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Funciones Trigonométricas
La palabra trigonometría proviene del griego: trigonos (triángulo) y metria (medida). En sus
orígenes esta rama de la matemática se utilizó para resolver problemas de agrimensura y
astronomía, pero con el desarrollo de la ciencia se ha convertido en un instrumento indispensable
en la física, la ingeniería, la medicina y todo otro proceso en el que se encuentren
comportamientos que se repiten cíclicamente. Sirve para estudiar fenómenos vibratorios, como
por ejemplo la luz, el sonido, la electricidad, etc.
Para medir ángulos pueden adoptarse distintas unidades. Los sistemas más usados son
Sistema circular o radial, cuya unidad de medida es el radián, que es el ángulo que
determina un arco de circunferencia de igual longitud que el
radio de la misma. Estableciendo un cociente entre estas
longitudes:
𝐿
α(rad)=
𝑟
Sabiendo que la longitud de circunferencia es: L=2 𝝅 r
2𝜋𝑟
Entonces, un giro: 360°(rad) = 360°(rad)=2 𝜋.
𝑟
2𝜋
La medida de un ángulo llano es = 𝜋.
2
Sabiendo que los radianes con los grados sexagesimales
son proporcionales, para obtener radianes conociendo los grados o viceversa, y podemos
aplicar la siguiente relación:
𝟏𝟖𝟎° 𝒙°
=
𝝅 𝒚
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Matemática de 6 año
Lic. Leonardo Gerez
2. Razones trigonométricas
RECORDAR: todo triángulo rectángulo tiene un ángulo recto (90°) y que la suma de los ángulos
interiores1 suman 180°.
α+β+90°=180°
Teorema de Pitágoras
c2= a2+b2
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜 𝑎
sen α = =
ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 𝑐
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑏
cos α = =𝑐
ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜 𝑎
tan α = =𝑏
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒
1 ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 𝑐
cosec α = = 𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜 = 𝑎
𝑠𝑒𝑛 α
1 ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 𝑐
sec α = = 𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒 = 𝑏
cos α
1 𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑏
cot α = = =𝑎
tan α 𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜
1
NOTA: los ángulos α y β son complementarios.
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Matemática de 6 año
Lic. Leonardo Gerez
Actividad:
3. Ángulos notables
Partiendo de un cuadrado ABCD, con diagonal igual a 1.
Los lados AB y BC son iguales. ¿Por qué?
Por el Teorema de Pitágoras, se calculará el lado del cuadrado:
12 = AB2 + BC2
1 = AB2 + AB2
1 = 2.AB2
1
2
= AB2
1 √2
= AB AB =
√2 2
Entonces: ¿Cuánto valdrá el sen 𝛼? ¿El cos 𝛽?
Partiendo de un triángulo equilátero de lado 1. El punto D es punto medio del AB.
¿Cuánto vale sen 30°?
¿Cuánto vale cos 30°?
¿Cuánto vale sen 60°?
¿Cuánto vale cos 60°?
Completar la tabla:
cos 𝛼
sen 𝛼
4. Circunferencia Trigonométrica
Cuando trabajamos en radianes, las medidas de los ángulos son números reales. Si definimos
ángulos orientados esta medida puede tomar valores negativos. Al trabajar con un ángulo en un
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sistema de coordenadas cartesianas, éste está generado por la rotación de una semirrecta que
parte del semieje positivo de las x. Si éste gira en sentido contrario a las agujas del reloj, se dice
que el ángulo es positivo. Y es negativo cuando está generado en sentido horario.
x0 x
cos 0 x0 El segmento de las
r 1
abscisas está relacionado con el cos 𝛼.
𝜋 𝜋 𝜋 𝜋 2 5 5 11 5 17 𝜋 7
x 0 𝜋 − 𝜋 𝜋 𝜋 𝜋 𝜋 − 𝜋
6 4 3 2 3 6 2 3 4 6 3 6
sen x √2 √3
2 2
cos x √3
3
√3 √2
a) sen x = d) cos x =
2 2
1 √3
b) sen x = - 2 e) cos x = - 2
c) cos x = -1 f) sen x = 1
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Matemática de 6 año
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√3
a) sen x =
2
b) sen x = -1
√2
c) cos x =
2
Ejercicio 4: Para cada una de las siguientes funciones, en el intervalo indicado, hallar todos los
ceros y los conjuntos de positividad y negatividad:
Ejercicio 5: Sea 𝑓(𝑥) = 3 cos(2𝑥) + 1. Determinar todos los x ∈ [- 𝜋; 2𝜋] tales que 𝑓(𝑥) =
−2.
Ejercicio 8: Para cada función, determinar su valor máximo y su valor mínimo, y en qué
puntos se alcanzan dichos valores.
1
a) 𝑓(𝑥) = 2 𝑠𝑒𝑛 𝑥 c) 𝑓(𝑥) = 2 cos(−𝑥) +1
1
𝜋 d) 𝑓(𝑥) = 𝑠𝑒𝑛 (−3𝑥) − 1
b) 𝑓(𝑥) = −3 𝑠𝑒𝑛 (2𝑥 − 2 ) 3