9.
3 UNA PRUEBA DE MUESTRA GRANDE ACERCA DE UNA MEDIA POBLACIONAL ❍ 361
TÉCNICAS BÁSICAS
9.3 Encuentre las regiones de rechazo apropiadas para la
estadística de prueba z de muestras grandes en estos casos:
a. Una prueba de cola derecha con a  .01
b. Una prueba de dos colas al nivel de significancia de 5%
c. Una prueba de cola izquierda al nivel de significancia
de 1%
d. Una prueba de dos colas con a  .01
9.4 Encuentre el valor p para las siguientes pruebas z de
muestras grandes:
a. Una prueba de cola derecha con z observada  1.15
b. Una prueba de dos colas con z observada  2.78
c. Una prueba de cola izquierda con z observada
 1.81
9.5 Para las tres pruebas dadas en el ejercicio 9.4, use el
valor p para determinar la significancia de los resultados.
Explique lo que significa “estadísticamente significativo”
en términos de rechazar o aceptar H0 y Ha.
9.6 Una muestra aleatoria de n  35 observaciones de
una población cuantitativa produjo una media de x 
2.4 y una desviación estándar s  .29. Suponga que el
objetivo de su investigación es demostrar que la media
poblacional m excede de 2.3.
a. Dé la hipótesis nula y alternativa para la prueba.
b. Localice la región de rechazo para la prueba usando
un nivel de significancia de 5%.
c. Encuentre el error estándar de la media.
d. Antes de realizar la prueba, use su intuición para
decidir si es probable o improbable la media muestral
x  2.4, suponiendo que m  2.3. Ahora realice la
prueba. ¿Los datos dan suficiente evidencia para
indicar que m  2.3?
9.7 Consulte el ejercicio 9.6.
a. Calcule el valor p para la estadística de prueba del
inciso d).
b. Use el valor p para sacar una conclusión al nivel de
significancia de 5%.
c. Compare la conclusión del inciso b) con la conclusión
alcanzada en el inciso d) del ejercicio 9.6. ¿Son
iguales?
9.8 Consulte el ejercicio 9.6. Usted desea probar H0 : m
 2.3 contra Ha: m  2.3.
a. Encuentre el valor crítico de x usado para rechazar H0.
b. Calcule b  P(aceptar H0 cuando m  2.4).
c. Repita el cálculo de b para m  2.3, 2.5 y 2.6.
d. Use los valores de b de los incisos b) y c) para
graficar la curva de potencia para la prueba.
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9.9 Una muestra aleatoria de 100 observaciones
de una población cuantitativa produjo una media
muestral de 26.8 y una desviación muestral estándar
de 6.5. Use el método del valor p para determinar si
la media poblacional es diferente de 28. Explique sus
conclusiones.
APLICACIONES
9.10 Porcentajes de ocupación en líneas
aéreas Los altos porcentajes de ocupación en
vuelos regulares son esenciales para la rentabilidad
corporativa. Suponga que un vuelo regular debe
promediar al menos 60% de ocupación para ser
rentable y un examen del porcentaje de ocupación
para 120 vuelos de las 10:00 a.m. de Atlanta a Dallas
mostró una ocupación media por vuelo de 58% y una
desviación estándar de 11%.
a. Si m es la ocupación media por vuelo y si la
compañía decide determinar si este vuelo es rentable
o no lo es, dé la hipótesis alternativa y nula para la
prueba.
b. ¿La hipótesis alternativa del inciso a) implica una
prueba de una o de dos colas? Explique.
c. ¿Los datos de ocupación para los 120 vuelos sugieren
que este vuelo regular no es rentable? Pruebe usando
a  .05.
9.11 Carne para hamburguesa El ejercicio 8.33 se
refiere al departamento de carnes de una cadena local de
supermercados que empaca carne molida en charolas
de dos tamaños. La charola más pequeña está diseñada
para contener 1 libra de carne. Una muestra aleatoria de
35 paquetes de la charola más pequeña de carne produjo
mediciones de peso con un promedio de 1.01 libras y una
desviación estándar de .18 libras.
a. Si usted fuera el gerente de control de calidad y
deseara asegurarse que la cantidad promedio de carne
molida era en realidad de 1 libra, ¿cuáles hipótesis
probaría?
b. Encuentre el valor p para la prueba y úselo para
efectuar la prueba del inciso a).
c. ¿De qué modo usted, como gerente de control de
calidad, informa los resultados de su estudio a un
grupo de interés del consumidor?
