kiosco debe esperar su turno con orden y educación.
 No practicará juegos bruscos, pues pone en peligro su integridad física y la de
sus compañeras (os)
 Durante el recreo no podrá utilizar los servicios higiénicos para jugar,
conversar o realizar algún acto de indisciplina.
 Al finalizar el recreo suspenderá inmediatamente toda actividad,
trasladándose en forma rápida a su salón de clase.
Art 105º.- NORMAS DE COMPORTAMIENTO EN EL CUIDADO DE LAS COSAS:

 El aula permanecerá limpia y ordenada en todo momento.
 Debe cuidar el local, mobiliario escolar y material educativo a su servicio,
siendo responsable de ello el aula en pleno.
 Es responsabilidad de la alumna(o) cuidar sus pertenencias. En caso de
pérdida, el colegio no se responsabiliza.
 La Dirección del colegio se reserva el derecho de supervisar el interior de las
aulas a través de coordinadores de TOE y/o docentes.
Art 106º.- NORMAS DE COMPORTAMIENTO CÍVICO - SOCIAL – DEPORTIVO

a) Entonar con el debido respeto los Himnos Nacional, así como no fomentar
ningún acto de indisciplina, durante las ceremonias.
b) Es deber y honor de los alumnos asistir en actos representativos de la
Institución: desfiles escolares, campeonatos deportivos u otras actividades
internas o externas; haciéndolo con la mayor seriedad y responsabilidad.
c) Experimentar solidaridad y compromiso en las situaciones de bien común,
especialmente de los hermanos más necesitados.
Art 107º.- NORMAS DE COMPORTAMIENTO RELIGIOSO

a) Da testimonio de vida y espíritu cristiano, participando activamente en:
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La oración diaria.
Paraliturgias.
Misas dominicales.
Jornadas, retiros y todo acto religioso de la Institución y comunidad.
CAPITULO XI
DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES.
Art. 108º.- La APAFA se organiza y rige en la Institución Educativa de acuerdo a su

estatuto y tiene las siguientes funciones básicas:
a) Contribuir al mejoramiento y equipamiento de la I.E. así como a la cobertura
de otras necesidades básicas para optimizar el servicio educativo.
b) Promover y organizar la participación y cooperación de los padres de familia y
apoderados en las actividades que realice la I.E.
c) Apoyar en todas las acciones que beneficien a la I.E. y propicien su normal
funcionamiento.
d) Sus deberes, funciones y órganos que las componen están previstas en el
Estatuto de APAFA aprobado por la Asamblea General, sus funciones deben
ampararse en las normas y dispositivos emitidos para tal fin.
Art. 109º.- Son derechos de los padres de familia:

a) Intervenir en el proceso de educación de sus hijos con sujeción al reglamento
de APAFA y al Reglamento Institucional.
b) Participar en las actividades que organiza la APAFA o la I.E.
c) Velar por la correcta educación de sus hijos.
d) Recibir información sobre los avances de aprendizajes y comportamiento de
sus hijos.
Art. 110º.- Son obligaciones de los padres de familia:
a) Cumplir y hacer cumplir los acuerdos de APAFA.

b) Desempeñar los cargos y comisiones que le encargue el comité de aula y
APAFA.
c) Asistir a las reuniones que convoquen los Comités de Aula, la APAFA, la
Dirección y tutoría
d) Contribuir a la buena marcha de la I.E. y velar por el prestigio, seguridad y
disciplina.
e) Pagar las cuotas ordinarias y extraordinarias a las que se acuerden en el seno
de la APAFA y el Comité de Aula o comisiones.
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f) Identificarse con la I.E. cuidando y manteniendo el Ornato público
especialmente manteniendo limpio el frontis de la I.E.
g) Asistir periódicamente a verificar el avance académico de su hijo.
h) Asistir obligatoriamente a la Escuela de Padres.
Art. 111º.- Son faltas y prohibiciones de los padres de familia:
a) Negligencia en el cumplimiento del cargo para el cual fue elegido.

