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INTRODUCCIÓN
3
CONTENIDO
INTRODUCCIÓN ....................................................................................................................................................................... 3
REGLAMENTO DEL LABORATORIO DE ELECTRÓNICA ANÁLOGA .................................................... 6
REGLAS DE SEGURIDAD .................................................................................................................................................. 8
RECOMENDACIONES .......................................................................................................................................................... 9
SIMBOLOGIA ...........................................................................................................................................................................10
JUSTIFICACIÓN .....................................................................................................................................................................11
EXPERIENCIA Nº1. COMPONENTES ELECTRICOS Y RESISTORES .................................................12
EXPERIENCIA Nº2. MONTAJE DE CIRCUITOS Y LEY DE OHM ..............................................................20
EXPERIENCIA Nº3. POTENCIA EN LOS RESISTORES Y CIRCUITOS RESISTIVOS SERIE,
PARALELO Y MIXTO ..........................................................................................................................................................28
EXPERIENCIA Nº4. LEY DE KIRCHHOFF DE VOLTAJE Y DIVISOR DE TENSIÓN ......................37
EXPERIENCIA Nº5. LEY DE KIRCHHOFF DE CORRIENTE Y DIVISOR DE CORRIENTE .........43
EXPERIENCIA Nº6. FUENTES DE TENSIÓN ........................................................................................................48
1. OBJETIVOS ...................................................................................................... 54
2. EQUIPOS Y DISPOSITIVOS UTILIZADOS ...................................................... 54
3. DESARROLLO ................................................................................................. 54
4. RESULTADOS .................................................................................................. 57
5. CONCLUSIONES .............................................................................................. 57
1. OBJETIVO. ....................................................................................................... 58
2. EQUIPOS Y DISPOSITIVOS UTILIZADOS. ..................................................... 58
3. DESARROLLO. ................................................................................................ 58
4. RESULTADOS .................................................................................................. 60
4.4 Determine si la impedancia total es inductiva o capacitiva. ........................ 60
1. OBJETIVOS ..................................................................................................................................... 61
2. EQUIPOS Y DISPOSTIVOS UTILIZADOS...................................................................... 61
3. DESARROLLO............................................................................................................................... 61
L 62
I Z .................................................................................................................................................................. 63
Z = 1,414 R ..................................................................................................................................................... 63
4. RESULTADOS ............................................................................................................................... 65
4
5. CONCLUSIONES.......................................................................................................................... 66
LABORATORIO N° 9. HOJA DE RESPUESTAS PARA EL PROFESOR ..............................................67
FECHA ............................................................................................................................................................ 67
1. OBJETIVOS ..................................................................................................................................... 68
2. DISPOSITIVOS Y EQUIPOS UTILIZADOS .................................................................... 68
3. DESARROLLO ............................................................................................................................... 68
i Z .................................................................................................................................................................. 69
L 70
4. RESULTADOS. .............................................................................................................................. 71
5 CONCLUSIONES. ............................................................................................................................. 72
LABORATORIO N° 10. HOJA DE RESPUESTAS PARA EL PROFESOR ...........................................73
FECHA ............................................................................................................................................................ 73
BIBLIOGRAFÍA .......................................................................................................................................................................74
5
REGLAMENTO DEL LABORATORIO DE ELECTRÓNICA ANÁLOGA
9. Todos los estudiantes de los grupos se hacen responsables de los implementos que se
les entreguen para la realización de las experiencias
12. Dentro del laboratorio está prohibido ingerir toda clase de alimentos
13. En el laboratorio está prohibido fumar, hacer grupos diferentes a los establecidos que
impidan la realización de las experiencias
14. Los informes de cada experiencia realizada deben ser entregados a la experiencia
siguiente y subidos al aula virtual en un link ubicado por el profesor
15. La forma de evaluar los laboratorios consiste en que la nota del laboratorio equivale a un
30% para nota de teoría de dicha asignatura, para este 30% se tiene en cuenta:
a. Asistencia
b. Participación
c. Informe
6
b. Objetivo de la practica
c. Resumen teórico
d. Procedimiento
f. Conclusiones
g. Recomendaciones
h. Observaciones
7
REGLAS DE SEGURIDAD
1. Usar solamente el equipo de la experiencia que se va a realizar con seguridad para evitar
accidentes.
9. Ser prudente y recuerde que las reglas en instrucciones de seguridad son para cumplirlas
y así se evita un percance.
8
RECOMENDACIONES
2. En caso de utilizar un equipo que no conoce consultar con el profesor o el auxiliar, no sin
saber que va a suceder
5. Tratar los equipos con cuidado ya que estos son costosos y muy delicados y su remplazo
es muy difícil
6. Participar en una forma activa en las prácticas, pues el objetivo es capacitar para su trabajo
profesional
8. Tomar notas escritas en una forma clara, para efectuar un buen reporte
9
SIMBOLOGIA
RESISTENCIA FIJA……………………………………………………………
CAPACITOR FIJO………………………………………………………………
VOLTIMETRO………………………………………………………………….