9.12 Especies invasoras En un estudio de la
perniciosa manzanilla cimarrona gigante, una de las
especies herbáceas más altas en Europa, Jan Pergl1
y asociados compararon la densidad de estas plantas
en lugares controlados y no controlados de la región
del Cáucaso en Rusia. En su zona nativa, la densidad
promedio se encontró que era de cinco plantas por metro
cuadrado. En la zona invadida en la República Checa,
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 362 ❍ CAPÍTULO 9 PRUEBAS DE HIPÓTESIS DE MUESTRAS GRANDES
una muestra de n  50 plantas produjo una densidad
promedio de 11.17 plantas por metro cuadrado con una
desviación estándar de 3.9 plantas por metro cuadrado.
a. ¿La zona invadida en la república checa tiene una
densidad promedio de manzanilla cimarrona gigante
que es diferente de m  5 al nivel de significancia
a  .05?
b. ¿Cuál es el valor p asociado con la prueba del inciso
a)? ¿Puede usted rechazar H0 al nivel de significancia
de 5% usando el valor p?
9.13 Potencia de un antibiótico Un fabricante de
medicamentos dijo que la potencia media de uno de sus
antibióticos fue 80%. Se probó una muestra aleatoria de
n  100 cápsulas y produjo una media muestral de x 
79.7% con una desviación estándar de s  .8%. ¿Los
datos presentan suficiencia evidencia para refutar lo dicho
por el fabricante? Sea a  .05.
a. Exprese la hipótesis nula a ser probada.
b. Exprese la hipótesis alternativa.
c. Realiza una prueba estadística de la hipótesis nula y
exprese su conclusión.
9.14 Horario flexible Numerosas compañías
tienen ahora un horario flexible, en el que un trabajador
programa sus propias horas de trabajo o “comprime” el
tiempo de semanas de trabajo. Una compañía que estaba
contemplando la instalación de un programa de horario
flexible estimó que necesitaba una media mínima de 7
horas por día por trabajador de ensamble para operar de
manera eficiente. A cada uno de una muestra aleatoria
de 80 ensambladores de la compañía se les pidió que
enviaran un programa de horario flexible. Si el número
medio de horas por día para el lunes era de 6.7 horas y
la desviación estándar fue de 2.7 horas, ¿los datos dan
suficiente evidencia para indicar que el número medio
de horas trabajadas por día los lunes, para todos los
ensambladores de la compañía, será menor a 7 horas?
Pruebe usando a  .05.
9.15 ¿La educación universitaria da
resultados? Un artículo del Time que describe varios
aspectos de la vida de los estadounidenses indicó que la
educación superior da resultados positivos. Los
egresados de universidad trabajan 7.4 horas por día,
menos que quienes no tienen educación universitaria.2
Suponga que el día hábil promedio, para una muestra
aleatoria de n  100 personas que tenían menos de cuatro
años de educación universitaria, se calculó de x  7.9
horas con una desviación estándar de s  1.9 horas.
a. Use el método del valor p para probar la hipótesis
de que el número promedio de horas trabajadas,
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por personas que no tienen título universitario, es
mayor que los que sí lo tienen. ¿A qué nivel se puede
rechazar H0?
b. Si usted fuera egresado de universidad, ¿cómo
expresaría su conclusión para estar en la mejor
posición?
c. Si no fuera egresado de universidad, ¿cómo expresaría
su conclusión?
9.16 ¿Qué es normal? ¿Qué es normal, cuando
se trata de temperaturas corporales de personas? Una
muestra aleatoria de 130 temperaturas corporales en
personas, dada por Allen Shoemaker3 en la Journal of
Statistical Education, tuvo una media de 98.25 grados
y una desviación estándar de 0.73 grados. ¿Los datos
indican que el promedio de temperatura corporal para
personas sanas es diferente de 98.6 grados, que es el
promedio de temperatura citada por médicos y otros
especialistas? Pruebe usando los dos métodos dados en
esta sección.
a. Use el método del valor p con a  .05.
b. Use el método del valor crítico con a  .05.
c. Compare las conclusiones de los incisos a) y b).
¿Son iguales?
d. El estándar de 98.6 fue deducido por un médico
alemán en 1868, quien dijo haber registrado un millón
de temperaturas en el curso de su investigación.4
¿Qué conclusiones se pueden sacar acerca de la
investigación de este último, teniendo en cuenta las
conclusiones del mismo en los incisos a) y b)?
9.17 Deportes y lesiones en el tendón de
Aquiles Algunos deportes en los que hay que correr
distancias considerables, saltar con o sin garrocha,
ponen a los participantes en riesgo de tendinopatía de
Aquiles (AT), que es una inflamación y engrosamiento
del tendón de Aquiles. Un estudio de The American
Journal of Sports Medicine vio el diámetro (en mm) de
los tendones afectados para pacientes que participaron
en estos tipos de actividades deportivas.5 Suponga que
los diámetros del tendón de Aquiles en la población
en general tienen una media de 5.97 milímetros (mm).
Cuando los diámetros del tendón afectado se midieron
para una muestra aleatoria de 31 pacientes, el diámetro
promedio fue de 9.80 con una desviación estándar de
1.95 mm. ¿Hay suficiente evidencia para indicar que
el diámetro promedio del tendón para pacientes con
AT es mayor a 5.97 mm? Pruebe al nivel de 5% de
significancia.
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