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DOCENTE EN TIC
PRESENTACIÓN
Lineamientos Nacionales:
• Plan Quinquenal de Desarrollo 2014-2019: El Salvador productivo, educado
y seguro
• Plan Nacional de Educación en Función de la Nación.
• Programa Presidencial Una Niña, Un Niño, Una Computadora.
• Política Nacional TIC en Educación.
• Instructivo No 15-0696 para la Administración y Uso de Recursos
Tecnológicos en los Centros Educativos Oficiales.
Lineamientos Internacionales:
• Estándares internacionales de TIC de la Internacional Society for
Technology in Education
• Estándares internacionales de TIC de la UNESCO
• Modelo teórico Technological PedAgogical Content Knowledge TPACK
OBJETIVOS
Unidades Ponderación
Total. 100 %
UNIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad 1: Fundamentación de las TIC.
Tiene como propósito inducir y familiarizar a los docentes sobre las TIC en educación, así como el desarrollo de
temáticas y contenidos relacionados con el área socioeducativa, la identificación del Hardware, uso del sistema
Descripción:
operativo y herramientas de ofimática.
Modalidad: Presencial.
Duración: 40 horas de trabajo.
Presencial: Día 1 (8 horas de trabajo): Fundamentación del proceso de formación docente y Las TIC en educación.
Presencial: Día 2 (8 horas de trabajo): Administración y uso de dispositivos tecnológicos.
Desarrollo: Presencial: Día 3, 4 y 5 (24 horas de trabajo): Herramientas de Ofimática.
Adquirir competencias en el uso y cuido de los dispositivos tecnológicos, permitiendo a los docentes de los centros
Objetivo
educativos utilizar los recursos tecnológicos en el aula.
General:
Fortalecer la apropiación social de las TIC
Identificar modelos pedagógicos de las TIC.
Conocer las competencias del siglo XXI para docentes y estudiantes.
Conocer de normas e instructivos que regulan el uso y cuido de dispositivos tecnológicos.
Objetivos
Usar y administrar correctamente los dispositivos.
Específicos:
Identificar tipos de software y aplicaciones que poseen los dispositivos.
Administrar herramientas de comunicación y almacenamiento.
Manejar herramientas de ofimática.
UNIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad 2: Integración Curricular de las TIC.
Tiene como propósito conocer e identificar los nuevos ambientes de aprendizaje, en esta unidad, las y los
docentes conocen y se familiarizan con el software y recursos instaladas y disponibles en los equipos, tomando
como base los programas de estudio y sus planificaciones didácticas llevan a cabo el proceso de elaboración de
Descripción: guiones de clases que integran un contenido curricular con el software o recurso tecnológico. Asimismo, trabajan
con herramientas autor para la creación de sus propios recursos tecnológicos que apoyan el desarrollo de un
contenido curricular específico.
Modalidad: Semipresencial.
Duración: 40 horas de trabajo (16 presenciales, 24 virtuales).
Presencial: Día 1 (8 horas de trabajo): Nuevos ambientes de aprendizaje.
Virtual: 2 semanas (16 horas de trabajo): Recursos TIC.
Desarrollo: Presencial: Día 2 (8 horas de trabajo): Planificación curricular.
Virtual: 1 semana (8 horas de trabajo): Planificación curricular.
Reconocer nuevos ambientes de aprendizaje mediante la utilización de plataforma virtual, que permita identificar
Objetivo
diferentes recursos técnicos y pedagógicos para ser integrados en la planificación didáctica de los docentes de los
General:
centros educativos.
Identificar nuevos ambientes de aprendizaje.
Utilizar plataformas virtuales como herramienta en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Reconocer y evaluar software y aplicaciones en los dispositivos.
Objetivos Reconocer y evaluar recursos web educativos.
Específicos: Crear recursos educativos a partir de herramientas autor.
Conocer los diferentes niveles y tipos de planificación.
Conocer los diferentes tipos de evaluación.
UNIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad 3: Aplicación y Certificación de Competencias de las TIC.
Tiene como propósito aplicar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridas durante las dos unidades
anteriores, por tanto en esta fase es importante que las y los docentes apliquen en el aula de clases los modelos
Descripción: de integración curricular de las TIC, considerando los recursos disponibles en el centro escolar. Por otra parte en
esta unidad se da énfasis a la importancia de la autoformación, lo cual garantiza que al final del proceso logren
certificar sus competencias tecnológicas.
Modalidad: Semipresencial.
Duración: 40 horas de trabajo (16 presenciales, 24 virtuales).
Presencial: Día 1 (8 horas de trabajo): Prueba diagnóstica de entrada, Integración curricular de las TIC.
Virtual: 2 semanas (16 horas de trabajo): Integración curricular de las TIC.
Desarrollo: Virtual: 1 semana (8 horas de trabajo): Autoformación, Prueba diagnóstica de salida.
Presencial: Día 2 (8 horas de trabajo): Presentación de productos, Certificación de competencias TIC.
Objetivo Adquirir las competencias necesarias para la implementación de la integración de las TIC, mediante los recursos
General: tecnológicos en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Diseñar de una propuesta de mejora que muestre la apropiación social de las TIC.
Conocer el enfoque de aprendizaje por proyectos.
Elaborar guiones de clase integrando las TIC.
Objetivos Desarrollar en el aula guiones de clase integrando las TIC.
Específicos: Reflejar en el plan anual de grado la integración curricular de las TIC.
Identificar redes telemáticas y sitios web que fortalezcan la autoformación docente.
Elaborar un plan de autoformación personal.
Acreditar competencias tecnológicas a través del examen de certificación del proceso de formación.
GRACIAS