AMPERIMETRO……………………………………………………………….
DIODO………………………………………………………………………….
TRANSISTOR (BJT)………………………………………………………….
AMPLIFICADOR OPERACIONAL……………………………………………
10
JUSTIFICACIÓN
Los circuitos eléctricos y su análisis son la base de los más complejos diseños
electrónicos, por lo cual es necesario comprender su funcionamiento, para esto se parte
de los estudios teóricos y luego la verificación con la práctica que se establece en los
laboratorios. Este manual va dirigido a los estudiantes de Ingeniería Mecatrónica con el
fin de que estos puedan obtener la práctica en el montaje y medición de los circuitos
eléctricos.
11
EXPERIENCIA Nº1. COMPONENTES ELECTRICOS Y RESISTORES
1. OBJETIVOS
2. EQUIPOS Y MATERIALES
3. DESARROLLO
Los dispositivos electrónicos poseen cada uno un símbolo normalizado que los
representa y que permite reconocerlo. Dentro de los elementos más conocidos tenemos:
12
a. Diagrama de un Interruptor un
solo polo, un solo tiro
Las resistencias se pueden leer y de esta forma obtener su valor nominal, para esto
se tiene que utilizar el código de colores el cual se observa en la figura 2. Las
resistencias poseen cuatro franjas, las dos primeras franjas corresponden al valor,
la tercera al multiplicador y la cuarta a la tolerancia, esta última indica cuando puede
variar la resistencia al ser medida y compararla con el valor nominal [3].
13
Figura 2. Código de colores de las resistencias [3].
Paso 1: Dibuje el símbolo electrónico de cada uno de los elementos entregados. Busque
el símbolo de al menos 30 símbolos más.
Paso 3: Tome un diagrama esquemático de una fuente de voltaje e identifique cada uno
de los elementos en esta.
Experimento 2. Las resistencias son dispositivos que poseen valores distintos, que depende
de la corriente que se necesite en determinada aplicación, cabe notar que todos los
elementos tienen resistencia, sin importar que este se llame conductor
Paso 1: Uso del multímetro para medir resistencias. Este se debe encontrar en
14
función de óhmetro (Ω) y los cables conectados como se ve en la figura 2.
Paso 2: Una vez se encuentre el multímetro para medir resistencia tome los elementos que
se le entregaron y mida los valores de resistencia de estos. Para esto primero tome las
puntas del multímetro en un orden (A) y luego invierta las sondas y realice de nuevo la
medición (B), llenando la tabla 1, especificando al marcar con una x si es conductor o
aislante. Explique en los resultados si cambian las medidas a que se debe esto.
Condensador
Hilo de cobre
Madera
Diodo 1N4007
Transformador
Plástico
15
Experimento 3. El valor nominal de las resistencias se determina por el código de
colores. En esta parte evaluaremos el código de colores al compararlo con el valor
medido con el multímetro.
Paso 1: Determine el valor de las cinco resistencias entregadas por medio del código de
colores y luego mídalas. Compare los resultados obtenidos y verifique que la resistencia si
cumple con el valor de tolerancia. Los datos obtenidos deposítelos en la tabla 2
RESISTENCIA
NÚMERO 1 2 3 4 5
1er Color
2do Color
3er Color
4t0 Color
Valor nominal
Tolerancia (%)
Valor medido (Ω)
% error
𝑹𝑻 = ______________________Ω
Paso 2: Gire completamente el potenciómetro en la dirección de las manecillas del reloj,
mida con el óhmetro la resistencia entre los puntos A y B. Anote el resultado (𝑅𝐴𝐵 ).
𝑹𝑨𝑩 = ______________________Ω
16
Paso 3: Varié el potenciómetro hasta una posición intermedia y mida la resistencia entre
A y B, luego entre B y C, por ultimo entre A y C. Anote los resultados obtenidos.
𝑹𝑨𝑩 = ______________________Ω
𝑹𝑩𝑪 = ______________________Ω
𝑹𝑨𝑪 = ______________________Ω
4. RESULTADOS
NOTA: DEBEN ANEXARSE LAS TABLAS, GRAFICAS, DIBUJOS Y FIGURAS QUE CORRESPONDAN AL
DESARROLLO DEL EXPERIMENTO.
5. CONCLUSIONES
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
17
EXPERIENCIA Nº1. HOJA DE RESPUESTAS PARA EL PROFESOR
FECHA: ____________________
PARTICIPANTES: __________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
RESULTADOS
Experimento 2.
Condensador
Hilo de cobre
Madera
Diodo 1N4007
Transformador
Plástico
Experimento 3.
RESISTENCIA
NÚMERO 1 2 3 4 5
1er Color
2do Color
3er Color
4t0 Color
Valor nominal
Tolerancia (%)
Valor medido (Ω)
% error
18
Experimento 4.
Paso 1.