b) Usar el cargo para otros fines diferentes para el cual fue elegido.
c) Asistir al plantel en estado de ebriedad y/o fomentar desorden en el Centro
Educativo.
d) Desacatar el asesoramiento o recomendaciones del Director.
e) Realizar actividades políticos partidarios dentro del plantel.
f) Difamar a la institución o a cualquiera de sus miembros.
g) Interrumpir el trabajo docente y/o administrativo fuera de las horas de
atención.
Art. 112º.- Los padres de familia que incurran en el incumplimiento de sus funciones
serán sancionados conforme al Decreto Supremo N°. 020-98-ED, dando
cuenta a las autoridades pertinentes.
Art. 113º.- En caso de incurrir en falta grave se informará a las autoridades

pertinentes y se procederá conforme a Ley.
Art. 114º.- De incurrir en las prohibiciones se comunicará al Presidente de APAFA a

fin de que tomen las medidas correctivas del caso.
CON LA COMUNIDAD:
Art. 115°.- Para llevar a cabo los servicios complementarios se coordinarán y

financiarán con el Ministerio de Salud y Agricultura e Instituciones como:
• Centro de Salud o Posta Médica.
• Comisaria
• Gobernación.
• Municipalidad Provincial y/o distrital
Art. 116°.- Las normas vigentes facultan a la Directora de la I.E.I. N° 1499, suscribir
convenios o contratos con fines educativos.
Art. 117°.- La Directora en coordinación con la APAFA, CONEI y Comité Especial de

Evaluación, suscribirá un convenio con personas naturales, Instituciones
Públicas y Privadas, con la finalidad de lograr los objetivos Institucionales.
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CAPITULO XII
DISPOSICIONES ESPECIALES O COMPLEMENTARIAS
Art. 118º.- El Reglamento Interno de la I.E.I Nº 1499 es aprobado por el Director

mediante Resolución Directoral y entra en vigencia al día siguiente de su aprobación..
Art. 119º La modificación e interpretación del presente reglamento Interno, es

atribución del Director, quien deberá igualmente dictar las disposiciones que sean del
caso para subsanar cualquier vació o implicancia que contenga.
Art. 120º.- El cumplimiento del presente Reglamento Interno, es de responsabilidad

de la Dirección, Coordinación de Normas Educativas y Convivencia, Personal Docente.
Art. 121º.- Los asuntos no contemplados en el presente reglamento serán resueltos

por el órgano de dirección en concordancia con la Ley 28044 Ley General de
Educación y reglamento de la ley del profesorado 24029, su reglamento D.S. Nº 19-
90-ED Ley de la Carrera Publica Magisterial N° 29062 y demás normas educativas
legales vigentes.
Art. 122º.- Todo personal que incumpla el presente reglamento estará sujeto a las
sanciones de acuerdo a las normas vigentes y al presente reglamento.
Art. 123º.- El presente reglamento interno tiene una vigencia de 02 años, a partir de
la fecha de publicación; debiendo ser modificado, ampliado o mejorado con la
propuesta que presente la comisión especial del reglamento interno a la asamblea
general del personal de la Institución Educativa, que es el órgano pertinente para su
aprobación.
Ignacio Escudero, Marzo del 2017
Página 35

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INSTITUCION EDUCATIVA

Ignacio EScudero, Marzo 2017.

Regístrese, Comuníquese y Archívese.

La Dirección General de la Institución Educativa

CAPITULO I: DISPOSICIONES GENERALES

CAPITULO II: DE LA INSTITUCION EDUCATIVA CREACION

CAPITULO III: DE LAS FUNCIONES ESPECIFICAS DE LOS ORGANOS Y

CAPITULO IV: DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO

CAPITULO V: DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO Y

 Periodicidad del año escolar, del periodo promocional

CAPITULO VII: MATRICULA EVALUACION, EVALUACION Y CERTIFICACION.

