EL DIBUJO TÉCNICO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL

DESARROLLO DE HABILIDADES Y DESTREZAS MANUALES

 Introducción:

Desde los primeros tiempos, el hombre ha empleado el dibujo para la

comunicación y transmisión de las ideas y pensamientos con los demás.
Los primeros pobladores de la Tierra pintaron sobre las rocas de sus
cavernas sus inquietudes, constituyendo lo que hoy en su día se llaman
pinturas rupestres.
Sin embargo, pronto el hombre se dio cuenta que la pintura también podría
servir para dar a un constructor las directrices necesarias para poder
fabricar algo. Así surgieron los primeros dibujos y, con ellos, el problema de
representar formas espaciales (tres dimensiones) sobre superficies planas
(dos dimensiones).
Los constructores egipcios trazaron los planos de las pirámides y otros
monumentos sobre papiros, tablas de arcilla y, a veces, sobre madera.
Poco a poco, se impuso el papel como superficie plana para representar
cuerpos de tres dimensiones.
Los avances fueron lentos hasta que Leonardo da Vinci (1452-1519) dio el
paso definitivo de la pintura al dibujo en su acepción industrial como medio
de expresión técnica. Sus esquemas eran fáciles de comprender debido no
sólo al gran número de vistas diferentes que realizaba del mismo cuerpo
sobre un plano, sino también por las numerosas aclaraciones y sugerencias
que indicaba sobre los mismos planos relativos a la idea (cuerpo,
mecanismo, etcétera) que trataba de comunicar.

A la muerte del genio italiano, otros europeos continuaron su labor, pero sus
enseñanzas no se publicaron hasta 1651. Entre estos discípulos hubo
matemáticos que intentaron formas diversas para mostrar con claridad las
dimensiones verdaderas en los dibujos.
Fue el francés Gaspar Monge (1746-1818) quién descubrió los principios
del sistema de proyección ortogonal, denominado Sistema Diédrico, que se
aplica hoy día en todo el mundo para la realización de los dibujos técnicos.

Los dibujos técnicos, pues, son dibujos en proyección que proporcionan

detalles y medidas verdaderas de lo re presentado. Cualquier creación
técnica, desde un tornillo hasta una nave espacial, han tenido que dibujarse
previamente a su fabricación o construcción en forma de planos, tanto de
conjunto como de despiece.

Ahora bien, las reglas deben tener en cuenta los dos problemas
importantes que plantea el dibujo técnico. El primero de ellos es que un
dibujo de este tipo debe ser tal en su realización que, examinado por
cualquier persona, de cualquier lugar, lo interprete siempre de igual
manera. Y el segundo de ellos, que la interpretación de un dibujo técnico
debe reflejar con claridad, legibilidad y sin ambigüedad la idea del
diseñador o proyectista. En este sentido puede afirmarse que el dibujo
técnico, además de un medio de expresión gráfica, es un lenguaje universal
de expresión del pensamiento técnico, mediante el cual se comunican ideas
y se dan órdenes en el transcurso de las diferentes etapas de una
realización industrial.
 EL DIBUJO TÉCNICO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL
DESARROLLO DE HABILIDADES Y DESTREZAS MANUALES

I. Cuerpo:

1. Dibujo Tecnico:

a) Generalidades: Ya en los primeros días de la historia de la

humanidad hubo la necesidad de comunicación entre los
hombres, naciendo así la comunicación verbal, inicialmente por
medio de gruñidos y sonidos elementales, hasta llegar al elevado
grado de desarrollo de las lenguas civilizadas de nuestro tiempo.

No obstante, nunca le bastó al hombre solamente la palabra

hablada para expresar ideas, emociones, transmitir conocimientos
de una generación a otra.

Y así es como surge la representación gráfica, expresada

inicialmente en dibujos y pinturas sobre piedras, muros de
cavernas o en cualquier otro material que pudieran encontrar.

Siendo la escritura una de las formas más primitivas de expresión

por medio del dibujo, plasmado en jeroglíficos egipcios,
simplificándose más tarde, hasta convertirse en símbolos
abstractos usados en nuestra escritura actual.

Pero la diversidad de idiomas y dialectos en la humanidad hace

que la comunicación sea limitada e imprecisa, no estando por lo
tanto al nivel del grado del desarrollo industrial.
Por lo que se determina al dibujo técnico como forma de
comunicación universal.