𝑹𝑻 = ______________________Ω
Paso 2.
𝑹𝑨𝑩 = ______________________Ω
Paso 3.
𝑹𝑨𝑩 = ______________________Ω,
𝑹𝑩𝑪 = ______________________Ω,
𝑹𝑨𝑪 = ______________________Ω
19
EXPERIENCIA Nº2. MONTAJE DE CIRCUITOS Y LEY DE OHM
1. OBJETIVOS
2. EQUIPOS Y MATERIALES
Protoboard
Multímetro para medir voltaje y corriente
Pinzas y cortafrío
Lámpara de 6 y 12 voltios
Resistencias de 2.7 𝑘Ω 𝑦 5.6 𝑘Ω
3. DESARROLLO
Para que exista potencia se debe tener una trayectoria cerrada unida entre sí por
materiales conductores y elementos electrónicos a los cuales se les debe suministrar un
voltaje. Esta red cerrada es conocida como circuito eléctrico [5]. Esta red cerrada se
observa en la figura 1.
20
Corriente eléctrica
La figura 1 muestra una fuente de voltaje y una lámpara, unidos entre sí por un material
conductor que permite la circulación de corriente y por tal motivo que se encienda la
lámpara. La cantidad de corriente que circula por un circuito eléctrico depende de la
resistencia y el voltaje que se esté suministrando. Para realizar el cálculo del voltaje en un
circuito se usa la Ley de Ohm, que el voltaje es directamente proporcional a la corriente y
la resistencia.
Para realizar pruebas experimentales con circuitos se usa la protoboard, que es un tablero
con orificios que internamente posee líneas de conducción, el cual sigue un patrón
específico de líneas [6]. La figura 2 muestra una protoboard y sus líneas de conducción.
a.
b.
21
Figura 2. Protoboard y su conexión interna
Paso 2: Lleve la fuente hasta 12 𝑣 y luego mida el voltaje en la lámpara con el multímetro.
Recuerde que el interruptor debe estar cerrado. Verifique la cantidad de luz que emite la
lámpara.
22
𝑽𝑳𝒂𝒎𝒑 = ______________________𝑽
Paso 3: Reduzca el voltaje hasta la mitad, mida y anote el valor de voltaje. Verifique la
cantidad de luz que emite la lámpara.
𝑽𝑳𝒂𝒎𝒑 = ______________________𝑽
Paso 2: Una vez se conecte el circuito y con el amperímetro en la máxima escala, lleve la
fuente de voltaje a 12 𝑣. Anote el valor de corriente leído.
𝑰 = ______________________𝑨
23
𝑉𝐿𝑎𝑚𝑝
𝑅𝐿𝑎𝑚𝑝 = = __________________________Ω
𝐼
𝑅𝐿𝑎𝑚𝑝 = __________________________Ω
10
0,2
0,4
0,6
0,8
4. RESULTADOS
NOTA: DEBEN ANEXARSE LAS TABLAS, GRAFICAS, DIBUJOS Y FIGURAS QUE CORRESPONDAN AL
DESARROLLO DEL EXPERIMENTO.
5. CONCLUSIONES
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
25
EXPERIENCIA Nº2. HOJA DE RESPUESTAS PARA EL PROFESOR
FECHA: ____________________
PARTICIPANTES: __________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Experimento 1.
Paso 2
𝑽𝑳𝒂𝒎𝒑 = ______________________𝑽
Paso 3
𝑽𝑳𝒂𝒎𝒑 = ______________________𝑽
Experimento 2.
Paso 2:
𝑰 = ______________________𝑨
𝑉𝐿𝑎𝑚𝑝
𝑅𝐿𝑎𝑚𝑝 = = __________________________Ω
𝐼
𝑅𝐿𝑎𝑚𝑝 = __________________________Ω
Experimento 3:
Paso 2
26
Tabla 1. Variación de corriente debido al voltaje
10
Experimento 4.
Paso 2
0,2
0,4
0,6
0,8
27
EXPERIENCIA Nº3. POTENCIA EN LOS RESISTORES Y CIRCUITOS RESISTIVOS SERIE,
PARALELO Y MIXTO
1. OBJETIVOS
2. EQUIPOS Y MATERIALES
Protoboard
Lámparas de 6 𝑦 12 𝑣
Multímetro (Corriente y voltaje)
Resistencia (7 de distintos valores)
3. DESARROLLO
𝑃 =𝐼∗𝑉 Ecuación 1
Donde
𝑉 = 𝑉𝑜𝑙𝑡𝑎𝑗𝑒 (𝑉)
𝐼 = 𝐶𝑜𝑟𝑟𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 (𝐴)
𝑃 = 𝑃𝑜𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 (𝑤)
28
𝑃 = 𝐼2 ∗ 𝑅 Ecuación 2
𝑉2
𝑃= Ecuación 3
𝑅
Donde
R = Resistencia (Ω)
La potencia en los resistores varía de acuerdo a la conexión que se realiza. Existen tres
formas de conectar los resistores en serie, paralelo y mixto [1]. Como se ve en la figura 1.
a. Circuito serie
b. Circuito Paralelo
c. Circuito Mixto
29
1 1 1 1 1
= 𝑅1 + 𝑅2 + 𝑅3 +∙∙∙ + 𝑅𝑛 Ecuación 5
𝑅𝑇
En el caso de los circuitos mixtos dependiendo de cómo estén conectados los circuitos,
se emplea la ecuación 4 o 5.
