Sunteți pe pagina 1din 1

JOCURI DIDACTICE

JOC PENTRU FORMAREA AUTONOMIEI PERSONALE


Jocul „Numeşte-mă!”
Scopul: denumirea şi identificarea obiectelor de igienă (îmbrăcăminte,
încăltăminte etc.)
Obiective de referintă: să denumească corect obiectele de igienă prezentate în
mod natural şi imagistic.
Resurse didactice: săpun, prosop, pastă şi periută de dinti, piaptăn, perie
pentru păr, şampon, unghieră, forfecută pentru unghii, periută pentru unghii,
hârtie igienică, batistă, şervetele din hârtie, imagini, desene cu unele obiecte de
igienă.
Desfăşurarea jocului:
Cadrul didactic va prezenta elevilor pe rând obiectele de igienă şi le va cere
să le denumească. El va arăta elevilor obiectul şi va spune unui elev: „
Numeşte-mă!”. După ce s-au terminat de numit toate obiectele prezentate în
stare naturală, propunătorul va cere elevilor să denumească obiectele prezentate
imagistic. Acest joc se poate organiza şi sub formă de concurs, individual sau pe
grupe în functie de numărul elevilor.
Fiecare elev (grupă) primeşte câte o bulină roşie pentru fiecare răspuns
corect. La sfârşit se numără câte buline are fiecare elev (grupă). Câştigător este
elevul (grupa) care totalizează cele mai multe buline.

JOC PENTRU ACTIVITĂłILE DE COMUNICARE ŞI DE CITIT - SCRIS


Jocul „Telefonul fără fir”
Scopul: dezvoltarea auzului fonematic şi a capacitătii de concentrare a atentiei.
Obiective operationale: să receptioneze corect mesajul şi să-l transmită mai
departe.
Desfăşurarea jocului :
Copiii sunt aşezati şir, unul lângă altul, stau în picioare sau pe scaune.
Cadrul didactic spune primului copil din şir, la ureche, un cuvânt. Acesta, la
rândul lui îl transmite următorului copil şi tot aşa mai departe până ce, mesajul
ajungând la ultimul copil din şir, acesta îl rosteşte cu voce tare.
Tuturor copiilor le place acest joc, pentru că, de obicei, la ultimul copil din
şir ajunge un mesaj distorsionat, care îi face pe toti să râdă. Sunt recomandate
cuvinte uzuale, simple, cu un număr de silabe nu prea mare, de exemplu: mama,
masa, lopată, maşină, păpuşă etc. Pe măsură ce cresc şi îşi sporesc achizitiile,
copiii vor fi capabili să înteleagă şi să transmită cuvinte mai lungi, mesaje
formate din două sau trei cuvinte (propozitii scurte cu continut concret).