EXAMEN FINAL. LENGUA ESPAÑOLA II.

Septiembre 2017
2º de Grado de Filología Hispánica y Doble Grado de Estudios Ingleses y Filología
Hispánica. Universidad de Huelva
Profesor Ígor Rodríguez Iglesias
Nombre y apellidos:________________________________

(En las explicaciones use, si procede, un vocabulario adecuado, pues se le evalúa también de
ello: espectro, formante, sonoridad, indicios acústicos, transiciones, VOT, frecuencia alta y baja,
etc.).

Conteste diez preguntas si no entrega Prácticas. Si las entrega, no conteste a las preguntas 3 y 4.
¿Entrega Prácticas? Sí_____ No_____

1. Definición de Fonética y Fonología.

2. ¿Qué son la frecuencia y la duración? Defina con palabras y señale gráficamente tanto
en una onda periódica simple como en un espectrograma las frecuencias bajas y altas.
En cuanto a la duración, defina con palabras y señale gráficamente tanto en una onda
periódica simple como en un espectrograma qué eje la mide.
3. Explique y represente espectrográficamente la correlación acústica y articulatoria de las
vocales. Indique en la vocal que usted elija en el espectro F1, F2 y, si procede, F3.
4. Explique y represente espectrográficamente la correlación acústica y articulatoria de la
disímil duración de los sonidos oclusivos [p] y [k].
5. ¿Qué quiere decir Trubetzkoy cuando define el fonema como “el conjunto de
particularidades fonológicamente pertinentes”?
6. Explique qué son y para qué sirven el test de la conmutación y la distribución
complementaria.
7. Transcriba fonética y fonológicamente: “Puede que vuelvan a ti las noches eternas en
que te amé, el obstáculo inmenso de tu caricia, la oscuridad del cuarto enrojecido de
susurros, la oblicua presencia de tus pies en la cama, el resplandor herido de un arma en
tu boca: tu palabra. Y en mi mirada este olvido, tal vez una lágrima”. (Por cada fallo, se
descontarán 0,1 puntos hasta llegar a 0, por tanto en este ejercicio se penalizan los fallos
por encima del reconocimiento de los aciertos).
8. Escriba el símbolo (incluidos corchetes o barras inclinadas, según proceda), en su caso,
y defina donde se indique:

1. Sonido consonántico aproximante, bilabial, sonoro, oral: ____

2. Sonido consonántico oclusivo, dental, sonoro, oral: ____
3. Sonido consonántico, nasal, velarizado, sonoro: ____
4. Sonido vocálico, alto, palatal, oral: ____
5. Fonema africado, palatal, sordo, oral: ____
6. Fonema fricativo, labiodental, sordo, oral: ____
7. Fonema fricativo, alveolar, sordo, oral: ____
8. Fonema nasal, palatal, sonoro: ____
9. /p/: _______________, ___________, _____________, _________.
10. [ɣ]: _______________, ___________, _____________, _________.

9. Diga si este espectrograma corresponde a “dos carros”, “dos guitarras” o “no dejes de
soñar”. Segmente todos los sonidos y realice un comentario espectrográfico (¿por qué, a
tenor de lo que se ve en el espectrograma, son los sonidos que usted indica?). Responda
con propiedad.
10. Indique de qué vocales se trata (tenga en cuenta los formantes):