UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE INGENIERÍA, CIENCIAS FÍSICAS Y

MATEMÁTICA

CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

PORTAFOLIO ESTUDIANTIL
ASIGNATURA:
Investigación e Innovación

PROFESOR:
Dr. Héctor Guerrero MSc.

ESTUDIANTE:
Hipocuro Simbaña Narcisa Alexandra

SEMESTRE:
Octavo - Primero

Marzo – agosto 2017

QUITO - ECUADOR

i
 ÍNDICE GENERAL

CONTENIDO PÁGINA

Carátula o portada …………………………………………………………….. i

Índice General …………………………………………………………….. ii
Introducción ……………………………………………………………… iii

CUERPO DE LA INFORMACION RECOPILADA Y PRODUCIDA

Datos del estudiante …………………………………………………………….. 1

Filosofía Institucional ……………………………………………………………… 1
Sílabo ……………………………………………………………… 3
Trabajos Individuales ……………………………………………………………… 18
Trabajos Grupales ……………………………………………………………… 26
Instrumentos de Evaluación ……………………………………………………………… 57

EXPERIENCIA PERSONAL ……………………………………………………………… 58

EVALUACIÓN DEL PORTAFOLIO …………………………………………………………….. 59

ii
 INTRODUCCIÓN

En la actualidad la educación exige que todos los actores educativos evidencien sus procesos y
modos de actuación en la formación integral e integrada de las y los estudiantes con estándares
de calidad.

En un proceso de cambios donde existe una voluntad y una necesidad de innovación es

importante hacer un esfuerzo para que la Universidad y todo su talento humano se articulen a
la sociedad, respondiendo a las demandas de ésta y, por tanto, a las expectativas de sus
beneficiarios directos: los y las estudiantes.

La intención del presente Portafolio es proporcionar al educador y demás actores educativos

las evidencias objetivas de la teoría y la práctica pedagógica que le permitan entender y hacer
suyo el proceso de formación de los educandos y la intervención pedagógica del maestro. Al ser
él quien construye la calidad comprenderá que esta no significa solamente mejora de
infraestructura, elevación del rendimiento académico, mayor capacitación de los docentes,
materiales educativos innovados, etc., sino fundamentalmente, tiene que ver con su calidad
humana y profesional en el ámbito educativo.

El propósito del presente portafolio es demostrar técnica y pedagógicamente los procesos de

evaluación de los aprendizajes de las y los estudiantes en sus procesos de formación.

Es un trabajo de interés para las autoridades institucionales, para la comunidad educativa y para
el investigador ya que el mismo permitirá conocer los aspectos relevantes del proceso
enseñanza – aprendizaje.

Para el efecto se ha procedido a organizar el presente documento por entradas, cada uno de los
cuales consta de aspectos relevantes como:

En la entrada I, se inicia con la “portada o carátula”

En la entrada II, “Índice General”, se detalla la estructura general de contenidos del portafolio

En la entrada III, “Cuerpo de la información recopilada y producida”, constituye toda la

información recopilada, partiendo del marco legal que servirá como referencia para el
cumplimiento de la base legal; luego es necesario tener presente la filosofía institucional de la
Carrera de Matemática y Física, la impresión del sílabo de la asignatura, la impresión de trabajos
individuales y grupales; registros de asistencia y de evaluación con sus respectivos instrumentos
de evaluación.

En la entrada IV, “la experiencia personal”, donde se detalla la reflexión del estudiante de
manera crítica mediante su punto de vista con respecto a la importancia de los componentes
que conforman el portafolio adjuntando sus documentos haciendo comentarios y evaluando sus
logros y dificultades.

Es importante por lo tanto mirar hacia nuevos paradigmas educativos que permitan alcanzar su
más elevado potencial intelectual, emocional y social para los educandos.

iii
 CUERPO DE LA INFORMACION RECOPILADA Y PRODUCIDA

1. Datos del estudiante:

2. Filosofía Institucional:

MISIÓN DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

La Carrera de Ingeniería Civil de la Facultad de Ingeniería, Ciencias Físicas y
Matemática de la Universidad Central del Ecuador forma profesionales éticos y
competentes en la planificación, diseño, ejecución, evaluación y mantenimiento de
obras civiles, poniendo en práctica la investigación social y experimental, capaces de
vincularse efectivamente con la sociedad.