Paso 1: Alambre el circuito de la figura 2. Inicialmente las fuentes de voltaje debe estar
apagada y con los controles de voltaje y corriente en cero. En esta oportunidad las fuentes
de voltaje deben conectarse independientes.
𝑽𝑳𝟏 = ______________________𝑽
𝑰𝑳𝟏 = ______________________𝑨
𝑷𝑳𝟏 = ______________________𝒘
30
Paso 3: Aumente la intensidad de la fuente V2 hasta que ambas lámparas iluminen con la
misma intensidad. Mida el voltaje y la corriente de L2 y calcule la potencia de esta.
𝑽𝑳𝟐 = ______________________𝑽
𝑰𝑳𝟐 = ______________________𝑨
𝑷𝑳𝟐 = ______________________𝒘
Paso 1: Por medio del código de colores identifique los valores nominales de las
resistencias entregadas y luego mida su valor. Anote los valores en la tabla 1.
Valores
Nominales
(Ω)
Valores
Medidos
(Ω)
Paso 2. Mida y anote la resistencia entre los puntos marcados con las letras. Recuerde
comparar los valores medidos con los calculados
𝑹𝑨𝑩 = ______________________Ω
𝑹𝑨𝑪 = ______________________Ω
𝑹𝑨𝑫 = ______________________Ω
Experimento 6. Circuitos resistivos mixtos con conexión delta a estrella o estrella a delta.
33
Figura 6. Circuito de conexión de resistencias en paralelo.
Paso 2. Mida la resistencia total, es decir, entre los puntos A y F. Compare el valor obtenido
con el calculado.
𝑹𝑨𝑭 = ______________________Ω
4. RESULTADOS
NOTA: DEBEN ANEXARSE LAS TABLAS, GRAFICAS, DIBUJOS Y FIGURAS QUE CORRESPONDAN AL
DESARROLLO DEL EXPERIMENTO.
5. CONCLUSIONES
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
34
EXPERIENCIA Nº3. HOJA DE RESPUESTAS PARA EL PROFESOR
FECHA: ____________________
PARTICIPANTES: __________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Experimento 1.
Paso 2.
𝑽𝑳𝟏 = ______________________𝑽
𝑰𝑳𝟏 = ______________________𝑨
𝑷𝑳𝟏 = ______________________𝒘
Pasó 3
𝑽𝑳𝟐 = ______________________𝑽
𝑰𝑳𝟐 = ______________________𝑨
𝑷𝑳𝟐 = ______________________𝒘
Experimento 2.
Paso 1:
35
Experimento 3.
Paso 1.
Tabla 2. Medición y cálculo de circuitos en serie
Experimento 4.
Paso 1.
Tabla 3. Medición y cálculo de circuitos en paralelo
Experimento 5.
Paso 2.
𝑹𝑨𝑩 = ______________________Ω,
𝑹𝑨𝑪 = ______________________Ω,
𝑹𝑨𝑫 = ______________________Ω
Experimento 6.
Paso 2.
𝑹𝑨𝑭 = ______________________Ω
36
EXPERIENCIA Nº4. LEY DE KIRCHHOFF DE VOLTAJE Y DIVISOR DE TENSIÓN
1. OBJETIVOS
Usar el multímetro para medir tensión en circuitos resistivos en serie y comprobar la Ley
de Kirchhoff de voltajes.
Obtener tensión en las resistencias usando el divisor de tensión.
2. EQUIPOS Y MATERIALES
Protoboard
Cables de Fuente
Multímetro
Pinzas y cortafrío
Resistencias 330 Ω; 1.2 𝐾Ω; 5.1 𝐾Ω; 6.8 𝐾Ω; 12 𝐾Ω; 15 𝐾Ω
3. DESARROLLO
Luego de la Ley de Ohm que es básica para los circuitos, encontramos las Leyes de
Kirchhoff. Estas son dos la de ley voltaje y la ley de corriente. En este caso se estudiará
la ley de voltajes de Kirchhoff, la cual se realiza sobre un circuito de un lazo cerrado
llamado malla, un ejemplo de esto se ve en la figura 1 [1].
La figura 1 muestra un circuito resistivo de una sola malla en el cual la fuente de voltaje
representa un aumento de tensión, debido a que la corriente entra por el signo menos (-)
y sale por el (+). Se muestra a su vez tres resistores los cuales son caídas de tensión
37
porque estos dispositivos consumen energía, en estos por donde la corriente toca primero
la resistencia ponen un signo (+) y por donde sale un signo (-) esto es por convención [5].
