UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE EDUCACIÓN
CARRERA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, MENCIÓN CIENCIAS DE LA
NATURALEZA

TEMA
TAREA V

PRESENTADO POR:
MARÍA DEL CARMEN SEBALLO ZAPETE

MATRÍCULA
16-2080

ASIGNATURA
ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA HUMANA

FACITADOR
DR. GUSTAVO CASANOVA PICHARDO, M.A

SANTIAGO DE LOS CABALLEROS

REPÚBLICA DOMINICANA
NOVIEMBRE
 Espacio para subir la tarea V

Saludo cordial distinguido/a participante:

Es un placer verte de nuevo en nuestro entorno virtual ahora
trabajaremos la unidad V, referida al: “Sistema Cardiovascular Y
Respiratorio”
Por lo que es necesario que realices lo siguiente:
1-Elabore un diagrama con el tema “Sistema Cardiovascular y
Respiratorio.

Los sistemas cardiovascular y respiratorio comparten la responsabilidad de

aportar oxígeno y eliminar dióxido de carbono. Los órganos del aparato
respiratorio supervisan el intercambio gaseoso que se produce sistema entre la
sangre y el medio ambiente. Al utilizar la sangre como fluido de transporte, los
órganos del cardiovascular transportan los gases respiratorios entre pulmones
y tejidos.

Sistema cardiovascular Sistema respiratorio

Se trata de un sistema de transporte en el que

una bomba muscular (el corazón) proporciona la
energía necesaria para mover el contenido (la
sangre), en un circuito cerrado de tubos elásticos
(los vasos).
Es el encargado de proporcionar el oxígeno que
el cuerpo necesita y eliminar el dióxido de
carbono o gas carbónico que se produce en
todas las células a través del proceso llamado
respiración.

El sistema cardiovascular está

conformado por El sistema respiratorio está
conformado por

El corazón Los vasos

Sistema conductor Sistema de intercambio
sanguíneos
Fosas nasales Los conductos
Las avenas Capilares
La boca
Los sacos alveolares
La sangre Faringe
Arterias
Laringe

Tráquea

Bronquios
principales

Bronquios
lobulares
Bronquios segmentarios

Bronquiolos
2-Visite un especialista del área, (Cardiólogo). Elabora una lista donde
recojas los ejercicios importantes recomendados para enfrentar las
enfermedades del sistema Cardiovascular y Respiratorio más comunes
en los niños, ¿Qué relevancia tienen ejecutar los ejercicios para
asegurar un mejor aprendizaje de los alumnos? ¿Cómo se relacionan
ambos sistemas? (Mostrar evidencias).

Los aeróbicos: realizar aeróbicos durante al menos 10 o 15 minutos tres

veces a la semana significa ser físicamente activo y esto logra que las arterias
y el corazón no se debiliten. El ciclismo: es uno de los ejercicios isotónicos o
dinámicos indicados para los pacientes que padecen una enfermedad
cardiovascular. Practicado con regularidad y a una intensidad adecuada,
moviliza los músculos de las piernas, caderas y glúteos (al subir cuestas y
pendientes también trabajan los de la parte superior del cuerpo), además actúa
de forma positiva sobre los factores de riesgo.

La natación: es un deporte muy completo: involucra todos los grupos

musculares. En los niños y adolescentes, este ejercicio fundamentalmente
aeróbico y realizado de manera regular, provoca no sólo un disfrute activo del
ocio, sino una reducción de los factores de riesgo de enfermedad
cardiovascular. El medio acuático es el espacio físico más completo que existe
para el desarrollo de las aptitudes físicas, psíquicas y neurológicas. La natación
se puede practicar desde los primeros meses de vida, estimulando el reflejo
glótico e iniciándose en el aprendizaje a los 3 años.

¿Qué relevancia tienen ejecutar los ejercicios para asegurar unmejor

aprendizaje de los alumnos?

Los distintos estudios realizados han clarificado los efectos positivos que
conlleva la actividad física regular.

-El hecho de que aumente el volumen del hipocampo y el número de neuronas

en la misma región cerebral, implica que el ejercicio físico promueve la
neuroplasticidad y la neurogénesis, es decir, facilita la consolidación de la
memoria a largo plazo y un aprendizaje con mayor eficiencia.

-El ejercicio físico no sólo aporta oxígeno al cerebro que facilita su

funcionamiento óptimo sino que, además, genera una respuesta hormonal y de
determinados neurotransmisores, como la noradrenalina y la dopamina, que
son compuestos químicos que desarrollan un papel muy importante en los
procesos atencionales. En concreto, cuando estamos distraídos los niveles de
noradrenalina suelen ser bajos, mientras que la dopamina es fundamental en el
control de la atención y en la potenciación a largo plazo.