VISIÓN DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

Al 2019 la Carrera de Ingeniería Civil de la Facultad de Ingeniería, Ciencias Físicas y
Matemática de la Universidad Central del Ecuador se proyecta como una de las
mejores carreras del país; internacionalizando sus programas académicos
orientados a la excelencia profesional, que posibilita a los graduados contribuir al
desarrollo humano a través de la investigación y vinculación social y continuar sus
estudios de posgrado.
1
PERFIL PROFESIONAL
El (la) Ingeniero (a) Civil, graduado en la Facultad de Ingeniería, Ciencias Físicas y
Matemática de la Universidad Central del Ecuador en 5 años:
Será un profesional ético, innovador, crítico, solidario, con sólida formación integral
y científica, con conocimientos de las áreas de Hidráulica, Estructuras, Sanitaria y de
Vías, con destrezas para contribuir a la solución de problemas relacionados al
desarrollo de las obras civiles. Considerando aspectos éticos, financieros,
ambientales y de seguridad, optimizando recursos naturales, humanos, maquinaria
y equipos, manteniendo un aprendizaje continuo sobre nuevos métodos, ciencias y
tecnologías, a través de cursos, proyectos de investigación, posgrados y otras
actividades. Destacándose por adoptar y adaptar los desarrollos tecnológicos a las
necesidades de la región y del país haciendo uso eficiente de los materiales de
construcción disponibles y; Aportando a los planes de desarrollo de los ámbitos
urbano y rural, al trabajar interdisciplinariamente en la solución de problemas
concernientes a la Ingeniería Civil.

PERFIL EGRESADO:
El profesional graduado en la Carrera de Ingeniería Civil de la Facultad de Ingeniería,
Ciencias Físicas y Matemática de la Universidad Central del Ecuador está en capacidad
de:
1. Aplicar los conocimientos de las ciencias básicas de ingeniería y ciencias
profesionalizantes de la Ingeniería Civil.
2. Participar en equipos multidisciplinarios.
3. Planificar, diseñar, construir y controlar proyectos de ingeniería y obras civiles.
4. Diseñar y ejecutar ensayos y experimentos de ingeniería civil y analizar e
interpretar datos y resultados.
5. Evaluar el impacto que producen las obras de ingeniería civil en un contexto
económico, ambiental y social y proponer soluciones.
6. Actuar con responsabilidad y ética profesional con actitud humanista y de servicio
a la sociedad en el ejercicio de su profesión.
7. Conocer asuntos contemporáneos.
8. Usar técnicas, metodologías y herramientas actualizadas necesarias para la
práctica de la ingeniería civil.
9. Comunicarse correctamente en forma oral, escrita y gráfica.
10. Desarrollar una actitud de constante actualización.
11. Ser emprendedor.

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3. Sílabo:

3
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4. Trabajos Individuales:
a) Actividad N°1: Escudo de Armas:
Fecha: 28 de marzo del 2017

 Sensata  Es una persona centrada que

 Amistosa sabe lo que quiere.
 Leal  Buena amiga y consejera.
 Inteligente  Persona dedicada.
 Sincera

 Graduarme de la universidad y  No darme por vencida y seguir

estudiar un postgrado. perseverando y luchando cada
día para alcanzar mis objetivos.

Hay que hacer todas las cosas con amor y dedicación, ya que
así todo saldrá bien y tendremos éxito en todo lo que hagamos.

18
 b) Actividad N°2: Dividir la figura en 4 partes iguales:
Fecha: 28 de marzo del 2017

c) Actividad N°3: Video Paradigma y ciencia

Positivo Negativo Interesante

El cambio de paradigma
consiste en cambiar nuestra
forma de ver las cosas, es
abrir nuestra mente a una
nueva forma de
conocimiento.
Es difícil cambiar la La mayoría de las personas
mentalidad de alguien que ha no ve más allá debido a
vivido siempre creyendo y costumbre.
pensando lo mismo.

d) Actividad N°4: Video Nunca digas no puedo.

Positivo Negativo Interesante

Todos somos capaces de A veces nos dejamos llevar A pesar de todo lo que pueda
alcanzar nuestros objetivos, por lo que dicen otras presentar si hacemos las
solo debemos creer en personas, y no nos cosas con fe todo es posible.
nosotros mismos. concentramos en lo
realmente importante.

e) Actividad N°5: Los caminos del conocimiento (EL investigador y el método científico).