CAPITULO VIII: DE LOS DERECHOS, DEBERES, OBLIGACIONES,

CAPITULO IX: DE LOS DERECHOS, DEBERES, PROHIBICIONES, ESTIMULOS Y

CAPITULO X: DE LAS NORMAS DE CONVIVIENCIA

CAPITULOXI: DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES.

 Con el Ministerio de Educación a través de sus dependencias

CAPITULO XII : DISPOCISIONES COMPLEMENTARIAS

Art. 2º Tiene por finalidad Normar y Regular la organización y funcionamiento de la

Art. 3º Las disposiciones del presente Reglamento serán cumplidas obligatoriamente

Art. 4° El Reglamento Interno se sustenta en las siguientes bases legales:

ART. 5: DE LA CREACIÓN: La Institución Educativa Inicial N° 1499, fue creado por

DE LOS OBJETIVOS DE LA INSTITUCIÓN

ART. 7. Objetivos específicos

FUNCIONES GENERALES DE LA INSTITUCIÓN

ART 9.- SON ÓRGANOS DE LA I.E.:

 Órgano Técnico Pedagógico:

DE LAS FUNCIONES ESPECIFICAS DE LOS ORGANOS Y MIEMBROS

ART 10: SON FUNCIONES DEL DIRECTOR

a) Representar legalmente a la institución.

b) Formular, coordinar, ejecutar y evaluar el plan de Trabajo Anual con participación

c) Optimizar la calidad del aprendizaje y el desempeño del docente a través de

d) Promulgar los documentos normativos que orientan a la vida de la I.E.

e) Monitorear, supervisar, asesorar y evaluar el servicio educativo.

f) Autorizar y promover visitas de estudios, excursiones y demás actividades

g) Suscribir convenios y/o contratos con otras instituciones en coordinación previa

h) Estimular y organizar la participación de los alumnos y docentes de la I. E. en

i) Impulsar jornadas pedagógicas que promuevan espacios de ínter aprendizaje.

j) Planificar, organizar y administrar los recursos y servicios prestados por la

k) Formular el presupuesto y velar por la correcta administración de todos los

l) No autorizar, ni alquilar el uso eventual de los ambientes y/o equipo de acuerdo a

o) Organizar el proceso de matrícula, autorizar traslados de matrícula y expedir

p) Evaluar, incentivar y reconocer el esfuerzo, merito individual y colectivo del

q) En caso de una evaluación negativa adoptar medidas correctivas de acuerdo a las

r) Proponer al órgano intermedio las licencias de acuerdo a las normas vigentes.

s) Informar de manera pública y transparente a la comunidad educativa el manejo de

t) Adjudicar plazas de Contrato de acuerdo al estricto orden de mérito, evaluados por

u) Solicitar el informe oportuno a las diferentes comisiones de actividades, para

v) Convocar y presidir el Comité Educativo Institucional del plantel trimestralmente en

w) Coordinar con la APAFA y la UGEL asuntos de interés común.

x) Prevenir y mediar en situaciones de conflictos, creando condiciones que favorecen

y) Disponer la matricula del menor abandonado y coordinar acciones de ayuda con

z) Impulsar la participación democrática de la comunidad educativa en todos los

aa) Difundir oportunamente el reglamento interno a los miembros de la comunidad

bb) Dar cumplimiento a las Normas Vigentes.

Integrado por el Director, dos padres de familia, y representantes de los

a) Participar en la formulación y evaluación del Proyecto Educativo Institucional (PEI)

b) Participar en el Comité de Evaluación para el ingreso, ascenso y permanencia del

c) Vigilar el acceso a la matrícula oportuna y asistencia de los estudiantes en la

d) Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad, gratuidad,

e) Vigilar el adecuado destino de los recursos de la Institución Educativa, de acuerdo

f) Colaborar con el Director en garantizar con el cumplimiento de las horas efectivas

g) Cooperar con el Consejo Participativo Local de Educación de su circunscripción.

h) Propiciar la solución de conflictos que se suscriben en ésta, priorizando soluciones

i) Opinar sobre los criterios de auto evaluación de la Institución Educativa, y los