Sucedido en terremoto de 04/02/1976 de Guatemala

El terremoto de Guatemala de 1976 fue un sismo de magnitud de 7.5 grados que

sacudió a Guatemala el miércoles 4 de febrero de 1976 a las 03:01:43 hora local
(09:01:43 UTC). Tuvo una profundidad de 5 kilómetros, cerca de la ciudad de Los Amates,
en el departamento de Izabal, a 160 kilómetros al noreste de la capital Ciudad de
Guatemala; en solo unos segundos un tercio de la capital quedó reducido a escombros y
miles de edificios colapsaron; el terremoto se sintió también en Belice, El Salvador,
Honduras y México, hasta donde se sintieron sus ondas telúricas en la Ciudad de
México.1 También se registró un gran número de réplicas, siendo las más fuertes las de
5,8, 5,7 y 5,2 grados.

Los efectos del terremoto fueron devastadores: aproximadamente veintitrés mil personas
fallecieron, setenta y seis mil resultaron heridos y hubo más de un millón de
damnificados.2

El terremoto se produjo durante la noche cuando la mayoría de la población se

encontraba durmiendo dentro de sus casas. Esto ha contribuido al elevado número de
víctimas y sucedió en plena guerra civil que abatió al país entre 1960 y 1996.2 El sismo
también ocasionó daños al patrimonio cultural de la nación.

Réplicas del terremoto

El 6 de febrero ocurrió la mayor réplica, la cual terminó de arrasar lo que había quedado
arruinado por el primer sismo;6 Varias réplicas fuertes, que van desde 5,2 hasta 5,8 MW
causaron víctimas adicionales y obstaculizaron los esfuerzos de socorro.7

Fecha Hora Coordenadas Ubicación Profund. Magnitud

04 feb.
09.30.28.3 14.7, -90.6 7 km NNE de Mixco 5 km 5.8 Mw
1976
06 feb.
04.11.03.3 14.6, -91.1 6 km SSE de San Lucas Tolimán 5 km 4.8 Mw
1976
06 feb.
18.11.59.2 14.3, -90.2 11 km ENE de Cuilapa 5 km 5.2 Mw
1976
06 feb. 5 km ENE de San Pedro
18.19.17.7 14.7, -90.6 5 km 5.8 Mw
1976 Sacatepéquez
08 feb.
08.13.51.9 15.7, -88.5 13 km SE de Puerto Barrios 5 km 5.7 Mw
1976
09 feb.
11.44.46.7 15.3, -89.1 30 km OSO de Morales 5 km 5.1 Mw
1976
10 feb.
06.17.43.0 15.0, -89.7 18 km ONO de Zacapa 5 km 4.7 Mw
1976
07 mar.
02.54.05.4 14.9, -90.9 14.5 km SO de Joyabaj 5 km 4.8 Mw
1976
07 Mar. Chinautla (9 km al norte de la
03.15.40.3 14.7, -90.5 5 km 4.9 Mw
1976 Ciudad de Guatemala)
Fuente: Wayerly Person, William Spence; James W. Dewey. «Main event and principal
aftershocks from teleseismic data». Citado en: USGS. Guatemalan Earthquake of
February 4, 1976, A Preliminary Report.7

Oficialmente, dejó de haber sismos relacionados con el terremoto hasta el 22 de mayo de

1976; se habían producido hasta entonces aproximadamente dos mil quinientos sismos,
muchos de ellos impercetibles para las personas

Víctimas y daños

La zona más afectada cubría alrededor de 30.000 km², con una población de 2,5 millones
de personas. Cerca de veintitrés mil personas fallecieron y setenta y siete mil resultaron
gravemente heridas. Aproximadamente doscientos cincuenta y ocho mil casas fueron
destruidas, dejando a cerca de 1,2 millones de personas sin hogar. 40 % de la
infraestructura hospitalaria nacional fue destruida, mientras que otros centros de salud
también sufrieron daños sustanciales.2 Aparecieron grietas en el suelo en muchos lugares
del país, y algunas llegaron a medir hasta un metro de ancho;8 también la cima de
algunos cerros se agrietó y luego los cerros se desmoronaron, soterrando pueblos enteros
y carreteras.9

Treinta y seis horas después del terremoto, los sobrevivientes vivían en albergues
temporales improvisados en las calles y no tenían alimentos, ni agua potable ni dinero.10
Las réplicas también provocaron víctimas mortales cuando a éstas les cayeron paredes
de casas en ruinas sobre los albergues que habían instalado en las aceras junto a las
paredes inestables; los sobrevivientes optaron entonces por mover sus albergues al
centro de las calles.11

El riesgo de una epidemia de fiebre tifoidea se logró evitar porque cuando se suspendió el
servicio de agua potable, el gobierno emitió boletines radiales de información sobre como
prevenir enfermedades derivadas del consumo de agua sin tratamiento.12 Tampoco hubo
un incremento en problemas psicosomáticos entre los sobrevivientes, a pesar de la
experiencia traumática que padecieron.13 Los problemas que sí se dieron fueron: diarrea,
problemas pulmonares y oculares, estos últimos por la cantidad de polvo que se levantó
de los escombros y por las réplicas.14

El pillaje también se desató, y ante la falta de elementos de seguridad por las labores de
ayuda se organizaron patrullas civiles para evitarlo;15 los miembros de las patrullas eran
vecinos voluntarios que estaban armados como podían y no llevaban a los capturados a
las autoridades sino que ellos mismos se encargaban de escarmentarlos.16

Innumerables derrumbes en los taludes de relleno y en los taludes de corte en las

carreteras17 dejaron numerosas comunidades incomunicadas, especialmente en la
carretera al Atlántico —paralela a la línea del Ferrocarril del Norte de Guatemala—, la
carretera entre San Lucas Sacatepéquez y Antigua Guatemala y la carretera CA-I entre
Patzún y Panajachel.17