Positivo Negativo Interesante

Investigar es el arte de profundizar
en el conocimiento. Se planifica su
formación con objetivos con mayor
demanda investigativa.
Investigar es difícil. Sin La ciencia es el conocimiento
un método no podemos ordenado.
fiarnos de lo que Relacionando las causas podemos
observamos. No entender.
podemos asegurar que lo Describir e inducir datos por medio
que vemos es objetivo. de la experimentación.

f) Actividad N°6: Video Haití 2012- La pesadilla que viene.

19
 Positivo
A pesar de todos los problemas
sociales las personas siguen
intentando salir adelante, al
organizarse buscan cuidarse unas
a otras.
Negativo Interesante
 Corrupción El abuso sexual es muestra de
 Falta de vivienda los problemas sociales. Las
 Maltrato físico mujeres se prostituyen y son
 Abuso sexual violadas a edades muy
 Abuso infantil. tempranas.

g) Actividad N°7: La búsqueda de información científica (Organizadores gráficos)

Fecha: 16 de abril del 2017.

20
21
 h) Actividad N°8: Tema del proyecto
Fecha: 02 de mayo del 2017

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

Imagen N.-1: Líneas de investigación de Ingeniería Civil

Fuente: http://uce-ing-informatica.blogspot.com/2015/04/lineas-de-investigacion.html

1. - Mecánica Estructural
Gestión de la Construcción: Una de las actividades de mayor ejercicio en el país es la construcción
de toda clase de obras, lo que además implica la incorporación de nuevos materiales, métodos
constructivos, prueba de materiales y planes de seguridad e higiene laboral.

2 - Hidráulica y Sanitaria
Gestión Ambiental: Las leyes del país y la supervivencia sustentable exigen la preservación del
ambiente. Todos los proyectos de alguna forma modifican el ambiente, siendo imperativo evaluar y
si es necesario mitigar sus efectos a través de investigaciones y estudios de impacto ambiental,
aspectos tales como aguas servidas, inundaciones, derrame de materiales bituminosos, insecticidas
y otros, los cuales son atendidos por esta línea de investigaciones.

3 - Geotecnia

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Transporte, Estructura de Pavimentos y Control de Calidad: Las vías de comunicación terrestre
involucran carreteras que deben pasar sobre ríos utilizando puentes, bordear las costas utilizando
rellenos y escolleras, pasos elevados e intersecciones y en algunas ocasiones la solución es más
complicada, ya que se necesitan estructuras subterráneas, las cuales requieren la construcción de
túneles.

Desde hace décadas se construyen en el país vías de comunicación con diferentes materiales como
capa de revestimiento (hormigón, asfalto), cuyas necesidades aumentan con el desarrollo del país.
Un buen sistema de comunicación exige la construcción de nuevas carreteras, actualizarlas a los
nuevos volúmenes de vehículos y darle un mantenimiento adecuado, para que sean medios de
circulación seguros, sin causar excesivo deterioro de los vehículos y daños al medio ambiente.

Los pavimentos, tanto de hormigón de cemento portland como de concreto asfáltico, no han
brindado la vida de servicio (durabilidad) esperada, por lo que se amerita investigar las posibles
causas de este bajo comportamiento.

Diseño, construcción y administración de pavimentos, tanto rígidos como flexibles, incluyendo su

comportamiento y rehabilitación.

Objetivo 3 PNBV.- Mejorar la calidad de vida de la población

OBJETO DE ESTUDIO: Mampostería

VARIABLE INDEPENDIENTE VARIABLE DEPENDIENTE

Mampostería no reforzada Comportamiento estructural ante un
evento sísmico.

Correlación entre dos

características del objeto
de estudio

HIPÓTESIS
VARIABLES INTERVINIENTES Comportamiento estructural de la
mampostería no reforzada ante un
evento sísimico.