La ley de Kirchhoff dice que la suma algebraica de las caídas de tensión alrededor de un
camino cerrado (malla) es igual a cero, como se ve en la ecuación 1.
𝑉𝑆 − 𝑉1 − 𝑉2 − 𝑉3 = 0 Ecuación 1 [1]
En la ecuación 1 vemos que los aumentos de tensión son positivos y las caídas son
negativas, otra forma de ver esta ecuación es:
∑ 𝑉𝑆 = ∑ 𝑉𝑅 𝑉𝑆 = 𝑉1 + 𝑉2 + 𝑉3 Ecuación 2
Esto demuestra que el voltaje que se suministra en un circuito resistivo se reparte entre
las resistencias y por esto aparece el divisor de voltaje. El cual permite determinar el
voltaje sobre una resistencia, en el cual se multiplica el voltaje de la fuente por la
resistencia donde se va a calcular y se divide entre la suma de las resistencias [1]. En el
caso de la figura 1 si se va a calcular el voltaje sobre la resistencia 1 es:
𝑉 ∗𝑅1
𝑆
𝑉𝑅1 = 𝑉1 = 𝑅1+𝑅2+𝑅3 Ecuación 3
38
Paso 2: Ajuste la fuente de tensión (𝑉𝑆 ) a 12 𝑣, tenga en cuenta que para que se cumpla
la ley de Kirchhoff se debe medir en una sola dirección. Es decir, mida la fuente de voltaje
con el cable de rojo sobre el negativo de la fuente y el negro en el positivo, luego se traslada
de la misma forma sobre los resistores y se anota los resultados sobre la tabla 1.
Paso 3: Calcule y anote el voltaje en R1, por medio del divisor de voltaje.
𝑽𝑹𝟏 = ______________________𝑽
Paso 2: Mida el voltaje en la fuente y en cada una de las resistencias, anotando los
resultados en la tabla 2. Luego realice la sumatoria de los voltajes.
39
Tabla 2. Valores medidos en el circuito
Fuente (𝑽𝑺 ) 𝑽𝑹𝟏 𝑽𝑹𝟐 𝑽𝑹𝟑 𝑽𝑹𝟒 ∑ 𝑽𝒐𝒍𝒕𝒂𝒋𝒆𝒔
Paso 3: Calcule y anote el voltaje en R3, por medio del divisor de voltaje. Compare el
voltaje medido y el calculado.
𝑽𝑹𝟑 = ______________________𝑽
Experimento 3. Los circuitos anteriores solo usan una fuente de voltaje, en este caso se
usarán dos fuentes de voltaje independientes, teniendo en cuenta la polaridad de estas.
Figura 4. Circuito resistivo con varias fuentes de alimentación para validación de ley de
Kirchhoff
Paso 2: Mida el voltaje en la fuente y en cada una de las resistencias, anotando los
resultados en la tabla 3. Luego realice la sumatoria de los voltajes.
Paso 3: Calcule y anote el voltaje en R2, por medio del divisor de voltaje. Compare el
voltaje medido y el calculado.
𝑽𝑹𝟐 = ______________________𝑽
40
Apague la fuente y entregue todos los elementos.
4. RESULTADOS
NOTA: DEBEN ANEXARSE LAS TABLAS, GRAFICAS, DIBUJOS Y FIGURAS QUE CORRESPONDAN AL
DESARROLLO DEL EXPERIMENTO.
5. CONCLUSIONES
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
41
EXPERIENCIA Nº4. HOJA DE RESPUESTAS PARA EL PROFESOR
FECHA: ____________________
PARTICIPANTES: __________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Experimento 1.
Paso 2:
Tabla 1. Valores medidos en el circuito
Fuente (𝑽𝑺 ) 𝑽𝑹𝟏 𝑽𝑹𝟐 ∑ 𝑽𝒐𝒍𝒕𝒂𝒋𝒆𝒔
Paso 3:
𝑽𝑹𝟏 = ______________________𝑽
Experimento 2.
Paso 2:
Paso 3:
𝑽𝑹𝟑 = ______________________𝑽
Experimento 3.
Paso 2:
42
EXPERIENCIA Nº5. LEY DE KIRCHHOFF DE CORRIENTE Y DIVISOR DE CORRIENTE
1. OBJETIVOS
2. EQUIPOS Y MATERIALES
Protoboard
Multímetro (Corriente y voltaje)
Pinzas y cortafrío
Alambres para conexión (UTP)
Resistencias de: 5.1 𝐾Ω; 6.8 𝐾Ω; 12 𝐾Ω; 15 𝐾Ω
3. DESARROLLO
I1 I3
I2
En la figura 1 se muestra unas resistencias en paralelo que poseen por ende le mismo
voltaje. En el grafico se observa el punto A y B que corresponden a un nodo, es decir, el
punto donde se encuentran varias ramas. La ley de corriente de Kirchhoff dice que la
sumatoria de las corrientes que entran a un nodo son iguales a las que salen [1]. Como
se puede ver al nodo A entra 𝐼1 , salen 𝐼2 e 𝐼3 . Por esta razón la ecuación 1 queda:
43
𝐼1 = 𝐼2 + 𝐼3 Ecuación 1.
