Sunteți pe pagina 1din 5

PROIECT DIDACTIC

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Grădiniţa „Veseliei” ,Gherla


EDUCATOARE: Iuga Denisa Paula
DATA: 11.02.2011
GRUPA: Mijlocie „ Voiniceilor”
TEMA ANUALĂ: „CINE ŞI CUM PLANIFICĂ/ ORGANIZEAZĂ O ACTIVITATE ?”
TEMA SĂPTĂMÂNII: „Cine, ce face?”
TEMA ZILEI: ,,Banul muncit” de Al. Mitru
TIPUL DE ACTIVITATE: Transmitere şi dobândire de noi cunoştinţe
MIJLOC DE REALIZARE:lectura educatoarei
LOCUL DE DESFĂŞURARE: sala de grupă
SCOPUL ACTIVITĂŢII: Adoptarea unei atitudini pozitive faţă de muncă
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE:ADP-ALA-ADE
ADP:Întâlnirea de dimineaţă: „ De ce trebuie să muncim?”
ALA: BIBLIOTECĂ: „Citim imagini despre unelte şi meserii”
ARTĂ: „ Meseria preferată” - colorare în contur
CONSTRUCŢII: „ Magazinul alimentar ”
ADE : DOS: ,,Banul muncit” de Al. Mitru - lectura educatoarei

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
ADP: - să poarte discuţii libere pe baza temei alese la întâlnirea de dimineaţă;
ALA: - să recunoască şi să denumească diferite unelte şi meserii;
- să aleagă şi să grupeze meseriaşii şi uneltele lor
- să construiască prin imbinare, suprapunere, alăturare „Magazinul alimentar”
- să coloreze în contur folosind culori corespunzătoare
- să participe activ la activităţile de joc

ADE: DOS : - să înţeleagă şi să redea succint conţinutul povestirii pe baza unor ilustraţii
- să comunice impresii pe baza celor observate
- să analizeze comportamentul personajelor
- să desprindă învăţătura povestirii
- să adopte o atitudine pozitivă pentru muncă

STRATEGII DIDACTICE
METODE ŞI PROCEDEE:povestirea, conversaţia euristică, explicaţia, problematizarea
MATERIAL DIDACTIC: Planşe ilustrând momentale principale ale poveştii, „Lego”, creioane
colorate
BIBLIOGRAFIE:
1. ,, Activitatea integrata din gradinita” , ed. Didactica Publishing House,2008
2.,, Curriculum pentru educatia timpurie a copiilor , de la 3 la 6/7 ani”,M.E.C.T, 2008
SCENARIUL ZILEI

I. ADP
Activitatea incepe cu întâlnirea de dimineaţă:
1.Salutul: „Dimineaţa ne-am trezit
La grădiniţă am venit
În cerc să ne aşezăm
Cu toţii să ne salutăm.
„Bună dimineaţa, dragi voinici!
Mă bucur că sunteţi aici
A început o nouă zi
Bună dimineaţa copii!”
2.Împărtăşirea cu ceilalţi: „ De ce trebuie să muncim?”
3. Activitatea de grup: Copiii răspund la întrebare. Activitatea continuă cu vizionarea unui DV.D:
„ Munca părinţilor noştri”.
4. Noutăţile zilei: „ Astăzi vă voi spune o poveste care se numeşte „Banul muncit”.Este vorba despre un
băiat pe nume Iliuţă care nu ştia să facă altceva decât să doarmă. Iliuţă este un copil leneş şi pe deasupra
mai si minţeşte. Vom vedea ce a făcut Iliuţă de s-au supărat părinţii lui pe el.”

Tranziţii: „Către centre noi plecăm


Şi frumos o să lucrăm
O să ne jucăm
Apoi lecţia o s-o-nvăţăm.”

II. ALA
Copiii îşi continuă ziua cu activitatea la centrele de interes: la Bibliotecă: copiii vor citi şi
selecta imagini cu unelte şi meserii, la Construcţii copiii vor construi prin imbinare, suprapunere,
alăturare „ Magazinul alimentar ”, iar la Artă copiii vor colora fişa de lucru fără a ieşi din contur.

Tranziţii: „Câte unul. câte doi


Frumos alergăm şi noi
Pe băncuţa ca să stăm
Poveşti ca să ascultăm!”