Áreas afectadas

A medida que se recuperaban los cuerpos la magnitud del desastre quedaba al

descubierto; las autoridades organizaron la excavación de tumbas colectivas, la cantidad
de muertos era tan grande que no tuvieron alternativa. Muchos puentes, torres de alta
tensión, postes de luz y de teléfonos y carreteras colapsaron o se destruyeron. Los rieles
de las líneas de los ferrocarriles se retorcieron como culebras. Varios departamentos del
país fueron afectados por el sismo: Chimaltenango, Chiquimula, El Progreso, Guatemala,
Huehuetenango, Izabal, Sacatepéquez y Sololá al igual que muchos pueblos y ciudades;
las instalaciones portuarias de Puerto Barrios, cabecera del departamento de Izabal,
quedaron destruidas.

Chimaltenango

El departamento de Chimaltenango fue el más afectado por el movimiento telúrico.

Registró casi catorce mil muertos y muchos pueblos como San Martín Jilotepeque
quedaron totalmente en ruinas; de hecho, en San Martín Jilotepeque únicamente
sobrevivió la fuente colonial de la plaza central de la localidad.18 La Carretera CA-I —
antigua carretera Interamericana— sufrió severos daños entre Patzicía, Patzún, Godínez
y Panajachel19; las reparaciones de esta carretera estuvieron a cargo de la Secretaría de
Obras Públicas de México que envió más de doscientos hombres en destacamentos
autosuficientes —es decir, con sus propios campamentos, maquinaria y provisiones.20 En
el punto intermedio entre Godínez y Patzún, en el lugar conocido como Los Chocoyos,
hubo un derrumbe de tal magnitud que sepultó a varias casas con todo y sus habitantes.21

Daños al sector educacional

El sismo también afectó parcialmente o dañó gravemente mil doscientas quince escuelas
públicas y privadas por lo que el Ministerio de Educación Pública ordenó, mediante
comunicado, recomenzar las clases el 15 de marzo, ocasionando un retraso de mes y
medio.3 Esto implicó costos al sistema educativo y la reconstrucción de estos colegios costó
42 millones de quetzales.3 En la educación superior los daños a las instalaciones, tanto de la
estatal Universidad de San Carlos y de las universidades privadas como la Francisco
Marroquín y la Rafael Landívar no fueron tan importantes por lo que fueron reparados.3

Reconstrucción

Debido a que la mayoría de los puentes y caminos principales que conducían a la Ciudad de
Guatemala estaban destruidos, muy dañados o bloqueados por los derrumbes los equipos de
rescate debieron de esforzarse para abrirse paso; la ayuda llegó de los países vecinos de
Centroamérica y otras partes del mundo, el gobierno de los Estados Unidos intervino
inmediatamente y donó 4 millones de dólares. En el Reino Unido el Comité de
Emergencias para Desastres también respaldó los esfuerzos internacionales para ayudar a la
ciudad devastada, coordinó el accionar de varias agencias de ayuda humanitaria y recaudó
las donaciones enviadas por personas solidarias. En 6 días se recaudaron otros 15 millones
de dólares gracias a las contribuciones voluntarias en todo Estados Unidos, mientras tanto
se envió al personal militar estadounidense de la Zona del Canal de Panamá para ayudar a
las tropas guatemaltecas a hacer respetar la ley y controlar a los saqueadores. Los
helicópteros del ejército estadounidense transportaron suministros vitales como alimentos y
medicamentos a los pueblos de las afueras de la capital aislados del resto del país por los
terribles daños ocasionados por el terremoto.
Gramática

es el estudio de las reglas y principios que gobiernan el uso de las lenguas y la organización
de las palabras dentro de unas oraciones y otro tipo de constituyentes sintácticos. También
se denomina así al conjunto de reglas y principios que gobiernan el uso de una lengua
concreta determinada; así, cada lengua tiene su propia gramática.

La gramática es parte del estudio general del lenguaje denominado lingüística.

Clásicamente, el estudio de la lengua se divide en cuatro niveles:

 Nivel fonético-fonológico.
 Nivel sintáctico-morfológico.
 Nivel léxico-semántico.
 Nivel pragmático.

A veces se restringe el uso del término gramática a las reglas y principios que definen el
segundo de estos niveles. Sin embargo, la separación de los niveles no es totalmente nítida
porque ciertas reglas gramaticales se realizan en el nivel fonético-fonológico e igualmente
existen parámetros o criterios semánticos que sirven para decidir cuándo una determinada
construcción es gramatical.

Etimología

El término gramática deriva del latín grammatĭca,1 y este del vocablo griego γραμματικῆ
[τέχνη] (grammatikḗ tékhne), donde tékhne significaba «arte» o «técnica» y grammatikḗ,
derivado de γράμμα (grámma, «letra»), significaba «de las letras».2 Para los griegos
antiguos, este «arte de las letras» abarcaba todos los aspectos del discurso: ortografía,
sintaxis, interpretación de los textos e incluso la crítica literaria; es decir, englobaba buena
parte de lo que hoy diferenciamos como filología, como gramática y como retórica.2

Fue Dionisio de Tracia, en su Tékhne Grammatiké (siglo I a. C.), el que estableció una
terminología que heredarían las gramáticas occidentales posteriores, a partir de las latinas.2
Los romanos antiguos, con Elio Donato a la cabeza, crearon el término litteratura (de
littera, «letra») que reservaron para la parte histórica e interpretativa, mientras que
conservaron el helenismo grammatica para el conjunto de normas y reglas