Otra forma de calcular la corriente sobre las ramas en un circuito en paralelo, es utilizar el
divisor de corriente. Para realizar este cálculo es necesario conocer una de las corrientes
de las ramas, normalmente la de la fuente. El cálculo se hace con la resistencia opuesta
a la cual se le va a calcular la corriente entre la suma de las resistencias [1]. Para el circuito
de la figura 1 para calcular la corriente sobre 𝑅2 , la ecuación 3 queda:
𝐼1 ∗𝑅1
𝐼3 = Ecuación 3.
𝑅1 +𝑅2
Para un número mayor de resistencias se calcula la conductancia, que es el inverso de la
resistencia, como se ve en la ecuación 4.
1
𝐺=𝑅 Ecuación 4 [10]
La unidad de la conductancia (G) es el siemens (℧), en este caso la conductancia total es
igual a la suma de las conductancias.
𝐺𝑇 = 𝐺1 + 𝐺2 + ⋯ + 𝐺𝑛 Ecuación 5 [10]
44
Figura 2. Circuito resistivo para Ley de Kirchhoff de corriente
Paso 2: Ajuste la fuente de tensión (𝑉𝑆 ) a 10 𝑣, tenga en cuenta que para medir corriente
debe abrir el circuito por el punto donde se va a tomar la medida. “SI TIENE DUDAS POR
FAVOR PIDA ASISTENCIA DEL DOCENTE Y/O COORDINADOR”. Los valores
obtenidos anótelos en la tabla 1.
𝑮𝟏 𝑮𝟐 𝑮𝟑 𝑮𝑻
Paso 4: La corriente total es la que entrega la fuente (𝐼𝑇 ) y es la que se utiliza para hacer
el cálculo con el divisor de corriente. Utilice el divisor de corriente para calcular la corriente
por cada una de las resistencias y las anota en la tabla 3.
45
Experimento 2. Ley de Kirchhoff de corriente con dos fuentes.
Paso 1: Alambre el circuito de la figura 3.
Figura 3. Circuito resistivo para Ley de Kirchhoff de corriente con dos fuentes
Paso 2: Mida cada una de las corrientes de las ramas y anótelas en la tabla 4.
4. RESULTADOS
NOTA: DEBEN ANEXARSE LAS TABLAS, GRAFICAS, DIBUJOS Y FIGURAS QUE CORRESPONDAN AL
DESARROLLO DEL EXPERIMENTO.
5. CONCLUSIONES
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
46
EXPERIENCIA Nº5. HOJA DE RESPUESTAS PARA EL PROFESOR
FECHA: ____________________
PARTICIPANTES: __________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Experimento 1.
Paso 2:
Tabla 1. Valores medidos en el circuito
Paso 3:
𝑮𝟏 𝑮𝟐 𝑮𝟑 𝑮𝑻
Paso 4:
Tabla 3. Valores de corriente calculados con el divisor de corriente.
𝑰𝑹𝟏 𝑰𝑹𝟐 𝑰𝑹𝟑
47
EXPERIENCIA Nº6. FUENTES DE TENSIÓN
1. OBJETIVOS
2. EQUIPOS Y MATERIALES
Protoboard
Fuente de poder
Pinzas y cortafrío
Alambres
Multímetro (Corriente y voltaje)
Resistencias de: (22 Ω, 56 Ω, 100 Ω, 220 Ω, 330 Ω, 560Ω
Potenciómetro de 1 𝑘Ω, 10 𝑘Ω
Batería de 9 𝑣
3. DESARROLLO
Las fuentes de voltaje de CD (Corriente directa), son los dispositivos que suministran
energía a los circuitos para que estos puedan funcionar. Las fuentes ideales entregan un
voltaje totalmente lineal, en la realidad ellas entregan un rizado debido a que estas salen
de la rectificación de ondas sinusoidales, en pocas palabras de los 110 𝑉𝑅𝑀𝑆 𝑎 60 ℎ𝑧 que
llegan a los hogares, esto se conoce como voltaje de rizado, como se muestra en la figura
1.
48
Las únicas que entregan un voltaje totalmente directo son las baterías, motivo por el cual
estas son las únicas que entregan una corriente directa como tal. El símbolo de la fuente
de voltaje y las baterías varia como se ve en la figura 2.
Se conocen dos tipos de fuentes de voltaje además fijas y variables, y de corriente fija o
variable.
𝑉𝑂𝐶 = ____________𝑉
49
Paso 3. Verifique nuevamente que el potenciómetro este en la máxima resistencia y el
amperímetro en la escala de 100 𝑚𝐴 (si es análogo). Ahora conecte la batería y mueva el
potenciómetro de acuerdo a la tabla 1.