1) Mesopotamia y Egipto: De las civilizaciones

mesopotámicas y egipcia existen documentos que indican
claramente la utilización del dibujo y de los trazados
geométricos con finalidad técnica. Uno de los más
interesantes es la estatua sumeria del príncipe Gudea
(hacia 2450a.C.) conocida como “el arquitecto”. Sobre sus
rodillas tiene el tablero de dibujo con el plano de un edificio
diseñado por él, cuya representación en planta y alzado es
muy similar a la empleada actualmente por los arquitectos.

2) Edad Media: El trabajo que desempeñaban los arquitectos

e ingenieros medievales se halla vivamente reseñado en el
Libro del cantero de Villard de Honnecourt (siglo XIII). Está
compuesto por 33 folios de pergamino con finalidad
didáctica, y comprende proyectos arquitectónicos,
construcciones geométricas para el arquitecto, problemas
de medidas, diseños de aparatos y máquinas para la
guerra y la paz, un proyecto de movimiento perpetuo,
estudios de anatomía artística y de proporciones.

De las labores artesanales del siglo XIV, integradas en

gremios muy especializados, quedan múltiples diseños de
proyectos y dibujos de fabricación, que usan ya como
soporte el papel, sustituyendo al pergamino.

3) Renacimiento: La tendencia renacentista a explicar y

plasmar el mundo visible se agudiza particularmente en
Leonardo da Vinci. Su capacidad para la representación,
excepcionalmente desarrollada, no sólo en el campo de las
bellas artes, sino también en el de la técnica; su
familiaridad (debida a la larga tradición artesana florentina)
con las propiedades de los materiales y con las
posibilidades que ofrecían para ser trabajados según las
reglas del arte; su esfuerzo para reconocer en la
naturaleza, mediante pruebas experimentales, la existencia
de sencillas leyes matemáticas...; todo ello hizo de él un
verdadero técnico en el moderno sentido de la palabra.
Nadie como él supo penetrar tan profundamente en el
mundo de las máquinas, en su misma esencia. Aisló en
cada una de ellas sus aspectos fundamentales, sus
mecanismos parciales y sus elementos, y lo estudió todo
por separado. Muchos de los dibujos técnicos de Leonardo
constituyen verdaderos diseños industriales, y basándose
en ellos pueden fabricarse las partes aisladas de cada
máquina. Buena parte de sus innumerables proyectos
técnicos, adelantados a su tiempo, no llegaron a ser
realizados por él. Se encuentran entre éstos el torno a
pedal, la máquina automática para la incisión de las limas,
el laminador para perfilados cónicos, el paracaídas, etc.

En el Renacimiento tardío se dejó sentir una fuerte

tendencia a trazar sobre el papel proyectos fantásticos que
no tenían el menor apoyo real. Es interesante destacar, sin
embargo, la obra De re metallica (1556) de Georgius
Agrícola, dedicada a las realizaciones metalúrgicas y
siderúrgicas de su tiempo. Los grabados que ilustran la
obra utilizan un curioso medio de representar los
mecanismos, en funcionamiento y al mismo tiempo
despiezado, tratando de unificar todo ello para conseguir
una obra estética.
4) Época Moderna y Contemporánea: En los siglos XVII y
XVIII tanto la técnica como los diseños sufren un gran
avance. Papin, Newcomen, Watt, etc., descubren sus
máquinas de vapor, y el período de mecanización se pone
en marcha.
En el siglo XIX se crean las escuelas politécnicas, que
tanta importancia ha de tener en el desarrollo de la
tecnología europea. G. Monge, organizador de la escuela
politécnica de París, dedica en 1799 un tratado sistemático
a la Geometría descriptiva, y J.N.P. Hachette, profesor de
dicha escuela, aplicó en 1811 los métodos de esta
geometría a la construcción de máquinas en gran escala.
En Alemania, Redtenbacher, director de la politécnica de
Karlsruhe, subraya en su obra Principios, de 1852, la
necesidad del diseño técnico para la construcción de
máquinas.

5) El siglo XX: Sin embargo hasta finales del siglo XIX y

principios del actual no se empiezan a sentar las bases de
un diseño unificado que responda a las necesidades de la
expansión industrial.
Es ya en nuestro siglo cuando por primera vez, en 1917, se
crean en Alemania las normas DIN, cuya finalidad es
unificar y racionalizar diseños, medidas, fabricaciones,
símbolos, etc. Estas normas han logrado imponerse poco a
poco y hoy día, salvo raras excepciones, se usan en todo
el mundo.
Si se compara un diseño de principios de siglo con uno
actual, se notará la evolución que ha sufrido para lograr
una mayor claridad y sencillez.
6)

a. Representación:

a.a. Transmitir el pensamiento mediante la escritura.

