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SILABO
3. Objetivos
Objetivo General:
4, Contenidos
2.3. Planeación
2.4. Organización
2.5. Dirección
2.6. Control
2.7. Gestión
5. M e t o d ol o g í a
El procedimiento para el desarrollo de la asignatura será mediante el modelo
didáctico del saber, saber hacer y hacer que implica la interrelación: Profesor-
estudiante: Exposición del profesor y participación de los alumnos, retroalimentación
y reajuste. Alumno-texto: Investigación monográfica y documental, fichaje y
ensayos. Alumno-alumno: Trabajo en grupo, exposiciones, debate, decisiones y
presentación de resúmenes, etc. Alumnos-comunidad: Trabajos diagnósticos socio-
culturales, asistencia a eventos académicos, extensión universitaria y proyección
social.
6. S i s t e m a d e e v a l u a c i ó n
PF = 0.05PC1 + 0.05PC2 + 0.05PC3 + 0.05PC4 + 0.05CL1 + 0.05CL2 + 0.05CL3 +
0.05CL4 + 0.1 TI 1 + 0.2TG2 + 0.3EF
PC = Práctica calificada, son las prácticas o trabajos desarrollados en clase,
participación en los foros, tareas. CL = Control de Lectura, es la evaluación de una
lectura complementaria a los temas desarrollados en el silabo. TG= Trabajo grupal
(Elaboración de un Plan Estratégico). TI= Elaboración de un estado del Arte asignado
por el profesor (Normas APA, PagScan).
9.- Bibliografía
Koontz, Weihrich, Cannice, “Administración” Una perspectiva global y
empresarial, 14va Edición. Mc Graw Hill. (2012).
HELLRIEGEL JACKSON SLOCUM, “Administración”, un enfoque basado
en competencias. 11ava. Ed., Cengage Learning. (2009).
México, (2005).
Garrido, S. "Dirección Estratégica". 2' edición. Mc Graw Hill. Madrid España
(2006).