𝑰 (𝒎𝑨) 0 10 20 30 40 50
𝑬 (𝑽)
𝑉𝑂𝐶 = ____________𝑉
𝑰 (𝒎𝑨) 0 1 1,5 2 3 4
𝑬 (𝑽)
Paso 1. Lleve la fuente regulada a 8 𝑉 y repita los pasos de los experimentos anteriores
𝑉𝑂𝐶 = ____________𝑉
𝑰 (𝒎𝑨) 0 1 1,5 2 3 4
𝑬 (𝑽)
7. CONCLUSIONES
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
51
EXPERIENCIA Nº6. HOJA DE RESPUESTAS PARA EL PROFESOR
FECHA: ____________________
PARTICIPANTES: __________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Experimento 1.
Paso 2.
𝑉𝑂𝐶 = ____________𝑉
Paso 3.
𝑰 (𝒎𝑨) 0 10 20 30 40 50
𝑬 (𝑽)
Experimento 2.
Paso 2.
𝑉𝑂𝐶 = ____________𝑉
Paso 3.
𝑰 (𝒎𝑨) 0 1 1,5 2 3 4
𝑬 (𝑽)
Experimento 3.
Paso 1.
𝑉𝑂𝐶 = ____________𝑉
52
𝑰 (𝒎𝑨) 0 1 1,5 2 3 4
𝑬 (𝑽)
53
LABORATORIO N° 7. IMPEDANCIA DE UN CIRCUITO R-L-C
EN SERIE
FECHA: ____________________
PARTICIPANTES: __________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
OBJETIVOS
Osciloscopio Voltímetro
digital. Generador de AF.
Inductancia de 31mH.
Capacitor de 0,1µF
Resistencia de 1K
2. DESARROLLO
54
R1
RL
GEN AF
1kHz L1
XL
C1
Figura 7.1
EL = j I * XL
I*RT — j I * XC + j I * XL (7.1)
55
Sabemos que la impedancia del circuito en la figura 7.1 viene dada por; Z =
ET / I o ET = I * Z
Z = RT + j XT
XL = 2 π f L y XC = 1 / 2 π f C
56
Valores Medidos Valores Calculados
ET IT ZT θ XL XC ZT θ XL XC
6VPP
Tabla 7.1
3. RESULTADOS
3.1 Para cada uno de los voltajes de entrada anotados, calcule la ZT = ET /IT
Y anótelos en la tabla 7.1 como impedancia practica (ZT).
3.2 Calcule y anote los valores de XC y XL para cada voltaje a la frecuencia de
1KHzt. Anótelos en la tabla 7.1.
3.3 Usando la ecuación 7.2 calcule para cada voltaje la ZT, anótelos como
impedancia calculada.
3.4 Calcule con la ecuación 7.3 el ángulo de fase y anótelos como ángulo
calculado.
3.5 Calcule la diferencia porcentual entre los valores medidos y calculados.
3.6 Determine si la impedancia es inductiva o capacitiva,
4. CONCLUSIONES
5.1. Qué ocurre al ángulo de fase si se considera una bobina ideal cuya
resistencia interna RL = 0
5.2 Explique las causas por las cuales los valores medidos y calculados no
coinciden exactamente.
5.3 Explique en palabras el por que en altas frecuencias, la Z es inductiva y a bajas
frecuencias, la Z es capacitiva.
5.4 Usando los valores de los elementos del experimento, calcule la impedancia para
las siguientes frecuencias:
a) 50Hzt.
b) 100Hzt
c) 1000Hzt
d) 10KHzt.
57
LABORATORIO N° 8. IMPEDANCIA DE UN CIRCUITO
PARALELO R-L-C
1. OBJETIVO.
Osciloscopio. Generador de
AF. Inductancia de 31mH.
Capacitor de 0,1µF
Resistencia de: 100; 1,5 K.
3. DESARROLLO.
EL = EC = ER = ET (8.1)
Luego:
58
E / Z = (E / R) + (E / j XL) + (E / — j XC) (8.3)
1 / Z = 1 / R + j 1 / XC — j 1 /XL (8.4)
R2
IT
IR IL IC
GEN AF
L1 EP
10kHz
Figura 8.1
59
Valores Medidos Valores Calculados
ET IT ZT θ ZT θ ZL ZC
2VP
Tabla 8-1
4. RESULTADOS
5. CONCLUSIONES
a) 60 Hzt.
b) 100 Hzt.
c) 1200 Hzt.
d) 5000 Hzt.
60
LABORATORIO N° 9. CIRCUITO SINTONIZADO SERIE
1. OBJETIVOS
Osciloscopio. Generador de
AF. Resistencia 1 K
Capacitor de 0.1µF.
Inductancia de 31 mH.
