PROIECT DIDACTIC

SCOALA CU CLASELE I-VIII ,TRESTIENI

DATA :8.X.2009

CLASA : a VI-a

ARIA CURRICULARA : Limba si comunicare

DISCIPLINA : Limba romana

SUBIECTUL LECTIEI : Mijloace interne de imbogatire a vocabularului -DERIVAREA

TIPUL LECTIEI : mixt (dobandire si fixare a cunostintelor)

PROFESOR : Saizu Marina

COMPETENTE SPECIFICE 4.2 utilizarea unui lexic diversificat, recurgând la categoriile semantice studiate şi la mijloacele de îmbogăţire a
vocabularului, pentru exprimarea nuanţată

COMPETENTE OPERATIONALE: La sfarsitul orei , elevii vor fi capabili

Cognitive O.1. Să definească derivarea,sufixele şi prefixele.

O.2. Să identifice cuvintele derivate

O.3. Să sublinieze sufixele/prefixele din structura cuvintelor

O.4. Să clasifice sufixele şi prefixele

O.5 sa creeze cuvinte prin derivare;

O.6 sa alcatuiasca propozitii cu diminutive si augmentative ;

 O.7 sa utilizeze cunostintele invatate in contexte noi

0.8 sa respecte regulile de ortografie si despartire in silabe a unor cuvinte derivate cu prefix

Afective : sa participe cu interes la lectia de limba romana

Strategii didactice : a)Metode si procedee : exercitiul , conversatia , problematizarea , ciorchinele , rebusul

b)Mijloace didactice : texte suport , fise de lucru , evaluare formativa,carioci

c)Forme de organizare : activitate frontala combinata cu activitatea independenta,lucrul pe grupe

Material bibliografic:--“Predarea limbii romane in gimnaziu “- Alina Pamfil ,2008 “Didactica limbii si literaturii romane pentru gimnaziu si
liceu” -Vistian Goia-

“Ora de limba romana ghid metodologic al profesorului de limba romana “– Carmen Gurgus , Ed. Europolis ,
Constanta 2004
 DESFĂŞURAREA LECŢIEI

Etapele lecţiei Competente Activitatea profesorului Activitatea elevului Evaluare

operaţionale
1. Moment - stabilesc momentul optim pentru - răspund la prezenţă
organizatoric desfăşurarea lecţiei
- fac prezenta notând elevii absenţi
2. Verificarea - verific tema din punct de vedere cantitativ şi - elevii citesc tema,
temei şi a calitativ corectează eventualele
cunoştinţelor greşeli
anterioare - fac aprecieri, corectez eventualele greşeli - elevii numiţi răspund

- pun întrebări din lecţia anterioară

Ce sunt arhaismele, regionalismele şi

neologismele?

Ce este vocabularul limbii române?

3.Captarea Captarea atentiei o voi face aplicand

Metoda ciorchinelui-familia lexicala a
atentiei cuvantului “piatra”,realizat la tabla pe un
poster cu ajutorul cariocilor(anexa 1),

Elevii vor observa ca exemplele provin toate

de la acelasi cuvant (cuvant de baza) , dar s-au
format cuvinte noi cu care vocabularul s-a
imbogatit

4. Anunţarea - Astăzi la limba română vom învăţa : Mijloace - elevii notează titlul
lecţiei noi şi a interne de imbogăţire a vocabularului (se lecţiei în caiete
competentelor noteaza titlul pe tabla)
operaţionale La sfârşitul orei veţi ştii: Să definiti
derivarea,sufixele şi prefixele.; Să identificati
cuvintele derivate;Să subliniati
sufixele/prefixele din structura cuvintelor;. Să
clasificati sufixele şi prefixele; sa creati
cuvinte prin derivare; sa alcatuiti propozitii
cu sufixe diminutiveale si augmentative ; sa
utilizati cunostintele invatate in contexte
noi ;sa ortografiati corect cuvinte derivate cu
prefix;sa despartiti correct in silabe cuvinte
5.Dirijarea O1 – să numească derivate
invatarii procedeul prin care
se obţin cuvinte noi Mijloacele interne de îmbogăţire a - elevii notează în
vocabularului sunt : caiete

- derivarea

- compunerea

- schimbarea valorii gramaticale

Elevii sunt intrebati:

 -care au fost elementele cu care s-au

format cuvintele din familia lexicala Cuvinte de baza +sufixe si
a substantivului “piatra”. prefix

Cuvântul de la care se
formează alte cuvinte
Ce este cuvantul de baza apropiate ca sens se
numeşte cuvânt de bază.
(piatra)

Elementul comun
tuturor cuvintelor cu sens
Ce este radacina cuvantului înrudit se numeşte rădăcină
sau radical(pietr).
 Ce sunt prefixele Prefixul – sunetul (sau
grupul de sunete) aşezat
înaintea radicalului, pentru
a forma cuvinte noi.
Ce sunt sufixele
Sufixul – sunetul (sau grupul
O2 – să definească de sunete) aşezat după
derivarea radical, pentru a forma
Mijlocul de imbogatire al vocabularului care cuvinte noi.
consta in adaugarea de sufixe si prefixe la un
cuvant de baza este DERIVAREA

Derivarea – procedeul de a forma noi

cuvinte cu ajutorul sufixelor şi prefixelor.
Derivarea este un mijloc de îmbogăţire a elevii notează în caiete
vocabularului

