La clase adjetiva en el zapoteco de San Pablo Güilá

I. Introducción
Este trabajo se cuestiona (acerca de) la existencia de la clase gramatical adjetiva en el
zapoteco de San Pablo Güilá, argumenta a favor de (la misma) ella y presenta una
clasificación
A partir de la interrogante de si es la clase adjetival una clase gramatical en el zapoteco de
San Pablo Güilá, este trabajo presenta una descripción del comportamiento morfosintáctico
de los conceptos de propiedad en dicha lengua, con lo que se argumenta a favor de la
presencia de la clase
Este trabajo presenta una descripción del comportamiento morfosintáctico de los conceptos
de propiedad en el zapoteco de San Pablo Güilá, así como una propuesta de clasificación de
los mismos basada en primer lugar en su capacidad para constituir predicados nominales o
verbales y en segundo lugar en la morfología de las piezas léxicas. Así, se argumenta la
presencia de conceptos de propiedad verbales y adjetivales en esta lengua. Paralelamente,
muestra la pertenencia de la palabra ‘nǎ’ al paradigma flexivo del verbo intransitivo ‘àk’
‘hacerse, ser’ y su uso como verbo copulativo en construcciones con adjetivos.
Como verbo copulativo en predicaciones nominales con
Paralelamente aborda el problema de qué estatus gramatical tiene la partícula ‘nǎ’ glosado
como est.ser en relación con el verbo intransitivo ‘àk’ reportado
Paralelamente, plantea la segmentación aborda el problema de
Paralelamente plantea la pertenencia de la palabra ‘nǎ’ estv.ser al paradigma flexivo del
verbo ‘àk’ ‘hacerse, ser’ y su uso como verbo copulativo.
con lo que responde a la preguntas de si es u
Este trabajo presenta argumentos a favor de la existencia de la clase gramatical adjetiva en
el zapoteco de San Pablo Güilá
Este trabajo se cuestiona cómo se codifican los conceptos de propiedad en el zapoteco de
SPG
La clase gramatical de los adjetivos es tipológicamente problemática.
zDistinto a lo que los estudios gramaticales de tradición grecolatina planteaban -la
presencia casi por default de tres clases mayores de palabras en las lenguas-, han asumido
la existencia de las tres clases mayores de palabras: verbos, nombres y adjetivos, sin
embargo
Distinto a lo que los estudios gramaticales de tradición grecolatina planteaban -la presencia
casi por default de tres clases mayores de palabras en las lenguas-, están documentadas
muchas lenguas que más bien contradicen esta suposición.
Distinto a lo que los estudios gramaticales de tradición grecolatina planteaban -la presencia
casi por default de tres clases mayores de palabras en las lenguas-, la lingüística moderna,
generativa? Cuestiona tal suposición
La clase gramatical de los adjetivos es tipológicamente problemática. En general, los
estudios gramaticales de tradición grecolatina han asumido la existencia de las tres clases
mayores de palabras: verbos, nombres y adjetivos, sin embargo esta afirmación se vuelve
prácticamente gratuita al observar los datos de distintas lenguas que,
Lenguas que difieren de
La descripción o documentación de distintas lenguas ha llevado obligado a replantear estos
supuestos
La clase gramatical de los adjetivos es tipológicamente problemática. Un buen número de
estudios descriptivos de diversas lenguas ponen en duda el supuesto de la tradición
gramatical grecolatina de la existencia casi por default de las tres clases mayores de
palabras. Lenguas como (ejemplos de Dixon de lenguas con clase pequeña de adjetivos y
lenguas sin clase de adjetivos) (ejemplos de Beck de lenguas que neutralizan adjetivos con
sustantivos y de lenguas que neutralizan adjetivos con verbos).
En este sentido, para las lenguas zapotecas del centro están los trabajos de Padilla (2010),
Rojas (manuscrito), -Munro (2007)-. En su texto, Padilla describe cuatro grupos de
conceptos de propiedad que pueden funcionar como atributo nominal en el zapoteco de
Santiago Apóstol: un grupo de adjetivos plenos y tres de verbos incoativos; uno sin
marcación adicional, otro con cambio de tono y otro con prefijación na-1. (¿debo poner los
ejemplos de contraste de ambos?). Por su parte, Rojas reconoce para Santa Ana del Valle
cinco grupos de adjetivos: no segmentables, con prefijación nà-, derivados
sincrónicamente, compuestos y préstamos. Tienen en común estos trabajos que reconocen
una diferencia morfológica de algunas piezas léxicas según aparezcan como atributo o
predicado nominal. Además, ambos autores reconocen las respectivas lenguas como de
clase adjetival cerrada, al no encontrar un recurso productivo para la derivación, sino más
bien una extensión de rol sintáctico para los verbos de cambio de estado.

(Pertinencia de mi trabajo ☹)