3. DESARROLLO.
61
R1
RL
GEN AF
L1
500 Hz X L
C1
Figura 9.1
ZT = R + ( j 2 π f L ) — j ( 1 / 2 π F C ) (9.1)
dF = ( j 2 π L ) + [ j 2 π C / ( 2 π F c )2 ]
Expresión que podemos igualar a cero para obtener un mínimo y encontrar el valor
correspondiente de la frecuencia.
F = 1 /2 π L*C (9.2)
62
I Z
I Z
IM
IM / 2 0,707 (IM)
Z = 1,414 R
FO F
Fmin FMax
Figura 9.2
Z = 1,414 R R = XL — XC 45° E R
Figura 9.3
63
Ahora dado que XL es directamente proporcional a la frecuencia y XC lo es
inversamente, XL y XC deben cambiar aproximadamente la misma cantidad:
½ R. Entonces en fmáx la reactancia inductiva total será: 2 π
Fmáx L = 2 π Fo L + 1 /2 R
fmáx = fo + (R / 4 π L)
Combinado estas dos relaciones encontramos una nueva expresión para el ancho
de banda:
Q = XL / R , en resonancia
B = FO / Q (9.5)
Q =1/R L /C (9.6)
RL = ----------------.
3.2. Ajuste el control del generador de AF a 4 voltios pico Con ayuda del
64
Osciloscopio mantenga este voltaje constante durante todo el experimento.
Frecuencia ER I Z
500
900
1500
2000
4000
5000
6000
8000
Tabla 9.1
B. B. % Fo Fo % Q
Calculado determinado Error Calculado determinado Error Factor de
Calidad
Tabla 9.2
4. RESULTADOS
4.1 Usando la ley de Ohm calcule la corriente para cada una de las
frecuencias y anote en la tabla 9.1
4.2 Usando el ET de entrada y la corriente, calcule la impedancia y anote en la tabla
9.1.
4.3 Trace en papel semilogarítmico las curvas de corriente, impedancia y
ángulo de fase, contra frecuencia.
4.4 Calcule la frecuencia de resonancia del circuito
4.5 Usando estas curvas determine el ancho de banda del circuito y la frecuencia de
resonancia.
65
4.6 Usando la ecuación (9.4) calcule el ancho de banda del circuito.
4.7 Calcule la diferencia porcentual entre los dos valores de B: el valor teórico y el valor
determinado por medio de la gráfica, anote en la tabla 9.2
4.8 Calcule la diferencia porcentual entre los dos valores de la frecuencia de
resonancia fo: el valor teórico y el valor determinado por medio de la gráfica, anote
en la tabla 9.2
4.9 Calcule el factor de calidad Q del circuito
5. CONCLUSIONES.
5.1. A partir de la ecuación (9.1) demostrar que la primera y segunda derivada con
relación a la frecuencia es mínima en resonancia
.
5.2. Demuestre la ecuación (9.6).
66
LABORATORIO N° 9. HOJA DE RESPUESTAS PARA EL
PROFESOR
FECHA
PARTICIPANTES
RESPUESTAS-
Frecuencia ER I Z
500
900
1500
2000
4000
5000
6000
8000
Tabla 9.1
67
LABORATORIO N° 10. CIRCUITO SINTONIZADO PARALELO
1. OBJETIVOS
Generador de AF.
Osciloscopio.
Condensador 0.1 µF. Inductancia
de 31mH. Multímetro digital
Resistencia 1 KΩ
3. DESARROLLO
2
ZT = Z2
RC
donde Z2 es la impedancia de la rama inductiva. (10.1)
68
RL
L1
C1
X L
Figura 10.1
i Z
I Z
i = e / RL
0,707 (ZMáx)
1,414 Imin
Imin
FO F
Fmin FMax
Figura 10.2
FO = 1 / 2 π L*C (10.3)
R1
RL
L1
C1
500 Hz
X
Figura 10.3
RL = ----------------
3.3. Ajuste el generador para que entregue 5 VP. Use el Osciloscopio como ayuda
para mantener constante el voltaje de entrada durante todo el experimento.
70
3.5. Mida y anote el voltaje a través de R1 con el Osciloscopio y anote en la tabla
10.1, para cada valor de frecuencia.
Tabla 10.1
B B % Fo FO %
Calculado Determinado Error Calculado Determinado Error
Tabla 10.2
4. RESULTADOS.
4.1 Calcule la corriente (IT = ET / R1) para cada una de las frecuencias y anote los
resultados en la tabla 10.1.
71
4.4 Compare los dos resultado y calcule el error porcentual anote los
resultados en la tabla 10.2.
4.5 Haga un análisis de los resultados y explique las posibles causas de error.
5. CONCLUSIONES.
72
LABORATORIO N° 10. HOJA DE RESPUESTAS PARA EL
PROFESOR
FECHA
PARTICIPANTES
RESPUESTAS
Tabla 2.1
Dibuje el diagrama esquemático del circuito alambrado por usted e indique las
conexiones del Osciloscopio.
73
BIBLIOGRAFÍA
74