III. ADE: DOS: ,,Banul muncit” de Al. Mitru - lectura educatoarei

DEMERSUL DIDACTIC

EVENIMENTE CONŢINUT ŞTIINŢIFIC STRATEGII EVALUARE


DIDACTICE DIDACTICE (instrumente şi indicatori)
Moment Pentru o bună desfăşurare a
organizatoric activităţii se vor lua următoarele
măsuri:
- aerisirea sălii de grupă;
- aranjarea mobilierului sub formă
de careu deschis;
- intrarea ordonată a copiilor în sala
de grupă;
Le voi povesti copiilor că în drum Evaluarea răspunsurilor
spre grădiniţă m-am întâlnit cu un Conversaţia copiilor
Captarea atenţiei copil de la grupa mare care plângea
pentru că mama lui un vroia să îi
cumpere ciocolată. Oare s-a
comportat corect acel copil? Ce
trebuia să facă el?

„ Astăzi vă voi spune o poveste


care se numeşte „Banul
muncit”.Este vorba despre un băiat
pe nume Iliuţă care nu ştia să facă Explicaţia
Anunţarea temei şi a altceva decât să doarmă. Iliuţă este
obiectivelor un copil leneş şi pe deasupra mai si
minţeşte. Vom vedea ce a făcut
Iliuţă de s-au supărat părinţii lui pe
el.”
Se enumeră obiectivele pe întelesul
copiilor şi se face motivarea
activităţii.

Se va reda cât mai expresiv


conţinutul poveştii.Se vor explica Povestire
Dirijarea învăţării cuvintele şi expresiile necunoscute.
Se adresează întrebări referitoare la
titlul povestii şi personajele
acesteia. Textul poveştii va fi expus Conversaţia Evaluarea răspunsurilor
urmărindu-se succesiunea copiilor
momentelor principale.
Concomitent cu povestirea, se vor
pune copiilor intrebări referitoare la
atitudinea şi comportamentulul
băiatului.

Obţinerea Sinteza conţinutului povestirii:


performanţei, - Cum se numeşte povestea? Conversaţia Evaluez capacitatea
asigurarea retenţiei şi - Despre cine este vorba în euristică; copiilor de a se exprima
a transferului de poveste? corect, clar si expresiv
cunoştinţe - Ce făcea Iliuţă toată ziua?
- Unde la trimis tatăl său?
- Oare a făcut Iliuşă ce i-a spus tatăl
său?
- Cum a făcut Iliuţă rost de un
galben?
- Ce a făcut Iliuţă cu galbenul?
- Oare a primit părintele banul de la
Iliuţă? Problematizarea
- Ce a făcut cu banul? De ce?
- Văzând că s-au supărat părinţii pe
el ce a hotărât să facă Iliuţă ?
- Unde a plecat Iliuţă?
- Ce a făcut cu banul?
- De ce credeţi că şi-a băgat mâna
în foc după ban?
- Voi ştiţi să preţuiţi banii?
Copiii vor răspunde la întrebări
motivându-şi răspunsurile.

In finalul activităţii se fac aprecieri


asupra modului de comportare şi Aprecieri verbale
Incheierea activităţii participare al copiilor pe parcursul
activităţii.
Banul muncit
după Alexandru Mitru

Trăia odată un om tare harnic, pe nume Petcu.


Avea Petcu şi un fecior, care se numea Iliuţă.
Cât era ziua de mare, Iliuţă nu ştia altceva să facă decât să doarmă.Într-o zi, Petcu l-a
chemat pe Iliuţă şi i-a zis:
-De mâine să mergi la lucru şi să nu te întorci până nu ai să câştigi un galben.

A plecat Iliuţă. S-a făcut că munceşte un timp. Apoi i-a cerut mamei sale un
galben.
-Iată, tată, banul muncit!
Părintele a luat banul şi l-a aruncat în foc spunând:
-Acesta nu e ban câştigat de tine!
A plecat Iliuţă. Era trist că îşi necăjise părinţii. S-a apucat de muncă. Pe la sfârşitul
lunii se întoarce acasă.

-Te uită, tată! zice Iliuţă, şi îi întinde un galben cu zimţii noi. Tata îl cântăreşte
în palmă şi îl azvârle în foc.
-Nu, tată, începu să strige Iliuţă, nu-l arunca! E galben muncit!
Se repede cu mâinile în flăcări, se frige, dar scoate galbenul.
Se luminează faţa tatălui.
- Vezi, Iliuţă?Aşa e banul muncit. Il preţuieşti cu adevărat!