1. Cuando una persona va a escribir una carta, piensa

antes lo que escribirá.

2. Después escribe aquello que pensó.

Transpone su pensamiento sobre el papen mediante

palabras escritas.

3. Quien lea la carta comprenderá el mensaje de la

persona que escribió.

Las palabras escritas en la carta representan el

pensamiento de quien la escribió.

a.b. Transmitir un mensaje mediante la palabra:

1. Cuando alguien quiere trasmitir un mensaje

mediante, también piensa antes de lo que va a
decir.
 2. Después expresa lo que peso.

Quien escuche las palabras comprenderá el

pensamiento de la persona que habla.

Las palabras habladas representan el pensamiento

de quien hablo.

a.c. Transmitir un mensaje mediante el dibujo:

1. Y cuando alguien dibuja:

Acontece algo parecido que la situación anterior.

Primero, la persona piensa lo que dibujara.

2. Después, dibuja aquello que pensó

Traspone su pensamiento sobre el papel en la forma del

dibujo.

3. Quien vea el dibujo comprenderá el pensamiento de

quien dibujo.

La escritura, el habla y el dibujo representan, transmiten,

reproducen, muestran y describen ideas y pensamientos.

La representación que interesa al curso se realizará a través

del dibujo.

El escrito, el habla y el dibujo representan,

transmiten, reproducen muestran y describen ideas
y pensamientos.
b. Dibujo como forma de representación:

Desde épocas muy antiguas el dibujo es una forma de

representación.
Como se sabe, el dibujo representa las ideas y el pensamiento
del que dibujó.
Este hecho trajo importantes contribuciones para la
comprensión de la historia, porque, a través de los dibujos,
podemos conocer las ideas de los pueblos más antiguos.

A través de los dibujos podemos conocer, también, la técnica

de aquellos pueblos para representar.

Actualmente existen muchas técnicas para representar, pero

éstas fueron renovadas con el correr del tiempo.

A medida que los hombres desarrollaron modos de vida,

también fueron creando nuevas técnicas.

Recuerde algunas representaciones de seres humanos y

animales que realizaban los pueblos antiguamente.

A través de estos dibujos se puede ver cómo las personas

entendían y representaban al ser humano.

Así mismo, tres formas diferentes de representar. Por ejemplo,

en las dos primeras representaciones, el ser humano aparece
sin los altos y bajos del ser humano real.
Ya las representaciones de Miguel Ángel se aproximan más a
como se ve al ser humano real.

Miguel Ángel pudo representar de esta forma porque usó una

técnica desarrollada poco antes de la época en que vivió.

Esa técnica de representación se llama perspectiva.

b.a. Perspectiva es la forma de representar objetos y

situaciones tal como son vistos en la realidad. Esto es,
de acuerdo con su posición, forma y tamaño.

A través de la perspectiva se puede tener idea de las

proporciones entre la altura, ancho y largo de aquello
que es representado.

El Dibujo Técnico es una forma muy importante de

representación.
Las diferentes técnicas de representar a través del
Dibujo, fueron creadas con el correr del tiempo.
Una de las principales técnicas de representar en la
perspectiva.
Perspectiva es la manera de representar objetos y
situaciones, tal como se ven en la realidad.
A través de la perspectiva se puede tener idea del
tamaño, altura, ancho y largo de aquello que es
representado.

c. Dibujo Técnico:
Surgió de la necesidad de representar máquinas, piezas,
herramientas y otros instrumentos de trabajo.

Para representar estos instrumentos con precisión y en la

forma más aproximada, según como lo vemos, fue creado el
dibujo técnico.

El dibujo técnico es llamado así porque es un tipo de

representación usado por profesionales de una misma área.
Por ejemplo. Mecánica, ebanistería, cerrajería, etc.

Por ahora es importante que sepa la diferencia existente entre

dibujo técnico y dibujo artístico.

d. Dibujo artístico y dibujo técnico:

Los artistas transmiten sus ideas y pensamientos de acuerdo

con sus propias reglas.