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 FACTORES PERSONALES DEL TEMA PROFESIONAL

VINCULA VARIABLES

INVESTIGACIONES
BIBLIOGRÁFICAS

IMPULSA OTRAS

UBICACIÓN
INVESTIGACIÓN

PROFESIONAL
EXPERIENCIA

FORMACIÓN

SOLUCIÓN A
PROBLEMAS
NOVEDOSO

TOTAL
RECURSOS

LÍNEAS DE
UTILIDAD
FACTIBLE
FUENTES
INTERÉS

TIEMPO
POSIBLES
TEMAS
1) Análisis del
comportamiento
de la mampostería
3 2 2 3 2 3 3 2 2 2 2 3 3 32 3
no reforzada en el
sismo del 16 de
Abril del 2016.
2) Mejora de los
procesos 3 2 3 2 3 3 3 1 3 2 2 3 3 33 2
constructivos.
3) Identificación de
los principales
errores
3 2 3 2 1 2 3 1 1 2 2 3 3 28 4
constructivos y
posibles
soluciones.
4) Mampostería no
reforzada vs
2 3 2 1 3 3 3 2 1 1 3 2 2 28 5
mampostería
reforzada.
5) Alternativas a la
mampostería no 3 3 2 2 3 3 3 3 3 2 2 3 2 34 1
reforzada
NIVEL DE IMPACTO: 3 ALTO; 2 MEDIO; 1 BAJO

i) Actividad N°9: El diseño de la contrastación de hipótesis

Fecha: 09 de mayo del 2017

24
25
5. Trabajos Grupales:

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27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
6. Instrumentos de Evaluación:

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 HOJA DE REFLEXIÓN Y EXPERIENCIA PERSONAL:

A. DATOS INFORMATIVOS:
 Unidades de competencia desarrolladas :
Unidad N°1: Metodología de la Investigación para ingenieros.
Unidad N°2: Estructura del proyecto de investigación I.
Unidad N°3: Estructura del proyecto de investigación II.

 Fecha: 16-05-2017
 Actividad desarrollada:
INDIVIDUALES.
 Escudo de armas
 Juego de dividir la figura en 4 partes iguales
 Video Paradigma y ciencia
 Video Nunca digas no puedo.
 Los caminos del conocimiento (El investigador y el método científico).
 Video Haití 2012- La pesadilla que viene
 La búsqueda de investigación científica (Organizadores gráficos)
 Tema del proyecto.
 El diseño de la contrastación de hipótesis.

GRUPALES.
 Exposiciones

B. IMPORTANCIA DE LOS TEMAS DESARROLLADOS:

La importancia de la investigación científica en nuestro desarrollo profesional se pone de
manifiesto en los temas desarrollados en clase.
Cada uno de los temas desarrollados en clase nos encaminan a conocer los pasos que se deben
realizar para desarrollar un proyecto de investigación.

C. HABILIDADES DESARROLLADAS:
 Síntesis de información a través de organizadores gráficos.
 Utilización de las líneas de investigación para la carrera.
 Implementación adecuada de las normas APA en nuestros documentos.
 Reflexión a través de videos motivacionales.

D. CONOCIMIENTOS LOGRADOS:
 Que es investigación.
 Tipos de investigación.

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  Que es conocimiento y su clasificación.
 Proyectos y líneas de investigación en ingeniería.
 Como realizar el marco teórico.

E. VALORES DESARROLLADOS:
 Responsabilidad al realizar las tareas enviadas.
 Respeto al escuchar las opiniones de otras personas.

F. COMENTARIO PERSONAL:
La investigación es muy importante en el ámbito de la ingeniería, y lo que se busca en la actualidad
es generar nuevos conocimientos a través de innovación, de ahí que la materia no sólo nos
ayudará a conocer la forma correcta de realizar un proyecto sino que nos muestra lo trascendental
de la investigación.

G. ALTERNATIVAS QUE SE PROPONE:

 Enviar más trabajos individuales.

Dr. Héctor Guerrero MSc.

LISTA DE COTEJO
PARA EVALUACIÓN DEL PORTAFOLIO
VALORACIÓN NIVEL DE CUMPLIMIENTO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
SOBRE 2 PUNTOS SI NO INCOMPLETO
CARÁTULA
/ 0,05
ÍNDICE GENERAL
/ 0,20
INTRODUCCIÓN
/ 0,05

CONTENIDO DE DATOS
RECOPILADOS Y PRODUCIDOS:
 Datos informativos
 Filosofía institucional
 Sílabo / 1,00
 Trabajos Individuales
 Trabajos Grupales
 Instrumentos de evaluación
 Cd con respaldo de todo lo
realizado en el semestre
59
HOJA DE REFLEXIÓN PERSONAL:
 Importancia
/ 0,30
 Comentario
 Alternativas

PRESENTACIÓN:
 Organización
/ 0,40
 Ficha de seguimiento al
Syllabus

TOTAL / 2,00

60