Cuvintele formate cu ajutorul sufixelor şi

/sau prefixelor se numesc cuvinte derivate

Elevilor li se cere sa completeze tabelul din elevii completeaza fisa de

fisa de lucru (Anexa 2) lucru

Se revine la familia lexicala si se cere

elevilor sa observe cuvintele “pietricica “si Pietricica=piatra mica
“pietroi” si sa spuna ce arata ele.
Pietroi= piatra mare
Sufixele care formeaza cuvinte care
denumesc obiecte sau insusiri considerate de
vorbitor mai mici decat obiectele sau
insusirile denumite de cuvintele de baza se - elevii notează în caiete
O3 – să definească numesc sufixe diminutivale
diminutivele
 Ex : piatra –cuvant de baza- pietricica

copil – cuvânt de bază- copilas -

Casa-casuta;pat-patut;baiat-baietel;masa-
mescioara;ramura-ramurica;urs-ursulet;copil-
copilas-bebel-bebelus

Sufixe diminutivale:-uta,-ut,-el,-cioara,-ica;
-ulet;-as-,us

Sufixele care formeaza cuvinte care - elevii notează în caiete

O4 – să definească denumesc obiecte sau insusiri considerate de
augumentativele vorbitor mai mari decat obiectele sau
insusirile denumite de cuvintele de baza se
numesc sufixe augmentative

Ex : copil – cuvânt de bază- copilandru

Gras-cuvant de baza -grasan

Casa-cuvant de baza- casoaie

Piatra-cuvant de baza-pietroi

Sufixe augmentative:--andru,-an,-oi,-oaie

Pentru verificarea modului in care au fost

asimilate informatiile se ofera spre rezolvare -elevii rezolva cerintele din
Fisa de lucru-sufixe diminutivale si fisa
augmentative(Anexa 3)

Sunt unele prefixe care au propriul lor înţeles. sunt atenţi la explicaţia
O5 – să Fiind adăugate la un cuvânt de bază îi transmit profesorului,noteaza in caiete
exemplifice prefixe acestuia alt înţeles
care au propriul
înţeles Ne – indică negaţia, lipsa –
 needucat,neadevar,neintelegator,nemilos,etc

Re – exprimă idem de repetiţie – a

rescrie,revaluare,remodelare,etc
O6 : - să despartă - sunt atenţi la
corect în silabe un Cuvintele derivate se despart în silabe ţinând explicaţia profesorului
cuvânt derivat cont de elementele lor componente:

Instabil = in-sta-bil ,

Inegal =in-e-gal,innora=in-no-ra

Se explica ortrografierea cuvintelor formate cu

prefix,cand cuvantul de baza incepe cu litea
“i”sau in cazul prefixului”in”, cuvantul de baza
incepe cu litera “n”

Ex=innora,innebuni,innegri,innopta

Neinvatat,neintemeiat,neincrezator

Unele prefixe sunt formate din două silabe fapt

care trebuie respectat la despărţirea in silabe

Antisocial = an-ti-so-ci-al
5. Asigurarea Elevilor se da pentru completare Elevii rezolva individual
feed-back-ului rebusul”Barcuta familiei” rebusul
6. Evaluarea - fac aprecieri asupra activităţii elevilor - cei notaţi prezintă carnetele
- notez elevii care au participat la lecţie de note
7. Tema pentru Daca ai fi “Guliver in tara uriasilor”, cum ai - elevii notează tema
acasă descrie ce vezi in jurul tau?Alcatuieste un scurt
text in care sa folosesti 3 augmentative si 3
diminutive.
Anexa 1

Completati ciorchinele formand familia lexicala a cuvantului ,,piatra” .Aratati cum s-au format cuvintele derivate .

Pietricea pietricea = piatra+ -icea(cuvant de baza+

Pietrarie sufixu

pietrarie = piatra+ -arie

pietricica= piatra+ -icica

pietricica pietrar
pietrar = piatra+ -ar
piatra impietri
impietri =im- + piatra(prefix+ cuvant de
baza)

pietricea =piatra+-icea
pietricea pietris
pietris = piatra+-is
pietroi pietrui
pietrui =piatra + -ui
pietroasa
pietroi = piatra+ - oi

pietroasa=piatra+ -oasa
 Anexa 2

FISA DE LUCRU

1. Completeaza tabelul , de la cuvintele date în tabel:

Cuvant de baza Radacina cuvantului Sufix Prefix

Argintiu

Bătrâneţe

Şoimeşte

Refolosibil

Strămoş

Antevorbitor
Pisicuţă

Răsuci

Despovăra

Anexa 3

Fişa de lucru

-sufixe diminutivale şi augmentative-

1. Scrie în cerculeţe sufixele cu care ai putea forma, prin derivare, diminutive de la următoarele cuvinte, după modelul:

pisică pod iepure

-uţă

fată clopot rândunea

2. Găseşte cuvinte care pot constitui baze de la care se pot forma augmentative cu sufixele:
………………… ............................. ...............................
…………..an ...-oi(oaie). ..-andru

............................... ………………… ...............................

........... ……………. .............
3. Formaţi câte un derivat diminutival şi unul augmentativ de la cuvintele:

băiat broască

Anexa 4

BARCUTA FAMILIEI
Dezlegati problema enigmistica de mai jos , care este “o barca a familiei’’

1.
2.
3.
1. Sufixul cuvantului tatic
4. 2. Bunic nederivat
5. 3. O mama pe care o alinti
4. Sufixul verisorului
5. Un frate mai mic
6. 6. Tatal bunicului
7. Un alt nume pentru mama-mare
7. 8. Sufixul cuvantului matusica
9. O bunica mai veche
8. 10. Un derivat de la barca

9.
10.