Transmiten el gusto y estilo del artista que lo ejecuta. Por eso

el dibujo de un artista nunca es igual al de otro, aunque se
trate del mismo objeto o asunto.

d.a. El dibujo artístico se caracteriza por ser una

representación pictórica, es un medio de expresión estética.

En este tipo de dibujo el artista se esfuerza por hacer un

cuadro o un dibujo (acuarelas, lienzos, afiches, etc.) para que
cuando se observe se tenga la misma impresión mental que la
producida por el dibujo.

d.b. Este dibujo es llamado técnico, porque el dibujante

transmite la idea de las piezas dentro de las normas
establecidas.

El dibujante no puede transmitir su gusto personal a través del

dibujo técnico.

Este dibujante transmite la misma idea, sobre un modelo, para

los profesionales que ejecutarán lo que se presenta.

En cambio el dibujo artístico no transmitirá la idea de un

modelo a nadie para que ejecute piezas u objetos.

El dibujo artístico trasmite el gusto personal

del artista que lo ejecuta.

El dibujo técnico proporciona informaciones de fácil

comprensión.

Para eso utiliza números, signos, letras o palabras.

El modo de representar, técnicamente, tiene su origen en las

ideas de un matemático francés llamado Gaspar Monge, quien
vivió de 1746 a 1818.
Gaspar Monge reunió varios modos de representar, existentes
en esa época y creó un conjunto de conocimientos llamado
geometría descriptiva.
 El dibujo técnico obedece a normas establecidas.
El dibujo técnico proporciona informaciones que
deben ser fácilmente comprendidas por los
profesionales.

Mediante la Geometría Descriptiva pueden representarse las

piezas con su largo, ancho y altura en una hoja de papel
sumamente pequeña en sus dimensiones.

El dibujo técnico obedece a una serie de normas establecidas.

Cada país tiene un grupo responsable que establece normas

para el dibujo técnico.

El dibujo artístico transmite el gusto personal del

artista que lo ejecuta.

El dibujo técnico obedece a normas establecidas.

El dibujo técnico proporciona informaciones que

deben de ser fácilmente comprendida por los
profesionales.

El dibujo artístico no tiene la finalidad de transmitir

la idea de un modelo para que se ejecute piezas u
objetos.
e. Dibujo Técnico Mecánico:

Es el tipo de representación usado por profesionales del área

de mecánica.
En este curso aprenderá a leer e interpretar el dibujo técnico
mecánico.

Leyendo e interpretando dibujos técnicos de piezas entenderá

la forma real que ellas tienen.

Atención: No aprenderá a dibujar ya que el dibujo técnico

llega listo a sus manos después de haber pasado por otros
profesionales, quienes planean y representan las piezas.

El profesional que proyecta la pieza es el ingeniero.

 Primero piensa como debe ser la pieza.

 Luego, representa su idea en el papel a través de un
dibujo inicial o bosquejo de lo que será la pieza.
 Listo el bosquejo de la pieza será representada a través
del dibujo técnico mecánico. El que realiza este trabajo
es el dibujante técnico, quien obedece normas
establecidas por el INDECOPI. Esto es así porque el
dibujo técnico debe ser entendido por todos los
profesionales que fabricarán la pieza.
 Quién fabrica la pieza es el mecánico de la industria.
Antes de fabricarla, el profesional lee e interpreta el
dibujo técnico.
 El dibujo técnico mecánico representa la pieza a ser
fabricada.
  El dibujo técnico mecánico es el tipo de representación
usado por profesionales del área de mecánica.

f. Útiles de Dibujo Técnico:

Al realizar un dibujo técnico tenemos que emplear

instrumentos, equipos y materiales adecuados para conseguir
la precisión de los dibujos y la plena satisfacción de quien
ejecuta el trabajo.

Los principales Instrumentos de Dibujo Técnico son los

siguientes:
 Tablero de dibujo: Es una mesa con superficie
completamente lisa, es de madera o metal. El
tablero es generalmente flotante; es decir que se
puede regular la inclinación. Algunas mesas ya
vienen con tecnígrafo incluido. Si son simples, la
regla T se apoya sobre un lado de la mesa. Lo
utilizan los ingenieros, técnicos en dibujo,
estudiantes de ingeniería y otros.

