Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
SAN CRISTÓBAL
Características
Realizado por:
PRINCIPALES REPRESENTANTES La Teoría Neoclásica surgió en la década •La teoría neoclásica se basa • No realizaron aportes
de los 50, los autores neoclásicos no forman principalmente en los principios sustanciales, ya que son
Peter Ferdinan Druker propiamente una escuela definida, sino un de Fayol y Taylor que son: continuadores de los clásicos.
(1909- movimiento heterogéneo, que recibe las planificar, organizar, dirigir y
Neoclásica 2005) denominaciones de Escuela Operacional o controlar.
• No fueron una escuela
definida, sino un movimiento
de proceso, definiendo esta teoría como un
enfoque universal de la Administración, que •Hace mucho énfasis en la heterogéneo.
no es más que la actualización de la Teoría práctica de la eficiencia y
• Fueron mecanistas y
Clásica que aprovecha las otras teorías para eficacia.
estáticos
su aplicación a las empresas de hoy. •Formulación de principios de
departamentalización y de • Su falta de rigor científico
Sus principales características: autoridad funcional para atender los obligo a apoyarse en los
principios de la
- Énfasis en la práctica de la la multiplicidad de fines administración, los cuales
administración. organizacionales. carecen del aspecto más
- Reafirmaron de los postulados importante de la tarea
clásicos. •Convidan al trabajo en equipo. científica, lograr
- Énfasis en los objetivos y los •Proporciona a la organización descripciones y explicaciones
resultados. una directriz precisa. del fenómeno.
RELACIONES - Esta teoría surge en los Estados -Constituyó un paso de avance -Resistencia de los
Unidos y constituye un movimiento con relación a la escuela anterior administradores para realizar
HUMANAS de reacción y oposición a la teoría ya que amplió el criterio al una preparación adecuada.
clásica de la administración. Se crea exponer que para el incremento
la necesidad de corregir la fuerte de la productividad laboral
Douglas McGregor (1906 - 1964) tendencia de la des-humanización debían tenerse en cuenta las
del trabajo, aparecida con la necesidades sociales de los
aplicación de métodos rigurosos, trabajadores.
científicos y precisos, a los cualeslos
trabajadores debían someterse -Se incrementó el enfoque del
forzosamente. estudio de los jefes hacia los
aspectos administrativos, no sólo
- En el enfoque humanístico, la sobre los elementos técnicos
como anteriormente.
preocupación por la máquina y el
método de trabajo, por la
organización formal y los principios
de administración aplicables a los
aspectos organizacionales ceden la
prioridad a la preocupación por el
hombre y su grupo social.
PRINCIPALES REPRESENTANTES Al final de la década de 1950, la teoría de - Se fija en la sociedad como una - Se basan en una sola
las relaciones humanas entro en organización social. -Análisis no variable. -Los estructuralistas
James D. Thompson
decadencia. La teoría estructuralista solo empresarial sino de la se quejan con frecuencia que
significa un desdoblamiento de la teoría de empresa y de las universidades. ciertas áreas carecen de
la burocracia y una ligera aproximación a la estudio y definición.
teoría de las relaciones humanas; - El estructuralismo se preocupó
representa una visión crítica de la exclusivamente por las - El estructuralismo está
organización formal. estructuras e ignoró otros modos enfocado hacia el todo y para
de comprender la realidad. la relación de las partes en la
Objetivos de la Teoría Estructuralista constitución del todo.
- El estructuralismo es un método
Los orígenes de la teoría estructuralista en analítico y comparativo que - La totalidad, la
la administración fueron los siguientes: estudia los elementos o interdependencia de las
Amitai Etzioni fenómenos en relación con una partes y el hecho de que todo
• La oposición surgida entre la teoría totalidad destacando el valor de es más grande que la sencilla
ESTRUCTURALISTA tradicional y el de las relaciones humanas,
su posición suma de sus partes son las
requirió una visión más amplia y más características básicas del
comprensiva que abarca los aspectos estructuralismo.
considerados por una e ignoradas por otra.