 Transportador de ángulos: Generalmente es

un círculo recortado de material plástico y que
lleva grabadas 360 divisiones iguales, cada una
de las cuales corresponde a un grado.
El transportador se usa para medir ángulos,
dividir circunferencias, construir polígonos, etc.
 Escalímetro: Instrumento que se utiliza para
hacer dibujos a escala, es decir hacer dibujos en
reducción, en ampliación o del mismo tamaño
que el objeto real. Por ejemplo, si el dibujo es
más pequeño que el original, la razón de
reducción depende del tamaño relativo del objeto
y el espacio (hoja de papel) donde se va a
dibujar.

 Regla T: Instrumento de madera o plástico que

sirve para trazar líneas horizontales, verticales y
para apoyar las escuadras. Cuándo se usa la
regla “T” se debe apoyar firmemente la cabeza
del instrumento contra el borde de la mesa o
tablero que lo guía.

 Juego de Escuadras: Plantillas confeccionadas

de plástico que tienen la forma de triángulos
rectángulos. En dibujo técnico se utilizan dos:
una escuadra de 30°,60° y 90° y otra escuadra
de 45°,45° y 90°. Se usan para trazar líneas
verticales, horizontales, perpendiculares e
inclinadas en combinación con la regla “T” o con
ellas mismas.

 Compás: Es aquel instrumento constituido por

dos brazos articulados en su parte superior, de
manera que pueda regularse la separación o
abertura de dichos brazos. Se utiliza para trazar
circunferencias y arcos.
  La computadora personal: Es una máquina
electrónica sofisticada de alta tecnología, capaz
de ejecutar determinado conjuntos de
instrucciones, recibir y almacenar datos, efectuar
cálculos, tomar decisiones lógicas, proporcionar
resultados, etc. La velocidad y facilidad que
caracterizan al dibujo asistido por computadora
proporcionan una ganancia de tiempo muy
apreciable. AUTOCAD es un sistema de dibujo
asistido por computadora que el usuario
personaliza a su trabajo cotidiano y es el más
utilizado actualmente.

f.a. Lapiz:

Puede ser de forma redonda o hexagonal. Para dibujar se

prefiere el de forma hexagonal: así se evita que ruede con
facilidad por el tablero y resulta fácil girarlo durante el trazado.

Los lápices se clasifican según la dureza de la mina. El

dibujante ha de escoger con cuidado la mina adecuada a la
clase de dibujo que haya de realizar.

La dureza de la mina suele indicarse con números y/o letras.

Para realizar un dibujo técnico mecánico, en la práctica se

utilizan los lápices HB y 2H.

f.b. Formatos de Hojas:

Son tamaños normalizados de láminas de papel que se usan

en el dibujo técnico según el sistema DIN (milímetros).
Todos los formatos tendrán forma de rectángulo y se pueden
utilizar en posición vertical y horizontal según sea el caso. Se
seleccionan según las dimensiones de la pieza a representar.

TAMAÑO MEDIDAS (mm.)

A0 841 x 1189
A1 594 x 841
A2 420 x 594
A3 297 x 420
A4 210 x 297

f.c. Escalas:

Algunos objetos no pueden ser dibujados a tamaño real por

ser demasiado grandes o pequeños; por lo tanto habrá que
reducirlos o ampliarlos.

Esta reducción o ampliación se realizara a través de las

escalas las cuales están normalizadas en el dibujo técnico.

Escala, es la relación que existe entre la representación

gráfica del objeto (dibujo) y el objeto en la realidad y pueden
ser de tres clases:

 Cuando el dibujo es igual que el objeto se le llama

escala natural o normal.
 Cuando el dibujo es más grande que el objeto se le
llama escala de ampliación.
 Cuando el dibujo es más pequeño que el objeto se
le llama escala de reducción.

Escalas Normalizadas
f.d. Letras y números Normalizados:

Una de las características del dibujo técnico es que debe ser

fácil de entender por lo tanto es importante que se usen letras
y números normalizados.
Característica de la escritura normalizada es que debe ser
legible y uniforme.
En la escritura y representación se usan líneas del mismo
espesor.
 La escritura puede ser vertical o con una inclinación
hacia la derecha de 15° (cursiva).
 Inclinación escritura = 15°.
 Altura de la mayúscula ( h ) 10/10h
 Altura de la minúscula ( c ) 7/10 h
 Espesor de las líneas ( d ) 1/10 h
 Distancia mínima entre letras ( a ) 2/10 h
 Alturas Normalizadas de letras y números (h) mm.:
 2,5
 3,5
 5
 7
 10
 14
 20
 II. Conclusiones:

III. Referencias Bibliográficas:

IV. Anexos: